Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần 31 - Trường Th Nguyễn Bỉnh Khiêm

 TUẦN 31
 Thứ hai ngày18 tháng 4 năm 2011.
TTG:1
TCT:31 Đạo đức: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết:
+ Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
+ Biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển nôi trường bền vững.
+ Có thái độ bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II. Chuẩn bị: 
 + Tranh, ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ : Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào? Trụ sở đóng ở đâu? 
 Kể tên một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em? 
3. Bài mới : GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Phân tích thông tin. 
Yêu cầu HS đọc các thông tin trang 44 SGK.
H: Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho em và mọi nbười? 
H: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? 
GV giới thiệu thêm cho HS xem 1 số tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên.
* Kết luận: + Tài nguyên thiên nhiên mang lại nhiều lợi ích cho con người.
+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người hôm nay và mai sau.
Hoạt động 2: Làm bài tập. (BT1/ SGK) 
- GV nêu yêu cầu bài tập.
=> GV Chốt: Trừ nhà máy xi măng và vườn cafê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên. Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lý là điều kiện đảm bảo cho cuộc sống của mọi người, không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau; để trẻ em được sống trong môi trường trong lành, an toàn, như Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em quy định.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT3/ SGK) 
Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến trong BT1/ SGK.
 Kết luận: Các ý kiến đúng: b, c.
 Ý kiến sai: a.
Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK.
3. Củng cố, dặn dò : + GV nhận xét tiết học, dặn HS về tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên của nước ta và ở địa phương em
3ph
12ph
10ph
8ph
2ph
2 hs trả lời
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS thảo luân nhóm bàn, đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
+ Thống nhất các ý đúng.
+ HS lắng nghe và quan sát tranh ảnh.
+ Lớp lắng nghe.
+ 2HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- HS làm việc cá nhân, một số em trình bày – cả lớp n/xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả và thái độ của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
TTG:2
TCT:61 Tập đọc : CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm cả bài với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn.
- Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của chuyện.
- Nắm được nội dung chính của bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phự nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạn.g
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Tranh minh họa bài đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi về bài đọc
Giáo viên nhận xét - Ghi điểm.
3. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: (Nêu MĐ – YC)
b) Giảng bài :
 v	Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Gọi HS khá đọc.
- GV có thể chia bài thành 3 đoạn để luyện đọc :
+Đoạn 1: Từ đầu đến Không biết giấy gì.
+ Đoạn 2:Tiếp theo đến ...xách súng chạy rầm rầm.
+ Đoạn 3: còn lại.
GV kết hợp sửa lỗi phát âm giọng đọc cho các em
-Cho HS xem tranh
- GV kết hợp giúp HS hiểu những từ ngữ được chú giải sau bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
v Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- GV hướng dẫn HS đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo các câu hỏi trong SGK
+Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì? 
+Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
+Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn? 
+ Vì sao Út muốn được thoát li?
GV: Bài văn là đoạn hồi tưởng- kể lại công việc của bà Nguyển Thị Định làm cho cách mạng. Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
v Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài.
+Luyện đọc đoạn”Anh lấy từ mái nhà...không biết giấy gì.” 
- GV đọc mẫu
-Hướng dẫn HS luyện đọc
-Nhắc lại nội dung của đoạn văn.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
5ph
1ph
13ph
11ph
10ph
2ph
Hát 
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
 Hoạt động nhóm, lớp
- HS đọc bài
- Cả lớp đọc thầm.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
- HS xem tranh 
- HS tìm hiểu các từ ngữ truyền dơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1, 2 HS đọc cả bài
- HS đọc thầm và tìm hiểu bài để trả lời câu hỏi
-HS nêu
- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Uùt là rải truyền đơn. 
- Út bồn chồn thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm ngồi dậy nghĩ cách dấu truyền đơn.
-Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.
-Vì Út yêu nước ham hoạt động, muốn làm được nhiều việc cho cách mạng.
- 2-3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài
- Phân vai luyện đọc.
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc diễn cảm.
TTG :3
TCT : 151 Toán PHÉP TRỪ
I. MỤC TIÊU:
 	Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hành phép trừ, các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm các thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Học sinh sửa bài 4 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài: (Nêu MĐ – YC)
b) Bài mới: 
v Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về phép trừ.
GV nêu ví dụ:
- Tính: 8923 - 4157 
-Gọi 1 HS lên bảng tính
-Yêu cầu HS nêu các thành phần của phép tính.
GV ghi bảng: a - b = c 
-Ngoài ra phép trừ còn có tính chất gì khác?
GV ghi bảng.
 a - a = 0
 a - 0 = a
v Hoạt động 2: Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ số tự nhiên, phân số, số thập phân.
*Bài 1:Tính
-GV cho HS làm bài vào vở
- 2 HS lên làm ở bảng 
-Nhận xét và chữa bài.
-Gv nhấn mạnh ý nghĩa của việc thử lại.
* Bài 2: Tìm x 
- Cho HS đọc yêu cầu và làm vào vở.
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng, số bị trừ chưa biết
-Gv nhận xét.
v Hoạt động 3: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến phép trừ các số.
Bài 3: 
-Gọi HS đọc đề 
-Gv hướng dẫn giải
-Cho HS tự giải.
-Nhận xét bài giải
4.Tổng kết - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
4ph
8ph
25ph
2ph
Hát 
- HS lên bảng giải.
Lớp nhận xét.
-HS lên bảng tính
-HS làm vào vở nháp.
-HS nêu các thành phần của phép tính.
-HS lên tính
-Tính chất của phép trừ.
-HS nêu và nêu ví dụ.
- HS làm vào vở, tính và thử lại
-3HS lên bảng giải
-HS nhận xét bài giải của bạn
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
a) x + 5,84 = 9,16
b) x - 0,35 = 2,55
-HS đọc đề toán
-HS nêu
HS làm bài vào vở
-HS lên bảng làm.
Giải
Diện tích đất trồng hoa là:
 540,8 - 385,8 = 155,3 (ha)
Tổng diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là:
540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)
 Đáp số: 696,1 ha
-Cả lớp nhận xét.
TTG:4
TCT:61 Khoa học: ÔN TẬP : THỰC VẬT & ĐỘNG VẬT
I– MỤC TIÊU :
 Sau bài học , HS có khả năng :
 _ Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật & động vật thông qua một số đại diện.
 _ Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
 _ Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con. 
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1 – GV :.Hình trang 124, 125, 126 SGK.
 2 – HS : Hình trang 124, 125, 126 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1 – Ổn định lớp : 
2 – Kiểm tra bài cũ :
 “Sự nuôi và dạy con của một số loài thú”
 -Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ con săn mồi.
 -Tại sao hươu con khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy con tập chạy?
- Nhận xét, KTBC
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài : “Ôn tập: Thực vật và động vật”
 b- Hoạt động: 
 Căn cứ vào 5 bài tập trang 124, 125, 126 SGK. GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân 
4 - Củng cố :
 Nhắc lại nội dung bài
5 - Nhận xét – dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau “Môi trường”
- Xem bài trước.
4ph
1ph
23ph
2ph
- Hát 
- HS trả lời .
- HS nghe .
- HS lắng nghe.
HSlàm bài tập có nội dung trong SGK:
 Bài 1:1-c; 2-a; 3-b; 4-d.
 Bài 2: 1-nhụy; 2-nhị.
 Bài 3:
 H2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
 H3:Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
 H4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió.
Bài 4:1-e; 2-d; 3-a; 4b; 5-c
Bài 5: Những động vật đẻ con: Sư tử, hươu cao cổ.
Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng.
- HS nêu
- HS lắng nghe .
 Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011
TTG:1
TCT:31 Chính tả TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
(Từ Áo dài phụ nữ đến chiếc áo dài tân thời)
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1-Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam.
2-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - 04 tờ giấy khổ to viết tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương.
 - 03 phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
 02 HS lên bảng viết: Huân chương Sao vàng, Huân chương quân công, Huân chương Lao động. Đó là những huân chương như thế nào? Dành tặng cho ai?
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ viết chính tả bài Tà áo dài Việt Nam, tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương của nước ta.
b. Hướng dẫn HS nghe – viết:
-GV đọc bài “Tà áo dài Việt Nam”.
-Hỏi : Nội dung bài chính tả là gì? 
-Hướng dẫn HS viết đúng những từ HS dễ viết sai: vạt áo, cổ truyền, thế kỉ XX.
-GV đọc bài chính tả cho HS viết.
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.
-Chấm chữa bài: + GV chọn chấm một số bài của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp.
c. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 2: -1 HS đọc nội dung bài tập 2.
-GV lưu ý: Sau khi xếp tên các huy chương,huân chương , viết lại các tên cho đúng.
-GV dán từ phiếu viết các cụm từ in nghiêng.
-GV cho HS làm việc cá nhân.
-GV phát 03 phiếu cho 03 HS làm bài tập.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Bài tập 3:-GV nêu yêu cầu bài tập 3.
-GV cho HS đọc lại các tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương được in trong bài .
-GV dán 4 từ giấy khổ to, cho các nhóm ... 
TTG:5
TCT:62 Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu phẩy)
I. MUC TIÊU:
Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về: Dấu phẩy, nắm được tác dụng của dấu phẩy,biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy.
Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy.
II. CHUẨN BỊ:
-Kẻ sẵn bảng phụ nội dung BT1
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 
Gv cho Hs làm lại bài tập 3 tiết trước
-GV nhận xét.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: (Nêu MĐ – YC)
b. Giảng bài :
v Bài tập1 : 
 - HS đọc yêu cầu bài tập 1
-GV dán lên bảng lớp tờ phiếu kẻ bảng tổng kết; giải thích yêu cầu của bài tập; Các em đọc chậm rãi từng câu văn , chú ý các dấu phẩy trong mỗi câu văn. Sau đó xếp đúng các ví dụ vào ô thích hợp trong bảng tổng kết nói về tác dụng của dấu phẩy.
-Cho HS làm bài cá nhân- 
-Cho 3 HS làm vào phiếu
Lưu ý HS chỉ ghi vào ô trống tên câu văn – a , b ,c.
- GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng.
 v Bài tập 2 : 
 - HS đọc yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp đọc lại bài 
-GV lưu ý HS 2 yêu cầu của bài tập:
+Điền dấu phẩy vào ô trống trong mẫu chuyện.
+Viết lại cho đúng chính tả những chữ đầu câu chưa viết hoa
 -3HS làm vào bảng nhóm.
- GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng.
v Bài tập 3 :
-HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài
-GV lưu ý HS đoạn văn trên có 3 dấu phẩy bị đặt sai vị trí, các em phải phát hiện và sửa lại 3 dấu phẩy đó
-GV nhận xét cho HS đọc lại bài
4. Củng cố – Dặn dò :
-Nhắc lại tác dụng của dấu phẩy.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
4ph
1ph
34ph
2ph
Hát 
-HS đặt câu với một trong các câu tục ngữ ở bài tập 2. 
- HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Cả lớp theo dõi SGK
-HS đọc lại nội dung từng dòng, suy nghĩ phát biểu ý kiến
-HS làm việc cá nhân
-Hs làm bài vào vở.
-3HS lên bảng làm
Lớp nhận xét ,bổ sung
- HS đọc yêu cầu bài tập 2
- Cả lớp theo dõi SGK
-HS đọc lại nội dung từng dòng, diền dấu phẩy vào 
-HS làm việc cá nhân
-Hs làm bài vào vở.
-2 HS đọc lại mẫu chuyện; nói nội dung chuyện. 
Lớp nhận xét ,bổ sung
- Hs nêu
-HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ làm bài
- 2 HS lên bảng làm bài
-Cả lớp nhận xét
 Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2011.
TTG:1
TCT:30 Kĩ thuật : : LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG( tiết2)
 I- Mục tiêu :
Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng 
Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật , đúng qui trình.
Rèn tính cẩn thận khi thực hành 
II- Đồ dùng dạy – học :
Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn 
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
I- Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
Nhận xét sự chuẩn bị 
II- Bài mới: 
1- Giới thiệu bài: Nêu tác dụng của máy bay trực thăng trong thực tế .
2- Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát nhận xét mẫu
Cho HS quan sát và nhận xét mẫu , trả lời câu hỏi 
Để lắp được máy bay trực thăng em cần lắp mấy bộ phận ?
Hãy nêu tên các bộ phận đó ?
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
a- Hướng dẫn chọn chi tiết 
- GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo bảng 
- Xếp các chi tiết theo từng loại 
b- Lắp từng bộ phận :
* Lắp thân và đuôi máy bay :
- Để lắp giá đỡ cần những chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu?
GV thao tác lắp 
* Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ : 
* Lắp ca bin:
* Lắp cánh quạt:
GV lắp mẫu 1 càng máy bay 
HS trả lời câu hỏi trong SGK và thực hành lắp càng thứ 2
GV hướng dẫn nối 2 càng máy bay lại với nhau 
Goih HS lên lắp ráp 
c- Lắp ráp máy bay trực thăng: 
GV lắp theo trình tự SGK
d- Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
GV thao tác tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp 
Nhận xét, dặn dò:
Cho HS nhắc lại các bước lắp máy bay trực thăng 
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị hôm sau thực hành 
3ph
7ph
10ph
10ph
2ph
- HS trình bày bộ lắp ghép 
- HS nghe 
HS quan sát và trả lời câu hỏi 
Cần lắp 5 bộ phận 
Gồm: thân và đuôi máy bay; sàn cabin và giá đỡ ; cabin; cánh quạt; càng máy bay
- HS chọn các chi tiết 
- 2 thanh thẳng 11lỗ ; 2 thanh thẳng 5 lỗ, 1 thanh thẳng 3 lỗ, 1 thanh chữ U (ngắn)
Lớp theo dõi, nhận xét 
 -Chọn tấm nhỏ; tấm chữ L; thanh chữ U dài 
HS thực hiện 
HS thực hiện 
HS nghe 
HS quan sát GV lắp 
HS quan sát 
 TTG:2
TCT:62 Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
I. MUC ĐÍCH YÊU CẦU : 
1 / Ôn luyện , củng cố kỷ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh , một dàn ý với những ý của riêng mình .
2 / Ôn luyện kỷ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh , trình bày rõ ràng , rành mạch , tự nhiên , tự tin .
II. ĐỒ DÙNG DAY HOC: GV : Bảng phụ viết 4 đề văn .
	 04 tờ khổ to cho HS lập dàn ý .
.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ : 
Cho HS trình bày dàn ý 1 bài văn tả cảnh . 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
 Trong tiết học này , các em sẽ tiếp tục ôn tập về văn tả miêu tả cảnh , các em sẽ thực hành lập dàn ý 1 bài văn tả cảnh .Sau đó dựa trên dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn .
b. Hướng dẫn làm bài tập :
+GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 đề văn 
* Bài tập 1: + Chọn đề văn :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 .
-GV nhắc lại yêu cầu :
Các em cần chọn miêu tả 1 trong 4 cảnh đã nêu .Nên chọn tả cảnh em đã thấy , đã ngắm nhìn hoặc đã quen thuộc .
-GV cho HS nêu đề bài các em đã chọn .
 +Lập dàn ý :
-Cho HS đọc gợi ý 1 , 2 SGK .
-GV : Dựa vào gợi ý 1, các em lập dàn ý bài văn .GV phát giấy cho 4 HS có đề bài khác nhau .
-Cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh dàn ý.
* Bài tập 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả cảnh của mình trong nhóm (tránh cần dàn ý đọc)
-Cho HS thi trình bày bài văn trước lớp.
-GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương.
3. Củng cố dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh chuẩn bị cho tiết viết hoàn chỉnh văn tả cảnh. Tiết sau trả bài văn tả con vật .
5ph
2ph
30ph
2ph
- Hát
- HS trình bày dàn ý 1 bài văn tả cảnh . 
-HS lắng nghe.
-01 HS đọc , lớp theo dõi SGK .
-HS lắng nghe. .
-HS nói bài mình sẽ chọn.
-01 HS đọc , lớp theo dõi SGK .
-HS lập dàn ý vào vở .
-04 HS lập dàn ý vào giấy .
-Lần lượt HS trình bày .04 HS dán bài làm trên bảng .
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-HS tự sửa dàn ý của mình .
-01 HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm.
-Hs trình bày trước nhóm, nhóm góp ý, bổ sung.
-Đại diện nhóm thi trình bày.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe.
TTG:3
TCT:155 Toán : PHÉP CHIA
I. MUC TIÊU:
 	Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hành phép chia các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
II. Các hoạt động :
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Học sinh sửa bài 4 – Yêu cầu HS giải thích 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (Nêu MĐ – YC)
b) Bài mới: 
v Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về phép chia các số tự nhiên, phân số, số thập phân.
GV nêu các câu hỏi để HS trình bày những hiểu biết về phép chia như: các thành phần của phép chia hết và phép chia có dư; các tính chất của phép chia hết như: chia cho 1, chia cho chính số đó, chia cho 1 số; đặc điểm của số dư trong phép chia có dư
GV ghi bảng.
v Hoạt động 2: Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia
* Bài 1: Tính rồi thử lại
-GV cho HS làm bài vào vở
- 2 HS lên làm ở bảng 
-Nhận xét và chữa bài.
-Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia trong phép chia hết và phép chia có dư.
* Bài 2: Tính:
- Cho HS đọc yêu cầu và làm vào vở.
-2 HS lên làm trên bảng.
-Yêu cầu HS nêu cách chia 2 phân số
-Gv nhận xét.
Bài 3 : Tính nhẩm:
-GV cho HS trao đổi ý kiến khi chữa bài và chọn cách hợp lí nhất
-Gv nhận xét
Bài 4: Tính bằng 2 cách:
-Gọi HS đọc đề 
-Gv hướng dẫn giải
-Cho HS tự giải.
-Yêu cầu HS nêu cách vận dụng tính chất nào để giải.
-Nhận xét bài giải
4. Tổng kết - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
4ph
4ph
30ph
2ph
Hát 
- HS nêu và giải thích cách làm.
Lớp nhận xét.
-HS nêu các thành phần của phép tính.
-Tính chất của phép chia
-HS nêu và nêu ví dụ.
HS nêu và nêu ví dụ
-Hs đọc yêu cầu của bài rồi phân tích mẫu.
-Lần lượt 2 HS lên bảng làm
-HS nêu
-HS làm bài vào vở
-2HS lên bảng giải
-HS nhận xét bài giải của bạn
-HS nhẩm tính và nêu kết quả
-Nêu cách nhẩm
- HS đọc đề
HS tự làm bài rồi chữa bài
-2 HS lên bảng làm
-Hs nêu
TTG:4
TTG: 3 Lịch sử : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
I.Mục tiêu:
 Qua bài học hs hiểu thêm về địa danh sự kiện nhân chứng ở địa phương qua cuộc kháng chiến.
II.Đồ dùng:
 Bản đồ tỉnh Đăk Lăk, bản đồ chiến dịch Tây Nguyên.
III. Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của HS
I - Ổn định lớp : 
II - Kiểm tra bài cũ : - Nhà máy thủy điện Hòa Bình ra đời trong hoàn cảnh nào ?
- Nêu vai trò của nhà máy thủy điện Hòa Bình ?
 * Nhận xét KTBC. 
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : Gv treo bản đồ “ Chiến dịch Tây Nguyên”
 2 – Hoạt động : Quan sát – nhận xét
Gv giảng: - 3/1975 quân ta tấn công địch nhiều nơi ở Tây Nguyên.
- 4-10/3/1975 quân ta làm chủ thị xã Plây Cu.
10-12/3/1975 quân ta đánh tan quân địch ở Buôn Ma Thuật. Đến 24/3/1975 quân ta giải phóng hoàn toàn Tây Nguyên. .
 b) HĐ 2 : Cả lớp .
- Huỵện Lăk giải phóng ngày nào?
- Em biết gì về những anh hùng ttrong 2 cuộc kháng chiến ở địa phương?
VI – Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay”. 
5ph
4ph
12ph
6ph
3ph
2 hs trả lời
Hs lắng nghe.
Hs quan sát.
Một số hs trả lời.
10-3-1975
Anh hùng Núp, A ma Trang Lơn....
 SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
 - HS nhận biết kết quả học tập trong tuần 31
 - Biết tham gia ý kiến trước lớp.
 -Đoàn kết giúp đõ bạn bè, lễ phép thầy cô giáo.
II. Đồ dùng
 -Gv chuẩn bị nhận xét hs.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1.Nêu lí do tiết sinh hoạt
 - Gv nêu lí do
2. Nêu tình hình lớp học
 - cán sự lớp báo cáo tình hình trong tuần
..
..
..
..
..
..
-Gv tổng hợp ý kiến kết luận
3. Giải quyết:
- Gọi một số hs kể ,về viẹc học tập ở nhà ở lớp
-Gv nhận xét, tuyên dương.
4. Giao việc hoạt đông tuần tới:
Gv giao việc cụ thể cho từng thành viên trong tổ.
.
.
.
..
..
..
..
..
..
Gv nhắc nhở các em cần cố gắng trong học tập.
-Gv nhận xét tiết học.
HS lắng nghe
Cán sự lớp nhận xét
+ nề nếp
+ học tập
+Cả lớp theo dõi
- Hs phát biểu ý kiến
1 vài học sinh nêu
Hs nhận nhiệm vụ