Giáo án Các môn khối 1 năm học 2010 - 2011 - Tuần 30

Thứ hai
Ngày soạn: 26/03
Ngày dạy: 02/04 Môn: Tập đọc
 CHUYỆN Ở LỚP
I. Mục đích yêu cầu:
 -Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ.
 -Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan thế nào?
 -Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK).
*Kĩ năng sống:
- Xác định giá trị
- Nhận thức về bản thân
- Lắng nghe tích cực
- Tư duy phên phán
*Phương pháp
- Động não
- Trải nghiệm, thảo luận nhĩm, chỉa sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
II. Đồ dùng dạy- học:
-Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần tập nói
-Bộ chữ HVTH (HS) và Bộ chữ HVBD (GV)
III. Các hoạt động dạy- học:
Tg 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5p
30p
30p
5p
1. ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS đọc từng đoạn bài “Chú công” và trả lời câu hỏi:
+Đoạn 1: Lúc mới chào đời, chú công có bộ lông màu gì?
+Đoạn 2: Sau hai ba năm đuôi công trống thay đổi thế nào
 Nhận xét
3. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 
 Hằng ngày đi học về, em ríu rít kể chuyện các bạn ở lớp. Đố các em, cha mẹ muốn nghe em kể chuyện gì? Bài thơ học hôm nay sẽ cho các em biết điều bí mật đó.
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài:
 Giọng hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp. Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời của mẹ
b) HS luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ:
-Luyện đọc các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc
+Cho HS đọc kết hợp phân tích các tiếng trong các từ ngữ trên.
+GV có thể chọn thêm một số từ ngữ
*Luyện đọc câu:
-Cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ
*Luyện đọc đoạn, bài: 
-Cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả bài
-Lớp đọc đồng thanh cả bài
 3. Ôn các vần uôc, uôt: (thực hiện các yêu cầu) trong SGK:
a) Tìm tiếng trong bài có vần uôt:
Vậy vần cần ôn là vần uôc, uôt
b) Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uôc, uôt
-Nhìn tranh, đọc mẫu trong SGK
-Từng cá nhân thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) từ ngữ mà em biết chứa tiếng có vần uôc, uôt
+Vần uôc: cuốc đất, cái cuốc, vác cuốc, bắt buộc, trói buộc, buộc dây, buộc long, một duộc, lọ ruốc, 
+Vần uôt: tuốt lúa, buột mồm, nuốt cơm, khó nuốt, nuột nà, sáng suốt, suốt ngày, tuột dây, tuột tay, vuốt mặt, chau chuốt, 
Tiết 2
 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a) Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc:: 
-Cho HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2, trả lời các câu hỏi sau:
+Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?
-Cho HS đọc khổ thơ 3, và trả lời câu hỏi:
+Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
-GV đọc diễn cảm bài văn
b) Thực hành luyện nói: 
- Đề tài: Hãy kể với cha mẹ, hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào?
- Cách thực hiện:
+Hai nhóm, mỗi nhóm hai em, dựa theo tranh, các em trong nhóm hỏi và trả lời câu hỏi
 +GV đưa tranh minh hoạ phóng to. Một nhóm gồm hai em, một đóng vai mẹ và một đóng vai em bé trò chuyện theo đề tài trên
Gợi ý:
Mẹ: - Con kể xem ở lớp đã ngoan thế nào?
Con: - Mẹ ơi, hôm này con làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen con
Mẹ: -Con mẹ ngoan quá nhỉ!
4. Củng cố:
- Nhận xét tiết học
 +Khen những học sinh học tốt
 +Yêu cầu HS về nhà kể với cha mẹ chuyện ở lớp hôm nay
5. Dặn dò: Chuẩn bị bài tập đọc: “Mèo con đi học”
-2, 3 HS đọc 
- Quan sát
-Từng HS đọc
+Dùng bộ chữ để ghép
-Thi đua đọc: cá nhân, giữa các tổ
- 3 HS
- Đọc cá nhân, tổ
- vuốt tóc
-Lớp nhận xét
-3, 4 HS đọc
+Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực 
-3, 4 HS đọc
+Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể. Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn
-1, 2 HS đọc, lớp đọc thầm 
H: Bạn nhỏ làm được việc gì ngoan?
Đ: Nhặt rác, giúp bạn đeo cặp, dỗ em, được điểm mười, 
BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
ĐẠO ĐỨC ( 30 )
BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG( tiết 1 )
I. Mục tiêu:
 - Kể được một vài lợi ích của hoa và cây nơi công cộng đối với cuộc sống con người . 
 - Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng
 - Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên.
 - Bảo vệ cây và hoa ở trường học, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công công khác, biết nhở bạn bè cùng thực hiện .
 * GDMT ( HĐ1 )
Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các lồi cây và hoa.
Khơng đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi cơng cộng.
Thái độ ứng xử thân thiện với mơi trường qua bảo vệ các lồi cây và hoa.
 Phương pháp thảo luận nhĩm.
* GDKNS ( HĐ 3 )
 -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng.
 - Kĩ năng phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi cơng cộng.
 Phương pháp trả lời câu hỏi.
II. Đồ dùng dạy học:
Vở BTĐĐ1 .
Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn )
 Điều 19.26.27.32.39 công ứớc QT về QTE.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
5
27
2
1
1. Ổn Định: 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em cần nói lời chào hỏi và tạm biệt khi nào ?
- Biết chào hỏi, tạm biệt đúng lúc, đúng cách thể hiện điều gì ?
- Những bạn nào đã thực hành tốt những điều đã học ?
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Hđ 1: Quan sát cây và hoa
Mt: Quan sát cây và hoa ở sân trường, vườn trường, bồn hoa. 
- Cho Học sinh ra sân quan sát cây và hoa ở sân trường, Giáo viên đặt câu hỏi.
+ Cây và hoa ở sân trường như thế nào? Được ra chơi ở sân trường có bóng cây và vườn hoa như thế em có thích không ?
+ Để sân trường và vườn trường luôn xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm gì ?
* GV kết luận: Cây và hoa làm cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ. Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa. Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn. Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
GDMT :
- Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các lồi cây và hoa.
Khơng đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi cơng cộng.
Thái độ ứng xử thân thiện với mơi trường qua bảo vệ các lồi cây và hoa.
Hđ 2: Học sinh làm BT1.
Mt: Hiểu biết một số hoạt động nhằm để chăm sóc và bảo vệ cây và hoa.
- Cho Hs quan sát tranh Bt1, Gv hỏi: 
+ Các bạn nhỏ đang làm gì ?
+ Những việc đó có tác dụng gì ?
+ Em có thể làm như các bạn đó không ?
* Giáo viên kết luận:
- Các em biết tưới cây, rào cây. nhổ cỏ, bắt sâu. Đó là những việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành.
Hđ 3: Quan sát thảo luận BT2 
Mt: Phân biệt được hành vi đúng, hành vi sai trong việc bảo vệ cây xanh 
- Cho HS quan sát tranh, Giáo viên đọc yêu cầu của BT, GV đặt câu hỏi:
+ Các bạn đang làm gì ?
+ Em tán thành việc làm nào? Vì sao ?
- Cho Hs tô màu vào quần áo của bạn có hành vi đúng.
* Gv kết luận: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá cây là hành động đúng. Bẻ cành, đu cây là hành động sai.
GDKNS:
 - Bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng.
 -Phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi cơng cộng.
4. Củng cố: 
Cho HS một số việc làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
5. Dặn dị:
Hs ôn lại bài, thực hiện tốt những điều đã học.
HS hát.
-Có nhiều bóng mát và nhiều hoa đẹp 
-Em rất thích .
-Em luôn giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc cây và hoa.
- Hs quan sát tranh , trả lời câu hỏi.
Các bạn đang trồng cây, tưới cây, chăm sóc cho bồn hoa.
- Những việc đó giúp cho cây mọc tươi tốt, mau lớn.
- Em có thể làm được .
- Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho nhau .
Hs quan sát tranh, đọc lời thoại, thảo luận câu hỏi của GV.
Học sinh lên Trình bày trước lớp 
Lớp bổ sung ý kiến .
BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Thứ ba
Ngày soạn: 26/03
Ngày dạy: 03/04 Môn: Toán 
 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 
(trừ không nhớ)
I. Mục tiêu:
 - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 – 30, 36 -4.
 -Bài 1, 2, 3 ( cột 1, 3).
II. Đồ dùng dạy –học:
 - Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5p
30p
5p
1. ổn định lớp.
2. KTBC:
3. Bài mới:
 1.Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ)
a) Dạng 65 - 30
Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác trên các que tính
- Cho HS lấy 65 que tính (gồm 6 bó và 5 que tính rời), GV nói và viết: 
+Có 6 bó, viết 6 ở cột chục
+Có 5 que rời, viết 5 ở cột đơn vị
-Tiến hành tách ra 3 bó 
+Có 3 bó, viết 3 ở cột chục
+Có 0 que rời, viết 0 ở cột đơn vị
-Còn lại:
-GV viết: 3 ở cột chục, viết 5 ở cột đơn vị vào các dòng ở cuối bảng
Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ dạng 65 - 30
+ Đặt tính:
-Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị
-Viết dấu -
-Kẻ vạch ngang
+ Tính (từ phải sang trái)
 65 +5 trừ 0 bằng 5, viết 5
 - 30 + 6 trừ 3 bằng 3, viết 3
 35
 Như vậy: 65 – 30 = 35
*Gọi vài HS nêu lại cách trừ, GV chốt lại lần nữa
* Thực hành 82 –50; 75 –40; 
b) Dạng 36 - 4
 Hướng dẫn cách làm tính trừ dạng 36 – 4 (bỏ thao tác trên que tính)
+ Đặt tính:
-Viết 4 phải thẳng cột với 6 ở cột đơn vị
-Viết dấu -
-Kẻ vạch ngang
+ Tính (từ phải sang trái)
 36 +6 trừ 4 bằng 2, viết 2
 - 4 +hạ 3, viết 3
 32
 Như vậy: 36 – 4 = 32
*Gọi vài HS nêu lại cách trừ, GV chốt lại lần nữa
* Thực hành: 68 – 4; 37 - 2
 Lưu ý: Chưa yêu cầu HS nêu quy tắc
2. Thực hành:
 Bài 1: Tính
-Cho HS nêu yêu cầu
-Nêu kết quả
 Chú ý: 
+Kiểm tra lại kĩ năng  ... III. Hoạt động dạy – học:
Tg 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5p
30p
5p
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.
2. Bài cũ:
 Kiểm tra đồ dùng học tập của hs, nhận xét. Hs đặt đồ dùng học tập lên bàn.
3. Bài mới:
Ÿ Hđ1: Giới thiệu bài.
 Mục tiêu: Cho học sinh quan sát và nhận xét hình mẫu.
 Gv treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn hs quan sát, hỏi: Hàng rào có mấy nan giấy? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?
Khoảng cách của mấy nan đứng mấy ô? 
Giữa các nan ngang mấy ô? 
Nan đứng dài? 
Nan ngang dài?
Ÿ Hđ 2: Hướng dẫn kẻ,cắt các nan giấy.
 Mục tiêu: Hs biết kẻ,cắt các nan trên giấy trắng. Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ô,kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau.
 Gv hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô,rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô, rộng 1 ô. Gv thao tác chậm để hs quan sát.
Ÿ Hđ 3: Hs thực hành.
 Mục tiêu: Hs kẻ, cắt nan giấy theo các bước.
 - Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng.
 - Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 9 ô làm nan ngang.
 Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.Trong lúc hs thực hiện bài làm, gv quan sát hs yếu, giúp đỡ hs yếu hoàn thành nhiệm vụ.
4. Củng cố:
Cho hs nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn giản.
 Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.
5. Nhận xét:
 - Thái độ học tập, sự chuẩn bị đồ dùng học tập.
 - Kỹ năng thực hành.
 - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập để tiết 2 thực hành trên giấy màu.
Hs quan sát và nhận xét : Có 3 cạnh.
Có 6 nan giấy.
4 nan đứng, 2 nan ngang.
1 ô
2 ô
6 ô
9 ô
 Hs thực hiện kẻ nan giấy.
 Hs thực hành kẻ cắt nan giấy.
 Hs thực hành kẻ và cắt trên giấy.
 BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
 Môn: Chính tả
 MÈO CON ĐI HỌC
I. Mục đích yêu cầu:
 - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng 6 dòng đầu bài thơ Mèo con đi học; 24 chữ trong khoảng 10 – 15 phút.
 - Điền đúng chữ r, d, gi; vần in, iên vào chỗ trống.
 - Bài tập (2) a hoặc b.
II. Đồ dùng dạy- học:
-Bảng phụ viết sẵn 8 dòng đầu bài thơ “Mèo con đi học” và hai bài tập
-Bảng nam châm
III. Các hoạt động dạy- học:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5p
30p
5p
1. ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chấm vở của những HS về nhà phải chép lại bài thơ “Chuyện ở lớp”
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 2 (1 em đọc, 2 em làm)
- Cho HS nhắc lại quy tắc chính tả
Nhận xét.
3. Bài mới:
 Hướng dẫn HS tập chép:
-GV treo bảng ghi 8 dòng thơ đầu của bài “Mèo con đi học”
-Cho HS đọc thầm
-GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em dễ viết sai: buồn bực, trường, kiếm, đuôi, cừu, toáng, 
-Tập chép
 GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang
+Tên bài: Đếm vào 5 ô
+Chép khổ thơ cách lề 3 ô
+Viết hoa chữ đầu câu 
- Chữa bài
+GV chỉ từng chữ trên bảng
+Đánh vần những tiếng khó
+Chữa những lỗi sai phổ biến
-GV chấm một số vở
 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
 Chọn 1 trong 2 bài sau:
a) Điền chữ: r, d hay gi?
-GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập
-Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh 
-Từng HS đọc lại bài. GV sửa lỗi phát âm cho các em
-GV chốt lại trên bảng
-Bài giải: Thầy giáo dạy học, Bé nhảy dây, Đàn cá rô lội nước
b) Điền vần iên hoặc in?
-Tiến hành tương tự như trên
-Bài giải: Đàn kiến đang đi, Ông đọc bảng tin
4. Củng cốø:
 + Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp
5. Dặn dò: 
Chuẩn bị Người bạn tốt
-Điền vần uôc hay uôt
-Điền chữ k hay c
-2, 3 HS
-2, 3 HS nhìn bảng đọc 
-HS tự nhẩm và viết vào bảng các tiếng dễ sai
-HS chép vào vở
-Dùng bút chì chữa bài
+Rà soát lại
+Ghi số lỗi ra đầu vở
+HS ghi lỗi ra lề
-Đổi vở kiểm tra
-Lớp đọc thầm yêu cầu của bài
-4 HS lên bảng: 2 em viết bên trái, 2 em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở)
-2, 3 HS đọc lại kết quả
-Lớp nhận xét
BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
 Môn: Kể chuyện
 SÓI VÀ SÓC
I. Mục đích yêu cầu:
 - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm.
II. Đồ dùng dạy- học:
-Tranh vẽ trong SGK - phóng to tranh 
-Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện
-Mặt nạ Sói và Sóc
III. Các hoạt động dạy- học:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5p
30p
5p
1. ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” (dựa vào tranh và ý gợi ý dưới tranh)
3. Bài mới:
 Giới thiệu bài:
Một lần Sóc bị rơi trúng người Sói. Sóc bị Sói bắt. Tình thế thật nguy hiểm. Liệu Sóc có thể thoát khỏi tình thế nguy hiểm đó không? Các em hãy theo dõi câu chuyện để tìm câu trả lời
Giáo viên kể:
*Cho HS tự nhìn tranh và kể
 GV kể với giọng thật diễn cảm
-Kể lần 1: để HS biết câu chuyện
-Kể lần 2, 3 kết hợp với từng tranh minh hoạ- giúp HS nhớ câu chuyện
Nội dung:
 1.Một chú Sóc đang chuyền trên cành cây bỗng rơi trúng đầu một lão Sói đang ngái ngủ. Sói chồm dậy, định chén thịt Sóc. Sóc van nài:
-Hãy thả tôi ra nào!
 Sói nói:
-Được, ta sẽ thả, nhưng ngươi hãy nói cho ta biết: Vì sao bọn Sóc các ngươi cứ nhảy nhót vui đùa suốt ngày, còn ta, lúc nào cũng thấy buồn bực?
Sóc bảo: 
-Thả tôi ra đã, rồi tôi sẽ nói
 Sói thả Sóc ra. Sóc nhảy tót lên cây cao, rồi đáp vọng xuống:
-Anh buồn vì anh độc ác. Sự độc ác thiêu đốt tim gan anh. Còn chúng tôi lúc nào cũng vui vì chúng tôi tốt bụng, không làm điều ác cho ai cả
* Chú ý kĩ thuật kể:
+Lời mở đầu chuyện: kể thong thả. Dừng lại ở các chi tiết Sói định ăn thịt Sóc. Sóc van nài
+Lời Sóc: mềm mỏng, nhẹ nhàng (khi còn trong tay Sói), ôn tồn nhưng rắn rỏi, mạnh mẽ (đứng trên cây giải thích)
+Lời Sói: thể hiện sự băn khoăn
-Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động nhưng không làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện
. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:
-Cho HS quan sát tranh, đọc câu hỏi dưới tranh
-Cho các tổ thi kể lại đoạn truyện dựa theo tranh
 Hướng dẫn HS phân vai kể toàn truyện
-Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Cho các nhóm thi kể lại toàn câu chuyện. Mỗi nhóm gồm 3 em đóng các vai: người dẫn chuyện, Sói, Sóc. Các em có thể đeo mặt nạ Sói, Sóc để tạo thêm hứng thú
 Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện:
-GV hỏi:
+Sói và Sóc, ai là người thông minh? Hãy nêu một việc chứng tỏ sự thông minh đó
4. Củng cố:
-Nhận xét tiết học
5. Dặn dò: 
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân
- Chuẩn bị: Dê con nghe lời mẹ
-2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn câu chuyện
-Quan sát tranh, đọc câu hỏi dưới tranh
-Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn 1
Cả lớp lắng nghe, nhận xét
-1, 2 HS
+ Sóc là nhân vật thông minh. Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời nhưng đòi được thả trước, trả lời sau. Nhờ vậy Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của Sói sau khi trả lời
 BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
 Môn: Toán
 CỘNG, TRỪ (không nhớ) TRONG PHẠM VI 100
I. Mục tiêu:
 -Biết cộng trừ các số có hai chữ số không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học.
-Bài 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy –học:
 -Bảng con, Vở bài tập toán, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5p
30p
5p
1. ổn định lớp.
2. KTBC:
Cho hs nêu các ngày trong tuần lễ.
3. Bài mới:
Cho HS thực hành:
 Bài 1: Tính nhẩm (giảm cột 2)
-Cho hs nêu yêu cầu HS:
-Cho HS làm tiếp các cột còn lại
Bài 2: Đặt tính rồi tính(giảm cột 2)
-Cho HS nêu yêu cầu bài toán
-Lưu ý:
+Kiểm tra cách đặt tính của HS
+Củng cố kĩ thuật cộng, trừ (không nhớ) các số có hai chữ số
+Qua làm tính bước đầu cho HS nhận biết “mối quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ”
 Bài 3: Toán giải
-Cho HS đọc đề toán
-Cho HS tự tóm tắt bằng lời
-Cho HS giải
Bài 4: Toán giải
-Hướng dẫn tương tự bài 3
4. Củng cố:
- Cho hs nêu lại các bước giải bài toán có lời văn.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài 117: Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
-Tự làm rồi chữa bài
+HS nhắc lại kĩ thuật cộng, trừ nhẩm các số tròn chục
-Cho vài HS giỏi giải thích cách cộng nhẩm
-Tự làm và chữa bài
-Tóm tắt 
-Giải 
Cả hai bạn có tất cả là:
35 + 43 = 78 (que tính)
Đáp số: 78 que tính
-Giải
Số bông hoa Lan hái được là:
68 – 34 = 34 (bông hoa)
Đáp số 34 bông hoa
BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 30
I. Mục tiêu
- Đánh giá lại việc học tập của HS qua một tuần học.
- Tiếp tục nhắc nhở HS an tồn giao thơng trên đường đi học.
- Tiếp tục nhắc nhở hs nội quy trường, lớp, nhắc nhở các em vắng học thường xuyên.
- Khuyến khích các em học tập.
II. Nội dung.
- Yêu cầu các tổ trưởng lần lượt báo cáo tình hình học tập của tổ mình trong tuần qua về những việc làm được và chưa làm được.
- Giáo viên tổng kết lại:
- Khen những tổ làm tốt. phê bình tổ chưa tốt cơng việc của mình trong tuần.
- Nhắc nhở lại việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS khi đến lớp.
- Nhắc nhở HS khi tan học về phải đi lề bên phải, khơng được chạy giỡn với nhau.
- Biết giữ vệ sinh ở lớp, ở trường cũng như ở nhà.
III. Phương hướng tới: 
 - Đi học đều và đầy đủ. Đồng phục sạch đẹp đến lớp
 - Khơng giởn trong giờ học. Vào lớp thuộc bài ra lớp hiểu bài. Đạt nhiều điểm 10.
 - Vệ sinh thân thể, vứt rác đúng nơi quy định.
 - Thực hiện tốt an tồn giao thơng.
 BGH duyệt Phú Thuận A, ngày thángnăm 2012
  Khối trưởng duyệt
. .
 .
 .
 Huỳnh Trần Phương Thảo