Giáo án các môn khối 2 - Tuần học 5

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tuần : 6
Tiết 1 Tập đọc
Mẩu giấy vụn( 2 tiết)
A. Mục tiêu
Kieỏn thửực: - Hieồu yự nghúa : Phaỷi giửừ gỡn trửụứng lụựp luoõn saùch ủeùp. (traỷ lụứi ủửụùc CH 1,2,3) HS khaự gioỷi traỷ lụứi ủửụùc CH4.
Kyừ naờng: Bieỏt nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu chaỏm, daỏu phaồy, giửừa caực cuùm tửứ ; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc roừ lụứi nhaõn vaọt trong baứi.
Thaựi ủoọ: Tỡnh yeõu trửụứng lụựp, giửừ veọ sinh trửụứng lụựp.
B.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ trong SGK.
- Bảng phụ viết câu văn cần HD luyện đọc.
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. KTBC:
- GV nhận xét ,cho điểm.
II. Dạy bài mới.
1. GTB: GV dùng tranh trong SGK để GT bài.
2. Luyện đọc
GV đọc mẫu: Đọc to, rõ ràng, phân biệt lời giữa các nhân vật.
* - HS đọc từng câu nối tiếp.
-YC HS đọc các từ khó( có thể cho HS đọc nối tiếp câu rồi rút ra từ khó.
-* -Nối tiếp đọc từng đoạn
HD Luyện đọc ngắt giọng
* -HD đọc từng đoạn trước lớp.
 GV kết hợp giải nghĩa từ
-HS đọc theo nhóm.
GV nhận xét , chỉnh sửa.
 * Đọc đồng thanh 
3. Tìm hiểu bài
?-Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? có dễ nhìn thấy không? 
? Cô giáo YC cả lớp làm gì?
-? Tại sao cả lớp lại xì xào?
?Sau đó chuyện gì đã xảy ra?
? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
Đó có đúng là mẩu giấy nói không?
? Vậy đó là lời nói của ai?
? Tại sao bạn gái lại nói như vậy?
-GV giảng
4. Luyện đọc cả bài ( theo vai).
- HD đọc, chia nhóm 
- Nhận xét, chỉnh sửa.
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
2 HS đọc bài 
-HS nghe và đọc thầm theo, 1 em đọc chú giải.
- HS đọc từng câu nối tiếp.
- HS đọc từ khó: phần chú giải
-Nối tiếp đọc từng đoạn
- HS luyện đọc ngắt giọng theo cá nhân: 
 + Lớp học rộng rãi,/ sáng sủavà sạch sẽlối ra vào.//
+Lớp ta hôm nay.thật đáng khen!//
Nào!//..nói gì nhé!//
 Các bạn ơi!//.sọt rác!//
-Nối tiếp đọc từng đoạn
-HS đọc theo nhóm.
- HS thi đọc nhóm.
-Cả lớp đọc đồng thanh 
- HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm .
-HSTL Mảu giấy vụn nằm...dễ thấy)
 - HS đọc thầm đoạn 2
-Cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biêt mẩu giấy vụn nói gì?
-HS đọc thầm đoạn 3
- Vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì
-Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy vụn bỏ vào sọt rác.
-“Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác!” Đó k phải là mẩu giấy nói.
-Lời nói của bạn gái.
-Bạn hiểu được lời của cô giáo nhắc nhở
- HS thi đọc theo nhóm
Tiết 3 : Toán
7 cộng với một số 7 + 5
I. Muùc tieõu
1Kieỏn thửực: Giuựp HS
- HS bieỏt thửùc hieọn pheựp tớnh coọng daùng 7+ 5, laọp ủửụùc baỷng 7 coọng vụựi moọt soỏ.
- Nhaọn bieỏt trửùc giaực veà tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp coọng.
- BT cần laứm : B1 ; B2 ; B4.
2Kyừ naờng: Tớnh chớnh xaực, nhanh.
3Thaựi ủoọ: Tớnh caồn thaọn, khoa hoc
II. Chuaồn bũ
GV: Que tớnh, baỷng caứi
HS: SGK.
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (3’) Luyeọn taọp
Gv nhaọn xeựt
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu: (1’)
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (28’)
v Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu pheựp coọng 7 + 5
* ẹDDH:
Coự 7 que tớnh, laỏy theõm 5 que tớnh nửừa. Hoỷi coự taỏt caỷ maỏy que tớnh.
Gv choỏt baống que tớnh
ẹớnh treõn baỷng 7 que tớnh sau ủớnh theõm 5 que tớnh nửừa GV goọp 7 que tớnh vụựi 3 que tớnh ủeồ coự 1 chuùc (1 boự) que tớnh. Vaọy 7 + 5 = 12
Gv nhaọn xeựt
GV yeõu caàu HS laọp baỷng coọng daùng 7 coọng vụựi 1 soỏ.
GV nhaọn xeựt.
v Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi 1:
Neõu yeõu caàu ủeà baứi?
GV uoỏn naộn hửụựng daón.
Baứi 2:
Neõu yeõu caàu?
Baứi 3:
ẹeà baứi cho gỡ?
- ẹeà baứi hoỷi gỡ?
Tỡm tuoồi anh ta phaỷi laứm ntn?
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (2’)
GV cho HS thi ủua ủieàn daỏu +, - vaứo pheựp tớnh.
Xem laùi baứi: Laứm baứi 4
Chuaồn bũ: 47 + 5
- Haựt
- HS leõn baỷng laứm
- Lụựp laứm baỷng con pheựp tớnh.
- Hoaùt ủoọng lụựp.
- HS thao taực treõn que tớnh ủeồ tỡm keỏt quaỷ 12 que tớnh.
- HS neõu caựch laứm
- HS ủaởt tính cột dọc
	- Lụựp nhaọn xeựt
- HS laọp 	7 + 4 = 11
	. . .
	7 + 9 = 16
- HS hoùc thuoọc baỷng coọng 7 
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn
- Tớnh
- HS laứm baứi
	- HS sửỷa baứi. Lụựp nhaọn xeựt 
- Tớnh nhaồm
- HS laứm baứi. HS sửỷa baứi
- Hs nêu Yc
- HS toựm taột
	- Laỏy tuoồi em coọng soỏ tuoồi anh hụn em.
- HS laứm baứi – sửỷa baứi.
 - HS leõn thi ủieàn daỏu +, -
	7 + 6 = 13
	7 – 3 + 7 = 11
Tiết 4 :Đạo dức
gọn gàng ,ngăn nắp (TT)
Muùc tieõu
Kieỏn thửực: HS bieỏt thửùc hieọn giửừ gỡn goùn gaứng, ngaờn naộp choó hoùc, choó chụi.
Kyừ naờng: Tửù giaực thửùc hieọn giửừ gỡn goùn gaứng, ngaờn naộp choó hoùc, choó chụi.
Thaựi ủoọ: Yeõu meỏn, ủoàng tỡnh vụựi nhửừng baùn soỏng goùn gaứng, ngaờn naộp.
II. Chuaồn bũ
GV: Noọi dung kũch baỷn, baỷng phuù cheựp ghi nhụự.
HS: SGK
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (3’) Goùn gaứng, ngaờn naộp.
Gv cho HS quan saựt tranh BT2
Baùn nhoỷ trong tranh ủang laứm gỡ?
- Taùi sao phaỷi saộp xeỏp goùn gaứng laùi?
GV nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu: (1’)
- Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
v Hoaùt ủoọng 1: Hoaùt caỷnh ủoà duứng ủeồ ụỷ ủaõu?
Ÿ Muùc tieõu: Giuựp HS nhaọn thaỏy lụùi ớch cuỷa vieọc soỏng goùn, ngaờn naộp.
Ÿ Phửụng phaựp: Saộm vai
- GV cho HS trỡnh baứy hoaùt caỷnh.
Dửụng ủang chụi thỡ Trung goùi:
Dửụng ụi, ủi hoùc thoõi.
ẹụùi tụự tớ! Tụự tỡm caởp saựch ủaừ.
GV nhaộc nhụỷ nhửừng HS chửa bieỏt giửừ goùn gaứng, ngaờn naộp goực hoùc taọp vaứ nụi sinh hoaùt.
v Hoaùt ủoọng 2: Goùn gaứng, ngaờn naộp
- Caựch chụi:Chia lụựp thaứnh 2 nhoựm, phaõn khoõng gian hoaùt ủoọng cho tửứng nhoựm.
- GV yeõu caàu HS laỏy ủoà duứng, saựch vụỷ, caởp saựch ủeồ leõn baứn khoõng theo thửự tửù.
GV toồ chửực chụi 2 voứng:
Voứng 1: Thi xeỏp laùi baứn hoùc taọp
Voứng 2: Thi laỏy nhanh ủoà duứng theo yeõu caàu
Gv NX
v Hoaùt ủoọng 3: Keồ chuyeọn: “ Baực Hoà ụỷ Paộc Boự”
GV keồ chuyeọn “ Baực Hoà ụỷ Paộc Boự”
Yeõu caàu HS chuự yự nghe ủeồ TLCH:
Caõu chuyeọn naứy keồ veà ai, vụựi noọi dung gỡ?
Qua caõu chuyeọn naứy, em hoùc taọp ủửụùc ủieàu gỡ ụỷ Baực Hoà?
Em coự theồ ủaởt nhửừng teõn gỡ cho caõu chuyeọn naứy?
GV nhaọn xeựt caực caõu traỷ lụứi cuỷa HS.
GV toồng keỏt.
GV yeõu caàu HS ủoùc ghi nhụự.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Chuaồn bũ: Chaờm laứm vieọc nhaứ.
- Haựt
- HS quan saựt.
 - Saộp xeỏp goùn gaứng tuỷ saựch.
- ẹeồ khi tỡm khoõng maỏt thụứi gian, tuỷ saựch goùn gaứng, saùch, ủeùp.
 - HS ủoùc ghi nhụự.
- Hs Tl
- HS ủoựng hoaùt caỷnh.
- HS chia laứm 2 nhoựm.
- Taỏt caỷ HS laỏy ủoà duứng ủeồ leõn baứn khoõng theo thửự tửù 
- Nhoựm naứo xeỏp nhanh, goùn gaứng nhaỏt laứ nhoựm thaộng cuoọc.
- HS caực nhoựm cửỷ 1 baùn mang ủoà duứng leõn.
- HS laộng nghe.
- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi ủeồ TLCH.
- Tửứng caởp ủoõi neõu.
- Baùn nhaọn xeựt. 
- Lụựp nhaọn xeựt.
- HS nêu ghi nhớ
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010.
Tiết 4 : Thể Dục
Bài 11:
Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung - Đi đều
I . Mục tiêu:
-Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. 
-Họcđi đều. YC thực hiện động tác tương đối đúng.
II . Địa điểm, phương tiện
Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập.
Chuẩn bị một còi.
III . Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
T/G
Phương pháp
1. Phần mở đầu
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học.
-Giậm chân lại chỗ , đếm to theo nhịp
-Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay
2. Phần cơ bản 
*Ôn 5 động tác vươn thở, tay ,chân,lườn và bụng. GV làm mẫu lần 1.Lần 2-3 cán sự hô.GV QS NX 
- Đi đều:GV làm mẫu động tác , sau đó hô khẩu lệnhvà dùng lời chỉ dẫn cho HS biết cách thực hiện động tác.
-Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV NX tiết học và giao bài về nhà.
7’
23’
3lần
5lần
5’
+ + + + + +
 + + + + + +
GV
- HS tập 
-HS xoay các khớp
 HS
+ + + + + + 
+ + + + + +
 GV
- HS tập
- Từng tổ thi trình diễn. HS nhận xét
- HS nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1 lần rồi chơi chính thức.
- Cúi thả lỏng người.
- Cúi lắc người thả lỏng
-Nhảy thả lỏng
Tiết 2 : Toán
47 + 5
 A. Mục đích, yêu cầu
1. Kieỏn thửực: HS bieỏt thửùc hieọn pheựp tớnh coọng coự nhụự trong phaùm vi 100, 
daùng 47 + 5.
- HS bieỏt giaỷi baứi toaựn veà nhieàu hụn theo toựm taột baống sụ ủoà ủoaùn thaỳng.
- BT cần laứm: B1 (coọt 1,2,3) ; B3.
2. Kú naờng: Hs tớnh ủuựng, nhanh, chớnh xaực.
3. Thaựi ủoọ: Giaựo duùc Hs laứm baứi caồn thaọn, tham gia tớch cửùc giụứ hoùc.
 B. Đồ dùng dạy- học
 Que tính. ND bài tập 2,hình vẽ bài tập 4.
 C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra bài cũ:
II. Dạy bài mới
 1.Giới thiệu bài
 2 . Bài mới
Coự 47 que tớnh, laỏy theõm 5 que tớnh nửừa. Hoỷi coự taỏt caỷ maỏy que tớnh.
- Gv choỏt baống que tớnh
ẹớnh treõn baỷng 47 que tớnh sau ủớnh theõm 5 que tớnh nửừa GV goọp 7 que tớnh vụựi 3 que tớnh ủeồ coự 1 chuùc (1 boự) que tớnh. 4 chục ban đầu và 1 chục là 5 chục .5 chục và 2 que tính rời là 52 . 
 Vaọy 47 + 5 = 52
Gv nhaọn xeựt
v Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Bài 1 :
- Gv nx
Bài 2 :
- Gv nx
Bài 3 :
GV HD tóm tắt
Gv nhaọn xeựt
Bài 4 :
IV. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (2’)
Xem laùi baứi: Laứm baứi 4
Chuaồn bũ: 47 + 25
- Hs đọc thuộc lòng công ... 7 cộng ...
- Hoaùt ủoọng lụựp.
- HS thao taực treõn que tớnh ủeồ tỡm keỏt quaỷ 52 que tớnh.
- HS neõu caựch laứm
- HS ủaởt tính cột dọc và thực hiện
- Hs nêu Yc
- Hs làm bài nêu Kq
- Hs nêu Yc
- Hs làm bài nêu Kq
- Hs đọc đề bài
- 1 Hs làm bài + Lớp VBT
 HS Nx
- Hs làm bài nêu Kq
Tiết 3 :Kể chuyện:
Mẩu giấy vụn
A. Mục đích, yêu cầu
1Kieỏn thửực: Dửùa theo tranh, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn Maóu giaỏy vuùn.
- HS khaự, gioỷi bieỏt phaõn vai dửùng laùi caõu chuyeọn. (BT2)
2Kyừ naờng: Bieỏt dửùng laùi 1 caõu chuyeọn coự nhieàu vai.
3Thaựi ủoọ: Tửù tin, keồ maùch laùc.
B. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ trong SGK
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 I. Kiểm tra bài cũ:
-GV nhận xét, cho điểm.
 II. Dạy bài mới
 1.Giới thiệu bài:
 2.Hướng dẫn kể chuyện
 a,Kể từng đoạn theo tranh đoạn 1,2.
-GVkể mẫu trớc lớp
-YC HS kể trong nhóm, kể từng đoạn trớc lớp theo gợi ý :
 b,Kể toàn bộ câu chuyện
-GV hướng dẫn HS kể theo vai.
-GV nhận xét, cho điểm.
 3.Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học, khen HS kể tốt.
-Dặn HS về kể lại câu chuyện
-HS nối tiếp kể lại chuyện Chiếc bút mực
 ... uỷng coỏ – Daởn doứ (2’)
Laứm baứi 5.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Chuaồn bũ: Baứi toaựn veà ớt hụn.
- Haựt
- HS sửỷa baứi 
- Hs nêu YC
- HS làm bài nêu kq
 - HS nx
- Hs nêu YC
- 2 HS lên bảng + Lớp bảng con . - HS nx
- HS đọc đề
- 1 HS lên bảng + Lớp VBT . - HS nx
- Hs nêu YC
- HS làm bài nêu kq
 - HS nx
 - HS 2 nhoựm thửùc hieọn.
 - HS nhaọn xeựt.
Tiết 2 : Mĩ Thuật
Giáo viên : Bộ môn lên lớp
Tiết 3 : Thể Dục
Bài 12:
Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung 
I . Mục tiêu:
-Kiểm tra 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác và đúng thứ tự. 
II . Địa điểm, phương tiện
Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập.
Chuẩn bị một còi.
III . Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
T/G
Phương pháp
1. Phần mở đầu
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu và phương pháp kiểm tra. 
- Giậm chân lại chỗ , đếm to theo nhịp
- Xoay các khớp cổ tay, đầu gối
- Ôn 5 động tác thể dục phát triển chung đã học
2. Phần cơ bản 
- Kiểm tra 5 động tác đã học
+ Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực hiện lần lượt 5 động tác 
+ Tổ chức và phương pháp: Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt 5 HS dưới sự điều khiển của GV.
+Cách đánh giá:
 Hoàn thành: Thực hiện tương đối chính xác 4-5 động tác.
 Chưa hoàn thành: Quên 2-3 động tác
3. Phần kết thúc
-Đi đều theo 2 hàng dọc
* Trò chơi “ Có chúng em”.
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV NX tiết học và giao bài về nhà.
10’
2lần
20’
5’
+ + + + + +
 + + + + + +
GV
- HS tập 
-HS xoay các khớp
 HS
+ + + + + + 
+ + + + + +
 GV
- HS tập
-HS tập
-HS chơi
Tiết 4: Chính tả (Nghe viết)
Ngôi trường mới.
 A.Mục đích, yêu cầu:
Kieỏn thửực: Cheựp chớnh xaực baứi CT , trỡnh baứy ủuựng caực daỏu caõu trong baứi.
- Laứm ủửụùc BT2 ; BT(3) a/b, hoaởc BT CT phửụng ngửừ do GV soaùn.
Kyừ naờng: Vieỏt ủuựng caực aõm vaàn deó laón: ai/ay, s/x
Thaựi ủoọ: Tớnh caồn thaọn, chaờm chổ.
B.Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết bài chính tả.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2
 C. Hoạt động dạy- học. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 I.KTBC:
-GV nhận xét, cho điểm.
 II. Dạy bài mới
 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
 2.Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc toàn bài một lần
? Bài chính tả được trích trong bài tập đọc nào?
?Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những gì mới?
? *Cách trình bày:
? Trong bài có những chữ nào viết hoa? Vì sao?
?Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu được viết ntn?
-GV đọc bài cho HS viết .
-GV đọc lại cho HS soát lại.
 3. Chấm, chữa bài.
-GVchấm khoảng 5,6 bài
 4. HD làm BT 
Bài 2:
-NX, chữa bài
Bài 3: (lựa chọn)
GV kết luận.
5.Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
-Viết các từ có vần ai/ ay.
-Cả lớp đọc thầm, 2,3 em đọc lại
-HS trả lời.
-HSTL
-HSTL
 *HS tập viết bảng con từ khó: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thơng.
 *HS chép bài vào vở
-HS tự chữa lỗi. Gạch chân chữ viết sai, viết chữ đúng bằng bút chì ra lề vở
-HS thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ ay theo 3 nhóm tiếp sức
-Lớp nhận xét
-HS làm ý a vào vở: thi tìm nhanh các tiếng có vần âm đầu bằng s/x.
Tiết 5 : Luyện từ và câu
 Kiểu câu Ai là gì ?Khẳng định, phủ định. Từ ngữ về đồ dùng học tập.
I- Mục đích, yêu cầu
1Kieỏn thửực: Bieỏt ủaởt caõu hoỷi cho caực boọ phaọn caõu ủaừ xaực ủũnh (BT1) ; ủaởt ủửụùc caõu phuỷ ủũnh theo maóu (BT2).
- Tỡm ủửụùc moọt soỏ tửứ ngửừ chổ ủoà duứng hoùc taọp aồn trong tranh vaứ cho bieỏt ủoà vaọt aỏy duứng ủeồ laứm gỡ (BT3).
GV khoõng khoõng giaỷng giaỷi veà thuaọt ngửừ khaỳng ủũnh, phuỷ ủũnh (chổ cho HS laứm quen qua BT thửùc haứnh).
2Kyừ naờng: Bieỏt ủaởt caõu hoỷi cho caực boọ phaọn ủửụùc in ủaọm.
Bieỏt sửỷ duùng caực maóu caõu phuỷ ủũnh.
3 Thaựi ủoọ: Ham hoùc, tỡm hieồu Tieỏng Vieọt
	II- Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ viết sẵn các câu mẫu BT 2 .VBT
III- Các hoạt động dạy- học
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
A KTBC:
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
 2.Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1(miệng)
- GV hớng dẫn HS nắm vững YC của bài tập
? Bộ phận nào được in đậm? 
- Phải đặt câu hỏi ntn để có câu trả lời là em?
- GV chữa bài.
 Bài 2( miệng)
- GV HD đọc và làm BT
- GV NX , viết nhanh lên bảng đủ 6 câu.
- GV chữa bài.
 Bài 3( viết)
- GV nêu YC của bài.
- GV HD : QS tranh, phát hiện các đồ dùng trong tranh, gọi tên và nói rõ tác dụng của mỗi đồ dùng
3. Củng cố, dặn dò
- GV giúp HS khắc sâu kiến thức bài học.
- GV nhận xét tiết học. 
- Khen HS học tốt, có cố gắng.
- 2 HS làm lại BT1
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
- 1 HS đọc câu a
- Em
- Ai là HS lớp 2.
- 1 HS đọc YC bài tập
- HS nối tiếp nhau nói các câu có nghĩa giống hai câu b, c.
- HS làm bài vào vở BT rồi đọc kết quả.
- Cả lớp và giáo viên NX.
- Cả lớp viết tên các đồ dùng có trong tranh vào vở BT.
Thứ sỏu ngày 1 tháng 10 năm 2010.
Tiết 1 :Toán
bài toán về nhiều hơn
I. Muùc tieõu
1Kieỏn thửực: Bieỏt giaỷi vaứ trỡnh baứy baứi giaỷi baứi toaựn veà ớt hụn
BT caàn laứm : B1 ; B2.
2Kyừ naờng: Reứn kú naờng giaỷi toaựn coự lụứi vaờn (toaựn ủụn, coự 1 pheựp tớnh)
3Thaựi ủoọ: Tớnh caồn thaọn, khoa hoùc.
II. Chuaồn bũ
GV: Baỷng con, nam chaõm gaộn caực maóu vaọt (quaỷ cam). Baỷng phuù, buựt daù.
HS: SGK. Vụỷ baứi taọp.
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (3’) Luyeọn taọp.
HS sửỷa baứi
 - GV nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu: (1’)
Hoùc daùng toaựn mụựi: Baứi toaựn veà ớt hụn.
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
v Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu veà baứi toaựn ớt hụn, nhieàu hụn.
- GV Nêu bài toán( Gắn hình q cam)
Caứnh treõn coự 7 quaỷ .Caứnh dửụựi coự ớt hụn 2 quaỷ. Caứnh dửụựi coự maỏy quaỷ?	
Caứnh naứo bieỏt roài?
Caứnh naứo chửa bieỏt
ẹeồ tỡm caứnh dửụựi ta laứm ntn?
GV cho HS leõn baỷng trỡnh baứy baứi giaỷi.
 nhaọn xeựt.
v Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi 1:
GV : toựm taột treõn baỷng
ẹeồ tỡm soỏ số cam nhà Hoa coự ta laứm ntn?
Baứi 2:
Muoỏn tỡm chieàu cao cuỷa Bỡnh ta laứm ntn?
- GV theo doừi, uoỏn naộn HS laứm baứi.
Baứi 3:
GV hửụựng daón HS toựm taột:
Muoỏn tỡm soỏ HS trai ta laứm ntn?
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
GV nhận xét giờ học.
Xem laùi baứi
Chuaồn bũ: Luyeọn taọp
- Haựt
HS sửỷa baứi
- 2 HS laọp laùi.
- 1 Hs nêu BT
- HS TL
- 1 HS nêu
- HS đọc đề
- 1 HS lên bảng + Lớp BT
- HS nx
- HS đọc đề
- 1 HS lên bảng + Lớp BT
- HS nx
- HS ủoùc ủeà baứi
- 1 HS lên bảng + Lớp BT
- HS nx
Tiết 2 : Âm nhạc
Giáo viên : Bộ môn lên lớp
Tiết 3 : Tập làm văn
 KHAÚNG ẹềNH, PHUÛ ẹềNH. LAÄP MUẽC LUẽC SAÙCH
I. Muùc tieõu
1 Kieỏn thửực: Bieỏt traỷ lụứi vaứ ủaởt caõu theo maóu khaỳng ủũnh, phuỷ ủũnh. (BT1, BT2)
 - Bieỏt ủoùc vaứ ghi laùi thoõng tin tửứ muùc luùc saựch. (BT3)
* Thửùc hieọn BT3 nhử ụỷ SGK hoaởc thay baống yeõu caàu : ẹoùc muùc luùc caực baứi ụỷ tuaàn 7, ghi laùi teõn 2 baứi taọp ủoùc vaứ soỏ trang.
2Kyừ naờng: Reứn kú naờng noựi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
3Thaựi ủoọ: Thaựi ủoọ ửựng xửỷ coự vaờn hoa.ự
II. Chuaồn bũ
GV: SGK, baỷng phuù: caõu hoỷi. Muùc luùc tuaàn 3, 4.
HS: Vụỷ
III. Caực hoaùt ủoọng
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (3’) ẹaởt laùi teõn cho baứi – Traỷ lụứi caõu hoỷi. Laọp muùc luùc saựch.
- GV kieồm tra baứi taọp nhaứ.
Tửù soaùn muùc luùc moọt truyeọn nhi ủoàng.
GV nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu: (1’)
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
v Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn taọp, thửùc haứnh
Baứi 1:
Neõu yeõu caàu ủeà:
GV cho HS thửùc hieọn taọp baống troứ chụi ủoựng vai. Tửứng caởp 3 em, 1 em hoỷi phuỷ ủũnh (khoõng)
Baứi 2:
Neõu yeõu caàu baứi?
GV cho HS ủoỏi thoaùi theo maóu 1 em hoỷi. 3 HS khaực traỷ lụứi.
GV cho HS ủoỏi thoaùi theo nhoựm nhử ủaừ laứm maóu
v Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón ủoùc muùc luùc
Baứi 3:
Neõu yeõu caàu
Neỏu chửa xong GV cho HS veà nhaứ laứm tieỏp.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
GV cho HS leõn chụi troứ chụi ủoựng vai.
HS ủaởt caõu hoỷi vaứ HS khaực traỷ lụứi
Baùn ủi hoùc baõy giụứ chửa?
Chửa, tụự chửa ủi hoùc baõy giụứ
Coự, tụự ủi hoùc ngay baõy giụứ
Coõng vieõn coự xa khoõng?
Coõng vieõn khoõng xa ủaõu.
Coõng vieõn ủaõu coự xa
Coõng vieõn coự xa ủaõu.
Laứm tieỏp baứi taọp 3
Chuaồn bũ: Keồ ngaộn theo tranh – vieỏt thụứi khoựa bieồu
- Haựt
- Vụỷ nhaựp.
- HS neõu.
- Lụựp nhaọn xeựt.
- Traỷ lụứi caõu hoỷi baống 2 caựch theo maóu
- Caởp 3 HS ủaàu tieõn
- Em coự thớch ủi xem phim khoõng?
- Coự em raỏt thớch xem phim
- Khoõng, em khoõng thớch ủi xem phim.
- ẹaởt caõu theo maóu, moói maóu 1 caõu
- Nhaứ em coự xa khoõng?
- Nhaứ em khoõng xa ủaõu.
- Nhaứ em coự xa ủaõu.
- Nhaứ em ủaõu coự xa.
- Baùn coự thớch hoùc veừ khoõng?
- Trửụứng baùn coự xa khoõng?
- Laọp muùc luùc caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc ụỷ tuaàn 3, 4
- HS ủoùc.
- HS laứm baứi.
- 2 ủoọi thi ủua: ẹoọi naứo traỷ lụứi nhanh, ủuựng ủoọi ủoự thaộng.
Tiết 4 : Tập viết:
 Chữ hoa:Đ
Mục đích, yêu cầu
1Kieỏn thửực: - Vieỏt ủuựng chửừ hoa ẹ (1 doứng cụừ vửứa, 1 doứng cụừ nhoỷ), chửừ vaứ caõu ửựng duùng : ẹeùp (1doứng cụừ vửứa, 1doứng cụừ nhoỷ), ẹeùp trửụứng, ủeùp lụựp (3 laàn).
2Kyừ naờng: Daùy kyừ thuaọt vieỏt chửừ vụựi reứn chớnh taỷ mụỷ roọng voỏn tửứ, phaựt trieồn tử duy.
3Thaựi ủoọ: Goựp phaàn reứn luyeọn tớnh caồn thaọn
II. Đồ dùng dạy học
Mẫu chữ hoa Đ đặt trong khung chữ ( nh SGK).
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Đẹp ( dòng 1) Đẹp trường đẹp lớp ( dòng 2 ).
Vở tập viết 2, tập một.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC:
-GV nhận xét, chữa bài.
B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC của tiết học
2. Hướng dẫn viết chữ hoa
a,Quan sát và nhận xét
 - GV chỉ chữ Đ hỏi: chữ này cao mấy li, gồm mấy nét, 
- GV chỉ mẫu chữ , miêu tả:
- Chỉ dẫn cách viết
- GV viết mẫu chữ Đ cỡ vừa; kết hợp nhắc cách viết để HS theo dõi.
 b,HD viết bảng con
3. HD viết câu ứng dụng
-YC HS đọc câu ứng dụng
- Giải thích nghĩa câu ứng dụng .
- Phân tích độ cao, con chữ, khoảng cách.
- GV viết mẫu 
- GVnhận xét, uốn nắn.
4 .HD học sinh viết vào vở
- GV nêu YC viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
5. Chấm, chữa bài
- GV chấm khoảng 5,6 bài
- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
6. Củng cố, dặn dò
- GVnhận xét tiết học.
- Nhắc HS hoàn thành nốt bài tập viết ở nhà.
- Cả lớp viết bảng chữ Đ
HSTL
-HS nghe
- HS viết chữ Đ 2,3 lượt.
- HS đọc câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp
-HS viết chữ Đẹp vào bảng con.
- HS viết vở tập viết.
Tiết 5 : Sinh hoạt lớp