Giáo án Các môn khối 5 (buổi 1) - Tuần 27

TuÇn 27 : 
 Thø hai ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2010
To¸n : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Củng cố cách tính vận tốc.
Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn : 
III. Các hoạt động dạy học :
1. KiĨm tra bµi cị :(5’)
2.Giíi thiƯu bµi : (1’)
3.H­íng dÉn hs thùc hµnh : (30’)
Bài 1 (SGK-Tr 139)
Gi¶i to¸n :
Bài 2 (SGK-Tr 140)
ViÕt vµo chç trèng :
Bài 3 (SGK-Tr 140)
Gi¶i to¸n :
Bài 4 (SGK-Tr 140)
Gi¶i to¸n :
4.Củng cố, dặn dò.
(3’)
-GV yc hs lµm bµi 3 –VBT
-YC hs nªu l¹i c«ng thøc tÝnh vËn tèc .
-GV giíi thiƯu bµi ,ghi b¶ng .
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs nêu công thức tính vận tốc.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở. 
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Gọi Hs nêu yêu cầu của đề.
-GV yêu cầu Hs làm từng trường hợp vào bảng con.
-Sửa bài,nhận xét.
-Gọi Hs đọc đề, chỉ ra quãng đường và thời gian đi bằng ô tô.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Yêu cầu Hs đọc đề.
-GV phát vấn để Hs nêu hướng giải: Tìm thời gian đi của ca nô, sau đó đổi số đo thời gian đó ra đơn vị giờ và tính vận tốc của ca nô.
-GV yêu cầu làm bài vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét. 
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức tính vận tốc.
-HS lµm b¶ng .
-Đọc đề.
-Nêu công thức.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Nêu yêu cầu của đề.
-Làm bài vào bảng con.
-Nhận xét.
-Đọc đề, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Trả lời.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét.
-Trả lời.
TẬP ĐỌC :tranh lµng hå .
I.Mục tiêu: 
-Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài.
-Hiểu các từ ngữ, câu đoạn trong bài.
Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi các nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sặc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc.
II.§å dïng vµ ph­¬ng tiƯn :
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ : (5’)
2. Giới thiệu bài. (1’)
3.Luyện đọc. (8’)
4. Tìm hiêu bài. (10’)
-Tranh lµng Hå lÊy ®Ị tµi lµ cuéc sèng h»ng ngµy cđa lµng quª VN
-Kü thuËt t¹o tranh lµng Hå rÊt ®Ỉc biƯt .
-Lßng biÕt ¬n cđa t¸c gi¶ ®èi víi nh÷ng nghƯ sÜ d©n gian lµng Hå .
5. Đọc diễn cảm. 
(8’)
*ý nghÜa : Nh­ mơc tiªu .
6. Củng cố dặn dò : 
(3’)
-GV yc hs ®äc bµi “Héi thi c¬m ë §ång V©n”
 -Nhận xét cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.
-Cho HS đọc bài văn.
-GV chia đoạn: 4 đoạn.
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Cho HS đọc cả bài.
-GV yc hs ®äc bµi 
-GV yc hs ®äc c©u hái 1 .
-GV nhËn xÐt ,kÕt luËn .
-GV yc hs ®äc c©u hái 2 .
-GV yc hs th¶o luËn c©u hái 3 
-Cho HS đọc diễn cảm bài văn.
-GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện lên và hướng dẫn HS đọc.
-GV nhận xét và khen những HS đọc đúng, hay.
- Bài văn nói lên điều gì?
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về xem l¹i bµi chuÈn bÞ bµi sau .
-2-3 HS ®äc .
-2 HS đọc cả bài.
-1 HS đọc chú giải.
- HS gi¶i nghĩa từ trong SGK.
-1 HS đọc vµ tr¶ lêi .
-HS ®äc .
-HS tr¶ lêi .
-HS th¶o luËn .
-1 HS ®äc .
-4 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm hết bài văn. Cả lớp lắng nghe.
-HS luyện đọc đoạn.
-Một vài HS thi đọc.
-Lớp nhận xét.
-1 vµi hs nªu .
®¹o ®øc :em yªu hßa b×nh (TiÕt 2 )
I) Mục tiêu: Học xong bài này HS biết 
- Gía trị của hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
 - Tích cực tham gia các hoạt động boả vệ hoà bình do trường, địa phương tổ chức.
 - Yêu hoà bình, quí trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh.
II)§å dïng và phương tiện :
 - Tranh, ảnh về cuộc của trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh.
 - Tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu hi và nhân dân Việt Nam, thế giới. 
III) Các hoạt động dạy – học :
1.Kiểm tra bài cịû: (5)
2. Giíi thiƯu bài: (1’)
3.Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm ( BT4 SGK)
(9’)
4.Vẽ cây hoà bình.
(10’)
5.Triển lãm nhỏ về chủ đề em yêu hoà bình.
(9’)
6.Củng cố dặn dò: 
( 5)
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Đọc lại ghi nhớ ?
* Nhận xét chung.
-Giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng.
* Yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh theo nhóm và cử đại diện nhóm lên giới thiệu.
-Nhận xét, kết luận : Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình chống chiến tranh. Các em cần làm nhưũng việc làm phù hợp để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh
* Chia nhóm HD các em vẽ cây hoà bình.
-Rễ cây là hoạt động bảo vệ, chống chiến tranh,...
-Hoa, quả và lá là những điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung.
-Đại diện các nhóm lê trình bày nội dung bức tranh.
* Nhận xét tranh rút kết luận 
*Yêu cầu các nhóm trình bày tranh theo nhóm.
-Yêu cầu cả lớp xem tranh, nhận xét ý kiến.
-Trình bày theo nhóm các bài thơ bài hát theo chủ đề hoà bình.
-Nhận xét nhắc nhở HS các việc làm cần thiết để bảo vệ hoà bình.
* Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS trả lời.
-HS nhận xét.
* Nêu lại đầu bài.
-Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
-Đại diện các nhóm lên trình bày các tiết mục của nhóm.
-Lắng nghe, nhận xét, góp ý kiến.
* 2,3 HS nêu lại kết luận.
* Theo dõi sự hướng dẫn của giáo viên.
-Vễ cây hoà bình theo nhóm.
-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày nội dung bức tranh theo cách vẽ của nhóm.
-Các nhóm nhận xét bổ sung.
* Trình bày tranh ảnh theo nhóm.
-Nhận xét các nội dung bức tranh theo các nhóm.
 Thø ba ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2010
CHÍNH TẢ :cưa s«ng .
I.Mơc tiªu :
-Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài cửa sông.
-Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc.
II.§å dïng vµ ph­¬ng tiƯn .
-Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to hoặc bảng nhóm để HS làm bài tập.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc .
1. Kiểm tra bài cị ;
(5’)
2. Giới thiệu bài.
(1’)
3.H­íng dÉn hs nhí viÕt .(20’)
4.HDÉn hs lµm bµi tËp chÝnh t¶ .(10’)
Bµi tËp 1 VBT .
. 5.Củng cố dặn dò:
(3’)
-GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài.
-Nhận xét cho điểm HS.
-Giới thiệu bài ,ø ghi tên bài.
-GV gäi hs ®äc bµi 
-Cho hs ®äc 4 khỉ th¬ cuèi .
-GV cho HS viết.
-GV chấm 5-7 bài.NhËn xÐt .
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Cho HS làm bµi và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. 
-GV nhận xét tiết học.
_Dặn HS về nhà chuÈn bÞ bµi sau .
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV
-Nghe.
-HS theo dõi trong SGK.
-HS viết chính tả.
-HS tự soát lỗi.
-HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
-HS làm việc cá nhân.
-HS lần lượt phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
To¸n : QUÃNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
Thực hành tính quãng đường.
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn :
III. Các hoạt động dạy :
1.KiĨm tra bµi cị : 
(5’)
2.Giíi thiƯu bµi : (1’)
3.Hình thành cách tính quãng đường. (15’)
a. Bài toán 1:
S = v x t
b. Bài toán 2:
*Qui t¾c : SGK
4.Thùc hµnh : (18’)
Bài 1/141- SGK
V=25,2 km/giê.
T=3 giê 
S =? 
Bài 2/141- SGK
T= 15 phĩt .
V= 12,6 km / giê 
S = ? 
Bài 3/141-SGK.
Gi¶i to¸n .
5.Củng cố, dặn dò.
(2’)
-Ch÷a bµi 3 VBT
-GV giíi thiƯu bµi ,ghi b¶ng .
-GV yêu cầu Hs: Đọc bài toán 1 - SGK, nêu yêu cầu của bài toán.
-Cho Hs nêu được cách tính quãng đường đi được của ô tô trong 4 giờ.
-Yêu cầu Hs quan sát kết quả bài toán trên và nêu nhận xét về cách tính quãng đường ô tô đi được khi biết vận tốc của ô tô và thời gian ô tô đi.
-Cho Hs viết công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian.
-Gọi Hs đọc đề bài.
-Yêu cầu Hs nêu lại công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian, sau đó áp dụng để giải bài toán. Lưu ý Hs phải đổi số đo thời gian ra đơn vị giờ trước khi tính quãng đường.
-Gọi Hs trình bày lời giải và phép tính.
-Gọi 1 vài Hs nhắc lại quy tắc và công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian.
- Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs vận dụng công thức làm bài vào vở. 
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Gọi Hs đọc đề.
-GV lưu ý Hs số đo thời gian và vận tốc phải cùng một đơn vị đo thời gian. Hướng dẫn Hs làm theo 2 cách giải bài toán.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở theo một trong 2 cách. 
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Yêu cầu Hs đọc đề.
-GV phát vấn để Hs trả lời: Thời gian đi của xe máy là bao nhiêu?
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức tính quãng đường.
-1 HS lªn b¶ng lµm 
-Đọc và nêu yêu cầu. 
-Hs nêu.
-Hs quan sát và nêu nhận xét.
-Viết công thức.
-Đọc đề.
-Nêu lại công thức tính quãng đường.
-Trình bày.
-Nhắc lại quy tắc và công thức.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
- Hs theo dõi.
-Làm bài theo yêu cầu.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
KHOA HỌC : CÂY MỌC LÊN TỪ HẠT
I. Mục tiêu:
	- Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
- Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt.
	- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.
	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. §å dïng vµ ph­¬ng tiƯn :
GV: - Hình vẽ trong SGK trang 108, 109.
HSø: - Chuẩn bị theo cá nhân.
III. Các hoạt động d¹y häc :
1.KiĨm tra bµi cị :(5’)
2. Giới thiệu bài : (1’)
3.Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.
(10’)
4.Qu¸ tr×nh ph ... ừ trong SGK.
-1 HS đọc vµ tr¶ lêi .
-HS ®äc .
-HS tr¶ lêi .
-HS th¶o luËn .
-1 HS ®äc .
-3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài . Cả lớp lắng nghe.
-HS luyện đọc đoạn.
-Một vài HS thi đọc.
-Lớp nhận xét.
-1 vµi hs nªu .
TËp lµm v¨n : «n tËp t¶ c©y cèi .
I. Mục tiªu :
-Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối. Câu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu ta. Những giác quan sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ được 
sư dơng trong bµi v¨n .
-Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối.
II.Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn :
-Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài 1.
-Một số tờ giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối.
-Tranh ảnh hoặc vật thật về một số loài cây, hoa quả.
III. Các hoạt động dạy – học .
1.Kiểm tra bài cũ :
(5’)
2.Giới thiệu bài. (1’)
3.H­íng dÉn hs lµm bµi tËp : (30’)
 Bµi 1 (VBT –Tr 84)
§äc bµi v¨n “C©y chuèi” tr¶ lêi c¸c c©u hái sau?
Bµi 2(VBT –Tr 84)
ViÕt 1 ®o¹n v¨n ng¾n t¶ 1 bé phËn cđa c©y (l¸ ,hoa ,hoỈc qu¶ ,rƠ ,th©n )
4.Củng cố dặn dò :
(3’)
-GV gọi vài HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Nhận xét cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.
-Cho HS đọc yêu cầu và đọc bài cây chuối mẹ và đọc 3 câu hỏi a,b,c.
-GV nhắc lại yêu cầu.
-Cho HS làm baì: GV dán lên bảng tờ phiếu ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối.
-Gv phát phiếu cho một vài HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
-Cho HS đọc yêu cầu của BT.
-GV nhắc lại yêu cầu.
-GV: Khi tả, các em có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian.
-GV giới thiệu tranh ảnh hoặc vật thật.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và chấm một số đoạn văn hay.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn cả lớp chuẩn bị cho tiết Viết bài văn tả cây cối tiếp theo 
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Nghe.
-2 HS nối tiếp nhau đọc.
-1 HS đọc.
-1 HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp.
-Những HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
-HS quan sát tranh ảnh và nghe GV giới thiệu .
-HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào vở hoặc baì tập.
-Một vài HS đọc đoạn văn vừa viết.
-Lớp nhận xét.
Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2010
Khoa häc : CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN
TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ
I. Mục tiêu:
- Quan sát, tìm vị trí chồi mầm ở một số cây khác nhau.
- Kể tên một số cây được mọc ra từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ. 
- Thực hành trồng cây bằng một bô phận của cây mẹ.
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. §å dïng vµ ph­¬ng tiƯn :
- Hình vẽ trong SGK trang 110, 111.
- Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi.
 - Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất (nếu nhà trường không có 
 vườn trường hoặc chậu để trồng cây).
III. Các hoạt động d¹y häc :
1.KiĨm tra bµi cị : (5’)
2. Giới thiệu bài :(1’)
3.Quan s¸t :(10’)
4: Thực hành “Trång c©y”
(20’)
5.Cđng cè ,dỈn dß :
(3’)
 “Cây mọc lên từ hạt”
® Giáo viên nhận xét.
“Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ”
-Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc.
Kể tên một số cây khác có thể trồng bằng một bộ phận của cây mẹ?
® Giáo viên kết luận:
Cây trồng bằng thân, đoạn thân, xương rồng, hoa hồng, mía, khoai tây.
Cây con mọc ra từ thân rễ (gừng, nghệ,) thân giò (hành, tỏi,).
Cây con mọc ra từ lá (lá bỏng).
- Kết luận : Ở thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ 
-Các nhóm tập trồng cây vào thùng hoặc chậu.
Giáo viên nhận xét tình thần làm việc các nhóm.
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Sự sinh sản của động vật”.
Nhận xét tiết học.
-Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời
-Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trưởng điều khiển làm việc ở trang 110/ SGK.
Học sinh trả lời.
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Chồi mọc ra từ nách lá (hình 1a).
Hoạt động nhóm, cá nhân.
To¸n : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Củng cố công thức tính thời gian của chuyển động.
Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường.
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn :
III. Các hoạt động dạy học :
1.KiĨm tra bµi cị :(5’)
2.Giíi thiƯu bµi : (1’)
3.HDÉn hs lµm bµi tËp 
(30’)
Bài 1/143 –SGK
ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng :
Bài 2/143-SGK.
Gi¶i to¸n :
Bài 3/143- SGK
Gi¶i to¸n :
Bài 4/143-SGK.
Gi¶i to¸n :
4: Củng cố, dặn dò. 
(3’)
-YC hs lµm l¹i bµi tËp 3 .
-GV giíi thiƯu bµi .
-Gọi Hs đọc yêu cầu đề.
-Yêu cầu Hs nêu công thức tính thời gian.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở. 
-Chấm, sửa bài, nhận xét. 
-Gọi Hs đọc đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm sửa bài,nhận xét, lưu ý bước đổi: 1,08m = 108cm.
-Gọi Hs đọc đềâ.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Yêu cầu Hs đọc đề.
-GV phát vấn để Hs hiểu được có thể lựa chọn một trong hai cách đổi để giải bài toán: 10,5km = 10500m hoặc 420m/phút = 0,42 km/phút.
-GV yêu cầu làm bài vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét. 
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức tính thời gian.
-Nêu yêu cầu của đề.
-Nêu công thức.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Trả lời.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét.
-Trả lời.
LuyƯn tõ vµ c©u : liªn kÕt c¸c c©u trong bµi
b»ng tõ ng÷ nèi
I:Mơc tiªu :
-Hiểu thế nào là liên kết câu bằn từ ngữ nối.
-Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn, biết sử dụng các từ ngữ nối
®Ĩ liªn kÕt c©u . 
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn .
-Bảng phụ viết đoạn văn ở bài 1 phần nhận xét.
-Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to phô tô các đoạn văn để làm bài tập.
-Một số tờ phiếu phô tô mâủ chuyện vui ở bài 2 phần luyện tập.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
2. Giới thiệu bài.(1’)
3.PhÇn nhËn xÐt :
(12’)
Bµi tËp 1 VBT 
Bµi tËp 2 VBT 
*Ghi nhí : SGK
4.PhÇn luyƯn tËp : (18’)
Bµi tËp 1 VBT 
Bµi tËp 2 VBT 
5. Củng cố dặn dò:
(3’)
-GV gọi vài HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Nhận xét cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.
-Cho HS đọc yêu cầu của đề bài và đọc đoạn văn.
-Cho HS làm. GV mở bảng phụ đã viết đoạn văn.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
-GV chốt lại: Sử dụng quan hệ từ hoặc, vì vậy để liên kết câu, người ta gọi đó là biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu.
-Cho HS đọc yêu cầu bài 2.
-GV nhắc lại yêu cầu.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại những từ ngữ em tìm đúng.
-Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và đọc bài Qua những mùa hoa.
-Cho HS làm bài. GV phát bút dạ và phiếu cho một vài HS.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và đọc mẩu chuyện vui.
-Cho HS làm bài. GV dán lên bảng lớp tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS vỊ «n bµi ,chuÈn bÞ bµi sau .
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Nghe.
-1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm.
-HS làm việc cá nhân hoặc làm việc theo cặp.
-HS nhìn bảng chỉ rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng gì.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc thành tiếng.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-2 HS đọc.
-2 Hs nối tiếp nhau đọc
-HS làm việc cá nhân hoặc làm việc theo cặp. Những HS được phát phiếu làm bài vào phiếu.
-Những HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
-1 HS lên làm việc trên bảng, HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK.
-Lớp nhận xét .
.TËp lµm v¨n : kiĨm tra viÕt (Tả cây cối)
 I. Mục tiêu:
-HS viết được một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng. Câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II: Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn :
-Giấy kiểm tra hoặc vở. Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số loài cây, trái theo đề
bµi. 
III. Các hoạt động dạy – học .
1. Giới thiệu bài. 
(1’)
2. HDHS làm bài.
(5’)
3. HS làm bài.(30’)
4.Củng cố dặn dò:
(3’)
-Giới thiệu bài.
-Cho HS đọc đề bài và gợi ý.
-GV hỏi HS về sự chuẩn bị bài của mình.
-Gv có thể dán lên bảng lớp tranh, ảnh đã chuẩn bị hoặc đặt các cây, trái lên vị trí trong lớp mà HS dễ quan sát.
-GV yc hs chän 1 trong 5 ®Ị ®Ĩ lµm .
-GV lưu ý các em về cách trình bày bài văn, cách dùng từ, đặt câu và cần tránh một số lỗi chính tả các em còn mắc phải ở bài TLV.
-GV thu bài khi hết giờ.
-GV nhận xét tiết học. 
-Nghe.
-2 HS nối tiếp nhau đọc.
-Cả lớp đọc thầm lại.
-Một số HS trình bày ý kiến về đề mình đã chọn.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS làm bài.
Ký duyƯt , ngµy th¸ng n¨m 2010
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................