Giáo án Các môn khối 5 năm 2010 - Tuần 20

Tuần: 20 
Thø hai ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2010
TOÁN : Luyện tập.
I Mục tiêu: Giúp HS.
-Củng cố về kĩ năng tính chu vi hình tròn.
-Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn để giải quyết tình huống thực hiện đơn giản.
II Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn dạy học.
III. Các hoạt động dạy học .
1. Bài cũ :(5’)
2.GTB:(1’)
3.Thùc hµnh :(30’)
Bµi 1 (SGK –Tr 99)
TÝnh C cđa h×nh trßn cã b¸n kÝnh r
Bµi 2 (SGK –Tr 99)
TÝnh ®­êng kÝnh,b¸n kÝnh .
Bµi 3 (SGK –Tr 99)
Gi¶i to¸n :
Bµi 4 (SGK –Tr 99)
Khoanh vµo ch÷ ®Ỉt tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng :
4.Củng cố dặn dò.
(3’)
-Chấm một số vở.
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Muốn tính chu vi hình tròn có bán kính r ta làm thế nào?
-Cần lưu ý điều gì với trường hợp r là hỗn số?
-Chốt bài:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính.
-Khi biết chu vi có thể tìm được bán kính (đường kính)không? bằng cách nào?
-Gäi hs nªu yc bµi to¸n :
-Khi bánh xe lăn được một vòng thì người đi xe đạp đi được một quãng đường tương ứng với độ dài nào?
-Sửa bài và nhận xét.
-Hãy nêu cách tính nhẩm với 10, 100, . Tính được kết quả như thế nào để nhanh.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà chuÈn bÞ bµi sau.
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc đề bài.
3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
-Lấy bán kính nhân hai và nhân với 3,14.
-Cần đổi hỗn số ra số thập phân và tính bình thừơng.
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Nêu:
C = d x 3,14
d = C : 3,14
r = C : (2x 3,14)
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Được một quãng đường bằng độ dài của đường tròn hay chu vi của bánh xe.
-2HS lên bảng giải, lớp giải bài vào vở.
Đáp số:
a) 2,041m
b)20,41m
c)204,1m
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Nhân nhẩm, tính được kết quả .
TẬP ĐỌC : Thái sư Trần Thủ Độ
I.Mục tiêu: 
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện: Thái sư, câu đương, hiệu, quân hiệu
+ Hiểu ý nghĩa của truyện: ca ngợi Thái sư Trần Thủ Đô – một người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
II.Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ :
(5')
2.GTB: (1')
3.HD luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi :
(19’)
§o¹n 1: C¸ch c­ sư .........kỴ mua quan b¸n n­íc .
§o¹n 2 : TiÕp ®ã.......lÊy vµng lơa th­ëng cho .
§o¹n 3 : Cßn l¹i .
4.LuyƯn ®äc diƠn c¶m .(9’)
*ý nghÜa :(Nh­ mơc tiªu )
5.Cđng cè,dỈn dß 
(3’)
- Kiểm tra 2 nhóm đọc phân vai trích đoạn kịch( phần 2)
 Nhận xét , ghi điểm cho HS.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn:
- Tổ chức cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Luyện đọc những từ dễ đọc sai.
- Cho HS đọc trong nhóm
- Cho HS đọc toàn bài
- Gọi HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
- Cho HS đọcbµi vµ tr¶ lêi c©u hái .
-GV HD HS đọc diễn cảm.
-GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn3 lên bảng và hướng dẫn đọc..
- Phân nhóm 4 cho HS đọc.
-Cho HS thi đọc.
- Nhận xét khen nhóm đọc hay.
- Em nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe.
- Mỗi nhóm HS đọc phân vai
- Nhắc tên bài học.
- Lắng nghe
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK.
- Nối tiếp đọc đoạn
-Luyện đọc từ ngữ khó.
- Luyện đọc trong nhóm.
- 1 HS đọc chú giải
- HS đọcvµ tr¶ lêi c©u hái .
- HS thi đọc phân vai.
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- HS trả lời.
-Lớp đọc thầm bài.
- 2-3 HS nhắc lại
Đạo Đức: em yªu quª h­¬ng (tiết 2)
I) Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :
- Cách thức học tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.
 -Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày.
 -Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh.
II)Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn:
- Phiếu học tập.
 -Thẻ bày tỏ ý kiến.
III) Các hoạt động dạy – học :
1.Kiểm tra bài cị : (5)
2. GT bài: (1’)
3.Triển lã nhỏ :
HS biÕt thể hiện tình cảm đối với quê hương.
4.Bày tỏ thái độ.
-HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với một số ý kiến liên quan đến quê hương.
5.Xử lí tình huống bài tập ( BT3 SGK)
HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương.
6.Trình bày kết quả sưu tầm.
7.Củng cố dặn dò:
( 5)
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nêu những việc làm thể hiện tình yêu quê hương ?
 - Đại diện một nhóm lên hát bài về quê hường ?
* Nhận xét chung.
* Nêu yêu cầu bài, liên hệ thực tế trong tiết luyện tập.
-Ghi đề lên bảng.
* HD các nhóm HS trưng bày và GT tranh.
* Nêu lần lượt ý kiến trong bài tập 2 SGK.
- Yêu cầu HS lắng nghe bày tỏ ý kiến.
-Yêu cầu 1,2 giải thích một số ý kiến .
* Nhậm xét, kết luận: Tán thành với những ý kiến a, d ; không tán thành với các ý kiến b,c.
* Yêu câu HS thảo luận để xử lí các tình huống bài tập3.
-Theo tình tìh huống các nhóm trình , các nhóm khác nhận xét bổ sung.
* Nhận xét tổng kết chung : 
-THa : Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình ; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp ; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách, ...
-THb : Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì đó là việc làm góp phần làm sạch đẹp xóm làng.
* Yêu cầu HS trình bày kết quả sưu tầm được về cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân que hương các bài thơ bài hát, ... đã chuẩn bị.
- Yêu càu HS trình bày theo chủ đề trước lớp.
* Nhận xét rút kết luận : Những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng bản thân mình.
* Nhận xét tiết học.
-Chuẩbị bài sau.
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS trả lời.
-HS nhận xét.
* Lắng nghe .
-Nêu lại yêu cầu đề.
* Trình bày SP theo nhóm.
-GT ND tranh theo chủ điểm.
-Quan sát tranh, lắng nghe nhận xét.
* Nhận xét chung, rút kết luận thực tế ở quê hương.
-1,2 HS nêu việc làm cụ thể.
* Lắng nghe các ý kiến, bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ.
-2,3 HS giải thích ý kiến, tài sao nhất trí ? Tại sao không nhất trí ?
* Nhận xét chung các ý kiến.
-2,3 HS nêu lại các ý kiến.
* Thảo luận nhóm trình bày cách giải quyết.
-Nhốm trưởng điều khiển nhóm chọn vai cách đóng vai.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-Liên hệ bản thân HS với các làm cụ thể.
* Các nhốm chọn HS có năng khiếu trình bày các tiết mục theo chủ đề đã sưư tầm được.
Thø ba ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2010
CHÍNH TẢ(NGHE VIẾT) : CÁNH CAM LẠC MẸ
I) Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng chính tả bài thơ: Cánh cam lạc mẹ.
- Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ ô.
II.Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn:
 - Vở bài tập tiếng việt 5
- Bút dạ, 5 tở phiếu đã phô tô bài tập cần làm
III) Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : (3')
2: GTB : (1')
3.H­íng dÉn hs nghe viÕt chính tả (20- 22')
4.HD hs làm bài tập chính tả.
(9')
®iỊn ch÷ c¸i thÝch hỵp .
5. Củng cố, dặn dò. ( 2')
- Gọi HS lên bảng viết tiêng có chứa r/d/gi hoặc chứa o, ô
- Nhận xét , ghi điểm cho HS.
- Dẫn dắt ghi tên bài học.
- Đọc bài chính tả một lượt.
- Bài chính tả cho em biết điều gì?
- Nhắc nhở HS cách trình bày
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV đọc toàn bài 1 lượt.
- Chấm 5-7 bài.
- Nhận xét chung.
Câu a: Cho HS đọc yêu cầu câu a.
- Giao việc.
- Cho các em đọc truyện
- Cho HS làm việc, GV phát phiếu đã chuẩn bị sẵn.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Nhận xét chốt lại kết quả
Câu b : cho HS làm tương tự như câu a
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuÈn bÞ bµi sau .
- 3 HS lên bảng viết các từ cô giáo đọc.
- Nhận xét.
- Nhắc laị tên bài học
- Lắng nghe.
- Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở, yêu thương của bạn bè.
- Chú ý viết cho đúng.
- HS viết chính tả vào vở.
- Tự rà soát lỗi
- Đổi vở cho nhau, sửa lỗi.
- Nhận việc
- Một số HS làm bài vào phiếu.
- Những HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng.
- Lớp nhận xét
- HS tự làm như bài a.
TOÁN : Diện tích hình tròn.
I Mục tiêu:
-Giúp HS hình thành được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn.
II.Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn:
-Mỗi HS đều có một hình tròn bằng bìa mỏng, bán kính 5cm. Chuẩn bị sẵn kéo cắt giấy, hồ dán và thước kẻ thẳng.
-Gv chuẩn bị hình tròn và bán kính 10cm và băng giấy mô tả quá trình cắt, dán các phần của hình tròn.
-Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Bài cũ :(5’)
2.GTB: (1’)
3.Hình thành công thức tính diện tích hình tròn.
a) Tổ chức hoạt động trên đồ dùng trực quan.
b) Hình thành công thức.
4.Thùc hµnh :(26’)
Bµi 1 (SGK-Tr 100)
TÝnh S :biÕt :
r =5 cm; r =0,4dm ;
Bµi 2 (SGK-Tr 100)
TÝnh S :biÕt :
d = 12 cm; d = 7,2 cm 
Bµi 3 (SGK-Tr 100)
Gi¶i to¸n :
5.Củng cố dặn dò.
(3’)
-Gọi HS lên bảng thực hiện.
-Nêu công thức tính diện tích hình bình hành?
-Chấm một số vở.
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Đặt vấn đề.
-Yêu cầu HS lấy đồ dùng trực quan.
-Gọi HS nêu cách gấp.
-Gọi HS nhận xét hình mới được tạo thành.
-So sánh diện tích hình tròn với diện tích hình mới được tạo thành?
-Yêu cầu HS làm vào vở và nhác lại cách tính.
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Nhận xét chữa bài ghi điểm.
-Yêu cầu bài 2 có khác gì so với yêu cầu của bài 1?
-Muốn tính diện tích hình tròn khi biết đường kính ta làm thế nào?
-Nhận xét chữa bài.
-Về nhà tính diện tích bàn ăn hình tròn?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà xem l¹i bµi . ... ng thời kì cách mạng gặp khó khăn về tài chính.
II Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy - học:
-Ảnh chân dung nhà từ thiện Đỗ Đình Thiện và bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài cũ :
(5’)
2 .Giới thiệu bài. (1’)
3 Luyện đọc (10’)
4.T×m hiĨu bµi .(12’)
a.Nh÷ng ®ãng gãp to lín vµ liªn tơc cđa §ç §×nh ThiƯn .
b.Lßng yªu n­íc cđa §ç §×nh ThiƯn .
5.LuyƯn ®äc diƠn c¶m .(10’)
*ý nghÜa : Nh­ mơc tiªu .
6 Củng cố dặn dò
(2’)
-GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài.
-Nhận xét cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-GV gäi hs ®äc 
-GV giĩp hs hiĨu nh÷ng tõ ng÷ ®­ỵc chĩ gi¶i sau bµi .
-GV ®äc toµn bµi .
-GV h­íng dÉn hs ®äc ®o¹n:Tõ ®Çu.........nhµ n­íc .vµ th¶o luËn c©u hái 1.
-YC c¸c nhãm tr×nh bµy .
-GV nhËn xÐt,kÕt luËn .
-GV gäi hs ®äc ®o¹n cßn l¹i vµ tr¶ lêi c©u hái 2 .\
-GV gäi hs ®äc toµn bé c©u chuyƯn .
-GV đưa bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc lên và hướng dẫn cho HS đọc.
-Cho HS thi đọc
-GV nhận xét và khen HS đọc hay.
-Cho HS nhắc lại ý nghĩa của bài.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà luỵên đọc.
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Nghe.
-Lớp lắng nghe.
-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK.
-HS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK .
-HS nối tiếp đọc 2 lần.
-1-2 HS đọc.
-HS đọc đoạn.
-3 HS thi đọc đoạn.
-Lớp nhận xét.
Tập làm văn : Kiểm tra bài viết
Tả người.
I : Mục tiêu:
-HS viết một bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy học.
-Giấy kiểm tra hoặc vở.
-Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn.
III. Các hoạt động dạy – học .
1. Giới thiệu bài.
2. HDHS làm bài.
(3’)
*§Ị bµi :SGK
3. HS làm bài.
(30’)
4. Củng cố dặn dò
(3’)
-Giới thiệu bài.
-Cho HS đọc 3 đề bài trong SGK.
-GV sau khi đọc cả 3 đề, các em chỉ chọn một đề mà theo mình là có thể làm bài được tốt nhất.
-Cho HS chọn đề bài.
-GV gợi ý.
-Nếu tả ca sĩ, các em nên tả ca sĩ đó khi đang biểu diễn
-Nếu tả nghệ sĩ hài thì cần chú ý tả tài gây cười của nghệ sĩ đó.
-Nếu tả một nhân vật trong truyện cần phải hình dung, tưởng tượng về ngoại hình, về hành động của nhân vật đó.
-GV nhắc HS cách trình bày một bài tập làm văn.
-GV thu bài khi HS làm bài xong
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà đọc trước tiết TLV Lập chương trình hoạt động.
-Nghe.
-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm.
-HS lựa chọn một trong ba đề.
-HS làm bài.
-HS lắng nghe.
Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2010
KHOA HỌC
NĂNG LƯỢNG
I. Mục tiêu: 
	- Nêu được ví dụ về các vật có biến đổi vị tri. Hình dạng. Nhiệt độ nhờ được cung cấp năng lượng.
- Nêu được ví dụ về hoạt động của con người, của tác động vật kháccủa các phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
	- Biết làm thí nghiệm đơn giản.
	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy học.
- 	Giáo viên: - Nến, diêm.
	 - Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi.
 - 	Học sinh : - SGK. 
III. Các hoạt động d¹y häc:
1. Bài cũ: 4’
2. Giới thiệu bài 
(1’)
3.	Hoạt động 1: Thí nghiệm: (16’)
-HS nªu ®­ỵc VD hoỈc lµm thÝ nghiƯm ®¬n gi¶n vỊ :
*C¸c vËt cã biÕn ®ỉi vÞ trÝ ,h×nh d¹ng,nhiƯt ®é nhê ®­ỵc cung cÊp n¨ng l­ùng.
4.Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
(15’)
HS nªu ®­ỵc 1 sè VD vỊ H§ cđa con ng­êi ,§vËt ,ptiƯn ,m¸y mãc,chØ ra nguån n¨ng l­ùng cho h® ®ã .
5.Cđng cè,dỈn dß :
(3’)
-Sự biến đổi hoá học lµ g× ?
® Giáo viên nhận xét.
“Năng lượng”
-GV cho hs lµm viƯc nhãm .
-GV quan s¸t ,giĩp ®ì hs .
-GV yc hs tr×nh bµy kÕt qu¶ ..--GV ®­a ra nhËn xÐt nh­ SGK.
-GV yc hs lµm viƯc c¸ nh©n .
-Nhận xét tiết học.
-VỊ nhµ «n l¹i bµi,chuÈn bÞ bµi sau .
-Hoạt động nhóm, lớp.
-§¹i ®iƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ .
-Líp nhËn xÐt .
-Hoạt động cá nhân, 
-Học sinh tự đọc SGK.
Quan sát hình vẽ nêu th các ví dơ .
TOÁN :Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Làm quen với biểu đồ hình quạt.
-Bước đầu biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
II. Đồ dùngvµ ph­¬ng tiƯn dạy học.
-Hình vẽ 1 biểu đồ tranh hoặc biểu đồ cột ở lớp 4.
-Phóng to biểu đồ hình quạt ở VD 1 trong SGK để treo lên bảng hoặc vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ nếu không có điều kiện có thể dùng hình vẽ trong SGK.
III. Hoạt động dạy học 
.
1. Bài cũ :(5’)
2.GTB (1’)
3.Giới thiệu về biểu đồ hìnhh quạt. 
(14’)
VD 1:BiĨu ®å vỊ tØ sè phÇn tr¨m c¸c lo¹i s¸ch .
VD2 : Tû sè phÇn tr¨m hs tham gia c¸c m«n thĨ thao .
4.THùc hµnh :(16’)
Bµ× 1 (SGK-Tr 102)
Gi¶i to¸n :
Bµ× 2 (SGK-Tr 102)
§äc tû sè phÇn tr¨m cđa hs giái,kh¸,TB trªn biĨu ®å .
5.Cđng cè,dỈn dß :
(3’)
-Ch÷a bµi 2 Tr 15 VBT.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-GV giíi thiƯu biĨu ®å 
-GV h­íng dÉn hs ®äc biĨu ®å ë VD2 
-GV h­íng dÉn hs ®äc vµ lµm bµi .
-GV tỉng kÕt c¸c th«ng tin.-
-GV h­íng dÉn hs nhËn xÐt biĨu ®å vÏ g× ?c¨n cø vµo c¸c dÊu hiƯu quy ­íc ®Ĩ ®äc .
-GV kÕt luËn c¸ch ®äc ®ĩng .
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà xem l¹i bµi .
-1 HS lªn b¶ng .
-Nhắc lại tên bài học.
-HS quan s¸t biĨu ®å .
-HS ®äc sè liƯu .
-HS ®äc biĨu ®å tÝnh sè hs tham gia .
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Quan sát và trả lời.
a) Số HS thích màu xanh là
120 x 40 : 100 = 48 (HS)
b)Số HS thích màu đỏ là
120 x 50 : 100 = 30 (HS)
..
-1HS đọc đề bài.
-HS quan s¸t vµ ®äc biĨu ®å 
-HS kh¸c nhËn xÐt .
Luyện từ và câu:
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
I. Mục tiêu: 
-Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
-Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép.
Biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép.
II. Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn dạy – học.
-Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai nếu có.
-Một số tờ giấy khổ to đã phô tô các bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học 
1 Kiểm tra bài cũ: (5’)
2 Giới thiệu bài.
3.Nhận xét.(16’)
Bµi 1 (VBT-Tr 11)
-T×m c©u ghÐp trong ®o¹n v¨n .
Bµi 2 (VBT-Tr 11)
-T¸ch c¸c vÕ trong c©u ghÐp .
Bµi 3 (VBT-Tr 11)
-C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp trªn cã g× kh¸c nhau .
*Ghi nhí :(SGK)
4.Thùc hµnh (16’)
Bµi 1 (VBT-Tr 11)
T×m c©u ghÐp ,x¸c ®Þnh c¸c vÕ c©u ghÐp .
Bµi 2 (VBT-Tr 11)
-Khôi phục lại những từ ngữ đã bị lược di.
6.Củng cố dặn dò
(3’)
-GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài.
-Nhận xét cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 1.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. 
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 
-Cho HS làm bài.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài --Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
-Cho HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ mà không nhìn SGK.
-Cho HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
.
-Đọc lại đoạn trích.
-Giải thích vì sao tác giả lược các từ đó.
-Cho HS làm bài. 
-GV nhận xét và chốt laị ý đúng.
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà «n l¹i bµi 
-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Nghe.
-1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn trích.
-HS làm bài cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe
-3 HS lên làm trên bảng lớp. HS còn lại dùng bút đánh dấu các vế câu trong SGK.
-1 Hs đọc to, lớp lắng nghe.
-HS làm bài.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-3 HS đọc.
-HS làm bài cá nhân dùng bút chì gạch trong SGK.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
 Tập làm văn.
Lập chương trình hoạt động.
 I. Mục tiêu:
-Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung.
-Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện tổ chức tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
II: Đồ dùng vµ ph­¬ng tiƯn :
-Bang phụ.
-Bút dạ và một số tờ giấy khổ to để HS làm bài.
II. Các hoạt động dạy – học .
1. Giới thiệu bài. (1’)
2.H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
(30’)
Bµi 1 (VBT-Tr 12)
Bµi 2 (VBT-Tr 12)
3. Củng cố dặn dò
(3’)
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Cho HS đọc toàn bộ bài 1.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Cho HS làm bài. GV phát giấy khổ to và bút dạ các nhóm hoặc phát bảng nhóm.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và bình chọn nhóm làm bài tốt, trình bày sạch đẹp.
? Theo em lập chương trình hoạt động có lợi ích gì?
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn ở tuần 21.
-Nghe.
-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm.
-HS làm bài cá nhân.
-HS lần lượt tra lời 3 yêu cầu của bài tập.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc thành tiếng.
-HS làm việc theo nhóm.
-Đại diện các nhóm dán phiếu của nhóm mình lên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-3-4 HS phát biểu.
Ký duyƯt , ngµy th¸ng n¨m 2010
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................