Giáo án các môn khối 5 năm 2012

Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012
TIẾT 47 TẬP ĐỌC: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ. 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành. 
- Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung các điều luật xưa của người Ê-đê.
2. Kĩ năng: 	Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, đọc lưu loát toàn bài. HS yếu luyện đọc câu đoạn trong bài.
3. Thái độ:	Giáo dục HS giữ gìn truyền thống, bản sắc văn hóa của dân tộc. 
II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết câu văn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: 2’
2. Bài cũ: 4’ 
Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi:
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài : 1’
b) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: 34’ 
*	Hoạt động 1: Luyện đọc.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn.
Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ khó, lầm lẫn do phát âm địa phương.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
*	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
	  Người xưa đặt luật để làm gì?
   Em hãy kể những việc người Ê-đê coi là có tội?
	  Tìm dẫn chứng trong bài cho thấy người Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
Giáo viên chốt lại: Người Ê-đê có quan niệm rạch ròi về tội trạng, quy định hình phạt công bằng để giữ cuộc sống thanh bình cho buôn làng.
  Ngày nay việc xét xử dựa trên quy định nào?
*	Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.(bảng phụ) 
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
4. Tổng kết - dặn dò: 4’
Xem lại bài.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Chú đi tuần
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
Luật tục xưa của người Ê-đê
- 1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm.
  Đoạn 1 : Về các hình phạt.
  Đoạn 2 : Về các tang chứng.
  Đoạn 3 : Về các tội trạng.
  Đoạn 4 : Tội ăn cắp.
  Đoạn 5 : Tội dẫn đường cho địch.
Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn.
	  Người xưa đặt luật tục để mọi người tuân theo, bảo vệ cuộc sống bình yên.
	  Tội ăn cắp. Tội chỉ đường cho giặc.
a) Người Ê-đê quy định hình phạt công bằng:
	- Chuyện nhỏ xử nhẹ
	- Chuyện lớn xử nặng
  Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy.
b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc.
c) Tội trạng phân thành loại.
Việc xét xử dựa vào luật.
Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
TIẾT 116 TOÁN: 	LUYỆN TẬP CHUNG. 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
2. Kĩ năng: Học sinh vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp. HS yếu giải được bài tập đơn giản.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: 2’
2. Bài cũ: 4’
Giáo viên nhận xét và chấm điểm.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 1’ 
b) Hướng dẫn luyện tập: 34’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
 Bài 1:
Y/c học sinh đọc đề bài. 
HD học sinh tìm hiểu bài
HD học sinh giải
GV nhận xét ghi điểm.
*	Hoạt động 2: Ôn lại các qui tắc, công thức tính hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Bài 2:
Y/c học sinh đọc đề bài.
HD học sinh tìm hiểu bài
HD học sinh giải
GV nhận xét ghi điểm.
 Bài 3:
Yêu cầu học sinh nêu công thức tính thể tích hình lập phương và HHCN.
HD học sinh tìm hiểu bài
HD học sinh giải
4. Tổng kết - dặn dò: 4’
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học 
Hát 
- HS nêu cách tính thể tích hình lập phương và hình chữ nhật.
Luyện tập chung
Học sinh đọc đề bài 1.
Nêu tóm tắt – Giải:
Diện tích một mặt của hình lập phương là
2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2)
Diện tích toàn phần của HLP là :
6,25 x 6 = 37,5 (cm2)
Thể tích của HLP đó là :
2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (cm3)
 Đáp số : 6,25cm2; 37,5cm2;15,625cm3
HHCN
1
2
3
Chiều dài
11 cm
0,4 m
dm
Chiều rộng
10 cm
0,25 m
dm
Chiều cao
6 cm
0,9 cm
 dm
S đáy
110 cm2
0,1 m2
 dm2
S xq
252 cm2
1,17m2
 dm2
Thể tích
660 cm3
0,09m3
dm3
Giải
Thể tích của khối gỗ HLP là :
9 x 6 x 5 = 270 (cm2)
Thể tích của khối gỗ bị cắt đi là :
4 x 4 x 4 = 64 ( cm3)
Thể tích của phần gỗ còn lại là :
270 – 64 = 206 ( cm3)
Đáp số : 206 cm3
TIẾT 24 KĨ THUẬT: 	LẮP XE BEN. 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
2. Kĩ năng: 	- Lắp được xe ben đúng kĩ thuật và đúng quy trình.
3. Thái độ:- Rèn tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben. 
II. Chuẩn bị: Mẫu xe ben lắp sẵn.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp : 2’
2. Bài cũ: 4’
3.Bài mới:
a)Giới thiệu bài: 1’ 
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 24’
*	Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn.
- GV hướng dẫn học sinh quan sát toàn bộ và quan sát kĩ từng bộ phận.
+ Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận ? Em hãy kể tên từng bộ phận đó?
- GV kết luận hoạt động 1 : 
*	Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a) Hướng dẫn chọn các chi tiết.
- Y/c học sinh lên bảng chọn các chi tiết theo bảng trong sách giáo khoa.
- Y/c học sinh nhận xét.
- GV nhận xét.
b) Lắp từng bộ phận xe :
* Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2 SGK).
+ Để lắp khung sàn xe em cần chọn những chi tiết nào?
+ Giáo viên yêu cầu học sinh lên thực hành lắp.
GV theo dõi và HD kĩ thuật cho học sinh.
* HD lắp sàn ca bin với các thanh đỡ (H3)
* HD lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H4).
* HD lắp trục bánh xe trước ( H5a).
* HD lắp ca bin ( H5b ).
c) Lắp ráp xe ben ( H1)
- GV HD các bước theo SGK.
d) HD tháo dời các chi tiết và xếp vào hộp	
4. Tổng kết - dặn dò: 4’
Nhận xét tiết học 
Hát 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Lắp xe ben
- HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn.
- HS đọc mục 1 SGK.
- Học sinh trả lời : Để lắp được xe ben cần lắp 5 bộ phận: khung sàn xe và các giá đỡ, sàn ca bin và các thanh đỡ, hệ thống giá đỡ trục sau bánh xe, trục trước bánh xe, ca bin..
Hoạt động nhóm 2
HS dựa vào SGK để tìm.
+ 2 thanh thẳng 11 lỗ
+ 2 thanh thẳng 6 lỗ
+ 2 thanh thẳng 3 lỗ
+ 2 thanh chữ L dài
+ 1 thanh chữ U dài.
+ HS quan sát và thực hành.
TIẾT 24 ĐẠO ĐỨC : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Giúp học sinh biết quốc tịch của em là VN, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
2. Kĩ năng: 	Học sinh có những hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về văn hóa và sự phát triển kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
3. GDKNS+MT: 	Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống và con người Việt Nam, về văn hóa và lịch sử dân tộc VN. Giữ gìn môi trường sống trong sạch.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước.
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: 2’
2. Bài cũ: 4’
3.Bài mới
a)Giới thiệu bài: 1’ 
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 24’ 
+ Nước ta còn có những khó khăn gì?
Em có suy nghĩ gì về những khó khăn của đất nước? Chúng ta có thể làm gì để góp phần giải quyết những khó khăn đó?
® Kết luận:
*	Học sinh làm bài tập 1/ SGK.
Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
*	 Học sinh thảo luận nhóm bài tập 2.
Nêu yêu cầu cho học sinh.
® Qua các hoạt động trên, các em rút ra được điều gì?
Là người VN, chúng ta cần biết các mốc thời gian và địa danh gắn liền với lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc.
4. Tổng kết - dặn dò: 4’
Tìm hiểu một thành tựu mà VN đã đạt được trong những năm gần đây.
Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Em yêu tổ quốc Việt Nam
HS đọc ghi nhớ.
Em yêu tổ quốc Việt Nam
+ Nước ta la một nước nghèo. Khoa học, kĩ thuật chưa theo kịp các nước phát triển trên thế giới,....
+ Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước.
Đại diện nhóm trả lời.
® Tóm tắt:
Quốc kì VN là lá cờ đỏ ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh.
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN, là danh nhân văn hóa thế giới.
Văn Miếu nằm ở Thủ đô Hà Nội, là trường đại học đầu tiên ở nước ta.
Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc ... Từ đó, ngày 2/ 9 được lấy làm ngày Quốc Khánh của nước ta.
 7/5/1954 Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ.
30/4/1975 Ngày giải phóng Miền Nam.
Quân giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng.
Ải Chi Lăng: thuộc Lạng Sơn, nơi Lê Lợi đánh tan quân Minh.
Sông Bạch Đằng: gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông_Nguyên
TIẾT 47 THỂ DỤC : PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY. TC: QUA CẦU TIẾP SỨC.
I. Mục tiêu: 
- Ôn phối hợp chạy và bật nhảy, chạy nhảy mang vác. Yêu cầu thực hiện đúng nội dung động tác, bảo đảm an toàn.
- Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Trò chơi kết bạn “Qua cầu tiếp sức.” Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, nhiệt tình và chủ động.
II.Chuẩn bị :
- Phương tiện : còi thể dục.
III.Nội dung và phương pháp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động học
1. Ổn định lớp : 4’
- HS tập hợp thành 3 hàng dọc.
2. Bài mới: 26’
a) Phần mở đầu : 
- GV điểm danh, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Y/c học sinh đứng vỗ tay hát.
* Ôn bài thể dục phát triển chung: 10 – 12 phút, cả lớp tập theo đội hình hàng ngang, lần 1 giáo viên điều khiển
- HS lắng nghe.
- HS làm theo yêu cầu.
b) Phần cơ bản : 
* Ôn phối hợp chạy nhảy mang vác: 
- GV chia tổ luyện tập khoảng 5 phút sau đó từng tổ báo cáo kết quả luyện tập.
* Ôn bật cao : GV HD tập theo từng tổ, sau đó tập cả lớp theo lệnh của giáo viên.
- GV nhận xét sửa sai.
* Học phối hợp chạy nhảy mang vác:
- GV phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm , lần sau GV hô chậm cho HS thực hiện- GV điều kiển lớp tập 1- 2 lần.
- Lần 3- 4 y/c HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa sai.
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành.
- HS thực hành theo tổ .
- HS quan sát , nhận xét.
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành.
- HS thực hành theo tổ .
- HS quan sát , nhận xét.
* Trò chơi vận động :
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi.
- GV quan sát ,nhận xét ,biểu dương tổ thắng cuộc và chơi đúng luật.
- Tổ chức cho học sinh chơi thử.
- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
3. Phần kết thúc : 4’
- GV cho học sinh thực hiện độ ... ảng và gọi học sinh lên làm bài.
Nhận xét, chốt.
	Bài 3: Nhắc yêu cầu bài và hướng dẫn học sinh đặt câu.
Nhận xét, chốt.
4. Tổng kết - dặn dò: 4’ 
Làm bài tập 2, 3 vào vở.
Chuẩn bị: “Liên kết các câu trong bài bằng phép lặp”.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
MRVT: Trật tự an ninh
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm và phân tích cấu tạo của câu ghép.
Làm việc cá nhân, 2 học sinh phân tích cấu tạo câu.
Cả lớp nhận xét.
Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ câu hỏi 2.
Phát biểu ý kiên.
1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm.
Phát biểu ý kiến.
2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
Làm việc cá nhân, gạch phân cách vế câu và cặp từ hô ứng nối 2 vế câu.
Cả lớp nhận xét.
Cả lớp đọc thầm và điền vào chỗ trống.
3 – 4 học sinh lên bảng làm bài.
1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
Cả lớp làm vào nháp.
Vài học sinh lên bảng làm bài và nêu câu đã đặt.
Cả lớp nhận xét.
Nhắc lại ghi nhớ.
TIẾT 24 ĐỊA LÝ : ÔN TẬP
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:- Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về Châu Á, Châu Âu, thấy được sự khác biệt giữa 2 Châu lục.
2. Kĩ năng: 	- Mô tả và xác định vị trí, giới hạn, lãnh thổ Châu Á, Châu Âu.
- Điền đúng tên, vị trí của 4 dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lược đồ khung.
3. Thái độ: 	- Yêu thích học môn địa lý.
II. Chuẩn bị: GV: Phiếu học tập in lượt đồ khung Châu Á, Châu Âu, bản đồ tự nhiên Châu Á, Châu Âu.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: 2’
2. Bài cũ: 4’ 
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài : 1’ 
b) Hướng dẫn ôn tập: 24’ 
* Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên Châu Á – Châu Âu.
+ Phát phiếu học tập cho học sinh điền vào lược đồ.
+ Điều chỉnh, bổ sung.
+ Chốt.
*	Hoạt động 2: Trò chơi học tập.
+ Chia lớp thành 4 nhóm (4 tổ).
+ Phát cho mỗi nhóm 1 chuông.
 (để báo hiệu đã có câu trả lời).
+ Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK).
+Ví dụ:
· Diện tích:
	1/ Rộng 10 triệu km2
	2/ Rộng 44 triệu km2 , lớn nhất trong các Châu lục.
® Cho rung chuông chọn trả lời đâu là đặc điểm của Châu Á, Âu?
+ Tổng kết.
4. Tổng kết - dặn dò: 4’ 
Ôn bài.
Chuẩn bị: “Châu Phi”. 
Nhận xét tiết học. 
+ Hát 
Một số nước ở Châu Âu
Ôn tập
+ Học sinh điền.
· Tên Châu Á, Châu Âu, Thái Bình Dương, Ân Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải.
· Tên 1 số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ.
+ Chỉ trên bản đồ.
Hoạt động nhóm, lớp.
+ Chọn nhóm trưởng.
+ Nhóm rung chuông trước được quyền trả lời.
+ Nhóm trả lời đúng 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm.
+ Trò chơi tiếp tục cho đến hết các câu hỏi trong SGK.
+ Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động lớp.
+ Học sinh đọc lại những nội dung vừa ôn tập (trong SGK).
TIẾT 48 THỂ DỤC : PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY. 
 TC: “CHUYỂN NHANH NHẢY NHANH.”
I. Mục tiêu: 
- Ôn phối hợp chạy và bật nhảy, chạy nhảy mang vác. Yêu cầu thực hiện đúng nội dung động tác, bảo đảm an toàn.
- Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Trò chơi kết bạn “Chuyển nhanh nhảy nhanh.” Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, nhiệt tình và chủ động
II.Chuẩn bị : Còi thể dục.
III.Nội dung và phương pháp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động học
1. Ổn định lớp: 4’
- HS tập hợp thành 3 hàng dọc.
2. Bài mới: 26’
a) Phần mở đầu : 
- GV điểm danh, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Y/c học sinh đứng vỗ tay hát.
* Ôn bài thể dục phát triển chung: 10 – 12 phút, cả lớp tập theo đội hình hàng ngang, lần 1 giáo viên điều khiển
- HS lắng nghe.
- HS làm theo yêu cầu.
b) Phần cơ bản : 
* Ôn phối hợp chạy nhảy mang vác: 
- GV chia tổ luyện tập khoảng 5 phút sau đó từng tổ báo cáo kết quả luyện tập.
* Ôn bật cao : GV HD tập theo từng tổ, sau đó tập cả lớp theo lệnh của giáo viên.
- GV nhận xét sửa sai.
* Học phối hợp chạy nhảy mang vác:
- GV phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm , lần sau GV hô chậm cho HS thực hiện- GV điều kiển lớp tập 1- 2 lần.
- Lần 3- 4 y/c HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát sửa sai.
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành.
- HS thực hành theo tổ .
- HS quan sát , nhận xét.
- HS quan sát và lắng nghe. 
- HS thực hành.
- HS thực hành theo tổ .
- HS quan sát , nhận xét.
* Trò chơi vận động :
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi.
- GV quan sát ,nhận xét ,biểu dương tổ thắng cuộc và chơi đúng luật.
- Tổ chức cho học sinh chơi thử.
- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
3. Phần kết thúc : 4’
- GV cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
- GV hệ thống lại nd bài.
- GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học và dặn học sinh về nhà ôn lại bài.
- HS lắng nghe.
TIẾT 120 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Giúp học sinh ôn tập kiến thức về diện tích hình, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương.
2. Kĩ năng: 	- Vận dụng giải toán nhanh, chính xác.Rèn luyện kĩ năng tính diện tích các hình.HS yếu giải được các bài tập đơn giản.
3. Thái độ: 	- Yêu thích môn học.
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: 2’
2. Bài cũ: 4’ 
3.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 1’ 
b) Hướng dẫn luyện tập : 34’ 
	Bài 1: Y/c học sinh đọc đề bài.
HD học sinh tìm hiểu bài
Y/ c học sinh nêu tóm tắt.
HD học sinh giải
Y/c học sinh nhận xét.
GV nhận xét ghi điểm.
Bài 2: Y/c học sinh đọc đề bài.
HD học sinh tìm hiểu bài
Y/ c học sinh nêu tóm tắt.
HD học sinh giải
Y/c học sinh nhận xét.
GV nhận xét ghi điểm.
Giáo viên chốt bài.
Bài 3: Y/c học sinh đọc đề bài.
HD học sinh tìm hiểu bài
Y/ c học sinh nêu tóm tắt.
HD học sinh giải
Y/c học sinh nhận xét.
GV nhận xét ghi điểm.
4. Tổng kết - dặn dò: 4’ 
Làm bài và xem lại bài ở nhà
Nhận xét tiết học.
Hát 
Luyện tập chung
Giải :
Đổi 1m = 10 dm, 50cm = 5dm,60cm = 6dm.
Diện tích xung quanh của bể cá là :
( 10 + 5 ) x 2 x 6 = 180 (dm2)
Diện tích đáy của bể kính là :
10 x 5 = 50 (dm2)
Diện tích kính để làm bể cá là :
180 + 50 = 230 (dm2)
b) Thể tích trong lòng bể là :
10 x 5 x 6 = 360 (dm3)
c) Thể tích nước có trong bể kính là :
300 : 4 x 3 = 225 (dm3)
Đáp số : a) 230dm2,b)360dm3,c)225dm3
Giải :
a) Diện tích xung quanh của HLP là :
1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m2)
b) Diện tích toàn phần của HLP là :
1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m3)
c) Thể tích của HLP là :
1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)
Đáp số : a) 9m2,b)13,5m2,c)3,375m3.
Giải:
a) Diện tích toàn phần của :
+ Hình N là : a x a x 6.
+ Hình M là : (a x 3 ) x (a x 3 ) x 6
 = ( a x a x 6 ) x ( 3 x 3 ) 
 = (a x a x 6) x 9.
Vậy diện tích toàn phần của hình M gấp 9 lần diện tích toàn phần của hình N.
TIẾT 48 TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:- Ôn luyện, củng cố kỹ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
2. Kĩ năng: 	- Ôn luyện kỹ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Tranh vẽ 1 số đồ vật.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: 2’
2. Bài cũ: 4’ 
3. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài : 34’
	Các em sẽ tiếp tục ôn luyện, củng cố kỹ năng lập dàn ý bài văn tả đồ vật và sau đó tập trình bày miệng dàn ý bài văn.
b) Hướng dẫn ôn tập: 4’ 
*	Hoạt động 1: Ôn tập về văn tả đồ vật.
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Gợi ý: Em cần suy nghĩ chọn 1 đề văn thích hợp.
Gọi học sinh đọc gợi ý 1.
Phát giấy cho học sinh lên bảng làm bài.
Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh 4 dàn ý cho học sinh.
Gọi học sinh đọc gợi ý 2.
Yêu cầu học sinh trình bày miệng trong nhóm.
Cho các nhóm thi đua trình bày miệng.
Trao đổi thảo luận cách chọn đồ vật miêu tả, cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày miệng trước lớp.
Nhận xét, tính điểm.
4. Tổng kết - dặn dò: 4’
Yêu cầu học sinh về nhà lập dàn ý.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
Ôn tập về văn tả đồ vật
1 học sinh đọc 4 đề bài ở SGK.
Cả lớp đọc thầm.
Suy nghĩ chọn đề cho mình.
Tiếp nối nhau nói đề tài mình chọn.
1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm.
Dựa vào gợi ý, viết ra nháp dàn ý.
4 học sinh lên bảng làm dàn ý và trình bày trước lớp.
Cả lớp nhận xét.
Tự sửa bài viết.
1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm.
Từng học sinh nhìn dàn ý và trình bày miệng trong nhóm.
Đại diện nhóm trình bày miệng bài văn tả đồ vật.
Trao đổi thảo luận theo yêu cầu của giáo viên đề ra.
Nhận xét, bình chọn.
TIẾT 24 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:- Biết kể lại chuyện rõ ràng tự nhiên.
2. Kĩ năng: 	- Học sinh biết chọn đúng câu chuyện có ý nghĩa về một việc làm tốt.
3. Thái độ: 	- Có ý thức góp phần xây dựng cuộc sống tốt đẹp.
II. Chuẩn bị: Tranh ảnh về an toàn giao thông.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: 2’ 
2. Bài cũ: 4’ 
Nội dung kiểm tra: Kiểm tra 2 học sinh kể lại câu chuyện em đã được nghe.
3. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài : 1’
	Các em sẽ tìm hiểu và kể câu chuyện em thấy hoặc tham gia góp phần xây dựng cuộc sống tốt qua tiết: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
b) Hướng dẫn kể chuyện: 34’
*	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Nhắc học sinh chú ý câu chuyện các em kể là em đã làm hoặc tận mắt chứng kiến.
Hướng dẫn học sinh tìm chuyện kể qua việc gọi học sinh đọc lại gợi ý trong SGK.
* Hoạt động 2: Lập dàn ý và kể chuyện.
Gọi học sinh trình bày dàn ý đã viết.
Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm.
Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện.
Nhận xét, tính điểm thi đua cho các nhóm.
*	Hoạt động 3: Củng cố.
Qua câu chuyện các bạn kể em học tập được điềm gì?
® Ai cũng cần có ý thức, trách nhiệm xây dựng cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.
4. Tổng kết - dặn dò: 4’
Kể lại câu chuyện vào vở.
Chuẩn bị: Vì muôn dân.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã học
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Hoạt động lớp, cá nhân.
1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
Đề bài: Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an toàn nơi làng xóm, phố phường mà em được chứng kiến hoặc tham gia.
1 học sinh đọc gợi ý.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Làm việc cá nhân, viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể.
2 – 3 học sinh trình bày dàn ý trước lớp.
Theo dàn ý đã lập, kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp.
Nêu câu hỏi chất vấn người kể.
Nhận xét.
Học sinh trả lời.
Bổ sung.