Giáo án Các môn khối 5 năm học 2011 - 2012 - Tuần 11

TUẦN 11 Thứ hai, ngày 31 thỏng 10 năm 2011
Tập đọc
Chuyện một khu vườn nhỏ
 I. MỤC TIấU:
 - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiờn ( bộ Thu ); giọng hiền từ ( người ụng ).
 - Hiểu được nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 II. CHUẨN BỊ.:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1
4
34
1
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới
 a. Giới thiệu chủ điểm
- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ lấy màu xanh 
 b. Hướng dẫn đọc và tỡm hiểu nội dung bài
 * luyện đọc
- Một HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn: bài chia 3 đoạn
GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm
- gọi HS nờu từ khú 
- GV đọc mẫu từ khú
- Gọi HS đọc từ khú
- HS đọc nối tiếp lần 2
HS nờu chỳ giải
- HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 1 hS đọc lại toàn bài.
- GV đọc mẫu 
 * Tỡm hiểu bài 
- HS đọc thầm đoạn và cõu hỏi 
H: Bộ Thu Thu thớch ra ban cụng để làm gỡ?
H; Mỗi loài cõy ở ban cụng nhà bộ Thu cú đặc điẻm gỡ nổi bật?
Ghi:
+ cõy quỳnh
+ Hoa ti-gụn
+ Cõy hoa giấy
+ Cõy đa Ấn độ
H: Vỡ sao khi thấy chim về đậu ở ban cụng Thu muốn bỏo ngay cho Hằng biết?
Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là thế nào? (HS khỏ, giỏi ).
H: bài văn muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
c) Đọc diễn cảm 
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 
- Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3
+ treo bảng phụ cú đoạn 3
+ GV đọc mẫu
+ Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc
- GV nhận xột bỡnh chọn và ghi điểm
 4. Củng cố dặn dũ.
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xột giờ học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- HS nghe
- 1 HS đọc toàn bài
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nờu từ khú
- HS đọc 
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nờu chỳ giải
- HS đọc cho nhau nghe
- 1 HS đọc 
- Lớp đọc thầm bài và cõu hỏi
+ Thu thớch ra ban cụng để được ngắm nhỡn cõy cối; nghe ụng kể chuyện về từng loài cõy trồng ở ban cụng 
+ cõy quỳnh lỏ dày, giữ được nước. cõy hoa ti- gụn thũ những cỏi rõu theo giú ngọ nguậynhư những vũi voi bộ xớu. Cõy đa Ấn Độ bật ra những bỳp đỏ hồng nhọn hoắt, xoố những cỏi lỏ nõu rừ to, ở trong lại hiện ra những bỳp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng
+ vỡ Thu muốn Hằng cụng nhận ban cụng nhà mỡnh cũng là vườn 
+ Đất lành chim đậu cú nghĩa là nơi tốt đẹp thanh bỡnh sẽ cú chim về đậu, sẽ cú con người đến sinh sống làm ăn
+ Mỗi người hóy yờu quý thiờn nhiờn, làm đẹp mụi trường sống trong gia đỡnh và xung quanh mỡnh.
- 3 HS đọc nối tiếp'
- HS đọc theo cặp
- Tổ chức HS thi đọc
chính tả
LUẬT BẢO VỆ MễI TRƯỜNG
I. MỤC TIấU:
- Viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức văn bản luật .
- Làm được BT 2b, 3b .
II. CHUẨN BỊ.:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
4
34
2
1. Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS lờn bảng viết từ khú
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn nghe-viết chớnh tả
* Trao đổi về nội dung bài viết
* GDMT:Khai thác bài học.Giúp hs nõng cao ý thức trách nhiợ̀m của hs vờ̀ BVMT
- Gọi HS đọc đoạn viết
H: Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ mụi trừng cú nội dung gỡ?
 Hướng dẫn viết từ khú
- Yờu cầu HS tỡm cỏc tiếng khú dễ lẫn khi viết chớnh tả
- Yờu cầu HS viết cỏc từ vừa tỡm được
* Viết chớnh tả
- GV đọc chậm HS viết bài
* Soỏt lỗi, chấm bài 
c. Hướng dẫn làm bài chớnh tả
Bài 2 b
- Gọi HS đọc yờu cầu- HS làm bài 
- Gọi HS lờn làm trờn bảng lớp
- Nhận xột kết luận
Bài 3 b- gọi HS đọc yờu cầu bài tập
- Tổ chức HS thi tỡm từ lỏy theo nhúm
- Nhận xột cỏc từ đỳng
4. Củng cố dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS đọc đoạn viết
+ Núi về hoạt động bảo vệ mụi trường , giải thớch thế nào là hoạt động bảo vệ mụi trường.
- HS nờu: mụi trường, phũng ngừa, ứng phú, suy thoỏi, tiết kiệm, thiờn nhiờn
- HS luyện viết
- HS viết chớnh tả
- HS soỏt lỗi
- HS đọc yờu cầu bài
- 4 HS lờn làm
- HS đọc
- HS thi 
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIấU : Biết :
- Tớnh tổng nhiều số thập phõn, tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất .
- So sỏnh cỏc số thập phõn, giải bài toỏn với cỏc số thập phõn.
- Bài tập cần làm: Bài1 ; Bài2 (a,b) ; Bài3 (cột1) ; bài4.
II. CHUẨN BỊ.
GV: Bảng phụ
HS: Bảng con , SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1
4
34
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết học trước.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Cả lớp
- GV yờu cầu HS nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh cộng nhiều số thập phõn.
- GV yờu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 2: HS khỏ, giỏi
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và hỏi :
Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- GV yờu cầu HS làm bài.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp theo dừi.
- HS nghe.
- 1 HS nờu , HS cả lớp theo dừi và bổ xung.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xột bài làm của bạn cả về đặt tớnh và thực hiện tớnh. 
Kết quả:
 a. 65,45 b. 47,66
- HS : Bài toỏn yờu cầu chỳng ta tớnh bằng cỏch thuận tiện.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 4,68 + 6,03 + 3,97
 = 4,68 + 10 
 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2
 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2)
 = 10 + 8,6 = 18,6 
2
- GV yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- GV yờu cầu HS giải thớch cỏch làm của từng biểu thức trờn.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 3: Cả lớp làm cột 1
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và nờu cỏch làm.
- GV yờu cầu HS làm bài.
- GV yờu cầu HS giải thớch cỏch làm của từng phộp so sỏnh.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 4: HS khỏ, giỏi
- GV gọi HS đọc đề bài toỏn.
- GV yờu cầu HS Túm tắt bài toỏn bằng sơ đồ rồi giải.
- GV gọi HS chữa bài làm của bạn trờn bảng, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
- Cỏc bài 2c,d và 3 cột 2 cho HS về nhà làm.
4. Củng cố dặn dò. 
 - Nhận xột tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
- 1 HS nhận xột bài làm của cỏc bạn, nếu sai thỡ sửa lại cho đỳng.
- 2 HS lần lượt giải thớch.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS nờu cỏch làm bài trước lớp 
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS cả lớp đổi chộo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Số một vải dệt trong ngày thứ hai là :
 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
 Số một vải dệt trong ngày thứ ba là :
 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) 
 Số một vải dệt trong cả ba ngày là :
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m).
 Đỏp số : 91,1m 
Khoa học
ôn tập con người và sức khoẻ (tt)
I MỤC TIấU : 
ễn tập kiến thức về :
 - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xó hội về tuổi dậy thỡ
 - Cỏch phũng chống bệnh sốt rột, sốt huyết, viờm nóo, viờm gan A, nhiễm HIV/AIDS.
II. CHUẨN BỊ : 
GV-Cỏc sơ đồ trang 42;43 SGK 
 -Giấy khổ to và bỳt dạ .
HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
4
30
1
1. Kiểm tra bài cũ : 
Nờu nguyờn nhõn gõy ra tai nạn giao thụng ? 
Nờu một số biện phỏp thực hiện an toàn giao thụng ? 
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài: 
b. Phỏt triển bài 
Hoạt động1: Làm việc với SGK 
-Giỳp HS ụn lại một số kiến thức trong cỏc bài: Nam hay nữ ? 
-Từ lỳc mới sinh đến tuổi dậy thỡ . 
-Yờu cầu HS làm cỏc bài tập 1; 2; 3/ 42 SGK 
1/ Vẽ sơ đồ thể hiện tuổi dậy thỡ ở con gỏi và con trai . 
2/ Chọn cõu trả lời đỳng nhất : 
Tuổi dậy thỡ là gỡ ? ( cho cỏc đỏp ỏn a, b ,c,d để HS chọn ) 
3/ Chọn cõu trả lời đỳng nhất : 
Việc nào dưới đõy chỉ cú phụ nữ làm được ? ( cho cỏc đỏp ỏn a, b ,c,d để HS chọn ) 
-GV rỳt ra kết luận 
4.Củng cố Dặn dũ
 - Nhận xột tiết học
 - Chuẩn bị tiết sau
HS trả lời cỏc cõu hỏi . 
Lắng nghe 
Làm việc cỏ nhõn 
Một số HS lờn bảng sửa bài 
-HS vẽ sơ đồ . 
-Chọn cõu : d/ Là tuổi mà cơ thể cú nhiều biến đổi về mặt thể chất , tinh thần , tỡnh cảm và mối quan hệ xó hội.
- Chọn cõu : c/ Mang thai và cho con bỳ . 
*************	
 Thứ ba, ngày 01 thỏng 11 năm 2011 
Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
 I. MỤC TIấU:
 Kể được từng đoạn cõu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nờu được kết thỳc cõu chuyện một cỏch hợp lớ (BT2). Kể nối tiếp được từng đoạn cõu chuyện.
II. CHUẨN BỊ.:
GV: Tranh minh hoạ 
HS: Đọc trước truyện ở nhà
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1
4
34
1
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khỏc?
- GV nhận xột ghi điểm
3. Bài mới
 a. Giới thiệu bài: Người đi săn và con nai
 b. Hướng dẫn kể chuyện
* GV kể lần 1
* GV kể chuyện lần 2 theo tranh
* Kể trong nhúm
- Tổ chức HS kể trong nhúm theo hướng dẫn:
+ Yờu cầu từng em kể từng đoạn trong nhúm theo tranh
+ Dự đoỏn kết thỳc cõu chuyện : Người đi săn cú bắn con nai khụng? chuyện gỡ sẽ xảy ra sau đú?
+ Kể lại cõu chuyện theo kết thỳc mà mỡnh dự đoỏn.
* kể trước lớp
- Tổ chức thi kể 
- yờu cầu HS kể tiếp nối từng đoạn cõu chuyện
- Gv kể tiếp đoạn 5
- Gọi 3 HS thi kể đoạn 5
- Nhận xột HS kể 
* GDMT:GD hs khụng săn bắt đụ̣ng vọ̃t hoang dã trong rừng, góp phõ̀n giữ gìn vẽ đẹp mụi trường thiờn nhiờn.
4. Củng cố dặn dò.
H: Cõu chuyện muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
( HS khỏ, giỏi nờu )
- Nhận xột tiết học
Về tập kể lại và kể cho người thõn nghe. Chuẩn bị tiết sau.
- 2 HS kể
- HS nghe
- HS kể trong nhúm cho nhau nghe 
- HS thi kể 
- HS kể đoạn 5
- HS nghe
- 3 HS thi kể 
+ Cõu chuyện muốn núi với chỳng ta hóy yờu quý và bảo vệ thiờn nhiờn, bảo vệ cỏc loài vật quý. Đừng phỏ huỷ vẻ đẹp của thiờn nhiờn
Toán
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIấU
- Biết trừ hai số thập phõn, vận dụng giải bài toỏn cú nội dung thực tế .
- Bài tập cần làm: Bài1(a,b) ; Bài2(a,b) ; Bài3 .
II. CHUẨN BỊ.
GV: Bảng phụ
HS: Bảng con , SGK
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
5
34
1
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết học trước.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài : 
b.Phỏt triển bài
 * Vớ dụ 1
+ Hỡnh thành phộp trừ
- GV nờu bài toỏn : Đường gấp khỳc ABC dài 4,29m, trong đú đoạn thẳng AB dài 1,84m. Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiờu một ?
+ Giới thiệu cỏch tớnh
- GV nờu : Trong bài toỏn trờn để tỡm kết quả phộp trừ
4,29m - 1,84m = 2,45m
 cỏc em phải chuyển từ đơn vị một thành xăng-ti-một để thực hiện phộp trừ với số tự nhiờn, sau đú lại đổi kết quả từ đơn vị xăng-ti-một thành đơn vị một. Làm như vậy khụng thuận tiện và mất thời gian, vỡ thế người ta nghĩ ra cỏch đặt tớnh và tớnh.
 ... ng thể thức, ngắn gọn, rừ ràng, nờu được lớ do kiến nghị, thể hiện nội dung cần thiết .
II. CHUẨN BỊ.:
GV: - Bảng phụ viết sẵn cỏc yờu cầu trong mẫu đơn.
HS: vở viết, SGK
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1
4
33
2
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra , chấm bài của HS viết bài văn tả cảnh chưa đạt phải về nhà viết lại
- Nhận xột bài làm của HS
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Nờu yờu cầu nội dung bài
 b. Hướng dẫn làm bài tập
* Tỡm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề
- cho HS quan sỏt tranh minh hoạ 2 đề bài và mụ tả lại những gỡ vẽ trong tranh.
GV; Trước tỡnh trạng mà hai bức tranh mụ tả. em hóy giỳp bỏc trưởng thụn làm đơn kiến nghị để cỏc cơ quan chức năng cú thẩm quyền giải quyết.
*GDMT: Giúp hs có ý thức trong viợ̀c bảo vợ̀ thiờn nhiờn .
* Xõy dựng mẫu đơn
Hóy nờu những quy định bắt buộc khi viết đơn
- GV ghi bảng ý kiến HS phỏt biểu
H: Theo em tờn của đơn là gỡ?
H: Nơi nhận đơn em viết những gỡ?
H: Người viết đơn ở đõy là ai?
H: Em là người viết đơn tại sao khụng viết tờn em
Phần lớ do bài viết em nờn viết những gỡ?
H: Em hóy nờu lớ do viết đơn cho 1 trong 2 đề trờn?
* Thực hành viết đơn
- Treo bảng phụ cú ghi sẵn mẫu đơn hoặc phỏt mẫu đơn in sẵn
GV cú thể gợi ý
- Gọi HS trỡnh bày đơn
- Nhận xột ghi điểm
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xột tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
- Nghe
- HS đọc dề
+ Tranh 1: vẽ cảnh giú bóo ở một khu phố, cú rất nhiều cành cõy to góy, gần sỏt vào đường dõy điện, rất nguy hiểm
+Tranh 2: vẽ cảnh bà con đang rất sợ hói khi chứng kiến cảnh dựng thuốc nổ đỏnh cỏ làm chết cả cỏ con và ụ nhiễm mụi trường
+ Khi viết đơn phải tỷỡnh bày đỳng quy định: Quốc hiệu, tiờu ngữ, tờn của đơn. nơi nhận đơn, tờn của người viết, chức vụ, lớ do viết đơn, chữ kớ của người viết đơn.
+ Đơn kiến nghị/ đơn dề nghị.
+ Kớnh gửi: Cụng ti cõy xanh xó ...
 UBND xó ....
+ Người viết đơn phải là bỏc tổ trưởng dõn phố...
+ Em chỉ là người viết hộ cho bỏc trưởng thụn..
+ phần lớ do viết đơn phải viết đầy đủ rừ ràng về tỡnh hỡnh thực tế, những tỏc động xấu đó , đang, và sẽ xảy ra đối với con người và mụi trường sống ở đõy và hướng giải quyết.
- 2 HS nối tiếp nhau trỡnh bày.
- HS làm bài
- 3 HS trỡnh bày
 	ToáN
NHÂN Mệ̃T Sễ́ THẬP PHÂN VỚI Mệ̃T Sễ́ TỰ NHIấN
I. Mục tiờu
- Biết nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn.
- Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn.
II. Cỏc hoạt động dạy học:	
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5
1/Kiểm tra bài cũ:
HS làm bài 2 SGK
- HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột.
33
2/Bài mới: 
- HS nghe 
a. Vớ dụ 1 * Hỡnh thành phộp nhõn.
- GV vẽ hỡnh lờn bảng và nờu bài toỏn. 
- HS nghe và nờu lại bài toỏn vớ dụ.
- HS: Chu vi của hỡnh tam giỏc ABC bằng tổng độ dài 3 cạnh:
1,2m + 1,2m + 1,2m
(HS cú thể nờu luụn là 1,2 x 3)
-3cạnh hỡnh tam giỏc ABC cú gỡ đặc biệt?
- 3 cạnh tam giỏc ABC đều bằng 1,2m.
- Vậy để tớnh tổng của 3 cạnh, ngoài cỏch thực hiện phộp cộng 1,2m + 1,2m + 1,2m ta cũn cú cỏch nào khỏc?
- Ta cũn cỏch thực hiện phộp nhõn
1,2m x 3
* Đi tỡm kết quả- Tỡm cỏch chuyển 1,2m thành số đo viết dưới dạng số tự nhiờn rồi tớnh.
- GV yờu cầu HS nờu cỏch tớnh của mỡnh.
- HS thảo luận theo cặp.
- 1 HS nờu trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
 1,2m = 12cm
x
 12
 3
 36dm
 36dm = 3,6cm
Vậy 1,2 x 3 = 3,6 (m)
- GV nghe HS trỡnh bày và viết cỏch làm trờn lờn bảng như phần bài học trong SGK.
- Vậy 1,2m nhõn 3 bằng bao nhiờu một?
- HS: 1,2m x 3 = 3,6m
* Giới thiệu kĩ thuật tớnh
b. Vớ dụ 2: GV nờu yờu cầu vớ dụ 2: Đặt tớnh và tớnh 0,46 x 12.
- 2 HS lờn bảng thực hiện phộp nhõn, cả lớp thực hiện phộp nhõn vào giấy nhỏp.
- GV yờu cầu HS tớnh đỳng nờu cỏch tớnh của mỡnh.
- 1 HS nờu trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
- GV nhận xột cỏch tớnh của HS.
2.2. Ghi nhớ
- GV hỏi: Qua 2 vớ dụ, bạn nào cú thể nờu cỏch thực hiện phộp nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn?
- Một số HS nờu trước lớp, cả lớp theo dừi và nhận xột.
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK và yờu cầu học thuộc luụn tại lớp.
2.3. Luyện tập - thực hành
Bài 1: GV yờu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- GV yờu cầu HS tự làm bài.
- Bài tập yờu cầu đặt tớnh và tớnh.
- 4HS lờn bảng làm bài,mỗi HS làm 1 phộp tớnh.
- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- 1 HS nhận xột, cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến.
Bài 2: HS K,G: GV yờu cầu HS đọc đề bài và hỏi.
- HS tự làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS đọc kết quả tớnh của mỡnh.
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài toỏn.
- GV yờu cầu HS tự làm bài.
- 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
Bài giải
Trong 4 giờ ụ tụ đi được là:
 42,6 x 4 = 170,4 (km)
 Đỏp số: 170,4km
2
3. Củng cụ́ dặn dũ
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ
- Về nhà làm những bài chưa xong trờn lớp vào vở
địa lí
LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN
I.Mục tiờu:
- Nờu được một số đặc điểm nổi bật về tỡnh hỡnh phỏt triển về phõn bố lõm nghiệp và ngành thuỷ sản ở nước ta:
 - Sử dụng sơ đồ bản số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xột về cơ cấu và phõn bố của lõm nghiệp và thuỷ sản
II.Đồ dựng dạy học:
 - Bản đồ Địa lớ tự nhiờn Việt Nam.
- Cỏc sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ trong SGK.
III.Cỏc hoạt động dạy học:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4
Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lờn bảng.
+ Kể một số loại cõy trồng ở nước ta?
- 2 HS lần lượt lờn bảng trả lời.
1
8
Giới thiệu bài:
Bài học Lõm nghiệp và thủy sản hụm nay sẽ giỳp cỏc em hiểu thờm về vai trũ của rừng và biển trong đời sống và sản xuất của nhõn dõn ta.
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA LÂM NGHIỆP
- Một số HS nờu trước lớp, mỗi HS chỉ cần nờu 1 ý.
- Theo em, ngành lõm nghiệp cú những hoạt động gỡ?
* Trồng rừng.
* Ươm cõy.
* Khai thỏc gỗ.
9
- GV yờu cầu HS kể cỏc việc của trồng và bảo vệ rừng.
- GV nờu kết luận: Lõm nghiệp cú hai hoạt động chớnh là trồng và bảo vệ rừng; khai thỏc gỗ và cỏc lõm sản khỏc..
SỰ THAY ĐỔI VỀ DIỆN TÍCH CỦA RỪNG NƯỚC TA
- HS nờu: Cỏc việc của hoạt động trồng và bảo vệ rừng là: Ươm cõy giống, chăm súc cõy rừng, ngăn chặn cỏc hoạt động phỏ hoại rừng...
- GV treo bảng số liệu về diện tớch rừng của nước ta và hỏi HS.
- HS đọc bảng số liệu và nờu.
+ Bảng thống kờ diện tớch rừng nước ta vào những năm nào?
+ Bảng thống kờ diện tớch rừng vào cỏc năm 1980, 1995, 2004.
+ Nờu diện tớch rừng của từng năm đú?
* Năm 1980: 10,6 triệu ha.
* Năm 1995: 9,3 triệu ha.
* Năm 2005: 12,2 triệu ha.
+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tớch rừng nước ta tăng hay giảm bao nhiờu triệu ha? Theo em nguyờn nhõn nào dẫn đến tỡnh trạng đú?
+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tớch rừng nước ta mất đi 1,3 triệu ha. Nguyờn nhõn chớnh là do hoạt động khai thỏc rừng bừa bói, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại chưa được chỳ ý đỳng mức.
+ Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tớch rừng của nước ta thay đổi như thế nào? Nguyờn nhõn nào dẫn đến sự thay đổi đú?
+ Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tớch rừng nước ta tăng thờm được 2,9 triệu ha. Trong 10 năm này diện tớch rừng tăng lờn đỏng kể là do cụng tỏc trồng rừng, bảo vệ rừng được Nhà nước và nhõn dõn thực hiện tốt.
+ Cỏc hoạt động trồng rừng, khai thỏc rừng diễn ra chủ yếu ở vựng nào?
+ Cỏc hoạt động trồng rừng, khai thỏc rừng diễn ra chủ yếu ở vựng nỳi, một phần ven biển.
10
+ Điều này gõy khú khăn gỡ cho cụng tỏc bảo vệ và trồng rừng? 
NGÀNH KHAI THÁC THUỶ SẢN
+ Vựng nỳi là vựng dõn cư thưa vỡ vậy:
* Hoạt động khai thỏc rừng bừa bói, trộm gỗ và lõm sản cũng khú phỏt hiện.
* Hoạt động trồng rừng, bảo vệ rừng thiếu nhõn cụng lao động.
+ Biểu đồ biểu diễn điều gỡ?
+ Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản của nước ta qua cỏc năm.
+ Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gỡ?
+ Trục ngang thể hiện thời gian, tớnh theo năm.
+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện điều gỡ? Tớnh theo đơn vị nào?
+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện sản lượng thuỷ sản, theo đơn vị là nghỡn tấn.
+ Cỏc cột màu đỏ trờn biểu đồ thể hiện điều gỡ?
+ Cỏc cột màu đỏ thể hiện sản lượng thuỷ sản khai thỏc được.
+ Cỏc cột màu xanh trờn biểu đồ thể hiện điều gỡ?
+ Cỏc cột màu xanh thể hiện sản lượng thuỷ sản nuụi trồng được.
3
- GV chia thành cỏc nhúm nhỏ.
CỦNG CỐ, DẶN Dề
- GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi: 
Cần phải làm gỡ để bảo vệ cỏc loài thuỷ
 hải sản?
GV nhận xột tiết học, dặn dũ HS về 
nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau
- Mỗi nhúm 4 HS cựng xem, phõn tớch lược đồ và làm cỏc bài tập.
	Khoa học
 TRE, MÂY, SONG
I.Mục tiêu:
- Kể được tờn một số đồ dựng làm từ tre, mõy, song.
- Nhận biết một số đặc điểm của tre, mõy, song .
- Quan sỏt, nhận biết một số đồ dựng làm từ tre, mõy, song và cỏch bảo quản chỳng.
II. chuẩn bị:
 GV:- Hỡnh trang 46;47 SGK 
 -Phiếu học tập 
HS: -Một số tranh ảnh hoặc đồ dựng thật được làm từ tre, mõy, song .
III. các hoạt động dạy – học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra bài cũ: Nờu cỏch phũng trỏnh bệnh: sốt rột, sốt xuất huyết, viờm nóo, nhiễm HIV/AIDS ? 
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : 
b. Phỏt triển bài
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
-Mục tiờu : HS lập được bảng so sỏnh đặc điểm và cụng dụng của tre, mõy, song .
Phỏt phiếu học tập cho cỏc nhúm, yờu cầu đọc cỏc thụng tin kết hợp với hiểu biết để hoàn thành phiếu học tập . 
-GV rỳt ra kết luận 
-Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận 
Mục tiờu : Nhận ra một số đồ dựng hằng ngày làm bằng tre, mõy, song . 
-Yờu cầu quan sỏt cỏc hỡnh 4;5;6;7/47 SGK và núi tờn từng đồ dựng cú trong mỗi hỡnh, xem đồ dựng đú làm từ vật liệu gỡ .
-Yờu cầu HS thảo luận cỏc cõu : 
-Kể tờn một số đồ dựng làm bằng tre, mõy, song 
-Nờu cỏch bảo quản cỏc đồ dựng đú .
*GDMT: Giúp hs có ý thức giữ gìn và bảo vợ̀ mụi trường thiờn nhiờn. 
-Kết luận : Tre ,mõy ,song là những vật liệu phổ biến , thụng dụng ở nước ta . Những đồ dựng trong gia đỡnh được làm từ tre ,mõy , song thường được sơn dầu để bảo quản . 
4.Củng cố 
- Nhận xột tiết học – Chuẩn bị bài tiết sau
-4 HS trả lời cõu hỏi 
-Nghe giới thiệu bài 
-Làm việc theo nhúm 3 .
-Nhúm trưởng cho cỏc bạn quan sỏt hỡnh vẽ, đọc lời chỳ thớch và thảo luận để điền vào phiếu học tập : 
Tre	Mõy, song 
Đặc điểm 	
Cụng dụng 	
-Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung . 
-Làm việc theo nhúm 6 
-Cử thư kớ ghi kết quả làm việc của nhúm vào bảng sau : 
Hỡnh 	Tờn sản phẩm 	Tờn vật liệu 
-Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung . 
-Cả lớp thảo luận 
TUAÀN11
BGH DUYậ́T