Giáo án Các môn khối 5 - Nguyễn Thị Hải Nguyên - Tuần 9

TUẦN 9	
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Tập đọc
CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
II. CHUẨN BỊ
+ GV: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ghi chú
1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới:
3. Tổng kết - dặn dò: 
Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
GV nhận xét, cho điểm.
 Giới thiệu bài mới: 
HĐ1 : Hướng dẫn HS luyện đọc. 
•	Luyện đọc:
Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn.
Sửa lỗi đọc cho HS.
Yêu cầu HS đọc phần chú giải.
GV đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
GV hướng dẫn HS rèn đọc diễn cảm.
Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo  mà thôi”
Chuẩn bị: “Đất Cà Mau“.
Nhận xét tiết học. 
HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Hoạt động cá nhân, lớp
1 - 2 HS đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn.
Lần lượt HS đọc nối tiếp từng đoạn.
	+	Đoạn 1 : Một hôm ... sống được không ?
	+	Đoạn 2 : Quý, Nam  phân giải.
	+	Đoạn 3 : Phần còn lại.
HS đọc thầm phần chú giải.
1 - 2 HS đọc toàn bài.
Phát âm từ khó.
Lần lượt HS đọc đoạn cần rèn.
Đọc cả bài.
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
Bài tập cần làm : BT1, BT2, BT3, BT4 (a, c).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ghi chú
1. Bài cũ: 
- Gọi HS chữa bài 2, 3 trang 44 (SGK). 
 - 2 HS.
Ÿ GV nhận xét, cho điểm 
- Lớp nhận xét 
2. Dạy bài mới :
Ÿ Bài 1: 
- HS tự làm và nêu cách đổi 
- HS thực hành đổi số đo độ dài dưới dạng STP 
- GV cho HS nêu lại cách làm và kết quả 
 35m 23cm = 35 m = 35,23m 
Ÿ GV nhận xét 
- HS trình bày bài làm (có thể giải thích cách đổi ® PSTP® STP) 
Ÿ Bài 2 : 
- GV nêu bài mẫu : có thể phân tích 315cm > 300cm mà 300cm = 3m
Có thể viết : 
315cm = 300cm + 15cm =
3m 15cm = 3m = 3,15m
- HS thảo luận để tìm cách giải
- HS trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét 
- HS tự giải - Chữa bài
3. Toång keát - daën doø:
- Chuaån bò: “Vieát caùc soá ño khoái löôïng döôùi daïng STP”
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
Thöù ba ngaøy 4 thaùng 10 naêm 2011
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : THIÊN NHIÊN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1, BT2).
- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ghi chú
1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới:
3 Tổng kết - dặn dò: 
 GV nhận xét, đánh giá 
 Giới thiệu bài mới: 
* Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Nhận xét bài làm của học sinh.
 * Bài 2:
• GV gợi ý HS chia thành 3 cột.
• GV chốt lại:
+ Những từ thể hiện sự so sánh.
+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa.
+ Những từ ngữ khác .
Bài 3:
• GV gợi ý HS dựa vào mẫu chuyện “Bầu trời mùa thu” để viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc ở nơi em ở (5 câu) có sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm 
Chuẩn bị: “Đại từ”.
- Nhận xét tiết học.
HS chữa bài tập : HS lần lượt đọc phần đặt câu.
Cả lớp theo dõi nhận xét.
Đọc đề bài.
Làm bài.
2, 3 HS đọc yêu cầu bài 2.
HS ghi những từ ngữ tả bầu trời – Từ nào thể hiện sự so sánh – Từ nào thề hiện sự nhân hóa.
Lần lượt HS nêu lên 
Xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao
Được rửa mặt sau cơn mưa/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem
Rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh biếc / cao hơn 
- 2 HS đọc yêu cầu bài 3.
Cả lớp đọc thầm.
HS 
HS làm bài 
HS đọc đoạn văn
Cả lớp bình chọn đoạn hay nhất 
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Toán
VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG 
DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
Bài tập cần làm : BT1, BT2 (a), BT3.
II. CHUẨN BỊ
- GV : Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chỉ ghi đơn vị đo là khối lượng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ:
Viết số đo độ dài dưới dạng STP. 
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền kề? 
- HS trả lời. Đổi :
345m =  hm
- Mỗi hàng đơn vị đo độ dài ứng với mấy chữ số? 
- HS trả lời. Đổi :
3m 8cm =  m
Ÿ GV nhận xét, tuyên dương
2. Dạy bài mới
Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Hướng dẫn cách giải cho học sinh.
Nhận xét bài làm của học sinh.
- HS làm vở 
- HS sửa bài
Ÿ Bài 2 
- GV yêu cầu HS đọc đề 
- HS đọc đề 
- GV yêu cầu HS làm vở 
- HS làm vở 
- GV nhận xét, sửa bài 
Ÿ Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề 
- HS đọc đề 
- GV yêu cầu HS làm vở 
- HS làm vở 
- GV nhận xét. 
3. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Viết các số đo diện tích dưới dạng STP”
- Nhận xét tiết học.
Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011
VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH 
DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Biết viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
Bài tập cần làm : BT1, BT2.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ghi chú
1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới :
3. Tổng kết - dặn dò: 
HS lần lượt sửa bài 2, 3 trang 46 
GV nhận xét và cho điểm.
Giới thiệu bài mới 
*Bài 1: 
- GV cho HS tự làm
- GV thống kê kết quả
 * Bài 2: 
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Nhận xét bài làm của học sinh.
Củng cố
Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập.
Chuẩn bị: Luyện tập chung 
- Nhận xét tiết học.
HS sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS phân tích và nêu cách giải :
3m2 5dm2 = 3m2 = 3,05m2
Vậy : 3m2 5dm2 = 3,05m2
Sửa bài.
- HS đọc đề.
HS làm bài.
HS sửa bài – 3 HS lên bảng 
HS đọc đề và thảo luận để xác định yêu cầu của đề bài.
HS làm bài.
2 HS sửa bài.
Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2010
Tập làm văn
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ghi chú
1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới :
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Cho HS đọc đoạn Mở bài, Kết bài.
GV nhận xét cho điểm.
 Giới thiệu bài mới: 
 * Bài 1:
 GV hướng dẫn cả lớp trao đổi ý kiến theo câu hỏi bài 1.
GV chốt lại.
* Bài 2:
 GV hướng dẫn để HS rõ “lý lẽ” và dẫn chứng.
GV nhận xét bổ sung.
HĐ2 : Hướng dẫn HS nắm được cách sắp xếp các điều kiện thuyết trình tranh luận về một vấn đề.
 * Bài 3:
GV chốt lại.
GV nhận xét cách trình bày của từng em đại diện rèn luyện uốn nắn thêm.
Chuẩn bị: “Luyện tập thuyết trình, tranh luận (tt)”.
Nhận xét tiết học. 
- 1 HS đọc yêu cầu.
Cả lớp đọc thầm bài tập đọc “Cái gì quý nhất?”.
Cử 1 bạn đại diện từng nhóm trình bày phần lập luận của thầy.
Các nhóm khác nhận xét.
HS đọc yêu cầu bài.
Mỗi nhóm cử 1 bạn tranh luận.
Lần lượt 1 bạn đại diện từng nhóm trình bày ý kiến tranh luận.
Cả lớp nhận xét.
HS đọc yêu cầu bài.
Tổ chức nhóm.
Các nhóm làm việc.
Lần lượt đại diện nhóm trình bày.
Nhắc lại những lưu ý khi thuyết trình.
Bình chọn bài thuyết trình hay.
Nhận xét.
Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011
Luyện từ và câu
ĐẠI TỪ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế (BT1, BT2) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ghi chú
1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới:
3. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét đánh giá.
 Giới thiệu bài mới
HĐ1 : Nhận biết đại từ trong các đoạn thơ.
 * Bài 1:
+ Từ “nó” trong đề bài thay cho từ nào?
+ Sự thay thế đó nhằm mục đích gì?
• GV chốt lại.
+ Những từ in đậm trong 2 đoạn văn trên được dùng để làm gì?
+ Những từ đó được gọi là gì?
 * Bài 2:
+ Từ “vậy” được thay thế cho từ nào trong câu a?
+ Từ “thế” thay thế cho từ nào trong câu b?
• GV chốt lại:
• Những từ in đậm thay thế cho động từ, tính từ ® không bị lặp lại ® đại từ.
+ Yêu cầu HS rút ra kết luận.
HĐ2 : Luyện tập nhận biết đại từ trong các đoạn thơ, bước đầu biết sử dụng các đại từ thích hợp
 * Bài 1:
• GV chốt lại.
 * Bài 2:
· GV chốt lại.
 * Bài 3:
+ Động từ thích hợp thay thế.
+ Dùng từ nó thay cho từ chuột.
HĐ3 : Củng cố.
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học. 
- HS chữa bài tập 3.
HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu bài 1.
Cả lớp đọc thầm.
HS nêu ý kiến.
“tớ, cậu” dùng để xưng hô – “tớ” chỉ ngôi thứ nhất là mình – “cậu” là ngôi thứ hai là người đang nói chuyện với mình.
 chích bông (danh từ) – “Nó” ngôi thứ ba là người hoặc vật mình nói đến không ở ngay trước mặt.
 xưng hô, thay thế cho danh từ.
Đại từ.
 ất thích thơ.
 rất quý.
- Ghi nhớ: 4, 5 HS nêu.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS đọc yêu cầu bài 1.
Cả lớp đọc thầm.
HS nêu 
– Cả lớp theo dõi.
Cả lớp nhận xét.
HS đọc yêu cầu bài 2.
Cả lớp đọc thầm.
HS làm bài
HS sửa bài – Cả lớp nhận xét.
HS đọc câu chuyện.
Danh từ lặp lại nhiều lần “Chuột”.
Thay thế vào câu 4, câu 5.
HS đọc lại câu chuyện.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
	Biết viết các số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân.
Bài tập cần làm : BT1, BT2, BT3.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
30’
1’
1. Bài cũ: 
HS lần lượt sửa bài 3 trang 47 (SGK).
GV nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Các hoạt động: 
HĐ1 : Hướng dẫn HS củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng STP theo các đơn vị đo khác nhau.
  Bài 1:
GV nhận xét.
  Bài 2:
GV tổ chức sửa thi đua.
GV theo dõi cách làm của HS – nhắc nhở – sửa bài.
  Bài 3:
GV tổ chức cho HS sửa thi đua theo nhóm.
HĐ2 : Củng cố
GV chốt lại những vấn đề đã luyện tập: Cách đổi đơn vị.
	  Bảng đơn vị đo độ dài.
	  Bảng đơn vị đo diện tích.
	  Bảng đơn vị đo khối lượng.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Dặn dò: Làm bài nhà 3, 4/ 47
Chuẩn bị: Luyện tập chung 
Nhận xét tiết học. 
HS sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- HS đọc yêu cầu đề.
HS làm bài.
HS sửa bài.
HS nêu cách làm.
Lớp nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề.
HS làm bài.
HS sửa bài.
Lớp nhận xét.
HS đọc đề – Xác định dạng đổi độ dài, đổi diện tích.
HS làm bài.
HS sửa bài.
Luyện Toán
1. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :
	a) 40m 20cm =  m	b) 4350ha = .m2
2. Viết các số đo sau có đơn vị là mét vuông : 6km2 ; 6ha ; 15dm2 ; 515dm2.
...............................................................................
Chiều thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
(Dạy thực tập lớp 5A)
...............................................................................
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Biết viết các số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân.
Bài tập cần làm : BT1, BT2, BT3, BT4.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
1’
30’
1’
1. Bài cũ: 
HS lần lượt sửa bài 3,4 trang 47 
GV nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Các hoạt động: 
HĐ1 : Hướng dẫn HS củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng STP theo các đơn vị đo khác nhau.
  Bài 1:
- GV nhận xét.
  Bài 2:
GV nhận xét.
* Các BT3, BT4 hướng dẫn tương tự.
HĐ3 : Củng cố
4. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Luyện tập chung . 
Nhận xét tiết học.
HS chữa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- HS đọc yêu cầu đề.
HS làm bài và nêu kết quả
Lớp nhận xét.
HS đọc đề.
HS làm bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
Tổ chức thi đua:
7m2 8cm2 =  m2
m2 =  dm2
Tập làm văn
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình tranh luận về một vấn đề đơn giản (BT1, BT2).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
1’
37’
12’
18’
7’
1’
1. Bài cũ
2. Giới thiệu bài mới
3. Các hoạt động: 
HĐ1 : Hướng dẫn HS biết dựa vào ý kiến của một nhân vật trong mẫu chuyện (có nội dung tranh luận) để mở rộng lý lẽ dẫn chứng thuyết trình tranh luận với các bạn về vấn đề môi trường gần gũi với các bạn.
 * Bài 1:
 Yêu cầu HS nêu thuyết trình tranh luận là gì?
+ Truyện có những nhân vật nào?
+ Vấn đề tranh luận là gì?
+ Ý kiến của từng nhân vật?
+ Ý kiến của em như thế nào?
+ Treo bảng ghi ý kiến của từng nhân vật
GV chốt lại.
HĐ2 : Hướng dẫn HS bước đầu trình bày ý kiến của mình một cách rõ ràng có khả năng thuyết phục mọi người thấy rõ sự cần thiết có cả trăng và đèn tượng trưng cho bài ca dao: “Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng”. 
 * Bài 2:
• Gợi ý: HS cần chú ý nội dung thuyết trình hơn là tranh luận.
• Nêu tình huống.
HĐ3 : Củng cố.
Thi đua tranh luận: “Học thầy không tày học bạn”
4. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học. 
Hoạt động nhóm.
1 HS đọc yêu cầu bài 1.
Cả lớp đọc thầm.
Đất , Nước, Không khí, Ánh sáng.
Cái gì cần nhất cho cây xanh.
Ai cũng cho mình là quan trọng.
Cả 4 đều quan trọng, thiếu 1 trong 4, cây xanh không phát triển được.
Tổ chức nhóm: Mỗi em đóng một vai (Suy nghĩ, mở rộng, phát triển lý lẽ và dẫn chứng ghi vào vở nháp ® tranh luận.
Mỗi nhóm thực hiện mỗi nhân vật diễn đạt đúng phần tranh luận của mình (Có thể phản bác ý kiến của nhân vật khác) ® thuyết trình.
Cả lớp nhận xét: thuyết trình: tự nhiên, sôi nổi – sức thuyết phục.
Hoạt động nhóm, lớp
HS đọc yêu cầu đề bài.
Cả lớp đọc thầm.
HS trình bày thuyết trình ý kiến của mình một cách khách quan để khôi phục sự cần thiết của cả trăng và đèn.
Trong quá trình thuyết trình nên đưa ra lý lẽ: Nếu chỉ có trăng thì chuyện gì sẽ xảy ra – hay chỉ có ánh sáng đèn thì nhân loại có cuộc sống như thế nào? Vì sao cả hai đều cần?
Hoạt động lớp
Mỗi dãy đưa một ý kiến thuyết phục để bảo vệ quan điểm.
Luyện Tiếng Việt
- Luyện viết vở Thực hành luyện viết chữ đẹp.
- Lưu ý : GV hướng dẫn HS viết đúng mẫu.
Sinh hoạt 
- Nhận xét ưu - khuyết điểm tuần qua.
- Nêu kế hoạch tuần tới.