Giáo án các môn khối 5 - Tuần 09

 LỊCH BÁO GIẢNG 
 Tuần 9 ( Từ 15 /10 – 19/ 10 / 2012 )
 Cách ngôn : Học thầy không tầy học bạn 
Thứ 
Môn 
Tiết 
 Tên bài dạy 
GHI CHÚ 
 Sáng
2
Chào cờ . Tập đọc 
Toán 
1
2
3
4
Chào cờ + SH ĐỘI 
Cái gì quý nhất
Luyện tập 
Sáng
3
Lt& câu 
Toán 
Chính tả
1
2
3
4
Mở rộng vốn từ Thiên nhiên 
Viết các số đo khối lượng dưới dạng số tp .
Nhớ viết : Tiếng đàn Ba-la-lai –ca trên sông Đà 
Sáng
4
Tập đọc 
Toán 
T_LV
1
2
3
4
Đất Cà Mau .
Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân 
Luyện tập thuyết trình tranh luận .
Sáng
5
 LT& câu 
Toán
LT-V
1
2
3
4
Đại từ .
Luyện tập chung .
Rèn đọc bài : Cái gì quý nhất . 
Sáng
6
TLV
Toán 
K- chuyện 
L_ TV
1
2
3
4
Luyện tập thuyết trình tranh luận .
Luyện tập .
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
Viết ch/tả:Đất Cà Mau (Cà Mau đất xốp.. . .câyđước 
Chiều 
 6
Lt –Toán
HĐTT 
1
2
3
4
Luyện viết số đo khối lượng dưới dạng số tp
Sinh hoạt lớp 
 Tập đọc
 Tuần 9- tiết 17 CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?
I/ Mục ti êu 
-Đọc diễn cảm bài văn , biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất ( Trả lời được các câu hoir1,2,3)
II/ Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài đọc ,bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
hỏi của bài.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu :
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu:
a/ Luyện đọc:
* 1 HS khá đọc toàn bài.
*GV nêu yêu cầu đọc sơ lược: Đọc giọng trôi chảy lưu loát, diễn cảm, phân biệt giọng nhân vật.
* GV đọc diễn cảm toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
Gọi HS đọc lại từ đầu đến phân giải.
-Theo Hùng, Quý, Nam cái gì là quý nhất trên đời ?
Giảng :Quý nhất.
-Mỗi bạn đã đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình? 
Cho HS đọc đoạn còn lại.
-Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động là quý nhất?
-Em hãy đặt 1 tên khác cho câu chuyện.
Nội dung :
 C/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
Cho HS luyện đọc diễn cảm 
Tổ chức luyện đọc trong nhóm và thi đọc trước lớp.
Tổ chức đọc phân vai với 5 giọng đọc.
Thi đọc lời nhân vật em thích nhất.
3/ Củng cố, dặn dò:
Nhắc lại ý nghĩa bài thơ.
Dặn HS luyện đọc , chuẩn bị bài sau.
Gọi HS đọc bài cũ và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa 
1 hs khá giỏi đọc.
HS luyện đọc nối tiếp đoạn.
Luyện đọc trong nhóm.
* HS đọc đoạn nối tiếp lượt 1.
* Luyện đọc các từ khó : trao đổi, phân giải, hiếm, 
* HS đọc đoạn nối tiếp lượt 2:
* Yêu cầu đọc chú giải. 
* HS luyện đọc trong nhóm đôi.
-Hùng: lúa gạo.
Quý: Vàng.
Nam : Thì giờ.
-Lúa gạo: nuôi sống con người.
- Vàng: Có vàng là có tiền, sẽ mua được lúa gạo.
Thì giờ: có thì giờ mới làm ra .... lúa gạo. 
- Người lao ....... vàng bạc và thì giờ sẽ trôi qua vô ích.
- Cuộc tranh luận, ai có lí, Đáng quý hơn cả
Người lao động là vốn quý nhất vì họ đã làm nên cuộc sống.
Thi đọc diễn cảm trong nhóm 4.
Tổ chức luyện đọc phân vai với 5 giọng : người dẫn chuyện, Hùng, Nam, Quý, Thầy giáo.
Thi đọc diễn cảm 
Toán 
 Tuần: 9 Tiết: 41 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
-Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân 
 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi bài tập kiểm tra 
III. Các hoạt động dạy học: 
Các hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
Bài cũ: Viết số đo độ dài dưới dạng STP
Bài mới:
Giới thiệu: Tiếp tục luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân
Luyện tập:
Bài 1: Đọc đề và tự làm bài
*Gợi ý: Các em viết các số đo ra hỗn số rồi viết thành số thập phân 
Bài 2: Đọc và tìm hiểu đề
-Ngoài cách hướng dẫn ở sách giáo khoa, em có thể vận dụng bảng đơn vị đo để đổi
Vd: 3 1 5 cm= 3,15m
 m dm cm
- Bài 3: Tương tự như bài 1
-Các em làm vào vở, sửa bài
Bài 4: Đề bài có yêu cầu gì?
-Viết từ đơn vị đo độ dài có một tên đơn vị sang có hai tên đơn vị đo 
hs khá , giỏi làm b,d
Tổng kết, dặn dò:
Nhận xét tình hình học tập của tiết học
Ôn đổi các đơn vị đo độ dài
Chuẩn bị: “Đơn vị đo khối lượng”
Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
a) 34m 5dm=......m b) 7km 1m=..........km
 7dm 4cm=......dm 3km 45m=.........km
 3cm 5mm=.....cm 42km 112m=.....km
-Hai học sinh lên bảng
Đọc đề và tự làm bài
Làm bài bảng con 
Đọc và tìm hiểu đề
Học sinh lên bảng trình bày bài làm
Làm vào vở, sửa bài
Hs khá , giỏi làm b,d
-Sinh hoạt nhóm đôi
-Trình bày kết quả
-Làm vở
-Đổi vở chấm
-Nhận xét
Toán 
Tuần 9 -tiết 42 VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
A/ Mục tiêu: Giúp hs ôn :
-Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân .
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng đơn vị đo khối lượng kẽ sẵn khung
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
II. Bài mới:
1./ Giới thiệu: Ôn bảng đơn vị đo khối lượng và chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng dưới dạng số thập phân
2./ Ôn các đơn vị và quan hệ giữa các đơn vị đo
a) Nêu tên các đơn vị đo khối lượng đã học:
b) Hình thành quan hệ giữa các đơn vị đo:
- Yêu cầu hình thành bảng đơn vị đo
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng liền kề nhau 
c) Quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thông dụng:
- Nêu mối quan hệ giữa tấn với tạ, tấn với kilôgam, tạ với kilôgam
- Hưóng dẫn viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân
- Ví dụ: 
- 3./Luyện tập:
Bài 1: Đọc đề và làm bài
- Bài 2: Hs tự làm và nêu kết quả 
Hs khá ,giỏi làm 2b
Bài 3: Muốn tính lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử trong 30 ngày làm thế nào?
- Để có lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử trong 1 ngày ta làm sao?
III.Tổng kết dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Đọc ôn bảng đơn vị đo khối lượng
- Ôn lại các đơn vị đo diện tích
1./ Viết các số đo bằng mét:
 345cm = .; 243mm = .; 35dm = 
2./ Viết số thích hợp vào chổ trống:
 7km415m = . Km ; 8km5m =  km
- Hs nêu
- Thảo luận
- Viết vào khung bảng đơn vị đo
- Nhận xét
- Sinh hoạt nhóm 4
- Phát biểu
 Phát biểu
Tìm số thập phân thích hợp điền vào ô trống:
 5 tấn 132kg = ? tấn
- Thảo luận- Nhóm đôi
Trình bày
- 1 hs lên bảng
Trình bày cách thực hiện 
Làm bài
 1 tấn = 1000kg; 6kg = tấn ; 14kg = tấn
3/Tính lượng thịt 6con sư tử ăn 1ng ày
 Tính lượng thịt 6 con sư tử ăn 30 ngày 
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 
Luyện từ và câu: Tuần 9- tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN. 
I/ Mục tiêu :
-Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá trong mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (Bt1,Bt2).
 -Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương ,biết dùng từ ngữ hình ảnh so sánh ,nhân hóa khi miêu tả .
II/ Đồ dùng dạy hoc:
 -Phiếu học tập nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
HS làm lại các bài tập của tiết trước.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Gọi 1 số HS tiếp nối nhau đọc 1 lượt bài Bầu trời mùa thu.
Cả lớp đọc thầm theo và tìm hiểu về nội dung.
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chân các từ ngữ tả bầu trời trong mẫu chuyện.
Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá.
GV gọi HS trình bày .
GV chốt ý chung.
Bài 3:
Cho HS đọc đề.
HS hoạt động cá nhân để thực hiện bài tập.
GV gọi 1 số HS đọc bài làm cho cả lớp nghe.
Tổ chức nhận xét, bổ sung.
3/ Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Dặn HS tự ôn lại các từ ngữ thuộc chủ đề đã học để kiểm tra giữa kì 1.
HS làm các bài tập 
HS nghe.
HS đọc nối tiếp, đọc diễn cảm bài Bầu trời mùa thu.
-HS gạch chân các từ ngữ:
So sánh
- Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.
Nhân hoá:
-Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa.
- Bầu trời dịu dàng.
-Bầu trời buồn bã.
-Bầu trời trầm ngâm.
-Bầu trời ghé sát mặt đất.
-HS thực hành viết đoạn văn tả cảnh đẹp có sử dụng phép so sánh hoặc nhân hoá.
 Kể chuyện
 Tuần 9- tiết 9 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I/ Mục ti êu 
-Kể được một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương (hoặc ở nơi khác ) ; kể rõ địa điểm ,diễn biến của câu chuyện .
 -Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn .
 II/ Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ, tranh cảnh đẹp ở địa phương
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
HS kể 1 đoạn câu chuyện đã kể ở tiết trước.
B/Bài mới:
1/ Giới thiệu:
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2/ Hướng dẫn HS kể chuyện:
a/ Tìm hiểu đề:
HS đọc đề bài, GV gạch chân các từ ngữ cần chú ý: Kể chuyện về 1 lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác.
Gọi 1 HS đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm.
Yêu cầu 1 số HS nêu tên câu chuyện sẽ kể.
b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện , trả lời câu hỏi:
HS kể chuyện theo nhóm đôi.
GV theo dõi giúp đỡ và gợi ý thêm cho các nhóm.
Tổ chức thi kể chuyện trước lớp.
GV treo tiêu chuẩn nhận xét.
Cho HS nhận xét, bổ sung và bầu chọn cá nhân kể chuyện hay nhất.
Liên hệ: Khi đến các nơi đó , chúng ta phải làm gì để có thể giữ gìn mãi mãi vẻ đẹp của cảnh?
3/ Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Dặn kể lại chuyện cho người thân nghe
Chuẩn bị ôn tập .
HS kể chuyện.
HS nghe.
HS tìm hiểu đề bài.
HS đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm.
 HS nêu tên câu chuyện sẽ kể
HS kể chuyện theo nhóm đôi.
thi kể chuyện trước lớp.
HS nhận xét, bổ sung và bầu chọn cá nhân kể chuyện hay nhất.
 Hs tự liên hệ: 
Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 
 Tập đọc: Tuần 9- tiết 18 ĐẤT CÀ MAU.
I/ Mục tiêu : Đọc diễn cảm được bài văn , biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm.
Hiểu nội dung :Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau.( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
II/ Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài đọc ,bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu :
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu:
a/ Luyện đọc:
*GV nêu yêu cầu đọc sơ lược: Đọc giọng trôi chảy lưu loát, diễn cảm, ngắt giọng đúng nhịp , nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm.
* GV đọc diễn cảm toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
Gọi HS đọc lại đoạn 1.
Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?
Giảng : Phũ.
Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2
Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?
Giảng: xanh rì.
-Người Cà Mau xây dựng nhà như thế nào?
HS đọc đoạn 3.
- Người dân ở Cà Mau tích cách như thế nào?
Giảng: nghị lực, thượng võ.
Nội dung : 
C/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
3/ Hoạt động nối tiếp :
Nhắc lại ý nghĩa bài văn.
Dặn HS luyện đọc , chuẩn bị bài sau.
Gọi HS đọc bài cũ và trả lời câu hỏi của bài.
1 hs khá giỏi đọc.
* Đọc chú giải. 
HS luyện đọc nối tiếp đoạn.
* Luyện đọc các từ khó : rạn nứt, quây quần, ph ... thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ: Viết các đơn vị đo diện tích ...
- Nêu các đơn vị đo diện tích theo thứ tự?
- Hai đơn vị đo diện tích hơn hoặc kém các đơn vị liền trước và sau nó bao nhiêu lần?
- Mỗi hàng ứng bao nhiêu chữ số?
II. Bài mới:
1./ Giới thiệu
2./Luyện tập:
Bài 1: Đề bài yêu cầu gì?
- Hai đơn vị đo độ dài tiếp liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần?
- Mỗi hàng đơn vị ứng mấy chữ số ?
Bài 2: Đề yêu cầu gì? 
- Hai đơn vị đo khối lượng tiếp liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần?
- Có thể dùng bảng đơn vị đo để đổi.
Bài 3:
- Nêu mối quan hệ giữa:
 Km2 với m2 ; ha với m2 ; dm2 với m2
- Yêu cầu trình bày bài làm 
Bài 4: hs khá , giỏi làm bài 
* Lưu ý : Đơn vị đo phải đổi ra số tự nhiên để tính
II. Tổng kết dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Ôn cách viết các đơn vị đo
- Tiết sau: Luyện tập
- Viết dưới dạng héc-ta
 2,3 km2 4 ha 5 m2
 4,6 km2 17 ha 34 m2 
- Hs lên bảng
- Lớp làm bảng con
Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé 
42m34cm = 42m = 42,34m
56m29cm = 56m = 602m 
2/. - Yêu cầu tự làm bài - Gọi 1 Hs lên bảng sửa
a/ 500g =kg = 0,5 kg
347g = = 0,347kg
3/ 1km2 =1000000m2.
 1ha =10000m2
 1m2 = 100dm2
1dm2 =m2
4 /015km =150m
Ta có 
CD
 150m
CR 	
Tính tổng số phần .
Tính chiều dài sân trường .
 Tính chiều rộng sân trường .
 Tính diện tích sân trường 
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2012 
Luyện từ và câu:
 Tuần 9- tiết 18 :ĐẠI TỪ 
 I/ Mục tiêu :
 -Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ ,động từ , tính từ ( hoặc cụm danh từ , cụm động từ , cụm tính từ ) trong câu để khỏi lặp ( Nội dung ghi nhớ)
 -Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thay thế (Bt1,Bt2); bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ được lặp lại nhiều lần (Bt3)
II/ Đồ dùng dạy hoc:
 -Phiếu học tập nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ: 
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Phần nhận xét;
Bài 1: Cho HS đọc bài tập.
GV yêu cầu HS gạch dưới các từ dùng để thay thế dùng để xưng hô.
-Các từ đó thay thế cho những từ nào?
-Cách thay thế đó giúp chúng ta hạn chế được lỗi diễn đạt gì?
-Thế nào là đại từ?
Bài 2:
Cho HS đọc bài tập.
GV yêu cầu HS gạch dưới các từ dùng để thay thế dùng để xưng hô.
-Các từ đó thay thế cho những từ nào?
3/ Phần ghi nhớ:
HS đọc và thuộc phần ghi nhớ.
4/ Phần luyện tập;
Bài 1: Tìm từ thay thế cho Bác Hồ.
Các từ này vì sao lại được viết hoa?
Bài 2: Bài ca dao là lời đối đáp giữa ai và ai.Tìm các đại từ trong bài ca dao.
Bài 3: HS phát hiện từ được dùng lại nhiều lần.Tìm đại từ thay thế cho từ đó.
HS trả lời. chốt lại bài giải.
5/ Củng cố dặn dò:
Hỏi: Thế nào là đại từ?Cho ví dụ .
Nhận xét tiết học.
Dặn: Làm lại bài tập 3, 4
HS đọc 1 đoạn văn tả cảnh đẹp ở tiết trước.
HS nghe.
-a/ Tớ, cậu.
-b/ nó
- Các từ này thay thế cho từ dùng để xưng hô hoặc danh từ như: chích bông, Hùng, Quý, Nam.
-Đại từ là từ dùng để thay thế.
-thích thơ.
-rất quý.
Ngoài thay thé cho danh từ, đại từ còn thay thế cho động từ, tính từ.
-Bác, Người, Ông Cụ, 
Viết hoa để thể hiện sự kính trọng.
- Giữa nông dân và các con vật cò vạc, nông.
- mày, ông, tôi, ông, nó.
-Chuột.
-Nó.
 Chính tả :
 Tuần 9- tiết 9 TIẾNG ĐÀN BA- LA -LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ.
I/ Mục ti êu :
 -Viết đúngbài chính tả ,trình bày đúng các khổ thơ theo thể thơ tự do.
 -Làm được bt 2a/b hoặc bt3a/b hoặc bt phương ngữ do giáo viên tự soạn .
II/ Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
Yêu cầu HS viết đúng các tiếng có chứa vần uyên, uyêt.
Nêu quy tắc đánh dấu thanh trong các tiếng đó.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
GV nêu yêu cầu tiết học.
2/ Hướng dẫn HS nghe viết.
Gọi 1 HS đọc đoạn thơ
Hỏi: Nội dung đoạn thơ nói gì?
Luyện viết từ khó: Ba- la-lai- ca , ngẫm nghĩ, say ngủ, tháp khoan.
GV đọc cho HS viết.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 2:
Cho HS đọc bài tập.
Bốc thăm chọn cặp vần để phân biệt .
Tổ chức trò chơi nói nhanh các từ ngữ có chứa cặp vần vừa chọn.
Bài 3 :
 GV cho HS tìm từ láy có âm đầu là l và vần có âm cuối là ng.
Tổ chức trò chơi: Đội nào nhiều nhất.
4/Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học
HS viết và trả lời.
-Tả vẻ đẹp của đêm trăng trên công trường thuỷ điện sông Đà.
HS viết bảng con các từ khó.
HS viết chính tả.
Bài 2:
Cho HS đọc bài tập.
Bốc thăm chọn cặp vần để phân biệt .
La/ na:La hét, nết na, con la, quả na, la bàn, nu na nu nống.
Lẻ/ nẻ: lẻ loi, nứt nẻ, tiền lẻ, nẻ toác.
Lo/ no: Lo lắng, no nê, lo sợ ,ăn no
Lở / nở: đất lở, hoa nở, nở mày nở mặt, lở mồm
Bài 3 :long lanh, lì lợm, lo lắng, lạ lùng, lạc lõng, lắt léo, lập loè, lạnh lẽo
lang thang, lúng túng, vang vang, lãng đãng, lõng bõng
 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 
 Chào cờ Sinh hoạt Đội .
 I. Chào cờ .
 Nghe nhà trường đánh giá công tác tuần qua .
 Phổ biến kế hoạch tuần đến .
 II. Sinh hoạt Đội .
 Ôn ĐHĐN .
 Múa tập thể
 ------------------------------------
Luyện tiếng việt : Rèn đọc bài : Cái gì quý nhất .
 I/ Mục tiêu : 
 Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cả bài Cái gì quý nhất 
II/ Lên lớp : 
 Hs đọc nối tiếp .
 Học sinh đọc nhóm 2 .
 Học sinh đọc cả bài .
 Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa .
 Thi đọc diễn cảm . 
Dặn dò : Về nhà đọc nhiều lần . Chuẩn bị bài đất Cà Mau 
 --------------------------------------
Luyện tiếng viết : Viết chính tả bài : Đất Cà Mau 
 ( Cà Mau đất xốp . . . .. Cây đước )
I / Mục tiêu : Học sinh viết đúng bài .
 Biết đánh dấu thanh đúng quy định .
 Rèn cách viết đúng tư thế .
 Rèn chữ đẹp . 
 II/ lên lớp : 
 Giáo viên đọc cả đoạn viết 
Học sin tìm từ khó viết .
 luyện viết .
 giáo viên đọc học sinh ghi .
 đọc dò lại .
 Học sinh chấm bài . Nhận xét .
 Dặn dò :
 Em nào viết còn lỗi nhớ về nhà viết lại các từ bị sai .
Luyện tập toán: Luyện viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân 
I/ Mục tiêu : 
 Nhằm rèn luyện về cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân .
Thực hiện cách đổi thành thạo . 
II/ Lên lớp :
 Nêu bảng đơn vị đo khối .
 mỗi đơn vị đo khối lựơng hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị .
 học sinh trung bình , khá làm bài 1,2,3 vở bài tập trang 51 .
 Học sinh giỏi làm bài 
1/Tính nhanh : a/ + x 	b/ + : 
 c/ x + d/ x - x 
2/ Xếp các phân số sau theo thứ tự lớn dần : a/ ; ; .
 b/ ; ; ; 
Học sinh làm bài .
 Chữa bài .
 Nhận xét .
Toán: 
TIẾT 45 LUYỆN TẬP CHUNG 
 I /Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
Viết các số đo độ dài , khối lượng dưới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau 
II/Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ 
III? Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1/Bài cũ :
2/ Bài mới .
 Giới thiệu :
Luyện tập 
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài .
 Nêu yêu cầu của đề bài 
Bài 2: yêu cầu học sinh đọc đề bài , nêu yêu cầu của đề bài 
Bài 3 : Yêu cầu hoc sinh tự làm bài 
Bài 4 / Yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu bài tập .
Bài 5: Học sinh khá giỏi làm bài 
 Hoạt động nối tiếp :
Nêu bảng đơn vị đo độ dài , khối lượng diện tích
 Chuẩn bị bài Luyện tập chung 
Bài 3 vở bài tập 
1/ Học sinh lên bảng làm bài 
a/ 3m6dm = 3 m = 3,6 m
b/ 4dm = m = 0,4 m
c/ 34m 5cm = 34 m = 34,05m
Đơn vị đo là tấn 
Đơn vị đo là kg
3,2 tấn 
3200kg
0,502tấn 
502kg
2,5 tấn 
2500kg
0,021tấn 
21kg
Bài 3 Yêu cầu học sin làm bài vào vở .
42dm 4cm =42dm = 42,4dm
b/ 56cm 9mm 56 cm = 56,9mm
Bài 4 : 
a/ 3 kg 5 g =3 kg = 3,005kg
b/ 30 g = kg = 0,03 kg 
Bài 5: 
 Làm bài vào vở bài .
 Nêu kết quả trước lớp 
a/ 1kg8000g = 1,8 kg 
b/ 1kg 800g = 1800g
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 
Tập làm văn: 
 Tuần 9 Tiết18 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
 I/ Mục ti êu :
Bước đầu biết mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản (Bt1,Bt2) .
II/ Đồ dùng dạy hoc:
 -Bảng phụ ghi các tiêu chuẩn đánh giá, nhận xét.
 -Phiếu học tập nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu đề:
Hỏi: Bài tập yêu cầu các em làm gì?
GV gạch chân các từ: một nhân vật, mở rộng lí lẽ và dẫn chứng.
Hỏi: 
* Truyện có những nhân vật nào?
* Vấn đề tranh luận là gì?
GV chốt và nêu giao nhiệm vụ:
Các em đã nắm được 4 ý kiến khác nhau của đất, nước , không khí và ánh sáng. GV nhắc: Khi tranh luận phải nhập vai nhân vật và xưng tôi, nêu lên tầm quan trọng của mình và phản bác ý kiến của nhân vật khác. Cuối cùng phải đi đến thống nhất: 
Bài 2: Cả lớp đọc thầm.
GV nhấn mạnh cho HS hiểu: Cần nhập vai trăng và đèn để tranh luận và trình bày ý kiến của mình.
Cho HS đóng vai để tranh luận.
Gọi 1 số HS trình bày và nhận xét.
3.Củng cố dặn dò
Nhận xét các học sinh có khả năng trình bày và tranh luận giỏi.
Dặn HS chuẩn bị các nội dung ôn tập 
Gọi HS trình bày các điều kiện để tham gia tranh luận
Nhận xét.
Cả lớp đọc thầm.
HS thảo luận nhóm 4 tóm tắt các ý kiến , lí lẽ và dẫn chứng của mỗi nhân vật vào phiếu học tập nhóm.
đại diện nhóm đó lên trình bày 
cả lớp nhận xét bổ sung.
-Để bảo vệ ý kiến của mình, 4 nhân vật đã đưa ra những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể. Dựa vào những hiểu biết của các em về đời sống thực vật, hãy tổ chức phân vai cho các bạn trong nhóm, dựa vào ý kiến các nhân vật , mở rộng và phát triển lí lẽ và dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến ấy.
Chọn nhóm và cá nhân thuyết trình tranh luận hay nhất.
HS đọc bài tập .
Cả lớp đọc thầm.
 HS trả lời: Dựa vào ý kiến của 1 nhân vật,mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình tranh luận.
HS thảo luận nhóm 4 tóm tắt các ý kiến , lí lẽ và dẫn chứng vào phiếu học tập nhóm.
Đại diện nhóm lên trình bày
Cả lớp nhận xét bổ sung.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 
 SINH HOẠT LỚP 
 I/Nhận xét công việc tuần9:
 1. Ưu điểm:
 *Về mặt kỷ luật:
-Thùc hiÖn ®Çy ®ñ kÕ ho¹ch ®Ò ra.
-Tuyên dương tổ2 trực nhật tốt.
 Thực hiện tốt nền nếp truy bài đầu giờ.
Tham gia dọn vệ sinh sau lụt tốt 
 Giữ trật tự tốt trong giờ học.
 *Về mặt học tập:
Giờ học trật tự, phát biểu xây dựng bài tốt.
*Các hoạt động khác: 
Tham gia tốt các hoat động do nhà trường tổ chức.
4/ Phát động phong trào thi đua tuần đến .
 Tiếp tục sưu tầm tranh, ảnh ,tư liệu về gương tốt “Chăm ngoan học giỏi ”
 Tham gia tèt lao động dọn vệ sinh sân trường, lớp học .
 Giữ trật tư trong giờ học,trong giờ thể dục,phát biểu xây dựng bài 
Học thuộc tiểu sử chi đội , tiểu sử liên đội .
Thường xuyên hát đầu giờ 
Thực hiện tốt nền nếp truy bài đầu giờ.
Chuẩn bị kể chuyện Bác Hồ .