Giáo án các môn khối 5 - Tuần 1 - Vương Thị Vinh

Tuần 1
Thứ hai, ngày / 7 / 9 / 2009
Toán:
Ôn tập : Khái niệm về phân số
I. Mục tiêu :
-Biết đọc , viết phân số.
-Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
 Các tấm bìa cắt vẽ như SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Ôn tập khái niệm về phân số 
- Giáo viên đính tấm bìa thứ nhất:
- Nêu tên gọi phân số , viết và đọc phân số.
- GV làm tương tự với các tấm bìa còn lại 
2. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Viết 1:3 ; 4:10 ; 9:2 dưới dạng phân số
+ Gọi HS nêu chú ý 1
- Yêu cầu HS viết STN dưới dạng PS
+ Gọi HS nêu chú ý 2
- Yêu cầu HS viết 1 dưới dạng các PS khác nhau
+ Gọi HS nêu chú ý 3:
- Yêu cầu HS viết 0 dưới dạng PS.
- Nêu chú ý 4
3. Thực hành 
Bài1:
a) GV viết các phân số
b) 
Bài 2: Viết thương dưới dạng PS
 Gọi 1 em lên bảng viết
Bài 3: Viết các số TN sau dưới dạng PS
Bài 4: 
- GV nêu lần lượt từng bài.
4. Củng cố - dặn dò 
HS quan sát
 : Đọc là hai phần ba
- HS đọc và viết phân số
- HS viết vở nháp
- 1 HS đọc chú ý ( SGK )
- HS viết: 5 = ; 12= ; 
- Vài HS nêu: 0 = ; 0 = 
- Số 0 có thể viết dưới dạng PS có TS là 0 và MS khác 0
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS lần lượt đọc các phân số
- HS nêu yêu cầu và làm vở
- 1 HS lên bảng viết, lớp làm vào vở 32 = ; 105 = ; 
HS thi nhau nêu miệng từng kết quả
Đạo đức:
em là học sinh lớp 5
I. Mục tiêu :
 1.KT: HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp dưới.
 2.KN: Bước đầu có kỹ năng nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu.
 3.TĐ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập , rèn luuện để xứng đáng là HS lớp 5.
 II. Đồ dùng dạy học :
 - Các bài hát về chủ đề "Trường em"
 - Giấy trắng , bút màu
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu - ghi đề 
2. Tìm hiểu bài:
- Khởi động 
- GV bắt bài hát " Em yêu trường em"
* Hoạt động 1 
- Tranh vẽ gì ?
- Em nghĩ gì khi xem các tranh , ảnh trên?
- HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?
- Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
 GV kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trường, cần gương mẫu để học sinh các lớp dưới học tập
* Hoạt động 2 : Nhiệm vụ của học sinh lớp 5
- GV nêu yêu cầu bài tập
 - GV kết luận: Các điểm ( a), ( b) , ( c), ( d), (e) là những nhiệm vụ của HS lớp 5
* Hoạt động 3 : Tự liên hệ
- GV nêu yêu cầu
- Gọi HS liên hệ trước lớp
- GV kết luận: Cần phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
* Hoạt động 4 : Trò chơi " phóng viên "
- GV theo dõi- GV nhận xét và kết luận
3. Dặn dò 
- Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học
- Cả lớp hát
Quan sát tranh - thảo luận
- HS quan sát tranh ở SGK và thảo luận
- HS trả lời
- HS đọc bài tập 1 và nêu yêu cầu của bài
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
Bài tập 2: HS liên hệ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay
- Một số HS trình bày, liên hệ trước lớp.
- HS thay phiên nhau đóng phóng viên để phỏng vấn bạn mình
- Đọc ghi nhớ ở SGK
Tập đọc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
 ( Hồ Chí Minh ) 
i. Mục tiêu:
 -Đọc đúng các từ ngữ trong bài; thể hiện được tình cảm thân ái, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam.
 - Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông
-học thuộc:Sau 80 năm..cụng học tập của cỏc em.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa ở SGK
 - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu chủ điểm
- Giới thiệu bài.
 2. Đọc và tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc
- Gọi HS khá đọc
- Chia đoạn: 
- Luyện đọc từ khó: tựu trường, tháng giời ...
- Giải nghĩa từ thêm từ: giời
 giở đi
 nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam
- GVtheo dõi
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b/ Tìm hiểu bài
- Ngày khai trường tháng 9- 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
- Sau Cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì?
- HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?
c/ Đọc diễn cảm và HTL:
- GV đọc diễn cảm đoạn 2
+ Lưu ý HS nhấn giọng, ngắt nghỉ câu dài, giọng đọc thể hiện tình thân ái, trìu mến, niềm tin của Bác vào HS
- GV theo dõi, uốn nắn
- Hướng dẫn HTL
 - GV nhận xét
 3. Củng cố - Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học
- Tiếp tục HTL; 
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS đọc tiếp nối từng đoạn lần 1
- 2-3 HS đọc
- HS đọc tiếp nối đoạn lần 2
- HS đọc thầm phần chú giải và giải nghĩa từ khó.
- Luyện đọc theo cặp
- Một vài cặp đọc trước lớp
- Nhận xét
- HS đọc thầm đoạn 1:
- HS đọc thầm đoạn 2 và 3: - 
Cố gắng, siêng năng học tập,ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước... sánh vai với các cường quốc ...
- HS luyện đọc diễn cảm
- Luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm
- HS nhẩm thuộc lòng
- HS thi đọc thuộc lòng.
Mi thuật
GV :bộ mụn
.............................................................................................
Thứ ba, ngày8 / 9 / 2009
Toán :
Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số
I. Mục tiêu :
 Giúp HS :
 1.KT: Nhớ lại tính chất cơ bản cửa phân số.
 2. KN: Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu - ghi đề 
2. Ôn tập và luyện tập 
 a) Tính chất cơ bản 
Hướng dẫn ví dụ 1
- Kết luận: Nếu nhân cả TS và MS của 1 PS với 1 STN khác 0 thì được 1 PS bằng PS đã cho.
Ví dụ 2
- Kết luận: Nếu chia cả TS và MS của 1 PS với 1 STN khác 0 thì được 1 PS bằng PS đã cho.
- Từ vd (1) và vd (2) rút ra tính chất cơ bản của PS
 b) ứng dụng tính chất 
+ Rút gọn phân số 
Bài 1: 
- Gọi 1 em lên làm
- GV chữa bài
 Qui đồng mẫu số 2 phân số và 
Bài 2: 
- Gọi 3 em lên bảng làm
- GV chữa bài
Bài 3: Tìm các PS bằng nhau trong các PS dưới đây:
 (Bảng phụ )
GV chữa bài
3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS nhắc tính chất cơ bản của PS
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS nêu nhận xét ( SGK )
- HS tiến hành tương tự và nêu nhận xét
- HS phát biểu
- HS chọn số thích hợp điền vào ô trống. 
- Vài HS nêu tính chất cơ bản của PS
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp làm vào vở
= = ; = = 
- HS làm tương tự với các bài còn lại
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào vở
- HS thảo luận nhóm 2
- Các nhóm trình bày - giải thích
- 1,2 HS
Chính tả :
Việt Nam thân yêu
I. Mục tiêu:
 1.KT: HS nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “ Việt Nam thân yêu”
 2.KN: Làm bài tập để củng cố qui tắc viết chính tả với ng/ ngh ; g/ gh ; c/k.
 3.TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày rõ ràng.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Mở đầu 
 Nêu một số điểm lưu ý về yêu cầu giờ học
B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài 
 2. Hướng dẫn HS nghe và viết 
- GV đọc mẫu 
+ Những TN nào miêu tả vẻ đẹp của đất nước Việt Nam? 
+ Đọc từ khó: 
- Dặn dò HS cách trình bày 
- Đọc to toàn bài
- GV đọc từng dòng thơ
- Đọc lại toàn bài
- Chấm chữa bài ( 10 bài )
- GV nhận xét
 3. HS làm bài tập 
Bài 2:( bảng phụ )
- Gọi 1 em lên bảng làm
- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
Đính bảng1: ngày, ngát, ngữ, nghỉ, ngày
 2: ghi, gái.
 3: có, của, kết, của, kiên, kỉ
Bài 3 :
- Gọi 3HS lên bảng làm
- GV nhận xét
- Rút quy tắc: 
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc
4. Củng cố - dặn dò 
- Viết lại cho đúng những từ đã sai
- Nhận xét tiết học
HS nghe
HS theo giỏi 
Đọc thầm bài chính tả
- mênh mông biển lúa
- cánh cò bay lả
- 1 HS lên bảng, lớp viết vở nháp: 
 dập dờn 
 Trường Sơn 
 nhuộm màu.
HS viết vào vở
HS soát bài, chữa lỗi
Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào vở
- 2 em đọc tiếp nối
- 1 em nêu yêu cầu
- HS thi đua làm bài nhanh
- HS nhắc lại qui tắc viết ng/ngh ; g/gh; c/ k
Âm đầu Đứng trước i, e, ê Đứng sau
 cờ viết là k viết là c
 gờ viết là gh viết là g
ngờ viết là ngh viết là ng 
- 3 HS nhắc lại- HS lớp nhẩm học thuộc quy tắc
Địa lí :
 Việt Nam - Đất nước chúng ta
I. Mục tiêu:
 1.KT: - HS chỉ được vị trí và giới hạn của nước VN trên bản đồ và quả địa cầu.
 - Nhớ diện tích lãnh thổ của nước ta. 
 - Biết được những thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại.
 2.KN: - Mô tả được vị trí địa lí, hình dạng nước ta. 
 3.TĐ: Mến yêu quê hương đất nước
II. Đồ dùng dạy học :
 - Bản đồ tự nhiên VN , quả địa cầu
 - Lược đồ ở SGK 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài 
2. Tìm hiểu bài
a) Vị trí địa lí và giới hạn:
- Đất nước VN gồm những bộ phận nào?
- Chỉ vị trí phần đất liền.
- Phần đất liền giáp với những nước nào ?
- Biển bao bọc phía nào của phần đất liền?
- Kể tên 1 số đảo và quần đảo.
GV chốt ý
- Chỉ vị trí nước ta trên quả địa cầu
- Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác?
b) Hình dạng và diện tích: 
 ( Bảng phụ ghi câu hỏi)
- Từ Bắc vào Nam phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km ?
- Nơi hẹp nhất là gì?
- So sánh diện tích nước ta và các nước ...
- Gọi HS trả lời
- GV chốt ý
c) Trò chơi tiếp sức: 
Trò chơi " Tiếp sức"
- Treo 2 lược đồ lên bảng 2 nhóm tham gia chơi
- Phổ biến nội dung và quy luật chơi
- Đánh giá trò chơi
3. Củng cố - dặn dò 
- HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài : Địa hình và khoáng sản
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát H.1
Đất liền, biển cả, đảo và quần đảo
- HS chỉ bản đồ 
- Trung Quốc, Lào, Cam - pu- chia
- Biển bao bọc phía đông nam và tây nam
- Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc..quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa
- HS chỉ vị trí
- HS hoạt động nhóm 4
Đọc SGK, quan sát H.2 và bảng số liệu rồi thảo luận theo nội dung:
- Đại diện nhóm trả lời
- Lớp bổ sung
- HS tham gia trò chơi
- 2 nhóm tham gia chơi
- Mỗi em một tấm bìa lần lượt dán lên lượt đồ trống.
Lịch sử:
" Bình Tây đại nguyên soái" Trương Định
I. Mục tiêu:
 Học sinh biết:
 1.KT: Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống Thực dân Pháp ở Nam Kì.
 - Với lòng yêu nước ông đã không tuân theo lệnh vua mà kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống Pháp xâm lược.
 2.KN: HS nêu được sự kiện lịch sử đó.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh vẽ ở SGK
 - Bản đồ Việt Nam
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.* Hoạt động 1 ( Cả lớp )
- Giới thiệu bài: ( Sử dụng bản đồ hành chính Việt Nam )
- Chỉ bản đồ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đô ... àng hụn xuống trong khu vườn, từng đàn chim đang vội vó bay về tổ.Tai nghe:lỏ xào xạc,chim kờu lớch rớch,..)
-Gọi hs đọc đoạn văn
 -gv bổ xung
 -nhận xột chung ,tuyờn dương hs viết tốt.
-4 hs nờu 
-hs phõn tớch đề bài,tự lập dàn ý
-3 hs đọc
-hs đọc đề bài
-hs nghe,viết
-5 hs đọc,hs khỏc nhận xột
C/ Củng cố:
 -gv đỏnh giỏ giờ học.
 -dặn về hoàn chỉnh đoạn văn
Tuần 2 (chiều)
Thứ hai ngày 14-9-2009
Luyện toỏn
luyện về phõn số
A/ Mục tiờu :
 Rốn kỹ năng làm cỏc bài toỏn điền hỡnh về phõn số
B/ Lờn lớp:
GV
HS
Bài 1:
a/ nếu số bị chia là o,số chia theo thứ tự là 102; 205; 361 ;1285 ; 5970 thỡ thương theo thứ tự = bao nhiờu?
b/số 1 cú thể xem là thương của những số nào ?
-gọi hs
-gv chữa:(thương theo thứ tự 
a là : 
blà : số 1 xem như là thương cỳaố pkỏc 0 chia cho chớnh nú VD: ; 
Bài 2:
tỡm 3 phõn số =phõn số: .
(lưu ý hs cú thể chia hoặc nhõn cả tử và mẫu với số tự nhiờn khỏc 1)
-gọi hs
-gv nhận xột
Bài 3:
a/ thay dấu sao =số thớch hợp
 ; 
b/ Rỳt gọn cỏc phõn số:
-gọi hs
-gv chữa
-hs tự làm
-hs đọc nối tiếp kết quả, hs khỏc nhận xột
-hs sửa nếu sai
-hs thảo luận nhúm 2 viết kết quả ra nhỏp
-hs lờnbảng viết
-hs tự làm
-hs lờnbảng viết 
C/ Củng cố: gv nhận xột tiết học
Luyện đọc bài : “ Nghìn năm văn hiến ” ”
I . Mục tiêu , yêu cầu
	- Luyện đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê 
(Bài Nghìn năm văn hiến )
II . Các hoạt động dạy học
1 .Giáo viên nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . 
 2 . Luyện đọc 
	a . Học sinh luyện đọc đúng 
	- Giáo viên đọc mẫu bài văn .
	- Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài.
	Khi học sinh đọc , giáo viên kết hợp sửa lỗi cho học sinh nếu học sinh phát âm sai và ngắt nghỉ hơi chưa đúng.
	- Học sinh luyện đọc theo cặp .
	- Hai học sinh đọc cả bài .
 	* Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng .
	Khi đọc đoạn có bảng thống kê cần chú ý hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ hơi giữa các từ , cụm từ theo gợi ý :
	Triều đại : Lý / Số khoa thi : 6 / số tiến sĩ :11 / số trạng nguyên 	
 3.Củng cố – Dặn dò
	Giáo viên nhận xét tiết học . 
------------------------------
Thứ tư ngày 16-9-20
Luyện toỏn 
 luyện về phõn số
A/ Mục tiờu :
 Rốn kỹ năng làm cỏc bài toỏn điền hỡnh về phõn số
B/ Lờn lớp:
GV
HS
Bài 1:
a/ nếu số bị chia là o,số chia theo thứ tự là 102; 205; 361 ;1285 ; 5970 thỡ thương theo thứ tự = bao nhiờu?
b/số 1 cú thể xem là thương của những số nào ?
-gọi hs
-gv chữa:(thương theo thứ tự 
a là : 
blà : số 1 xem như là thương cỳaố pkỏc 0 chia cho chớnh nú VD: ; 
Bài 2:
tỡm 3 phõn số =phõn số: .
(lưu ý hs cú thể chia hoặc nhõn cả tử và mẫu với số tự nhiờn khỏc 1)
-gọi hs
-gv nhận xột
Bài 3:
a/ thay dấu sao =số thớch hợp
 ; 
b/ Rỳt gọn cỏc phõn số:
-gọi hs
-gv chữa
-hs tự làm
-hs đọc nối tiếp kết quả, hs khỏc nhận xột
-hs sửa nếu sai
-hs thảo luận nhúm 2 viết kết quả ra nhỏp
-hs lờnbảng viết
-hs tự làm
-hs lờnbảng viết 
C/ Củng cố:
 gv nhận xột tiết học
Luyện tiếng việt 
LTVC: Mở rộng vốn từ :Tổ quốc
A/ Mục tiêu:
 Củng cố , rèn kỹ năng tìm từ đặt câu với từ thuộc vốn từ tổ quốc
B /lên lớp:
GV
HS
Bài 1:
Chọn từ thớch hợp sau điền vào chỗ chấm:
quốc lộ ,quốc sỏch,quốc dõn ,quốc hiệu,quốc õm.
a/Hỡi .đồng bào.
b.Thơ. của Nguyễn Trói.
c/Tiết kiệm là một.
d/..số 1 chạy từ Bắc vàoNam.
e/..nước ta thời đinh là đại cồ việt.
-gv gọi hs 
-gv chữa(quốc dõn,quốc õm,quốc sỏch,quốc lộ ,quốc hiệu.)
Bài 2:
tỡm thành ngữ núi về Tổ quốc
-gọi hs đọc thành ngữ
-gv bổ xung,chữa
(giang sơn gấm vúc,quờ cha đất tổ,quờ hương xứ sở,..)
Bài 3:
Đặt cõu với từ sau:tổ tiờn ,non sụng,quờ quỏn.
-gv gọi hs đọc
-gv chữa bài(Nhà yờu nước Lương Văn Can nuụi chớ khụi phục non sụng.)
-hs đọc thầm,suy nghĩ tự điền từ
-4 hs nối tiếp điền từ ,hs khỏc nhận xột
-hs tự tỡm
-6 hs đọc,hs khỏc nhận xột
-hs tự đặt cõu
-4 hs đọc ,hs khỏc nhận xột
C/ Củng cố:
 GV đánh giá chung lớp.
 ..
Thứ sỏu ngày18-9-2009
 luyện tập hỗn số 
I . Mục tiêu , yêu cầu : Giúp học sinh :
	- Nắm chắc khái niệm hỗn số .
	- Đọc,viết hỗn số thành thạo .
II . Các hoạt động dạy học : 
1 . Luyện tập 
Giáo viên cho hs làm lần lượt các bài tập sau rồi chữa bài .
Bài 1 : Đọc các hỗn số sau :	
 ; ; ; ; 
Khi chữa bài , gọi hs đọc . Giáo viên có thể hỏi một số em :
- Em hiểu là thế nào ? ( 4 đơn vị và đơn vị )
- nghĩa là gì ? ( 1 đơn vị và đơn vị )
 Bài 2 : Khoanh dưới câu trả lời đúng :
 1 2
 0 ... 
- Hỗn số thích hợp để viết vào chỗ chấm dưới vạch của tia số trên là :
A. B. C. D. 
Bài 3 : Đúng ghi đúng , sai ghi sai
 a) b) 
 c) c) 
2. Củng cố – Dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học . 
Luyện tiếng việt 
Luyện tập làm văn
Tả cảnh
A/Mục tiờu:
 Củng cố kỹ năng lập dàn ý,hiểu thế nào là nghệ thuật
 quan sỏt và miờu tả trong văn tả cảnh.
 B/Lờn lớp:
GV
HS
a/ y/c hs nờu cấu tạo bài văn tả cảnh
b /Đềbài:
 tả cảnh buổi chiều trong vườn cõy
-hs đọc dàn ý
c/ Viết đoạn văn:
Từ đàn ý trờn viết đoạn văn khoảng 10 dũng cú sử dụng nghệ thuật quan sỏt sự vật bằng mắt ,
tai .
-gv gợi ý ( nhỡn:hoàng hụn xuống trong khu vườn, từng đàn chim đang vội vó bay về tổ.Tai nghe:lỏ xào xạc,chim kờu lớch rớch,..)
-Gọi hs đọc đoạn văn
 -gv bổ xung
 -nhận xột chung ,tuyờn dương hs viết tốt.
-4 hs nờu 
-hs phõn tớch đề bài,tự lập dàn ý
-3 hs đọc
-hs đọc đề bài
-hs nghe,viết
-5 hs đọc,hs khỏc nhận xột
C/ Củng cố:
 -gv đỏnh giỏ giờ học.
 -dặn về hoàn chỉnh đoạn văn
 Sinh hoạt
 1/Sinh hoạt lớp 
 2/Học luật giao thụng bài 2
Tuần 3 (chiều)
Thứ hai ngày 21 thỏng 9 năm 2009
Luyện tập chung
A/ Mục tiờu:
 Rốn kỹ năng thực hiện cỏc phộp tớnh về phõn số
B/ Lờn lớp:
GV
HS
Bài 1:tớnh
a/ 
b/x 
-gọi hs 
-gv chữa kết quả đỳng
Bài 2:
một băng giấy cú 3 màu: vàng, xanh,đỏ.Trong đú băng giấy tụ màu vàng, băng giấy tụ màu xanh.Tỡm phõn số chỉ số phần băng giấy tụ màu đỏ.
-gọi hs
-gv nờu kết quả đỳng là 
Bài 3: > ;< ; = ?
a/ ; b/
c/
-gọi hs 
-gvchữa
Bài 4:Cho phõn số . Tỡm một số tự nhiờn ,biết rằng khi thờm số đú vào mẫu số của phõn số đó cho và giữ nguyờn tử số thỡ được phõn số mới = .
-gọi hs
-gv nờu kết quả đỳng là 16
-4hs lờn bảng hs khỏc nhận xột
-hs đọc đề bài,lờn bảng làm
-hs tự làm
-3hs lờn bảng
-hs đọc ,phõn tớch đề bài
-hs làm trờn bảng,hs khỏc nhận xột
C/ Củng cố:
 gv nhận xột giờ học
Luyện tiếng việt
Luyện đọc
I. Mục tiêu:
 - Ôn tập đọcbài lũng dõn.
 - Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu loát và diễn cảm.
II. Đồ dùng dạy học:
 Sách TV 5/I
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 Giới thiệu bài (2 phút)
2. Ôn luyện (35 phút)
- Gọi HS lần lượt đọc các bài tập đọc 
* Lòng dân (T1)
- Hỏi để củng cố nội dung bài học
- GV nhận xét , bổ sung
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét , tuyên dương
3. Củng cố - dặn dò (2 phút)
 Chuẩn bị bài "Lòng dân" (tiếp)
HS đọc tiếp nối đoạn hoặc cả bài
HS trả lời
Lớp nhận xét
Mỗi nhóm chọn 1 em thi đọc
Lớp theo dõi, nhận xét
Bình chọn bạn đọc hay nhất 
Thứ tư ngày 23-9-2009
 Luyện tập chung
A/ Mục tiờu:
 Rốn kỹ năng thực hiện cỏc phộp tớnh về phõn số
B/ Lờn lớp:
GV
HS
1/ Lý thuyết:
- y/c hs nờu tớnh chất về cộng, trừ phõn số
2/ Bài tập:
Bài 1:
a/quy đồng mẫu số cỏc phõn số
 ; 
b/dựng ký hiệu >;<để viết cỏc phõn số theo thứ tự từ lớn đến bộ và ngược lại : 
-gọi hs
-nhận xột bài hs
Bài 2: tớnh
a/ b/ 
c/ d/
-gọi hs 
-gvchữa
Bài 3*:tớnh tổng = cỏch hợp lý
a/
b/
-gợi ý : 
đưa vào ngoặc ( 1 - ) + ;..
-gọi hs lờn bảng
-gv nhận xột
-3 đến 5 hs nờu
-hs tự làm
-mỗi hs làm một phần lờn bảng,hs khỏc nhận xột
-hs nhỏp
-4hs lờn bảng
-hs nghe tự làm
C/ Củng cố: gv nhận xột giờ học
Luyện tiếng việt 
LTVC: Mở rộng vốn từ :nhõn dõn
A/ Mục tiêu:
 Củng cố , rèn kỹ năng tìm từ đặt câu với từ thuộc vốn từ nhõn dõn
B /lên lớp:
GV
HS
Bài 1:
Tìm cỏc từ nghộp được cấu tạo theo mẫu sau:
a/ thợ+x(thợ mộc,)
b/ x+ sĩ( thi sĩ,)
c/ nhà + x( nhà văn,)
d/ x + viờn ( cụng viờn,..)
-gọi hs đọc từ
-gvchữa bài và bổ xung
( thợ xõy ,thợ hàn,ca sĩ,nhạc sĩ,nhà sử học, nhà thỏm hiểm,giỏo viờn,..)
Bài 2:
Đặt 4 cõu với mỗi từ ngữ tỡm được ở bài 1
-gọi hs đọc
-gv nhận xột chữa nếu sai
Bài 3:
viết đoạn văn từ 5 đến 6 cõu cú sử dụng từ sau: nụng dõn ,thợ cày, thợ cấy.
-gọi hs trỡnh bày
-gv nhận xột ,tuyờn dương
Bài 4 :
Nghi lại 2 thành ngữ núi về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam
-gọi hs đọc 
-gv chữa(một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ,.	
-hs đọc kỹ đầu bài và tự làm nhỏp
-hs nối tiếp đọc,viết bảng
-hs suy nghĩ và tự viết cõu
-8 hs đọc cõu(khụng chựng lập)
-hs đọc và làm nhỏp
-5 hs đọc,hs khỏc bổ xung
-hs suy nghĩ trả lời
-4 hs đọc hs khỏc nhận xột
C/Củng cố:
 gv nhận xột giờ học
 ..
Hướng dẫn học tiếng việt
-Hướng dẫn HS viết bài 3 (vở tập viết)
Thứ sỏu ngày 25-9-2009
Luyện toỏn
Luyện giải toỏn
A/Mục tiờu:
 Rốn kỹ năng giải toỏn về tỷ số
B/Lờn lớp:
GV
HS
Bài 1:
Hiệu của hai số là 36.Số lớn= số bộ.Tỡm hai số đú.
-gọi hs
-gv chữa (kết quả số bộ là 54; 
số lớn là 90)
Bài 2:
Trờn giỏ sỏch cú 108 quyển sỏch gồm cú sỏch tiếng việt và sỏch toỏn.Biết số sỏch toỏn = số sỏch tiếng việt.Hỏi trờn giỏ sỏch cú bao nhiờu quyển toỏn;tiếng việt.
-gọi hs
-gv chữa bài
Bài 3:
Tỡm hai số biết tổng của hai số là 75 ,số thứ nhất = số thứ 2.
-gv chữa
Bài 4:
Hiện nay anh hơn em 6 tuổi.Biết rằng 4 năm nữa tuổi em sẽ = tuổi anh.
-gọi hs
-gv chữa kết quả đỳng là :
 em =5 tuổi; anh =11tuổi
-1 hs lờn bảng ,hs khỏc tự làm
-hs đọc ,làm nhỏp
-hs lờn bảng chữa
-hs làm vàovở
-thảo luận nhúm,ghi kết quả thảo luận vào nhỏp
-hs chữa
C/ Củng cố: gv nhận xột đỏnh giỏ giờ học
Luyện văn tả cảnh
A/ mục tiờu:
 Rốn kỹ năng viết văn tả cảnh
B/ lờn lớp:
GV
HS
1/ k/tra
-gọi hs nờu dàn ý
2/ Luyện tập:
a/ y/c hs viết cõu văn tả cảnh cơn mưa.
-gọi hs đọc
-gv nhận xột: nờu VD
 ( Bỗng ầm tiếng sấm;
Những mảng mõy đen tấp nập kộo đến)
b / y/c hs viết đoạn văn tả cơn mưa
-gọi hs đọc
-gv bổ xung:
( giữa mựa khụ nắng này, cú những buổi chiều trời đang xanh, bỗng ỡ ầ tiếng sấm. một cơn mưa phũ phàng đổ xuống .Nước mưa ào ào tuụn hối hả.Xoài chớn đỏ cành,một cơn giú rụng rơi lịch bịch,)
c/ y/c hs viết bài văn tả cơn mưa
-gv gọi hs giỏi đọc
-nhận xột tuyờn dương hs 
-3 hs nờu dàn ý văn tả cảnh
-hs viết nhỏp
-hs nối tiếp đọc cõu, hs khỏc nhận xột
-hs tự viết
-5 hs đọc ,nờu dấu hiệu bỏo cơn mưa trong đoạn viết.
hs khỏc nhận xột
-hs viết nhỏp
-3 hs đọc
C/ Củng cố:
 Nhận xột giờ học. Dặn về hoàn chỉnh bài văn.
 ..
Sinh hoạt:
 học luật giao thụng bài 3