Giáo án các môn khối 5 - Tuần 10 năm 2011

Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tiếng Việt
ƠN TẬP GHKI (TIẾT 1)
I.Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 
tiếng/ phút ; biết
 - Đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý 
 nghĩa cơ bản bài thơ, bài văn
 - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ 
 tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.
Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của 
Tiếng Việt; tìm kiếm và xử lí thơng tin (kĩ năng lập bảng thống kê).
* Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thơng tin để hồn thành bảng thống kê).
* Thể hiện sự thơng tin(thuyết trình kết quả tự tin).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc gồm
+ 11 phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9; 6 phiếu ghi các bài HTL
- Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Tác phẩm của Si - le và tên. . .
- Nghìn năm văn hiến - Những người bạn tốt . 
- Lòng dân.	 	 - Kì diệu rừng xanh.
- Những con sếu bằng giấy - Cái gì quý nhất?
- Một chuyên gia máy xúc. - Đất Cà Mau
-Sự sụp đổ của chế độ a – pác - thai. - .
III. CÁC HOẠT ĐỘC DẠY HỌC 
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của Hs
1.Bài mới: Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt của HS trong 9 tuần qua .
2. Bài mới: 
a. Khám phá :Giới thiệu MĐYC tiết học
b.Kết nối :
Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL:
KTDH: trao đổi nhĩm 
-Y/C HS đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản các bài tập đọc đã học từ đầu HKI 
-Hình thức kểm tra :
- Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài khoảng 1-2 phút
- Lên đọc trong SGK hoặc ĐTL ( theo chỉ định trong phiếu)
- HS trả lời một câu hỏi về đoạn vừa đọc
+ GV sắp xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi 
+ Kiểm tra 1/4 số HS trong lớp
GV nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu về nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại 
c.Thực hành :
Hoạt động 2:Làm các bài tập 2
KTDH: trình bày 1 phút 
-Y/C HS hoàn thành các bài tập 2 ở SGK/95
+ Phát phiếu học tập cho HS
+ Treo bảng phụ lên bảng( kẻ sẵn mẫu như phiếu học tập )
Chủ điểm 
Tên bài 
Tác giả
Nội dung
Việt Nam Tổ quốc em
+ Sắc màu em yêu
Phạm Đình Aân
- Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam 
Cánh chim hoà bình
+ Bài ca về trái đất
Định Hải
-Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh
+ Ê – mi- li, con
Tố Hữu
-Chú Mo – ri – xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở Việt Nam.
 Con người vối thiên nhiên
+ Tiếng đàn Ba - la - lai- ca trên sông Đà
Quang Huy
-Cảm xúc của tác giả trước cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp.
+ Trước cổng trời
Nguyễn Đình Aûnh
-Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao.
+ Cho HS trình bày kết quả làm việc 
GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
d.Vận dụng : Nhận xét tiết học. Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra. Coi lại bài chuẩn bị tiết sau ôn tập tốt hơn
+ Theo dõi hướng dẫn kiểm tra 
+ Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị
+ Tiến hành lên thi
+ Đọc kĩ yêu cầu đề bài
+ Cả lớp đọc thầm yêu cầu đề bài
+ Nêu tên các bài tập đọc theo yêu cầu
+ Đọc thầm trao đổi theo cặp hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập 
Toán
TIẾT 46 :LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : 
	- Biết :
 +Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
 +So sánh số đo dộ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
 +Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”. 
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
 - BTCL:BT1, 2, 3, 4
II. Đồ dùng dạy học: 
- HS tự ôn tập các bảng đơn vị đo độ dài; bảng đơn vị đo diện tích . . .
III. Các hoạt động dạy học: 
1.Kiểm tra : 3HS lên bảng làm bài3 
2. Bài mới : giới thiệu tiết học
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập.
GV nêu yêu cầu nội dung tiết học, gợi ý hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
GV chỉ từng số TP vừa viết và yêu cầu HS đọc.
-GV nhận xét ghi điểm.
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm, giải thích rõ vì sao các số trên đều = 11,02km.
-GV nhận xét, các số đo ở: b,c, d= 11,02km.
Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài , gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp HS nhận xét bổ sung.
Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài
(?) Khi biết số tiền cuả 1 hộp không đổi, khi gấp số hộp cần mua lên 1 số lần thì số tiền thay đổi như thế nào?
(?) Có thể dùng những cách nào để giải bài toán này?
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách
 3. Củng cố dặn dò: GV tổng kết tiết học dặn HS về làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm.
-1 HS đọc yêu cầu bài trước lớp
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
a) = 12,7( mười hai phẩy bảy)
b) = 0,65( không phẩy sáu mươi lăm)
c) =2,005( hai phẩy năm phần nghìn)
d) = 0,008( không phẩy không không tám).
-HS nhận xét và sửa bài, đọc các số thập phân vừa viết được.
- HS chuyển các số đo đã cho về dạng số TP có đơn vị đo là km và rút ra kết luận. HS báo cáo kết quả trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét, giải thích.
- HS cả lớp làm bài vào vở BT. 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra bài làm của mình.
a) 4m85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2
-HS đọc đề bài trước lớp, tìm hiểu đề, trả lời yêu cầu của GV .
-Có thể dùng1 trong 2 cách: “Rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số” để giải bài.
Tóm tắt: 12 hộp: 180000 đồng
 36 hộp:.. đồng?
Đáp số: 540000đồng
HS nhận xét bài của bạn
***********
Đạo đức
ĐẠO ĐỨC
TÌNH BẠN (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
	Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
	Cách cư xử với bạn bè.
	Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
GV + HS: - Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát về chủ đề tình bạn.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
Nêu những việc làm tốt của em đối với bạn bè xung quanh.
Em đã làm gì khiến bạn buồn?
3. Bài mới: 
a. GTB: Tình bạn (tiết 2)
b. Các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Làm bài tập 1.
Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK.
• Thảo luận làm bài tập 1.
• Sắm vai vào 1 tình huống.
Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhân vật.
Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn?
Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm như vậy là vì ai?
Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa phù hợp? Vì sao?
® Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt.
v	Hoạt động 2: Tự liên hệ.
- GV yêu cầu HS tự liên hệ
® Kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên đã có mà cần được vun đắp, xây dựng từ cả hai phía.
v	Hoạt động 3: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn.
Nêu yêu cầu.
Giới thiệu thêm cho học sinh một số truyện, ca dao, tục ngữ về tình bạn.
c. Củng cố- dặn dò: 
Cư xử tốt với bạn bè xung quanh.
Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng vai).
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Học sinh nêu
+ Thảo luận nhóm.
Học sinh thảo luận – trả lời.
Chọn 1 tình huống và cách ứng xử cho tình huống đó ® sắm vai.
Các nhóm lên đóng vai.
+ Thảo luận lớp.
Học sinh trả lời.
Học sinh trả lời.
Lớp nhận xét, bổ sung.
- Làm việc cá nhân.
Trao đổi nhóm đôi.
Một số em trình bày trước lớp.
HS đọc những câu thơ, tục ngữ, ca dao nói về tình bạn.
Học sinh thực hiện.
Học sinh nghe.
******************
Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011
Tiếng Việt
ƠN TẬP (T2)
Tích hợp mức độ :khai thác trực tiếp nội dung bài 
I.Mục tiêu: 
-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.
- Nghe và viết đúng chính tả ,tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không 
 mắc quá 5 lỗi.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở;giáo dục ý thức BVMT thơng
qua việc lên án những người phá hoại mơi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước .
III. Hoạt động dạy học: 
1.Kiểm tra : - Kiểm tra TĐ HTL ( khoảng ¼ lớp)
2.Bài mới : Giới thiệu tiết học
TG
Hoạt động của GV 
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 
GV cho HS tiếp tục ôn tập và kiểm tra các bài TĐ-HTL từ tuần 1 đến tuần 9.
GV thực hiện như tiết 1 ôn tập 
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài viết và viết bài
GV đọc bài ( Chú ý phát âm rõ ràng nhấn mạnh những từ khó viết ; giúp HS chú ý đến những hiện tượng chính tả cần viết đúng )
Gợi ý nhắc lại nội dung bài viết : 
+ Giải nghĩa một số từ ghi chú ( Cầm trịch ; canh cánh)
(?) Từ nào trong bài thể hiện noiã lòng của tác giả muốn bảo vệ, giữ gìn rừng ?
(?) Cho biết đoạn văn nói gì ? 
+ Hướng dẫn viết chính tả 
Luyện viết từ khó :
GV gọi 2 HS lên bảng viết các tiếng khó trong bài: nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ. .. ; viết hoa các danh từ riêng
+ Sửa những chữ viết sai
 b) Viết chính tả 
 + Đọc ba ... ò : Nhận xét tiết học ; tuyên dương những nhóm có mhiều thành tích . . .Về nhà tiếp tục ôn tập ; tiết sau tiếp tục ôn tập tại lớp 
+ Nhóm bàn nhận phiếu học tập trao đổi hoàn thành phiếu 
- HS làm bài trên bảng lớp 
+ Nhận xét bài làm của bạn 
+Trao đổi chữa bài đánh giá . .
-Phát triển nhanh về chiều cao và cân nặng ; cơ quan sinh dục phát triển. .. có nhiều biến đổi về tình cảm, suy nghĩ và có khả năng hoà nhập vào cộng đồng . . .
- . . cơ thể phát triển nhanh về cân nặng và chiều cao ; cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất hiện kinh nguyệt . . .. có nhiều biến đổi vềø tình cảm . . .
- Từ sự kết hợp giữa trứng của người mẹ và tinh trùng của người bố
-Làm được tất cả công việc của nam giới trong gia đình và XH. Ngoài ra còn mang thai và cho con bú.
-HS thảo luận trao đổi viết ra giấy cách phòng tránh hoặc vẽ theo sơ đồ SGK
Cử đại diện HS nhóm lên trình bày nội dung thuyết trình.
-Nhận xét các nhóm trình bày .
-HS có thể hỏi nhóm trình bày một số câu hỏi có liên quan nôi dung nhóm đó đqng trình bày
-Bình chọn tuyên truyền viên của lớp.
 Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011
TIẾNG VIỆT 
KIỂM TRA (T8)
( Kiểm tra theo kế hoạch chung)
****************
Kĩ thuật
BÀY ,DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu: 
	 - Biết cách bày, dọn bữa ăn trong gia đình.
 - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình.
 - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn.
III. Đồ dùng dạy học: Tranh một số kiểu bày món ăn trên mâm, phiếu học tập
III.Hoạt động:
1. Bài cũ: Nêu công việc chuẩn bị và cách luộc rau?
2. Bài mới: Giới thiệu bài
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ănvà dụng cụ ăn uống trước bữa ăn?
GV cho hs đọc thông tin 1 sgk thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi của GV
(?)Nêu mục đích của việc bày món ăn?
(?)Hãy mô tả cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ở gia đình?
(?) Ở gia đình em thường bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn như thếnào?
-Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách hợp lý giúp mọi người ăn uống được thuận tiện, vệ sinh. Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi người trong gia đình, dụng cụ ăn phải khô ráo sạch sẽ. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn bữa ăn 
-GV yêu cầu hs đọc thông tin 2, trả lời câu hỏi sau:
(?) Hãy nêu mục đích và cách tiến hành thu dọn bữa ăn?
=>Thu dọn sau bữa ăn cần gọn gàng , cẩn thận và đảm bảo vệ sinh. 
3. Củng cố: GV yêu cầu hs đọc ghi nhớ 
(?) Kể tên công việc thực hiện trước và sau bữa ăn? Nhận xét tiết học, tuyên dương những em thực hiện tốt
- Hs đọc thông tin 1 sgk thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi của GV
-Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung=> kết luận
- Hs đọc thông tin 2, trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét => kết luận
Toán
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu:
Biết :
 +Tính tổng nhiều số thập phân.
 + Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
 + Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
BTCL :BT1(a,b) ;2 ; 3 (a,c)
II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ: 3HS lên bảng làm các bài tập 3,4 .
 GV nhận xét ghi điểm.
2.Dạy bài mới
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân 
a)Ví dụ 1: GV nêu ví dụ 1.
(?) Làm thế nào để tính được số l dầu trong cả 3 thùng? 
(?) Dựa vào cách tính tổng 2 số TP em hãy suy nghĩ tìm cách tính tổng 3 số TP trên.
-GV gọi HS thực hiện trên bảng, nêu rõ cách tính, HS cả lớp theo dõi.
-GV nhận xét, yêu cầu HS cả lớp cùng đặt tính và tính.
b) Bài toán
GV nêu bài toán
(?) Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác?
-GV yêu cầu HS giải bài toán trên.
-GV chữa bài, nhận xét. 
Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành
Bài 1: GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng các số thập phân.
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-GV chữa bài, nhận xét.
Bài 2: yêu cầu HS đọc đề bài, tự tính giá trị của biểu thức
-GV cho HS chữa bài
(?) Hãy so sánh giá trị biểu thức(a + b) + c với giá trị a+ (b + c)
(?) Giá trị của (a +b) +c như thế nào với GT biểu thức a+ (b+c) khi ta thay các chữ = cùng 1 bộ số.
(?) Hãy phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài 2HS lên bảng làm bài, HS nhận xét bài làm của bạn
3. Củng cố- dặn dò: GV tổng kết tiết học dặn HS về làm các bài tập 1:c,d; 3b,d
- HS nghe, tóm tắt phân tích ví dụ 1
-Tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5
-HS trao đổi cùng tính.
 27,5
+36,75
 14,5 
 78,75
- HS vừa lên bảng làm bài, vừa nêu cách thực hiện(B1: đặt tính; B2: cộng như số tự nhiên; B3: viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy của các số hạng)
-HS nghe và phân tích bài toán.
-Tính tổng độ dài các cạnh.
 27,5
+36,75
 14,5 
 78,75
Bài giải:
Chu vi của hình tam giác là:
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
Đáp số: 24, 95dm.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT
 5,27
+14,35
 9,25
 28,87
 6,4
+ 18,36
 52,0
 76,76
-HS nhận xét bài làm của bạn cả về cách đặt tính và tính kết quả.
- HS đọc đề bài, 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
a
b
c
(a+b) +c
a+(b+c)
2,5
6,8
1,2
(2,5+6,8) +1,2= 10,5
2,5+ (6,8+1,2) =10,5
1,34
0,52
4
(1,34+0,52) +4= 5,86
1,34+(0,52+4)= 5,86
-GT biểu thức (a+b) + c= GT biểu thức a+(b+c)
bằng nhau.
- HS nêu.
-1 HS đọc đề bài, 2 HS lên bảng làm bài
-HS nhận xét bài trên bảng , sửa bài
ĐỊA LÍ 
NƠNG NGHIỆP (NL)
I.Mục tiêu : 
 - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta :
 + Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp.
 +Lúa gạo được trồng nhiều ở các đồng bằng ,cây cơng nghiệp được trồng nhiều ở miền núi và cao nguyên.
+Lợn ,gia cầm được nuơi nhiều ở đồng bằng ;trâu ,bị ,dê được nuơi nhiều ở miền núi và cao nguyên
- Biết nước ta trồng được nhiều loại cây,trong đĩ lúa gạo được trồng nhiều nhất 
 -Sử dụng lược đồ để bước dầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nơng nghiệp ; lúa gạo ở đồng bằng ;cây cơng nghiệp ở vùng núi ,cao nguyên;trâu ,bị ở vùng núi ,gia cầm ở đồng bằng ; Nhận xét về sự thay đổi diện tích rừng ở nước ta ;nguyên nhân của sự thay đổi đĩ.Sơ lược một số nét về tình hình khai thác rừng (gỗ) ở nước ta .Các biện pháp nhà nước đã thực hiện để bảo vệ rừng . 
I. Đồ dùng dạy – học: GV : Lược đồ nông nghiệp Việt Nam.Tranh minh hoạ ( SGK)Phiếu học tập của hs
III. Hoạt động dạy – học: 
1.Kiểm tra : 
(?) Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Sự phân bố dân cư nước ta như thế nào
(?) Nêu bài học?
2.Bài mới : Giới thiệu bài dạy
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngành trồng trọt 
a)Vai trò của nghành trồng trọt.
GV treo lược đồ nông nghiệp VN và yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của lược đồ.
(?) Nhìn trên lược đồ em thấy số kí hiệu của cây trồng chiếm nhiều hơn hay số kí hiệu con vật chiếm nhiều hơn?
(?) Từ đó em rút ra điều gì về vai trò của nghành trồng trọt trong sản xuất nông ngiêp?
KL: Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nền nông nghiệp nước ta.
b) Các loại cây và đặc điểm chính của cây trồng ở Việt Nam
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm thảo luận để hoàn thành phiếu học tập dưới đây.
(?) Kể tên các loại cây trồng chủ yếu ở Việt Nam:
(?) Cho biết loại cây nào được trồng nhiều hơn cả? Vì sao
c) Giá trị của lúa gạo và các cây công nghiệp lâu năm
(?) Loại cây nào được trồng nhiều?
(?) Em biết gì về tình hình xuất khẩu lúa gạo của nước ta ?
=>Ngành trồng trọt đóng góp tới 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngành chăn nuôi 
Y/C HS nắm được những đặc điểm về ngành chăn nuôi ở Việt Nam 
GV tổ chức cho HS trao đổi cặp
Gợi ý tìm hiểu :
(?) Hãy kể tên một số vật nuôi ở nước ta ?
(?) Trâu, bò, dê,lợn được nuôi chủ yếu ở vùng nào?
(?) Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định ? 
3.Củng cố - Dặn dò : HS đọc phần ghi nhớ. GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà học bài ; chuẩn bị bài tiếp 
+ Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên 
+ Trả lời câu hỏi của GV
+ Lớp theo dõi và bổ sung 
+ Thảo luận : nhóm bàn nghiên cứu SGK và lược đồ cùng nhau hoàn thành phiếu học tập 
+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp 
+ Lớp nhận xét bổ sung 
- Chè, cà phê, cao su.
- Cây lúa được trồng nhiều hơn cả
Vì: Có đồng bằng lớn, đất phù sa màu mỡ.
-Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa.
-Có nguồn nước dồi dào
-Cây lúa ( trồng ở đồng bằng) chè, cao su, cà phê( Trồng ở vùng núi và cao nguyên)
-Đứng thứ 2 trong khu vực, thứ 3 trên thế giới.
+ Trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi 
+ Đại diện nhóm trình bày.Lớp góp ý bổ sung 
-Trâu, bò, dê được nuôi chủ yếu ở vùng núi, lợn nuôi nhiều ở đồng bằng.
-Khí hậu thuận lợi, có nguồn thức ăn dồi dào
SINH HOẠT LỚP
I/Mục tiêu:
Giúp học sinh có tính tự giác, tự phê bình trong học tập.
Đưa ra kế hoạch tuần 11.
II/Nội dung:
Các tổ lần lượt báo cáo tình hình tuần 9
Lớp phó học tập nhận xét về mặt học tập.
Lớp phó trật tự nhận xét về mặt trật tự.
Lớp trưởng báo cáo tình hình chung: 
Giáo viên nhận xét chung:
Ưu điểm:
Một số Hs học tập tốt:
..
Khuyết điểm:
Một số Hs vi phạm :
 . 
III/Kế họach tuần 11:
Phát huy mặt tốt.
Khắc phục mặt yếu kém.