Giáo án các môn khối 5 - Tuần 19 (chuẩn kiến thức)

 Ngµy so¹n: 
 Ngµy d¹y:Thø hai
Tiết 1 : ĐẠO ĐỨC
 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết1)
I Mục tiêu :
-BiÕt lµm nh÷ng viƯc phï hỵp víi kh¶ n¨ng ®Ĩ gãp phÇn x©y dùng quª h­¬ng.
-Yªu mÕn ,tù hµo quª h­¬ng m×nh,mong muèn ®­ỵc gãp phÇn x©y dùng quª h­¬ng.
-BiÕt ®­ỵc v× sao cÇn ph¶i yªu quª h­¬ng vµ tham gia gãp phÇn x©y dùng quª h­¬ng.
 II.§å dïng d¹y häc : 
- Thẻ màu; các bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương.
III Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS nêu nội dung bài học. 
- GV nhận xét ghi điểm .
 B. Bài mới
 1). Giới thiệu bài Nêu yêu cầu giờ học.
2) Tìm hiểu bài
HĐ 1:Tìm hiểu truyện Cây đa làng em. 
* Mục tiêu :HS biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hương.
*Cách tiến hành:
-Kể chuyện Cây đa làng em .
-Cho HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trong SGK.
-Cho đại diện các nhóm trình bày , cả lớp trao đổi , bổ sung .
*Kết luận :Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho Cây đa khỏi bệnh.Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà .
HĐ 2 : Làm bài tập 1 SGK 
* Mục tiêu:HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương.
* Cách tiến hành:
-Cho từng cặp HS thảo luận để làm BT1.
-Cho đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến.
*Kết luận :Trường hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương .
-Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
HĐ 3 : Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu:HS kể được những việc các em đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình .
* Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi ý sau :
+Bạn ở thôn nào ? Bạn biết những gì về quê hương mình ?
+ Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương?
-Mời 1 số HS trình bày trước lớp ; các em khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề mình quan tâm .
-Kết luận và khen một số HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể .
3. Củng cố - dặn dò 
-Gäi Hs ®äc ghi nhí cuèi bµi.
-Chuẩn bị bài sau: Mỗi HS vẽ tranh về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hương.
-Các nhóm chuẩn bị bài thơ , bài hát  nói về tình yêu quê hương
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày , cả lớp trao đổi , bổ sung .
-HS lắng nghe.
- Từng cặp HS thảo luận.
-Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến.
-HS lắng nghe.
-3 HS đọc. 
- HS cïng bµn trao ®ỉi víi nhau : mét b¹n hái, mét b¹n tr¶ lêi.
-Một số HS trình bày; 
-HS khác có thĨ ®Ỉt câu hỏi .
-Lắng nghe.
-3 HS đọc 
Tiết 2 TO¸N
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I.Mục tiêu : 
-BiÕt tÝnh diƯn tÝch h×nh thang, biÕt vËn dơng vµo gi¶i c¸c bµi tËp liªn quan.
-Bµi tËp cÇn lµm: bµi1a, bµi2a.
II. Đồ dùng dạy học :
 1 - GV : Bảng phụ, các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ SGK .
 2 - HS : Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo .
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng vÏ h×nh thang,nªu ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang, lµm bµi 3.
- GV nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới
 a). Giới thiệu bài Nêu yêu cầu giờ học.
b) Hình thành công thức tính Diện tích hình thang .
 GV nªu vµ vÏ ,h­íng dÉn nh­ SGK.
Yªu cÇu HS thao t¸c c¾t ghÐp trªn tÊm b×a
 A B
 M
D C
 A B
	 M
 D C 
 H
+Nhận xét về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành .
+Nêu cách tính dtích hình tam giác ADK ?
+So sánh đáy của hình tam giác ADK với 2 đáy của H.thang ABDC.
+So sánh chiều cao của hình tam giác ADK và chiều cao của H.thang ABCD .
+Rút ra cách tính Dtích H.thang .
- Cho Hs phát biểu các tính bằng lời .
- Kết luận về cách tính dtích H.thang và ghi bảng: dtích H.thang bằng tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo)rồi chia cho 2.
+ Nếu gọi S là dtích, a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao.Viết công thức tính Dtích H.thang ?
-GV KL, ghi bảng công thức .
c)LuyƯn tËp
Bài 1a : Tính Diện tích hình thang .
- Hd HS vận dụng công thức ®Ĩ tính .
- Gọi HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
- Nhận xét,sửa chữa .
Bài 2a : Tính diện tích hình thang .
 -Yêu cầu HS làm bµi vµo vë.
-Gv thu vë chÊm. 
-Gäi Hs lªn b¶ng lµm.
- Nhận xét, sửa chữa .
3.Củng cố, dặn dò :
+ Nêu công thức tính Diện tích hình thang ?
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn.
-HS lắng nghe.
 - HS nghe ,quan s¸t hình vÏ.
- HS thùc hiƯn cắt ghép hình nh­ h­íng dÉn, để được hình tam giác ADK. 
 A B
 M 
D 
 H C(B) K(A)
+Diện tích H.thang ABCD bằng dtích hình tam giác ADK.
+Dtích hình tam giác ADK là : .
+Đáy DK của hình tam giác ADK bằng tổng hai đáy DC và AB của H.thang .
+Chiều cao của hình tam giác ADK bằng chiều cao của H.thang ABCD .
+Dtích H.thang ABCD là :-HS nêu .
-HS nªu : 
 .
-Vµi HS nh¾c l¹i.
- Hs làm bài vµo vë bµi tËp .
-1 Hs lªn lµm g¶ng .
a) (12 +8 ) x 5 : 2 = 50 (cm2 )
 -Hs lªn b¶ng lµm.
+ Diện tích hình thang : 
 (4+9) x 5 : 2 = 32,5 (cm2) .
ĐS: 32,5 cm2 .
-HS nhận xét .
 - 2HS nêu .
- HS nghe . 
Tiết3 : tËp ®äc
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I.Mục tiêu :
-BiÕt ®äc ®ĩng ng÷ ®iƯu v¨n b¶n kÞch, ph©n biƯt ®­ỵc lêi t¸c gi¶ víi lêi nh©n vËt(anh Thµnh, anh Lª)
-HiĨu ®­ỵc t©m tr¹ng day døt, tr¨n trë t×m ®­êng cøu n­íc cđa NguyƠn TÊt Thµnh. Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái 1,2,3( kh«ng cÇn gi¶i thÝch lÝ do)
-HS kh¸ giái ph©n vai ®äc diƠn c¶m vë kÞch,thĨ hiƯn ®­ỵc tÝnh c¸ch nh©n vËt.(c©u hái4).
IIĐồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài học ; ảnh bến Nhà Rồng .
-Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm .
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
-Kiểm tra sáchSGK tập 2.
- GV nhận xét .
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mơ tả những gì vẽ trong tranh.
-Giới thiệu chủ điểm Người công dân .
- GV giới thiệu bài, ghi đề.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
 a) Luyện đọc
- 1 HS đọc tồn bài
- GV chia đoạn: 3 đoạn
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- Gọi HS nêu từ khĩ
- GV viết từ khĩ lên bảng: phắc -tuya , Sa- xơ -lu Lô - ba , Phú Lãng Sa 
- Gọi HS đọc từ khĩ
- 3 HS đọc nối tiếp L2
- Nêu chú giải
- HS Luyện đọc theo cặp
- Gäi HS ®äc toµn bµi.
- GV đọc mẫu chú ý cách đọc. 
b) Tìm hiểu bài
-* Đoạn 1 : HS đọc thầm bài và câu hỏi
 +Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
-Giải nghĩa từ : miếng cơm manh áo .
*Đoạn 2 : Gọi HS đọc đoạn 2 và câu hỏi
+Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước ?
*Đoạn 3 : Hs đọc lướt + trả lời câu hỏi :
+Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiềøu lúc không ăn nhập với nhau . Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó , giải thích .
-Giải nghĩa từ : không ăn nhập .
d-Đọc diễn cảm :
-Hướng dẫn HS đọc.
-Treo bảng ghi sẵn đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc.
-GV tổ chức thi đọc diễn cảm .
-NhËn xÐt ,ghi ®iĨm nhãm ®äc tèt.
3.Củng cố , dặn dò 
+ Nêu ý nghĩa của trích đoạn kịch ?
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kịch , chuẩn bị dựng laị hoạt cảnh trên .
-Để sách lên bàn.
- HS vµi em nª néi dung tranh.
-HS lắng nghe .
-1 HS đọc bài 
-1 HS đọc lời giới thiệụ nhân vật ,cảnh trí diễn ra trích đoạn kịch .
-Hs nối tiếp nhau đọc đoạn . 
-Luyện đọc : phắc -tuya , Sa- xơ -lu Lô - ba , Phú Lãng Sa . và một số từ khó trong quá trình đọc phát hiện ra .
-Hs nối tiếp nhau đọc đoạn . 
-1 HS đọc chú giải .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-1Hs đọc lại toàn bộ đoạn trích 
-1HS đọc đoạn + câu hỏi .
+Tìm việc làm ở Sài Gòn .
-HS ®Ỉt c©u cã cơm tõ "miÕng c¬m manh ¸o"
-1HS đọc đoạn + câu hỏi 
+Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng với nhau. Nhưng .đồng bào không ?
+Vì anh với tôi .công dân nước Việt 
-Đọc lướt + đọc câu hỏi .
-HS nêu các chi tiết trong câu chuyện và giải thích.
-3 Hs đọc đoạn kịch theo phân vai : anh Thành , Lê , người dẫn chuyện .
-Hs đọc diễn cảm đoạn 3 .
-HS thi đọc diễn cảm theo nhóm nhân vật .
+Tâm trạng day dứt , trăn trở của Nguyễn Tất Thành khi tìm đường cứu nước .
-HS lắng nghe .
 Ngµy so¹n: 
 Ngµy d¹y:Thø ba
Tiết1: To¸n 
LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu 
-BiÕt tính diện tích hình thang .
 -Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1, bµi 3a
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 
+ Nêu công thức tính diện tích hình thang .
+Lµm bµi3 tiÕt tr­íc.
-
2.Bài mới : 
a)Giới thiệu bài : -Nªu yªu cÇu giê häc.
b) H­íng dÉn luyƯn tËp: : 
Bài1 : Tính diện tích hình thang có độ dài 2 đáy lần lượt là a và b, chiều cao h .
-Gäi nhiỊu HS nªu c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thang.
Cho cả lớp làm vào vở.
Gv thu vë chÊm. 
Gäi HS lên bảng trình bày.
-Nhận xét, sửa chữa .
 Bài3a : 
-Gọi 1 HS đọc đề .
-Vẽ hình như SGK.
Cho lµm theo nhóm 2, 
Gäi c¸c nhãm nªu Kq.
Yêu cầu các nhóm khác nhận xét .
Tuyên dương nhóm làm tốt .
3.Củng cè, dặn dò :
+ Nêu công thức tính diện tích hình thang .
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung .
- 3 HS nêu.
- 1HS lªn b¶ng lµm. 
ChiỊu cao cđa thưa ruéng h×nh thang lµ:
 (110 + 90,2) : 2 = 100,1(m)
DiƯn tÝch cđa thưa ruéng ®ã lµ:
 (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 
- HS nghe .
-NhiỊu HS nªu.
-HS tù lµm bµi vµo vë.
-3HS lªn b¶ng lµm.
a) S = (cm2).
b) S = (m2).
c) S =(2,8 + 1,8) x 0,5 : 2 = 1,15 (m2 )
- Hs đọc đề .
- HS quan sát hình vẽ .
-2b¹n cïng bµn trao ®ỉi lµm bµi.
-Đại diện nhóm trình bày Kquả 
- Kết quả : a) Đ 
- HS nhận xét .
-2 HS nêu .
- HS nghe .
Tiết2 CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I .Mục tiêu :
-Viết đúngbµi chÝnh t¶, trình bày đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. 
-Lµm ®­ỵc BT2,BT3(a,b)hoỈc BT ct¶ ph­¬ng ng÷ do GV chän.
IIĐồ dùng dạy học :
-PhiÕu bµi tËp. 
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV ... rình bày.
Kết luận: Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá học .
 HĐ 3 : Trò chơi “ Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học “
 @Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học .
 @Cách tiến hành:
 * Làm việc theo nhóm .
 - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK.
 * Làm việc cả lớp .
 -Theo dõi và nhận xét.
Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt .
 HĐ4 : Thực hành xử lí thông tin trong SGK .
 @Mục tiêu : HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học .
 @Cách tiến hành:
 * Làm việc theo nhóm .
 -Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục thực hành trang 80, 81 SGK.
 * Làm việc cả lớp .
 GV theo dõi, nhận xét.
 Kết luận : Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng .
 4 – Củng cố : 
+Sự biến đổi hoá học là gì ? 
5 – Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau : “ Năng lượng “
-Hát một bài 
-2 HS trả lời.
- HS nghe .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm theo yêu cầu trang 78 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
+ Sự biến đổi hóa học là sự biến đổi từ chất này sang chất khác.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 SGK ø thảo luận và trả lời.
+ Hình 2, 5, 6 vì các chất này bị biến đổi thành chất khác.
+ Hình 3, 4, 7 vì các chất này vẫn giữ nguyên tính chất của nó.
- Đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS nghe .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK.
- Từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác.
- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục thực hành trang 80, 81 SGK.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
- 3 HS trả lời.
- HS lắng nghe .
Thø s¸u
Tiết 3 : Toán:
CHU VI HÌNH TRÒN 
I– Mục tiêu : Giúp HS : 
- Hình thành được qui tắc, công thức tính chu vi hình tròn .
- Vận dụng để tính chu vi hình tròn theo số đo cho trước .
II- Đồ dùng dạy học :
 - Mảnh bìa cứng hình tròn bán kính 2cm .
 - Thước có vạch chia cm và mm.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : 
2- Kiểm tra bài cũ : 
Gọi 1 HS vẽ hình tròn có bán kính 10cm, nêu cách vẽ .
Nhận xét, sửa chữa .
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài : Chu vi hình tròn .
 b– Hoạt động : 
 * Giới thiệu công thức và Qtắc tính chu vi hình tròn 
@ Tổ chức HS hoạt động trên đồ dùng trực quan
Lấy mảnh bìa hình tròn BK 2cm giơ lên và yêu cầu HS lấy để lên bàn, lấy thước có chia vạch đến cm và mm .
Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 ; tìm cách xác định độ dài đường tròn nhờ thước chia mm và cm .
Cho HS trình bày .
Chốt ý: Độ dài đường tròn chính là độ dài đường bao quanh đường tròn . Vậy có thể làm theo gợi ý như hình vẽ SGK .
Gọi vài HS nêu cách làm .
Giới thiệu : Độ dài Đtròn gọi là chu vi của đường tròn đó .
Chu vi cuả hình tròn BK 2cm đã chuẩn bị bằng bao nhiêu.
@ Giới thiệu công thức tính chu vi đường tròn .
Trong toán học người ta có thể tính được chu vi của hình tròn đó (có ĐK là 2 x 2 = 4 cm) bằng công thức sau : 4 x 3,14 = 12,56 (cm).
Gọi vài HS nhắc lại cách tính .
Nếu gọi C là chu vi của hình tròn, d ĐK của đường tròn, viết công thức tính chu vi .
Viết công thức tính chu vi dưới dạng bán kính .
Yêu cầu HS phát biểu quy tắc tính chu vi hình tròn .
@ Ví dụ minh hoạ :
Gọi 2 HS lên bảng làm 2 ví dụ trong SGK, HS dưới lớp làm ra giấy nháp .
Gọi HS nhận xét .
GV nhận xét chung.
 * Thực hành :
*Bài 1 : 
Gọi 1 HS đọc đề bài .
Yêu cầu HS làm vào vở, 3 HS làm trên bảng lớp.
Nhận xét .
*Bài 2 : 
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài .
+Bài tập này có điểm gì khác với bài 1 ?.
Yêu cầu HS làm vào vở, 3 HS làm trên bảng lớp .
Nhận xét .
*Bài 3 :
- Cho HS đọc đề rồi làm vào vở , 1 HS lên bảng trình bày .
Nhận xét .
4- Củng cố :
+ Nêu công thức và Qtắc tính chu vi hình tròn .
5- Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- Hát một bài 
HS lên bảng .
HS nghe .
- HS lấy tấm bìa hình tròn để lên bàn .
- HS thảo luận cách tìm độ dài hình tròn.
- Đại diện nhóm trình bày .
- HS nghe .
- HS nêu .
+ Chu vi của hình tròn bán kính 2cm khoảng 12,5 đến 12,6 cm.
- HS theo dõi .
+ Muốn tính chu vi của hình tròn ta lấy ĐK nhân với số 3,14 .
 C = d x 3,14 .
 C = r x 2 x 3,14 .
- HS nêu thành Qtắc .
- 2 HS lên bảng giải.
- HS nhận xét .
- HS theo dõi .
- Tính chu vi hình tròn có ĐK d .
ĐS : a) 1,884 cm . 
 b) 7,85 cm .
 c) 2,512m.
- HS nhận xét .
- Tính chu vi hình tròn có BK r .
+Bài 1 cho biết ĐK, bài 2 cho biết BK .
ĐS : a) 1,727 cm.
 b) 40,82 dm.
 c) 3,14 m .
-Đọc đề bài.
-Làm bài vào vở
- ĐS : 2,355m .
-2 HS nêu .
- Lắng nghe.
Tiết 2 :LT&C
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I-Mục tiêu :
-Kiến thức :Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép : nối bằng từ có tác dụng nối (các quan hệ từ ), nối trực tiếp (không dùng từ nối) .
-Kĩ năng: Phân tích được cấu tạo của câu ghép (các vế trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép), biết đặt câu ghép .
II-Chuẩn bị : Bảng phụ, vở bài tập
III- Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Ổn định tổ chức : 
2- Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra 2HS:
+Nêu ghi nhớ của bài câu ghép (t1) ?
-Nnhận xét + ghi điểm .
3- Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu cách nối các vế trong câu ghép .
b- Hình thành khái niệm :
-Gọi 2 HS đọc tiếp nối yêu cầu bài tập 1, 2.
- Yêu cầu HS đọc lại các câu , đoạn văn ; dùng bút chì gạch chéo để phân tách 2 vế câu ghép .
- Gọi 4 HS lên bảng, mỗi em phân tích 1 câu.
-Nhận xét + bổ sung , chốt cách làm đúng.
c- Ghi nhớ :
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ của bài.
-Chốt ý + ghi bảng .
d-Hướng dẫn HS làm bài tập :
*Bài 1 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Làm bài cá nhân vào vở bài tập.
- Gọi một số HS trình bày.
-Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
*Bài 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Nhắc HS chú ý: Đoạn văn ( từ 3à5 câu) tả ngoại hình một người bạn , phải có ít nhất 1 câu ghép .
-Gọi 1 HS lên bảng trình bày, các HS khác làm vào vở bài tập.
- Gọi 4 HS trình bày bài làm của mình.
-GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
3- Củng cố , dặn dò :
-Gọi 3 HS nhắc lại nội dung bài 
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục viết lại đoạn văn chưa đạt .
- Hát một bài 
-2HS nêu.
-Lớp nhận xét . 
-HS lắng nghe .
-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu BT1, 
-HS đọc lại các câu , đoạn văn ; dùng bút chì gạch chéo để phân tách 2 vế câu ghép .
-4 HS lên bảng , mỗi em phân tích 1 câu, lớp thực hiện trong vở bài tập .
-HS nhận xét + bổ sung.
-4 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
- Nhiềøu HS nhắc lại nội dung mà không nhìn sách 
*Bài 1
-3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT 1.
-Lớp đọc thầm các câu văn, tự làm bài .
-Phát biểu ý kiến .
*Bài 2
-HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT 2.
-HS làm bài, kiểm tra lại nếu thấy chưa có câu ghép thì sửa lại .
-4 trình bày đoạn văn .
-Lớp nhận xét .
-3 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách nối các câu ghép .
Tiết 4 : TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI 
( Dựng đoạn kết bài )
I- Mục đích yêu cầu :
1 . Củng cố kiến thức về đoạn văn kết bài .
2 . Viết được một đoạn văn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu : Mở rộng và không mở rộng .
II - Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định tổ chức :
2- Kiểm tra bài cũ : 
-Cho 2HS đọc lại đoạn mở bài đã học tiết trước .
- Nhận xét.
3- Bài mới :
a-Giới thiệu bài :
 - Tiêt học này , các em sẽ luyện tập viết đoạn kết bài . Đây là kiến thức các em đã học từ lớp 4.
b-Hướng dẫn HS luyện tập:
* Bài tập 1:
 -GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1.
-Cho HS đọc thầm lại 2 đoạn văn và chỉ ra sự khác nhau của 2 cách kết bài của đoạn a và kết bài của đoạn b .
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng .
* Bài tập 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu của bài và đọc lại 4 đề văn ở bài tập 2 tiết luyện tập tả người (tiết dựng đoạn mở bài )
-Giúp HS hiểu được yêu cầu của đề bài .
-Cho HS nêu đề bài mà em chọn .
-Cho HS viết các đoạn kết bài .
-Gọi 2HS lên bảng trình bày.
 -Cho HS trình bày bài làm .
-GV nhận xét, chấm điểm .
-GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện cách kết bài .
4- Củng cố dặn dò :
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức 2 kiểu kết bài tả người 
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn kếtbài , chuẩn bị viết bài văn tả người .
- Hát một bài 
-2 HS lần lượt đọc .
-HS lắng nghe.
* Bài tập 1
-HS 1 đọc , lớp đọc thầm .
-HS làm việc cá nhân , HS trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét .
* Bài tập 2
-1HS đọc . cả lớp đọc thầm SGK .
-HS lần lượt nêu .
-HS làm việc cá nhân, 2 HS làm bài trên bảng.
-HS lần lượt đọc đoạn kết bài .
-Lớp nhận xét .
- 2HS nhắc lại .
-HS lắng nghe .