Giáo án các môn khối 5 - Tuần 19 - Trương TH Lê Thị Hồng Gấm

TUẦN 19:
TIẾT :	 Tập đọc 	 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1
Ngày dạy : 
I. MỤC TIÊU : 
1. Biết đọc đúng văn bản kịch. Cụ thể :
- Đọc phân biệt lời các nhân vật, tác giả.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.
- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch.
2. Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch : Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Ảnh chụp bến Nhà Rồng (nếu có).
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu 1’
- GV giới thiệu bài.
HS lắng nghe.
2
Luyện đọc
12’-13’
Ä Hoạt động 1 : HS đọc nối tiếp
- Gọi 2 HS khá đọc.
- Hướng dẫn HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai. 
Ä Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đọc cả bài
- Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc bài.
HS đọc nối tiếp.
HS đọc từ ngữ khó.
HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
HS đọc theo cặp.2 HS đọc cả bài.
3
Tìm 
hiểu 
bài 
11’-12’
– Đoạn 1 : 
- Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? Anh có giúp được không ?
– Đoạn 2 : 
- Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước ?
- Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi TIẾT thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy ?
- GV kết luận.
HS trả lời.
HS trả lời.
HS trả lời.
4
Đọc 
diễn cảm
6’-7’
- Cho HS đọc phân vai.
- GV đưa bảng phụ chép đoạn 1 để HS luyện đọc.
- GV đọc mẫu.
- Cho HS thi đọc.
- Nhận xét.
HS đọc phân vai.
HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
HS đọc theo nhóm 3.
3 nhóm lên thi đọc.
Lớp nhận xét.
5
Củng cố, dặn dò
3’
- GV nhận xét TIẾT học.
- Nhắc HS về nhà đọc lại bài, đọc trước màn 2 của vở kịch.
Lắng nghe.
HS thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 
TUẦN 19 :
TIẾT :	 Chính tả (Nghe-viết)	NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
Ngày dạy : 
I. MỤC TIÊU : 
1. Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai.
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu 2’
- GV giới thiệu bài.
HS lắng nghe.
2
Hướng dẫn HS 
nghe-viết
12’-13’
Ä Hoạt động 1 : Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả.
- Bài chính tả cho em biết điều gì ?
- GV nhắc HS viết hoa những tên riêng có trong bài.
- Cho HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai.
Ä Hoạt động 2 : GV cho HS viết 
- GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết.
Ä Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài
- GV đọc lại bài chính tả một lượt.
- GV chấm 5 – 7 bài.
- Nhận xét chung.
HS theo dõi trong SGK.
HS đọc thầm lại bài 1 lần.
HS trả lời.
HS luyện viết.
HS viết bài.
HS tự soát lỗi.
Đổi vở cho nhau soát lỗi.
3
Làm 
bài tập 
Chính tả
12’-14’
Ä Hoạt động 1 : Làm bài tập 2 (7’-8’)
- Cho HS đọc yêu cầu BT và bài thơ.
- GV giao việc và cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Ä Hoạt động 2 : Làm bài 3 (BT lựa chọn)
- GV chọn câu a hoặc câu b cho HS làm.
- Cho HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
1 HS đọc to, cả lớp đọc theo.
HS làm bài theo cặp.
HS trình bày.
Lớp nhận xét.
HS thực hiện.
HS làm bài cá nhân.
HS trình bày.
Lớp nhận xét.
HS ghi kết quả đúng vào vở.
4
Củng cố, dặn dò
2’
- GV nhận xét TIẾT học.
- Nhắc HS về nhà học bài.
Lắng nghe.
HS thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 
TUẦN 19 :
TIẾT :	 Luyện từ và câu	 CÂU GHÉP
Ngày dạy : 
I. MỤC TIÊU : 
1. Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.
2. Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BT.
- Bảng phụ.
- Bút dạ.
- Vài tờ giấy khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu 1’
- GV giới thiệu bài.
HS lắng nghe.
2
Nhận xét
15’-16’
Ä Hoạt động 1 : Làm câu 1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc cho HS.
- Cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả làm bài.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Ä Hoạt động 2 : Làm câu 2
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 2.
- GV giao việc cho HS và yêu cầu HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Ä Hoạt động 3 : Làm câu 3 
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 3.
- GV giao việc cho HS và yêu cầu HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GVnhận xét và chốt lại kết quả đúng.
HS đọc, cả lớp đọc thầm theo.
HS làm việc cá nhân.
HS đọc thầm đoạn văn.
Dùng bút chì đánh số thứ tự câu trong SGK (hoặc VBT).
Xác định CN-VN trong từng câu.
Một số HS phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng nghe.
HS làm việc cá nhân.
Một số HS phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng nghe.
HS làm việc cá nhân.
Một số HS phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét.
3
Ghi nhớ
3’
- Cho HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
- Cho HS xung phong nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
3 HS đọc.
HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ mà không nhìn SGK.
4
Luyện tập
17’-18’
Ä Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 (8’)
- Cho HS đọc yêu cầu BT1 và đọc đoạn văn.
- GV giao việc và cho HS làm việc (GV phát 3 tờ phiếu cho 3 HS làm bài).
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Ä Hoạt động 2 : Làm bài tập 2 (3’)
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV giao việc và cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Ä Hoạt động 3 : Làm bài tập 3 (7’)
Câu 3a :
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 3a.
- GV giao việc.
- Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho 3 HS hoặc có thể ghi sẵn lên bảng phụ để 3 HS lên làm trên bảng phụ).
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Câu 3b :
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 3b.
- GV giao việc.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
HS làm việc cá nhân hoặc theo cặp. 3 HS làm bài vào phiếu.
3 HS làm bài vào phiếu lên dán bảng lớp.
Lớp nhận xét.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
HS làm bài cá nhân.
Một vài HS phát biểu ý kiến.
Lớp nhận xét.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
Lắng nghe.
HS làm bài vào nháp (hoặc trên bảng phụ).
HS trình bày.
Lớp nhận xét.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
Lắng nghe.
HS làm bài cá nhân.
HS trình bày.
Lớp nhận xét.
4
Củng cố, dặn dò
2’
- Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
- GV nhận xét TIẾT học.
- Nhắc HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ.
3 HS nhắc lại.
Lắng nghe.
HS thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 
TUẦN 19 :
TIẾT :	 Kể chuyện	 	 CHIẾC ĐỒNG HỒ
Ngày dạy : 
I. MỤC TIÊU : 
1. Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe :
- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ câu chuyện.
- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu 1’
- GV giới thiệu bài.
HS lắng nghe.
2
GV kể chuyện
6’-7’
Ä Hoạt động 1 : GV kể lần 1 (không sử dụng tranh).
- GV kể to, rõ, chậm.
Ä Hoạt động 2 : GV kể lần 2 (kết hợp chỉ tranh).
- GV vừa chỉ tranh vừa kể.
HS lắng nghe.
HS quan sát và nghe kể.
3
Hướng dẫn HS 
kể chuyện
25’-26’
Ä Hoạt động 1 : Cho HS kể theo cặp
- GV giao việc.
Ä Hoạt động 2 : Cho HS thi kể trước lớp
 - GV giao việc và cho HS lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét cùng bầu chọn nhóm kể hay, biết kết hợp lời kể với chỉ tranh.
- GV chốt lại ý nghĩa của câu chuyện.
Từng cặp HS kể cho nhau nghe và tìm ý nghĩa của câu chuyện.
4 cặp HS lên thi kể chuyện.
Lớp nhận xét.
Lắng nghe.
4
Củng cố, dặn dò
3’
- GV nhận xét TIẾT học.
- Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe; chuẩn bị trước bài theo yêu cầu.
Lắng nghe.
HS thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 
TUAÀN 19:
TIEÁT : Tập đọc
NGÖÔØI COÂNG DAÂN SOÁ 1
Ngày dạy:
(Tiếp theo)
MỤC TIÊU:
Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể:
Đọc phân biệt lời các nhân vật, tác gia.
Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.
Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch.
Hiểu nội dung của phần 2: Người thanh niên Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm đường cứu nước, cứu dân.
Hiểu ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ viết sẵn các cụm từ: La-tút-sơ, Tơ-rê-vin, A-lê-hấp; đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc.
CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ 4 – 5’
Yêu cầu HS đọc phân vai và trả lời câu hỏi
Nhận xét và cho điểm 
Đọc phân vai và trả lời 
Lắng nghe
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện đọc
Hoạt động 1: GV đọc môt lượt
Hoạt động 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
GV chia 2 đoạn
Cho HS đọc nối tiếp
Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai
Hoạt động 3: Cho HS đọc trong nhóm
Hoạt động 4: Cho HS đọc cả bài + đọc chú giải + giải nghĩa từ 
HS lắng nghe
HS đọc nối tiếp 
HS dùng bút chì đánh dấu
HS đọc nối tiếp
HS đọc từ ngữ khó
Đọc đoạn nối tiếp hết bài 
Đọc chú giải + giải nghĩa từ 
3
Tìm hiểu bài
Đoạn 1: Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm
Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm
+ Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau?
+ Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào?
Đoạn 2:
+ Người công dân số 1 trong đoạn kịch là ai?
1 HS đọc to + lớp đọc thầm
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
4
Đọc diễn cảm 
Cho HS đọc phân vai 
Đưa bảng phụ chép 1 đoạn để HS luyện đọc
Đọc mẫu
Cho HS thi đọc
Nhận xét 
Đọc phân vai
Đọc theo hướng dẫn 
Đọc theo nhóm
2 nhóm thi đọc
Lớp nhận xét
5
Củng cố, dặn dò 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về nhà đọc lại cả 2 trích đoạn 
Lắng nghe
Thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 19:
TIẾT: Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI 
Ngày dạy:
 ... chữa lỗi
HS lắng nghe
HS tự sửa lỗi
Lắng nghe + trao đổi
HS viết lại một đoạn văn
Lắng nghe 
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về đọc trước các bài ở TIẾT Ôn tập TUẦN 35 
HS lắng nghe 
HS thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 35:
TIẾT: Ôn tập 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II( TIẾT 1) 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Kiểm tra lấy điểm tập đọc – học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu (HS trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi trảy các bài tập đọc đã học ở học kỳ II (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật).
Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu (Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào?) để củng cố, khắc sâu kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể).
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng trong 15 TUẦN.
1 tờ giấy khổ to (hoặc bảng phụ) ghi vắn tắt các nội dung về chủ ngữ, vị ngữ trong 3 kiểu câu kể đã nêu.
1 tờ phiếu khổ to chép lại bảng tổng kết kiểu câu “Ai làm gì?”
4 tờ phiếu khổ to để HS làm bài.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Kiểm tra 
4’
Tổng số HS kiểm tra: ¼ số HS trong lớp
Cho HS lên bốc thăm
GV cho điểm
GV dặn những HS kiểm tra chưa đạt về luyện đọc để TIẾT sau kiểm tra
HS lên bốc thăm + trả lời câu hỏi trong phiếu
HS lắng nghe 
3
Làm BT
30’- 32’
Cho HS đọc yêu cầu của BT
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài. GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết nội dung cần ghi nhớ
GV phát giấy cho 2 HS làm bài
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chấm một số bài viết hay
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
HS lắng nghe
HS đọc lại nội dung ghi trên phiếu
HS làm bài 
HS trình bày
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
2’ 
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS xem lại kiến thức đã học về các loại trạng ngữ để chuẩn bị tốt cho TIẾT Ôn tập sau.
HS lắng nghe
HS thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 35:
TIẾT: Ôn tập 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II( TIẾT 2) 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc – học thuộc lòng (yêu cầu như TIẾT 1).
Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ (trạng ngữ chỉ nơi trốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như TIẾT 1).
1 tờ giấy khổ to (hoặc bảng phụ) ghi vắn tắt các nội dung cần ghi nhớ về trạng ngữ, đặc điểm của các loại trạng ngữ.
1 tờ phiếu khổ to chép lại bảng tổng kết chưa hoàn chỉnh trong SGK để GV giải thích yêu cầu của BT. 
3 ® 4 tờ phiếu viết bảng tổng kết theo mẫu trong SGK để HS làm bài.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng 
20’ – 22’
Tổng số HS kiểm tra: ¼ số HS trong lớp
Cho HS lên bốc thăm
GV cho điểm
HS lên bốc thăm, đọc bài + trả lời câu hỏi trong phiếu
3
Làm BT
Cho HS đọc yêu cầu của BT
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài. GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết nội dung cần ghi nhớ về các loại trang ngữ 
GV phát phiếu cho 3 HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
HS lắng nghe
HS đọc lại nội dung ghi trên phiếu
HS làm bài 
HS trình bày
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS ghi nhớ những kiến thức vừa ôn tập; những HS chưa kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc để chuẩn bị tốt cho TIẾT Ôn tập sau.
HS lắng nghe
HS thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 35:
TIẾT: Ôn tập 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II( TIẾT 3) 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc – học thuộc lòng (yêu cầu như TIẾT 1).
Củng cố kĩ năng lập bảng thống kê qua bài tập lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học ở nước ta. Từ các số liệu, biết rút ra những nhận xét đúng.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như TIẾT 1).
Bút dạ và 4 ® 5 tờ phiếu khổ to đã kẻ bảng thống kê ở BT2 để HS điền số liệu. Chú ý: GV chỉ phát sau khi HS đã tự lập được bảng thống kê. (Xem mẫu bảng thống kê ở dưới).
2 ® 3 tờ phiếu viết nội dung BT3
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng 
20’ – 22’
Tổng số HS kiểm tra: ¼ số HS trong lớp
Cho HS lên bốc thăm
GV cho điểm
HS lên bốc thăm, đọc bài + trả lời câu hỏi trong phiếu
3
Làm BT
Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc bài văn 
GV nhắc lại yêu cầu BT
Cho HS làm bài.
Cho HS trình bày
GV nhận xét + khen những HS viết đoạn văn hay, đúng yêu cầu 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe
HS làm bài 
HS trình bày
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT họ, khen những HS đạt điểm cao bài kiểm tra.
Về nhà học thuộc lòng những câu, khổ thơ em thích của bài Trẻ con ở Sơn Mỹ.
HS lắng nghe
HS thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 35:
TIẾT: Ôn tập 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II( TIẾT 4) 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Củng cố kĩ năng lập biên bản cuộc họp qua bài luyện tập tập viết biên bản cuộc họp của chữ viết – bài Cuộc họp của chữ viết.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Vở bài tập (nếu có)
Phiếu phô tô mẫu biên bản (nếu có)
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT
Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc bài văn.
GV nhắc lại yêu cầu.
Cho HS làm bài.
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng?
+ Em hãy nêu cấu tạo của một biên bản?
GV chốt lại kết quả đúng. GV dán lên bản tờ phiếu đã ghi cấu tạo của một biên bản lên.
Cho HS thảo luận để thống nhất về mẫu biên bản.
GV dán lên bảng mẫu biên bản đã chuẩn bị sẵn để HS đọc, nắm vững cấu tạo của biên bản. 
Cho HS viết biên bản về cuộc họp của chữ viết (HS đóng vai thư kí)
Cho HS trình bày
GV nhận xét + chọn một biên bản tốt nhất dán lên bảng lớp.
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
HS lắng nghe
HS làm bài 
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
Lắng nghe 
HS trao đổi thống nhất về mẫu biên bản
HS đọc biên bản mẫu
HS dựa theo mẫu viết biên bản 
Cho trình bày
Lớp nhận xét 
3
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn những HS viết biên bản chưa đạt về nhà viết lại.
Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục ôn để TIẾT sau kiểm tra.
HS lắng nghe
HS thực hiện
HS thực hiện 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 35:
TIẾT: Ôn tập 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II( TIẾT 5) 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và học thuộc lòng (như ở TIẾT 1).
Hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, cảm nhận được vẻ đẹp của những chi TIẾT, hình ảnh sống động; biết miêu tả một hình ảnh trong bài thơ.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng (như ở TIẾT 1).
Bút dạ + 3 tờ giấy khổ to cho HS làm BT2.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT
Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc bài văn.
GV nhắc lại yêu cầu.
Cho HS làm bài.
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng?
+ Em hãy nêu cấu tạo của một biên bản?
GV chốt lại kết quả đúng. GV dán lên bản tờ phiếu đã ghi cấu tạo của một biên bản lên.
Cho HS thảo luận để thống nhất về mẫu biên bản.
GV dán lên bảng mẫu biên bản đã chuẩn bị sẵn để HS đọc, nắm vững cấu tạo của biên bản. 
Cho HS viết biên bản về cuộc họp của chữ viết (HS đóng vai thư kí)
Cho HS trình bày
GV nhận xét + chọn một biên bản tốt nhất dán lên bảng lớp.
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
HS lắng nghe
HS làm bài 
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
Lắng nghe 
HS trao đổi thống nhất về mẫu biên bản
HS đọc biên bản mẫu
HS dựa theo mẫu viết biên bản 
Cho trình bày
Lớp nhận xét 
3
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn những HS viết biên bản chưa đạt về nhà viết lại.
Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục ôn để TIẾT sau kiểm tra.
HS lắng nghe
HS thực hiện
HS thực hiện 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 35:
TIẾT: Ôn tập 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II( TIẾT 6) 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng chính tả 11 dòng đầu của bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ.
Củng cố kĩ năng viết đoạn văn tả người, tả cảnh dựa vào hiểu biết của em và những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp viết 2 đề bài.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài mới 
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Viết chính tả
22’ – 24’ 
HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
GV đọc bài chính tả một lượt 
+ Bài chính tả nói gì? 
Cho HS đọc lại bài chính tả 
HĐ 2: Cho HS viết chính tả
GV đọc từng dòng cho HS viết 
 HĐ 3: Chấm, chữa bài 
Đọc bài chính tả một lượt 
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung + cho điểm
HS lắng nghe 
HS trả lời 
HS đọc lại bài chính tả 
HS gấp SGK + viết chính tả 
HS lắng nghe 
HS tự soát lỗi
Đổi vở cho nhau sửa lỗi
3
Làm BT
10’
Cho HS đọc yêu cầu + câu a, b 
GV giao việc
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày
Nhận xét + khen những HS viết đúng, hay 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe 
HS làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại.
Dặn HS chuẩn bị giấy bút + ôn tập để kiểm tra cuối năm.
HS lắng nghe
HS thực hiện 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 35:
TIẾT: Ôn tập 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II( TIẾT 7)
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
HS đọc – hiểu bài Cây gạo ngoài bến sông.
Dựa vào nội dung bài, chọn ý trả lời đúng.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ (hoặc giấy khổ to phô tô các bài tập).
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Đọc thầm
5’
Cho HS đọc bài 
GV giao việc 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
3
Làm BT 
30’
HĐ 1: Cho HS làm BT1:
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HS đọc yêu cầu BT
Lắng nghe 
HS làm bải 
HS trình bày 
Lớp nhận xét 
4
Củng cố, dặn dò 
2’ 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về nhà xem lại bài đã làm + chuẩn bị cho TIẾT Kiểm tra sau
HS lắng nghe
HS thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY