Giáo án các môn khối 5 - Tuần 2 - Lê Thị Minh Nhạn

 Tuần2
Ngày soạn: 3 / 9 / 2011
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2011.
Toán:
Luyện tập
A.Mục đích yêu cầu: Biết đọc, viết các số thập phân trên một đoạn của tia số.Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
 - Làm được các Bài1, Bài 2, Bài 3.Hs khá giỏi làm bài tập 5.
 - Gd hs vận dụng vào thực tế.
B.Chuẩn bị: Bảng phụ, vở nháp.	
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ : Gv gọi 2 hs lên bảng cả lớp làm bài 4(a ,c) bảng con .
2Bài mới:
a,Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.
b, Giảng bài:
 Gv hướng dẫn hs luyện tập.
Bài 1 : Gv gọi hs nêu yêu cầu.
 ( Gv giúp hs viết, đọc được các phân số thập phân trên một đoạn của tia số)
 - Gv vẽ tia số lên bảng , yêu cầu hs lên bảng điền.
-Sau khi chữa bài nên gọi Hs đọc lần lược các phân số từ đến và nhấn mạnh đó là các phân số thập phân.
Bài 2 : Gv gọi hs đọc đề . Bài tập này gv giúp hs nắm chắc cách chuyển một phân số thành phân số thập phân.
Kết quả là : 
Bài3: Gv hướng dẫn hs làm tương tự bài 2.
 -Khi làm bài và chữa bài Hs cần nêu được số thích hợp để lấy mẫu số nhân với số đó (hoặc chia cho số đó) thì được 10 ; 100 ; 1000 ;
Bài 5 : Hs khá giỏi làm
- Gv chấm bài 5 hs. 1 hs chữa bài.
3.Củng cố, dặn dò :
-Chúng ta vừa luyện những kiến thức nào?
- Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau " Ôn tập phép cộng và phép trừ .."
 - Gv nhận xét tiết học.
- 2 hs lên bảng thực hiện , lớp làm bảng con.
- Hs lắng nghe.
Bài 3 : HS làm và chữa bài tương tự bài 2.
-1hs nêu , lớp đọc thầm.
- Hs tiếp nối lên điền.
Hs phải viết 
-1hs đọc , lớp đọc thầm.
-Hs làm bài vào vở. 3 hs lên bảng làm bài . cả lớp nhận xét.
Bài giải
 Số Hs giỏi toán là :
30 = 9 ( học sinh )
Số Hs giỏi Tiếng Việt là :
 30= 6 ( học sinh )
 Đáp số : 9 Hs 
 6 Hs 
- Hs cả lớp lắng nghe thực hiện.
Tập đọc : Nghìn năm văn hiến
A. Mục đích, yêu cầu:Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kế .Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.
 -Trả lời được câu hỏi trong sgk..
-Tự hào về nền Văn hiến của ta. 
B.Chuẩn bị: Tranh Văn Miếu- Quốc Tử Giám.
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1. Kiểm tra: 2hs đọc bài ;“Quang cảnh làng mạc ngày mùa”. nêu nội dung.
2. Bài mới:
a,Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.
b, Giảng bài:
*/ Luyện đọc: gv gọi 1hs đọc bài.
- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn .
-Lần1 : Gv sửa lỗi phát âm .
-Lần2: Gv hd hs giải nghĩa từ
-Lần3 : đọc trơn .
 Gv yêu cầu hs luyện đọc nhóm đôi .
 - 1 Hs đọc lại toàn bài.
 - Gv đọc mẫu.
*/ Tìm hiểu bài:
+/ Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1.
 Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
 +/Đọc và tìm hiểu đoạn 2.
 Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết:
- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi cử nhất?
- Triều đại nào có nhiều Tiến sĩ nhất? 
+/Đọc cả bài.
- Gv treo tranh Văn Miếu cho Hs quan sát.
 -Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn hóa Việt Nam?
- Gv giới thiệu đó chính là nội dung bài .
*/ Luyện đọc diễn cảm :
 - Gv gọi hs luyện đọc nối tiếp lại toàn bài .
- Gv treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc .
 " Đén thăm Văn Miếu ... lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ ." 
 - Gv yêu cầu hs đọc nhẫm tìm giọng đọc của bài.
- Gv yêu cầu hs luyện đọc .
- Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm .
- Gv kết luận ghi điểm .
3,Củng cố dặn dò:
- Em có suy nghĩ gì khi đọc bài văn này?
- Về nhà đọc lại bài , chuẩn bị bài sau "Sắc màu em yêu" đọc và trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài .
 - Gv nhận xét tiết học .
-2hs lên bảng thực hiện .
- Hs lắng nghe.
-1 hs đọc bài.
- Hs đọc nối tiếp.
- 3 Hs lần lượt giải nghĩa từ.
- Hs đọc.
- Hs luyện đọc nhóm đôi
- Hs lắng nghe.
-1 hs đọc to cả lớp đọc thầm.
-Năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ ...
- Cả lớp đọc thầm .
- Triều đại Hậu- Lê.(104 khoa thi)
- Triều Lê 1780.
- Hs đọc.
-Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lâu đời .
- Nhiều hs nhắc lại.
2 hs đọc nối tiếp, lớp đọc thầm.
- 5-10 Hs 
- Hs thi đọc, nhận xét
- Hs cả lớp đọc nhẫm. 1hs đọc to nêu giọng đọc của bài.
- Hs luyện đọc 3-4 hs.
4 hs thi đọc diễn cảm ,cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay.
- Hs tiếp nối nhau nêu
- Hs cả lớp lắng nghe thực hiện.
Địa lí: Địa hình và khoáng sản .
A.Mục tiêu: - Nêu được đặc điểm chính của địa hình Việt Nam. dt là núi,.là đồng bằng. Nêu tên một số khoáng sản chính của Viêt Nam. Chỉ được các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ). Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ).Học sinh khá giỏi: Khu vực nào có núi và một số dãy núi có hướng núi tây bắc đông nam , cánh cung
 -Nắm được các kí hiệu và biểu tượng trên bản đồ (lược đồ).
- Biết và tự hào về tài nguyên, có ý thức môi trường.
B.Chuẩn bị: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam .Bản đồ Khoáng sản Việt Nam.
C.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ:
-Nêu vị trí, hình dạng, diện tích của nước ta trên bản đồ 
-Nước ta giáp với nước nào? Có những thuận lợi gì?
2.Bài mới:
a,Giới thiệu bài: Bài học này giúp các em biết đại hình và khoáng sản nước ta.
b, Giảng bài:
*/ Địa hình Việt Nam: Gv treo bản đồ
-Chỉ vùng núi và vùng đồng bằng so sánh diện tích vùng núi với diện tích đồng bằng nước ta nước ta?
-Kể tên các dãy núi ở nước ta ?
+/ Học sinh khá giỏi: Khu vực nào có núi và một số dãy núi có hướng núi tây bắc đông nam , cánh cung? .
*/ Khoáng sản Việt Nam: - Gv treo lược đồ một số khoáng sản Việt Nam.
 - Kể tên một số loại khoáng sản nước ta? 
- Chỉ những nơi có mỏ than,sắt , apatit bô-xít , dầu mỏ ?
-Gv kết luận:
*/Những ích lợi do địa hình và khoáng sản mang lại cho nước ta 
-Các đồng bằng châu thổ thuận lợi cho ngành nào?
-Các loại khoáng sản phát triển và cung cấp cho ngành nào? (dành cho Hs khá giỏi)
+/Gv kết hợp gd môi trường:-Theo em, chúng ta phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản như thế nào cho hợp lí? Tại sao làm như vậy?
3.Củng cố dặn dò:
-Trình bày đặc điểm chính về địa hình và khoáng sản nước ta? 
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau: Khí hậu , đọc bài và trả lời các câu hỏi sgk .
-3 hs trả lời
-Hs cả lớp lắng nghe.
-Quan sát bản đồ trang 69 sgk. Làm việc theo cặp. Chỉ vào bản đồ để trả lời các câu hỏi. Đại diện nhóm trình bày trước lớp mỗi nhóm 2 câu. -Nhóm khác nhận xét bổ sung 
-Gv kết luận.
-Một số học sinh tiếp nối nhau trả lời.
- Hs quan sát lược đồ và đọc thầm mục 2 sgk để trả lời câu hỏi.
-Làm việc theo nhóm 4. Chỉ bản đồ thảo luận các câu hỏi. Ghi vào phiếu. Đại diện nhóm trình bày trước lớp. 
-Nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Nông nghiệp (trồng lúa)
-Khai thác khoáng sản-công nghiệp
-Bồi dưỡng đất khỏi bạc màu
-Tiết kiệm, có hiệu quả
-Hs tiếp nối nhau nêu mục ghi nhớ sgk .
- Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
Kỹ thuật Đính khuy hai lỗ (Tiết 2 )
A/Mục dích, yêu cầu : 
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn
- Rèn tính cẩn thận, khéo léo
B/ Chuẩn bị: Khuy ,vải ,chỉ ,kim ,phấn ,thước 
C/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ 
- Yêu cầu Hs nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ 
2Bài mới 
a, giới thiệu bài; Gv giới thiệu ghi đề.
b, Giảng bài:
*Hoạt động 3: tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm: 
- Nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ 
- Kt kết quả thực hành ở vạch dấu các điểm đính khuy và dụng cụ 
- Nêu yêu cầu: Mỗi Hs đính 2 khuy, thời gian 30 phút 
- Quan sát ,uốn nắn cho những Hs thực hiện chưa đúng thao tác hoặc đang còn lúng túng. 
- Nhận xét , đánh giá kết quả 
*Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm .
-Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm .
-Gọi Hs nêu yêu cầu đánh giá.
-Cử 2-3 Hs lên đánh giá .
-Nhận xét đánh giá kết quả :
+Hoàn thành (A)
+Chưa hoàn thành (B)
+Hoàn thành tốt (A+)
3.Củng cố dặn dò: 
- Dặn tiếp tục hoàn thành sản phẩm 
- Nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị đồ dùng để tiết sau thêu dấu nhân. 
- 2 Hs nhắc lại 
-Hs lắng nghe.
-Hs thực hành .
- Vài Hs nhắc lại 
- Chuẩn bị dụng cụ ,vật liệu 
- Thực hành đính khuy hai lỗ trên vải theo nhóm. 
- Đánh giá kết quả của bạn 
-Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm.
-2-3 Hs nêu nhận xét về sản phẩm.
-Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
 Ngày soạn:5 / 9 / 2010.
 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2010.
 Toán: Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số	 	
A. Mục đích yêu cầu: 
 - Biết cộng/trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.
 - Làm được các Bài 1, Bài 2-a, 2-b, Bài 3.Hs khá giỏi làm bài 2c.
 -Gd Hs cẩn thận khi tính toán, vận dụng tính toán thực tế .	
B. Chuẩn bị: Bảng phụ , vở nháp.
C. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: 2 hs lên bảng làm bài tập 3. Cả lớp làm nháp .
2.Bài mới:
a , Giới thiệu bài; Gv giới thiệu ghi đề.
b, Giảng bài:
Hoạt động 1 : Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số. Gv hướng dẫn Hs nhớ lại cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số có cùng mẫu số và hai phân số có mẫu số khác nhau.
-Gv ghi phép tính lên bảng yêu cầu hs làm nháp . +và 
 -Gv hướng dẫn hs làm tương tự với 2 ps khác mãu số còn lại trong sgk .
-Gv yêu cầu hs nhắc lại cách cộng trừ hai phân số cùng mẫu số hai phân số khác mẫu số .
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài1: Gv giúp hs khác sâu cách cộng trừ 2 ps khác mẫu số.
Gv ghi các phép tính lên bảng yêu cầu hs làm bảng con , hs lên bảng làm .
Bài 2: Gv giúp hs nắm chắc cách cộng trừ số tự nhiên với phân số.
- Hs khá giỏi làm bài c .
Bài 3: Gv gọi hs đọc đề toán
 -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
 Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở , 1 hs chữa bài
 - Gv chấm 10 hs .
3.Củng cố dặn dò:
 -Chúng ta vừa luyện những kiến thức nào ? Nêu lại cách cộng trừ 2 ps cùng và khác mẫu số .
 -Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài sau " ôn phép nhân và phép chia phân số" . Gv nhận xét tiết học .
- 2 hs lên thực hiện yêu cầu 
- Hs khác nhận xét.
- Hs cả lớp lắng nghe.
- Hs nêu cách cộng trừ hai phân số cùng mẫu số hai phân số khác mẫu số .
-2hs lên bảng làm lớp làm nháp .
+; 
-Hs thực hiện làm theo yêu cầu.
- Hs tiếp nối nhau nêu.
Hs nêu yêu cầu , hs làm bảng con 
-4 hs lên bảng làm.
a, c, 
b, d, 
-2 Hs lên bảng , lớp làm nháp .
Đáp số: 
 c, 
- 2 Hs đọc đề , lớp đọc thầm , tóm tắt bài toán.
Bài giải :
Phân số chỉ số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là :
 ( số bóng trong hộp)
phân số chỉ số bóng màu vàng :
 ( số bóng trong hộp )
 Đáp số: ( số bóng trong hộp )
- Vài hs nêu lại .
- Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
Chính tả (nghe viết ): Lương Ngọc Quyến 
A. Mục đích, yêu  ... hảo luận 
Gv kết luận
 +/Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi ai đúng ai nhanh . 3 dãy thành 3 đội chơi.
3. Củng cố, dặn dò: 
-Liên hệ giáo dục : Nêu một số ví dụ về vai trò của nữ ở trong lớp , trong trường và ở địa phương bạn? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau "Cơ thể chung ta..." Đọc bài trả lời các câu hỏi.
- Gv nhận xét tiết học.
- 2 Hs lên bảng trả lời.
- Hs khác nhận xét.
- Hs cả lớp lắng nghe.
- Lớp chia nhóm, nhận việc, chuẩn bị bảng nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả , nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Hs nhắc lại kết luận
- Hs tiến hành chơi như hd sgk .
 Dãy nào sắp xong trước dãy đó thắng cuộc .
- Hs trả lời
- Hs tiếp nối nhau nêu.
- Hs đọc mục bạn cần biết.
- Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
	 Ngày soạn: 9 / 9 / 2010
 Ngày giảng: Thứ 6 ngày 10 tháng 9 năm 2010. 
Toán: Hỗn số (tiếp theo)
A.Mục đích, yêu cầu : - Biết chuyển một hỗn số thành phân số và vận dung các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm bài tập.
 - Làm được các Bài 1 (3hỗn số đầu), Bài 2( a, c), Bài 3(a,c). Hs khá giỏi làm các bài tập còn lại.
 -Gs hs vận dụng tính toán thực tế .
B.Chuẩn bị : Gv:Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ của Sgk.
 - Hs:Hộp dụng cụ học Toán 5.
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.kiểm tra bài cũ :
 1 hs lên bảng làm bài cả lớp làm nháp
 - Gv nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới 
a,Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề .
b,Giảng bài:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số (
Gv hướng dẫn Hs tự giải quyết vấn đề, chẳng hạn : Cho Hs tự viết để có :
2 = 2 + = 
nêu cách chuyển một hỗn số thành phân số (ở dạng khái quát).
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1 : ( 3 hỗn số đầu) Gv giúp hs nắm chắc cách chuyển hổn số thành phân số . Gv tổ chức cho hs làm bảng con .
Cho Hs tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 2 : (a,c) Hs khá giỏi làm bài tập còn lại.Nên nêu vấn đề, chẳng hạn, muốn cộng hai hỗn số ta làm như thế nào?
Cho Hs tự làm phép cộng : rồi chữa bài. Trên cơ sở bài mẫu đó, Hs tự làm rồi chữa kết quả các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia hỗn số của bài 2.
 - Gv chấm bài 5 hs .
Bài 3 : (a,c) Hs khá giỏi làm bài tập còn lại.Hs nắm chắc cách nhân chia hổn số .
Cho Hs tự làm bài rồi chữa bài (tương tự bài 2)
 - Gv yêu cầu hs làm vở 2 hs lên bảng chữa bài .
 - Gv chấm bài 5 hs khác .
3.Củng cố, dặn dò :
- Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm như thế nào ?
- Về nhà xem lại các bài tập.
-Chuẩn bị bài sau”Luyện tập” làm nháp các bài tập nếu có thể làm được 
-1 hs lên bảng , lớp làm nháp.
Hs khác nhận xét.
Hs tự phát hiện vấn đề : Dựa vào hình ảnh trực quan (như hình vẽ của Sgk) để nhận ra có 2 và nêu vấn đề : 2= ?
Khi chữa bài Hs nêu lại cách chuyển một hỗn số thành phân số .
- 3 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm bảng con .
 ; 
.
-Hs trao đổi ý kiến để thống nhất cách làm là :Chuyển từng hỗn số thành phân số.Thực hiện phép cộng các phân số mới tìm được.
-Hs làm bài vào vở .1 hs chữa bài .
- Hs tiếp nối nhau trả lời .
 -Hs theo dõi lắng nghe.
Tập làm văn : Luyện tập bài báo cáo thống kê
A.Mục đích yêu cầu - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (Bt1).
-Thống kê được số liệu Hs trong lớp theo mẫu (Bt2).
- Gd Hs vận dụng thực tế .
B. Chuẩn bị: Bút dạ, một số tờ phiếu. Bảng phụ.
C.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò.
1. Kiểm tra: Gv yêu cầu Hs đọc bài viết của tiết trước.
- 2 Hs lần lượt đọc bài văn đã 
2 Hs – Gv nhận xét.
làm trong bài Tlv trước.
2. Bài mới:
a,Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Luyện tập.
Mục tiêu: Các em thống kê các số liệu trong bài đúng, chính xác.
Cách tiến hành:
+) Hướng dẫn Hs làm bài tập 1.
- Hs đọc to.
- Gv giao việc.
- Cho Hs đọc bài “Nghìn năm văn hiến” và nhắc lại số liệu thống kê.
- Từ năm 1075-1919.
-Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên của từng triều đại như thế nào?
- Hs lần lượt trả lời câu hỏi.
-Số bia và số tiến sĩ có khắc trên bia còn lại đến ngày này là bao nhiêu?
- Lớp nhận xét.
- Gv treo bảng phụ.
 Các số liệu thống kê được trình bày dưới những hình thức nào?
- Hs trình bày.
- Lớp nhận xét.
- Gv chốt lại đúng ý b) (sgv)
-Các số liệu thống kê nói trên có tác dụng gì?
- Hs trả lời.
- Gv chốt. (Sgv)
- Hs nhận xét.
+/Hướng dẫn Hs làm bài tập 2. 
- Gv cho Hs đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho Hs làm bài.
- Hs làm bài theo nhóm.
- Cho Hs trình bày.
- Dán phiếu kết quả lên bảng.
- Gv chốt.
- Nhận xét.
+/Hướng dẫn Hs làm bài tập 3.
- Gv chỉ gợi ý cho Hs Khá giỏi.
- Cho Hs làm bài và trình bày.
- Hs Khá giỏi làm.
3: Củng cố, dặn dò.
- Gv nhận xét tiết học.
- Về nhà trình bày lại vào vở.
- Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
- Chuẩn bị tiết sau.
Mĩ thuật :Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí.
A. Mục đích yêu cầu: - Hs hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- Hs biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.-Hs khá giỏi có thể sử dụng được cả màu nước, màu sáp hoặc màu bột trong trang trí.
- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
B. Chuẩn bị:Giáo viên:- Sgk, Sgv. Một số đồ vật được trang trí. Một số bài trang trí hình cơ bản 
Học sinh:- Sgk. Giấy vẽ hoặc vở thực hành.. Bút chì, tẩy, màu vẽ.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1.Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra chuẩn bị của Hs .
2.Bài mới: a,Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.
b, Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
Gv cho Hs quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để Hs tiếp cận với nội dung bài học.
- Có những màu nào ở bài trang trí.
- Mỗi màu được vẽ ở những hình nào.?
- Màu nền và màu họa tiết giống nhau hay khác nhau?
- Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không?
- Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu?
- Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp?
Hoạt động 2: Cách vẽ màu
-Gv yêu cầu Hs đọc mục 2 trang 7 Cách vẽ màu ở sgk để các em nắm được cách sử dụng các loại màu.
+ Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và họa tiết sao cho hài hòa.
+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại của họa tiết.
Hoạt động 3: Thực hành
- Gv đi đến từng bàn quan sát học sinh làm bài.
- Hướng dẫn các Hs còn lúng túng trong việc chọn màu để các em hoàn thành bài tại lớp.
-Hs khá giỏi có thể sử dụng được cả màu nước, màu sáp hoặc màu bột trong trang trí.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Gợi ý Hs nhận xét một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp
- Nhận xét chung tiết học
- Sưu tầm bài trang trí đẹp.
- Quan sát về trường, lớp của em.
-Hs đem đồ dùng đã chuẩn bị ra để gv kiểm tra..
- Hs cả lớp lắng nghe.
- Hs quan sát.
- Hs tiếp nối nhau trả lời.
-Hs khác nhận xét bổ sung.
- Hs lớp theo dõi lắng nghe.
-Hs quan sát sgk.
 - HS làm bài theo cá nhân.
- Hs quan sát.
-Hs cả lớp lắng nghe.
Khoa học: Cơ thể chúng ta được hình thành 
 như thế nào ?
A.Mục đích, yêu cầu:
- Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố.
 - Hs nắm chắc bài trả lời các câu hỏi sgk .
 - Gd Hs biết ơn bố mẹ , những người dã sinh ra chúng ta.
B.Chuẩn bị: Hình trang 10, 11 Sgk
C. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra: -Tại sao ko nên phân biệt nam và nữ ? 
- 2 Hs trả lời.
2. Bài mới: 
a,Giới thiệu bài. Gv giới thiệu ghi đề .
- Hs lắng nghe.
b,Giảng bài:
Mục tiêu: Hs nhận biết được một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai.
Cách tiến hành:
+/ Gv đặt câu hỏi cho cả lớp (Sgv) nhằm nhớ lại kiến thức.
- Hs trả lời câu hỏi.
+/Gv giảng bài.
- Hs lắng nghe.
 Làm việc với Sgk.
Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi.
Cách tiến hành:
+/ Gv hướng dẫn Hs làm việc cá nhân.
- Cho Hs quan sát hình, đọc kĩ phần chú thích trang 10 Sgk và ghép hình với chú thích cho thích hợp.
- Hs quan sát hình 1a, 1b, 1c và làm việc theo hướng dẫn của Gv.
- Cho Hs quan sát hình và yêu cầu Hs tìm xem hình nào cho biết thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng.
- Hs quan sát hình 2, 3, 4, 5 trang 11 Sgk và làm việc theo hướng dẫn của Gv
- Cho Hs trình bày kết quả.
-Hs tiếp nối nhau trình bày kết quả nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Lớp nhận xét.
- Gv nhận xét và chốt lại.
-Gv yêu cầu hs đọc mục bạn cần biết.
- Hs tiếp nối nhau đọc .
3.Củng cố, dặn dò: 
- Gv nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp” Cần làm gì để bảo vệ mẹ và em bé đều khỏe” trả lời các câu hỏi sgk .
- Hs cả lớp theo dõi lắng nghe.
động tập thể: Sinh hoạt đội ổn định tổ chức 
 chi đội.
A.Mục tiêu :
- Đánh giá các hoạt động tuần 2 phổ biến các hoạt động tuần3.
- Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy .
B.Chuẩn bị :
-Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 3.
-Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua .
C.Hoạt động dạy học::	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra :
-Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học sinh .
2,Bài mới; 
a) Giới thiệu :
-Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần 
1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua.
-Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt .
-Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành .
-Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải .
-Tuyên dương :Mẫn, Phương 
-Nhắc nhở: Hoan, Lực.
- Gv tổ chức cho cả lớp đại hội chi đội , bầu ban cháp hành chi đội mới .
- Gv hướng dẫn hs viết biên bản nộp cho cô tổng phụ trách .
2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 3.
-Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới :
-Về học tập : Tiếp tục thi đua học tập tốt .
- Về lao động : Vệ sinh lớp học khuôn viên sạch sẽ .
 -Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu 
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
-Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới .
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt 
-Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt.
-Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo các hoạt động của tổ mình .
-Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua .
-Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Hs tiến hành đại hội theo hướng dẫn của gv , bầu chi đội trưởng , chi đội phó và các ủy viên .
-Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
-Hs lắng nghe.
-Ghi nhớ những gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tuần học sau.