Giáo án các môn khối 5 - Tuần 26 năm 2012

TUẦN 26
Thứ hai , ngày 5 tháng 3 năm 2012
Toán
Tiết 126 : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I. Mục đích yêu cầu: 
 Giúp HS:
- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
- Biết vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế. (Làm BT 1)
* GDHS có ý thức tích cực học tập.
II.Đồ dùng dạy học :
- Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian.
- Nhận xét ,ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
b. Vào bài: 
*1)Ví dụ 1: GV nêu ví dụ.
+ Muốn biết người đó làm 3 sản phẩm hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào?
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính.
- Cho HS nêu lại cách tính.
 2) Ví dụ 2:
- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện.
- Cho HS thực hiện vào bảng con.
- Mời một HS lên bảng thực hiện. Lưu ý HS đổi 75 phút ra giờ.
- Từ 2VD trên hãy rút ra nhận xét về phép nhân số đo thời gian? 
- Muốn nhân số đo thời gian với một số ta làm thế nào?
c. Luyện tập:
Bài tập 1 (135): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét.
3. Củng cố ,dặn dò :
- Gọi HS nêu cách nhân số đo thời gian với một số?
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Chia số đo thời gian cho một số.
- 1 - 2 HS nêu
=> Ta phải thực hiện phép nhân:
 1 giờ 10 phút 3 = ?
- HS thực hiện: 1giờ 10phút
 3 
 3giờ 30 phút 
=> Vậy: 1giờ 10phút 3 = 3giờ 30phút
- HS thực hiện: 3giờ 15phút 
 5
 15giờ 75phút 
 75phút = 1giờ 15phút
=>Vậy: 3giờ 15phút 5 = 16giờ 15phút. 
- HS nêu. Khi nhân số đo thời gian với một số ta thực hiện phép nhân số đó với từng số đo theo từng đơn vị đo. Nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 1 HS lên bảng làm :
 Tính:
a. 3giờ 12phút 3 = 9giờ 36phút
 4giờ 23phút 4 = 17giờ 32phút
 12giờ 25giây 5 = 62phút 5giây
 b. 4,1 giờ x 6 = 24,6giờ
 3,4 phút x 4 = 13,6phút
 9,5 giây x 3 = 28,5giây
- 2 HS nêu. 
Tập đọc
Tiết 51 : NGHĨA THẦY TRÒ
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.
- Hỉểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp đó. (TL được các CH trong SGK)
* GDHS : kính yêu thầy cô giáo, biết ơn những người đã dạy mình.
II. Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thâỳ
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và nêu nội dung của bài.
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc
 * Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc. 
- HD chia đoạn: 3 đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt,
GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. 
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
 * Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm bài để trả lời câu hỏi ?
+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
+ Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?
=>Rút ý 1:
+ Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở vỡ lòng như thế nào? 
- Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao khẩu hiệu nào có ND tương tự? 
 - Rút ý 2. 
=>GV chốt:
- Truyền thống tôn sư trọng đạo không những được mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà còn được phát huy, bồi đắp và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh.
- GV tiểu kết rút ra nội dung bài.
- Gọi vài HS nêu ND bài. 
* Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài. Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễm cảm đoạn 1 trong nhóm. 
- Thi đọc diễn cảm trước lớp. 
- GV nhận xét ghi điểm.
*Qua bài em học tập được điều gì?
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS nêu lại ND bài. 
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc bài và chuẩn bị bài sau. Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.
2 - 3 HS đọc bài và nêu nội dung
- HS theo dõi SGK
- Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến đến tạ ơn thầy.
- Đoạn 3: Đoạn còn lại.
+ Lần 1 đọc kết hợp sửa phát âm.
+ Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc theo cặp 
+ 1 HS đọc toàn bài.
- HS theo dõi.
- HS đọc thầm bài.
+ Để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy.
+ Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng...
=> Ý 1:Tình cảm của học trò với cụ giáo Chu.
+Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. Thầy mời học trò cùng tới thăm một người thầy...
 + Tiên học lễ, hậu học văn; Uống nước nhớ nguồn; Tôn sư trọng đạo; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang thì bắc cầu kiều ; Kính thầy
- ý 2: Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thuở học vỡ lòng.
- HS lắng nghe.
=>ND : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp 
- 2-3 HS nêu
- HS đọc, cả lớp tìm giọng đọc diễm cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
- Luôn có ý thức tôn sư trọng đạo ...
Lịch sử
Tiết 26 : CHIẾN THẮNG"ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG"
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc ,âm mưu khuất phục nhân dân ta.
- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt "Điện Biên Phủ trên không".
* Giáo dục HS lòng yêu nước, tự hào về truyền thống đấu tranh giữ nước của cha ông.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình minh họa trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu HS nêu bài học tiết trước.
-Nhận xét cho điểm 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
1.Mục đích 
- Giới thiệu tình hình chiến trường miền Nam và cuộc đàm phán ở hội nghị Pa-ri về Việt Nam.
- Cho HS đọc SGK , quan sát tranh trả lời câu hỏi .
+ Trình bày âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội.
- Chốt ý đúng .
2. Diễn biến:
- Thảo luận nhóm 4.
+ Máy bay B52 của Mĩ tàn phá 
Hà Nội như thế nào?
+ Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1972 trên bầu trời Hà Nội.
Hoạt động 2
3. ý nghĩa lịch sử.
+ Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ, quân ta đã thu được những kết quả gì?
- Chốt ý đúng. 
+ Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng ''Điện Biên Phủ trên không'' ?
+ Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”?
- Chốt ý đúng . 
*Nêu rõ nội dung cần nắm. Nhấn mạnh ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”
3. củng cố, dặn dò
-Tóm tắt bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị giờ sau: Lễ kí hiệp định Pa- ri.
- HS trả lời.
*Mục đích: Mĩ ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội, hạn chế những thắng lợi của ta, buộc ta phải chấp nhận những điều kiện của Mĩ trong việc đàm phán kết thúc chiến tranh theo hướng có lợi cho Mĩ.
- Đọc SGK thảo luận nhóm và thuật lại diễn biến. - Đại diện nhóm trình bày-lớp nhận xét.
*Diễn biến:
- Ngày 18-12-1972, Mĩ huy động máy bay tối tân bắn phá Hà Nội.
- Rạng sáng 21-12 ta bắn rơi 7 máy bay
- 26-12 ta bắn rơi 18 máy bay.
- Ngày 30-12-1972, Ních-Xơn tuyên bố ngừng ném bom.
*Ý nghĩa:
Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên
không” là một chiến dịch phòng không oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc, đã làm thay đổi cục diện chiến trường ở miền Nam. Buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri, chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam.
- HS sưu tầm và kể về tinh thần chiến đấu của quân dân Hà Nội (hoặc ở địa phương) trong 12 ngày đêm đánh trả B52 Mĩ.
Thứ ba, ngày 6 tháng 3 năm 2012
Toán
Tiết 127 : CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I. Mục đích yêu cầu : 
 Giúp HS biết: 
- Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
-Vận dụng vào giải một số bài toán có nội dung thực tế.
- HS làm được BT1. 
* Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học :
- Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng làm BT 3 tiết trước.
- GV nhận xét ,ghi điểm.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Ghi bảng. 
b. Vào bài:
a. Ví dụ 1: GV nêu ví dụ.
+ Muốn biết trung bình Hải thi đấu mỗi ván cờ hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào?
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính.
b. Ví dụ 2:
- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện.
- Cho HS thực hiện vào bảng con.
- Mời một HS lên bảng thực hiện.
* Lưu ý HS đổi 3 giờ ra phút rồi tiếp tục chia.
*Muốn chia số đo thời gian cho một số ta làm thế nào?
c. Luyện tập:
Bài tập 1 (136): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. 
- Cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (136): HS khá,giỏi làm
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Mời một HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học,
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập.
- Ta phải thực hiện phép chia:
 42 phút 30 giây : 3 = ?
- Thực hiện:
 42 phút 30 giây 3
 12 
30 giây 14 phút 10 giây
 00 
Vậy 42 phút 30 giây: 3 = 14 phút 10 giây.
- Thực hiện:
 7 giờ 40 phút 4
 3 giờ =180 phút 1 giờ 55 phút
 220 phút
 20 phút
 0
 Vậy: 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút.
 * Khi chia số đo thời gian cho một số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kể rồi chia tiếp.
 a. 24phút 12giây 4
 0 12 6phút 3giây
 0
b. 35giờ 40phút 5
 0 40 7giờ 8phút
 0	
 c .10giờ 48 phút 9	
 1 = 60 phút 1 giờ 12 phút
 108 phút
 18 
 0
d. 18,6 phút 6
 0 6 3,1 phút
 0
 *Bài giải:
 Người thợ làm việc trong thời gian là:
 12giờ – 7giờ 30phút = 4giờ 30phút
T/ bình người đó làm 1 dụng cụ hết số thời gian là:
 4giờ 30phút : 3 = 1giờ 30phút
 Đáp số: 1giờ 30phút.
Luyện từ và câu
 Tiết : 51 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc.
- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được BT2, 3.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sách giáo khoa.
III. ... ệp nhiệt đới ,khai thác khoáng sản.
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập : nền văn minh cổ đại ,nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ 
- Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước ,tên thủ đô của Ai Cập .
.một số nét tiêu biểu về Ai Cập.
- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ cho HS.
* Giáo dục HS thích tìm hiểu về tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bản đồ Kinh tế châu Phi.
 - Tranh ,ảnh minh họa trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu đặc điểm địa hình và tự nhiên của
Châu Phi?
- GV nhận xét ,cho điểm.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Hoạt động 2 (10'): Làm việc cả lớp.
 1) Dân cư châu Phi. 
- Cho HS trả lời câu hỏi: 
- Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết châu Phi có dân số đứng thứ mấy trong các châu lục trên thế giới?
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV kết luận: ( SGK)
c. Hoạt động 3 (Thảo luận nhóm 18'): 
 2) . Hoạt động kinh tế. 
- Cho HS trao đổi nhóm 2 theo các yêu cầu:
+ KT châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học?
+ Đời sống nhân dân châu Phi còn có những khó khăn gì? Vì sao?
+ Kể và chỉ trên bản đồ những nước có nền KT phát triển hơn cả ở châu Phi?
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV bổ sung và kết luận: (SGV/ trang 135).
3.) Ai Cập : Làm việc nhóm 5.
- HS thảo luận nhóm 5 theo câu hỏi:
+ Quan sát bản đồ treo tường, cho biết vị trí của đất nước Ai Cập. Ai Cập có dòng sông nào chảy qua?
+ Dựa vào hình 5 và cho biết Ai Cập nổi tiến về công trình kiến trúc cổ nào?
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Kết luận: 
- Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu nối giữa 3 châu lục Á, Âu, Phi
3. Củng cố ,dặn dò (2'):
- GV tóm tắt bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị giờ sau: Châu Mĩ.
- 1 HS nêu.
- Dân cư châu Phi đứng thứ ba trên thế giới. Hơn 1/3 dân số là người da đen.
- Làm việc nhóm 2.
- Đại diện nhóm trình bày. 
+ Kinh tế chậm phát triển, chỉ tập chung vào trồng cây công nghiệp nhiệt đới.
+ Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, nhiều bệnh dịch nguy hiểm (bệnh AIDS, các
bệnh truyền nhiễm, ...). Nguyên nhân: kinh tế chậm phát triển, ít chú ý việc trồng cây lương thực.
- 2 HS chỉ bản đồ và nêu.
 - HS thảo luận nhóm 5.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
Thứ sáu, ngày 9 tháng 3 năm 2012
Toán
Tiết 130 : VẬN TỐC
I. Mục đích yêu cầu : 
- Có khái niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
- HS làm được BT1, Bài 2. 
* Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS nêu miệng BT3, 
- GV nhận xét ,ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng.
b. Vào bài: 
*Bài toán 1:
- GV nêu ví dụ 1
+ Muốn biết trung bình mỗi giờ ô tô đó đi được bao nhiêu km phải làm TN?
- GV: Ta nói vận tốc trung bình hay vận tốc của ô tô 42,5 km trên giờ, viết tắt là 42,5 km/ giờ.
- GV ghi bảng: Vận tốc của ô tô là:
 170 : 4 = 42,5(km).
+ Đơn vị vận tốc của bài toán này là gì?
+ Muốn tính vận tốc ta làm như thế nào?
+ Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là V, thì V được tính như thế nào?
* Ví dụ 2:
- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện.
- Cho HS thực hiện vào giấy nháp.
- Mời một HS lên bảng thực hiện. 
+ Đơn vị vận tốcc trong bài này là gì?
- Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc.
 c. Luyện tập:
Bài tập 1 (139): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- 1 HS làm bảng lớp.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
Bài tập 2 (139): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở.
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học.
-Về học bài và chuẩn bị bài sau :Luyện tập. 
- 1 - 2 HS nêu
-HS giải: 
Trung bình mỗi giờ ô tô đi được là:
 170 : 4 = 42,5(km)
 Đáp số: 42,5km
+ Là km/giờ
- Quy tắc : Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian.
+V được tính như sau: 
V = S : t
- HS thực hiện:
 Vận tốc chạy của người đó là:
 60 : 10 = 6(m/giây)
+ Đơn vị vận tốc trong bài là: m/giây
- HS nêu lại quy tắc tính vận tốc.
- 2 HS nêu yêu cầu :
- 1 HS lên bảng làm,lớp làm vở. 
 Tóm tắt 
 3giờ : 105km
 Vận tốc : km/giờ ?
 Bài giải:
 Vận tốc của xe máy là:
 105 : 3 = 35(km/giờ)
 Đáp số: 35km/giờ.
- 1-2 HS nêu yêu cầu .
- 1 HS lên bảng chữa bài.
 Tóm tắt:
 2,5giờ : 1800km
 Vận tốc:.Km/giờ ?
 Bài giải:
 Vận tốc của máy bay là:
 1800 : 2,5 = 720(km/giờ)
 Đáp số: 720km/giờ.
Tập làm văn
Tiết 52 : TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài; Viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bài văn mẫu.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
1-2 HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nước đã được viết lại.
- GV nhận xét ,ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi bảng.
b. Nhận xét về kết quả làm bài của HS- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
+ Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
- Những ưu điểm chính:
+ Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+ Diễn đạt tốt điển hình:
+ Chữ viết, cách trình bày đẹp: 
- Những thiếu sót, hạn chế: 
+ Thông báo điểm.
*. Hướng dẫn HS chữa bài:
- GV trả bài cho từng học sinh.
+ Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng.
- Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
+ Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
- HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
+ Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn hay, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
- Viết lại một đoạn văn trong bài làm:
+ Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn văn
viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại
3. Củng cố ,dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau Ôn tập về tả cây cối 
-1 HS đọc.
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa 
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS nghe.
- HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
Khoa học
Tiết 52 : SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I. Mục đích yêu cầu: 
- Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.
- Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 106, 107 SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì? 
- GV nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
a .Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
b. Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập xử lí thông tin trong SGK.
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK và chỉ vào hình 1 để nói với nhau về: sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
-Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- Bước 3: Làm việc cá nhân
+ GV yêu cầu HS làm các bài tập trang 106 SGK.
+ Mời một số HS chữa bài tập 
c. Hoạt động 2: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình”
 - Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm 4.
 + GV phát cho các nhóm sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính và các thẻ có ghi sẵn chú thích. HS thi đua gắn, nhóm nào xong thì mang lên bảng dán.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình.
+GV nhận xét, khen ngợi nhóm nào làm nhanh và đúng.
d. Hoạt động 3 : Thảo luận
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
+ Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK và các hoa thật sưu tầm được đồng thời chỉ ra hoa nào thụ phấn nhờ gió, hoa nào thụ phấn nhờ côn trùng.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung
. 3. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau : Cây con mọc lên từ hạt
- 1 -2 HS nêu
- HS trao đổi theo hướng dẫn của GV.
- Hiện tượng đầu nhuỵ nhận được những hạt phấn của nhị gọi là sự thụ phấn.
- Hiện tượng tế bào sinh dục đực ở đầu ống phấn kết hợp được với tế bào sinh dục cái ở noãn gọi là sự thụ tinh
- HS trình bày.
Đáp án: 
 1 - a ; 2 - b ; 3 - b ; 4 - a ;
 5 - b
- Các nhóm thi gắn thẻ có câu trả lời đúng.
-Các nhóm tự giới thiệu sơ đồ nhóm mình.
- Các nhóm thảo luận.
- Hoa thụ phấn nhờ côn trùng : hoa mướp, hoa bí, hoa bầu,
- Hoa thụ phấn nhờ gió: hoa ngô, lúa,
- Hoa thụ phấn nhờ côn trùng thường có màu sắc, hương thơm hấp dẫn.
- Hoa thụ phấn nhờ gió thường nhẹ
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- HS đọc ghi nhớ
Sinh hoạt
TUẦN 26
I. Mục đích yêu cầu : 
- Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua.
- Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau.
- Giáo dục học sinh thi đua học tập.
II. Các hoạt động lên lớp :
1. Ổn định tổ chức.
2.Sinh hoạt lớp.
a Lớp trưởng nhận xét.
b. Giáo viên nhận xét.
- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên trong lớp.
- Tổ viên có ý kiến.
- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn một thành viên tiến bộ tiêu biểu nhất.
* Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua->xếp loại các tổ.
b. Giáo viên nhận xét chung.
- Nề nếp :
.........................................................................................................................................
- Học tập :
.
- Đạo đức :
.
- Thể dục ,vệ sinh :
.............
III. Phương hướng tuần 27
- Thực hiện tốt việc duy trì sĩ số
- Tiếp tục thực hiện nội qui nề nếp của trường lớp đã đề ra.
-Vệ sinh cá nhân,trường lớp sạch sẽ.
- Tham gia đầy đủ các hoạt động giữa giờ 
-Thực hiện tốt an toàn giao thông.
-Thi đua học tập chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ .
-Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
 ************************************
 KÍ DUYỆT
 .
 ..
 ..
 .