Giáo án các môn khối 5 - Tuần 3 - Trường TH Phan Bội Châu

 TUẦN 3
 Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2012
Toaùn
 LUYEÄN TAÄP 
I. MỤC TIÊU :Giúp HS :
- Biết công,trừ,nhân ,chia hỗn số và so sánh các hỗn số .
- Giáo dục HS .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -GV : SGK,bảng phụ.
 -HS : SGK,VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Gọi 3HS làm bài 1,2,3 còn lại
 -GV nhận xét ghi điểm .
B. Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1/ Hoạt động1 : Luyên tập (28’)
 a)Bài1:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Nhận xét, sửa chữa.
- Nêu cách chuyển hỗn số thành PS 
 b Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
-GV hướng dẫn cách sô sánh
Nhận xét ,sửa chữa .
c/Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho HSlàm bài vào phiéu học tập .
 -GV thu phiếu chấm điểm-Nhận xét , sửa chữa 
C. Nhận xét – dặn dò (2’) 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập : Chuẩn bị bài sau . 
- 3HS lên bảng chữa bài .
- 1HS nêu yêu cầu bài
-3HS lên bảng+Lớp làm vào vở
- Chuyển các hỗn số sau thành PS .
; 
- HS yếu nêu
-1HS nêu yêu cầu bài
- 2HS làm bài trên bảng+Lớp làm vào vở.
a) và. 
 .
Mà nên .
-1 HS nêu yêu cầu bài
- 4HS lên bảng làm bài+Lớp làm vào phiếu
__________________________________________________
Tập đọc 
 LOØNG DAÂN 
 (Nguyễn Văn Xe)
 I. MỤC TIÊU: Học sinh biết
 -Biết đọc đúng văn bản kịch:ngắt giọng ,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch .
-Hiểu nội dung , ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh , mưu trí
 lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng.
 -Học tập tinh thần dũng cảm , mưu trí , gan dạ của dì Năm.
 *Kĩ năng thể hiện sự thông cảm thông ;kĩ năng ứng phó với căng thẳng.
 II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh minh hoa bài tập đọc trong SGK.
 Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch.
 - HS: SGK
 III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
Kiểm tra bài cũ: ( 5’) 
 -Gọi 2em đọc bài và trả lời câu hỏi “Sắc màu em yêu”.
- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? Vì sao 
-Bài thơ nói lên điều gì về tình cảmcủa bạn nhỏ đói với đất nước ? (HSTB)
-GV nhận xét và ghi điểm.
B. Bài mới: Giới thiệu bài : (1’)
1/Hoạt động 1: Luyện đọc : (12’)
 -GV đọc màn kịch
 -Cho HS đọc lời mở đầu .
 -Bài chia làm đoạn :
+Đoạn 1:Từ đầu .lời dì Năm.
+Đoạn 2: Chồng chị à..rục rịch tao bắn.
+Đoạn 3: Còn lại .
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Cho HS luyện đọc những từ khó :quẹo, xẵng giọng ,ráng .
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp đôi.
-Gọi 1,2 HS đọc cả bài.
-GV đọc diễn cảm bài:Hướng dẫn giọng đọc
2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:( 12’)'
-Yêu cầu HS đọc bài ,thảo luận và trả lời câu hỏi
 +GV nêu câu hỏi 1(SGK) 
 +GV nêu câu hỏi 2(SGK)
 +Nêu câu hỏi 3,4.
-Yêu cầu HS nêu nội dung bài:GV ghi bảng
3. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm : (8’)
-Gọi 3HS đọc bài
-GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn 1
-Cho HS đọc Phân vai 
- Cho HS thi đọc.
-GV nhận xét và khen nhóm đọc hay .
-2HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe.
-HS theo dõi
- HS đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnh trí ,thời gian .
- 3HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn (3 lượt)
- Nhiều HS yếu đọc .
-2HS đọc chú giải
-HS luyện đọc theo cặp.
-1,2 HS đọc bài.
-Lớp theo dõi.
-HS đọc bài, thảo luận và trả lời câu hỏi:
-Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt,
- Dì đưa chú một chiéc áo ..   chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm 
- Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu hỏi của tên cai. Dì nhận chú cán bộ là chồng . Dì kêu oan khi bị địch trói . Dì vờ trối trăn , căn dặn con mấy lời .
-HS nêu: Ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh , mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng.
-3HS đọc 3 đoạn
-HS theo dõi nghe.
-HS đọc theo phân vai .
-Hai nhóm lên thi đọc .
-Lớp nhận xét .
C. Nhận xét , dặn dò : (2’)
- GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS đọc tốt.
- Về nhà đọc trước màn 2 của vỡ kịch “Lòng dân”.
- HS theo dõi nghe.
 ________________________________________________
Chính tả (Nhớ – viết): 
 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.MỤC TIÊU:
 - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn xuôi trong bài Thư gửi các học sinh.
 -Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2); 
 -biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính.
II. ĐỒDÙNG DẠY HỌC: 
 -Phấn màu, bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: (5’ )
-GV dán lên bảng mô hình đã chuẩn bị trước, Kiểm tra 2 HS chép vần các tiếng vào mô hình.
B. Bài mới :Giới thiệu bài (1’) 
1/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết (18’)
-GV cho 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần viết.
-GV nhắc nhở và hướng dẫn cách viết.
-GV đọc 1 lần đoạn chính tả.
-Cho HS viết từ khó
-Cho HS gấp SGK, tự nhớ lại, viết bài.
-Nhắc nhở, uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế.
-GV cho HS soát lỗi.
-Chấm chữa bài: +GV thu 7 bài của HS.
 +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp.
2/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (8’)
a/Bài 2 :Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
-Cho HS làm bài tập theo nhóm.
-GV treo bảng phụ có kẻ mô hình để HS lên điền vần, dấu thanh. 
-Cho HS trình bày kết qua trên bảng phụ.
-GV nhận xét kết quả từng nhóm và chốt lại kết quả.
b/ Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
-Dựa vào mô hình cấu tạo vần, em hãy cho biết khi viết một tiếng, dấu thanh cần đặt ở đâu?
- 2 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh.
C.Củng cố dặn dò : (2’)
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt.
-Học thuộc quy tắc đánh dấu thanh .
-2 HS chép vần các tiếng vào mô hình.
-2HS đọc đoạn thư.
-HS lắng nghe, theo dõi
-HS lắng nghe.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
-HS theo dõi SGK.
- HS soát lỗi.
-2 HS đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập
-HS làm bài tập theo nhóm.
-4 HS lên bảng thi trình bày kết quả.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập
-HS trả lời : Dấu thanh đặt ở âm chính ( dấu nặng đặt bên dưới , các dấu khác đặt trên )
-HS nhắc lại.
--HS lắng nghe.
 __________________________________________________
Đạo đức
 COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH (Tiết 1).
I. MỤC TIÊU: Học sinh :
 -Biết thế nào là trách nhiệm về việc làm của mình.
 -Biết làm việc gì sai biết nhận và sửa lỗi.
 - Không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
 *Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm ;Kĩ năng kiên định ;Kĩ năng tư duy phê phán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách giáo viên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ:5’
+ Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ của Bài 1- SGK.
+ Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: Giới thiệu bài (1’)
 1/Hoạt động1: Tìm hiểu truyện ,Chuyện của bạn Đức. (10 )
+ GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện.
+ Tổ chức cho HS thảo luận theo 3 câu hỏi SGK.
- GV nhận xét chốt ý đúng. 
 - Hỏi: Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra bài học gì?
+ GV tổng hợp ý kiến, mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
2.Hoạt động 2: Làm Bài tập1 SGK (10’)
- Gọi HS nêu yêu cầu của BT SGK.
+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
- GV kết luận:
 + A,b,d,g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm 
 + C, đ, e không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm.
 3, Hoạt động 3: Bày tổ thái độ (BT2 – SGK). 8’
-Gọi HS đọc yêu cầu của BT2
-GV lần lượt nêu từng ý kiến ở BT2.
-Yêu cầu HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó.
 - GV kết luận:
 + Tán thành ý kiến a, đ.
 + Không tán thành ý kiến b, c, d.
C.Củng cố-dặn dò : (2’)
- Yêu cầu HS nhắc lại Ghi nhớ SGK.
-GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà chuẩn bị trò chơi đóng vai theo Bài tập 3 SGK. /.
- 2 HS lên bảng.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến.
- HS đọc truyện - SGK
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi, nêu ý kiến cá nhân.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 1số HS nêu ý kiến
- 1,2HS đọc to, cả lớp theo dõi, lắng nghe.
- 1, 2HS nêu
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày. 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- 1HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK.
- HS giơ thẻ màu.
- HS giải thích.
- Cả lớp trao đổi ý kiến.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 2HS đọc bài.
__________________________________________________
Khoa học
 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ?
I.MỤC TIÊU : Sau bài học ,HS biết:
 - Nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai 
 -Có ý thức giúp phụ nữ có thai.
 *Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm ;Kĩ năng cảm thông .	
II. ĐỒ DUNG DẠY HỌC : 
 -GV : Hình trang 12-13SGK.
 -HS : SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A – Kiểm tra bài cũ : (4’)“
 -Cơ thể chúng ta được hình thành từ đâu?
-Trứng đã được thụ tinh gọi là gì?
 -Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :Giới thiệu bài : (1 ’) 
 1/ Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK. 
 - GV Yêu cầu HS làm việc theo cặp: 
 + Quan sát cát hình 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi:
 + Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại sao ? 
- Goị một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp. 
 *Kết luận : Như mục cần biết.
2/ Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp. 
 - GV yêu cầu HS quan sát các hình 5,6,7 trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình.
 -GV nhận xét.
 -GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi 
 + Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm ‘chăm sóc đối với phụ nữ có thai.?
*Kết luận: Như mục bạn cần biết.
3/ Hoạt động 3 : Đóng vai:
 -GV cho HS thảo luận nhóm
 GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK : khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi , bạn có thể làm gì để giúp đỡ?
 -GV nhận xét bổ sung.
-Gọi HS đọc mục bạn cần biết
C. Nhận xét – dặn dò : (2’)
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau từ lúc mới sinh đối tuổi dậy thì.
_ HS trả lời câu hỏi
- HS làm việc theo cặp: 
+Quan sát cát hình 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi:
- Nên ăn đủ chất ;đủ lượng; nghỉ ngơi nhiều, tinh thần thoải mái;đi khám thai định kì 3 tháng 1 lần;..
-Không: Dùng các chất kích thích : Rược, thuốc lá, ma tuý; ..
-Mỗi em chỉ nói về nội dung của 1 hình.
-3HS đọc bài.
-HS quan sát các hình 5,6,7 trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình.
-Các em khác nhận xét
-HS thảo luận và trả lời câu hỏi
- Mọi người cần chăm sóc sức khoẻ cho người mẹ trước khi có thai và trong thời kì mang thai ..
-3HS đọc bài học
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đóng vai theo chủ đề”Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”.
- Một số nhóm lên trình diễn trước lớp.
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
- 3 HS đọc.
____________________________________ ...  ta,ảnh hưởng tích cực;cây cối xanh tốt quanh năm;sản phẩm nông nghiệp;ảnh hưởng tiêu cực :thiên tai,lũ lụt,hạn hán
 - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc & Nam trên bản đồ (lược đồ).
 -Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản.
 *Kĩ năng quản lí thời gian ;kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ ;
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
 - Bản đồ khí hậu VN
 -Quả địa cầu.
 - HS: SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ (5’ ): 
 -Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các đồng bằng lớn ở nước ta.
 -Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta.
 -GV nhận xét,ghi điểm
B. Bài mới : Giới thiệu bài (1’ )
 1/ Hoạt động 1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa(12’)
-GV cho HS quan sát quả địa cầu, H1và đọc nội dung SGK, rồi thảo luận theo các câu hỏi sau:
 +Chỉ vị trí của VN trên quả Địa cầu và cho biết nước ta nằm ở đói khí hậu nào? Ở khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?
 +Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta.
-GV nhận xét kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa
 2/Hoạt động 2: Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau .8’
 -Gv cho HS thảo luận theo cặp
 -GVgọi 1-2 HS lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN
 -GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã là ranh giới giữa khí hậu miền Bắc và miền Nam.
-GV yêu cầu HS: Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy nhận xét về sự chênh lệch nhiệt độ giữ tháng 1 và tháng 7
 *GV nhận xét, Kết luận: Khí hậu nước ta có sự khác nhau giữa miền Bắc & miền Nam. Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn; Miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa & mùa khô rõ rệt.
 3/Hoạt động 3:Anh hưởng của khí hậu.7’
- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống & sản xuất của nhân dân ta.
- GV cho HS trưng bày tranh ảnh về một số hậu quả do bão hoặc hạn hán gây ra ở địa phương.
 C. Nhận xét - dặn dò : (2’)
- Nhận xét tiết học.
-2HS trả lời
-HS quan sát ,đọc bài SGK và trả lời câu hỏi:
+Chỉ vị trí của nước ta nằm ở đói khí hậu nhiệt đới. Vì vậy nước ta có khí hậu nóng.
-Nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-HS thảo luận theo cặp và lên bảng chỉ trên bản đồ.
-2 HS lên bảng chỉ.
-HS trả lời câu hỏi
+Nhiệt độ trung bình vào tháng 1của .
-HS làm việc cả lớp:
- Khí hậu nước ta thuận lợi cho cây cối phát triển, xanh tốt quanh năm.
- cho HS trưng bày tranh ảnh về một số hậu quả do bão hoặc hạn hán gây ra ở địa phương .
________________________________________________
 Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012
Tập làm văn 
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I. MỤC TIÊU:
 -Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1.
 -Dựa vào dàn ý bài văn Cơn mưa đã lập trong tiết trước ,viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí .
 *Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; 
II / ĐỒDÙNG DÀY HỌC : 
 -GV : Bảng phụ viết nội dung chính 4 đoạn văn tả cơn mưa bài tập 1.
 -HS : Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng HS .
III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A / Kiểm tra bài cũ : ( 5’)
- Kiểm tra , chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả 1 cơn mưa .
-Nhận xét
B / Bài mới : Giới thiệu bài (:1’)
1/Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập (28’)
a/Bài tập 1 :Cho HS đọc nội dung bài tập 1 . 
-GV cho HS đọc thầm 4 đoạn văn , xác định nội dung chính của mỗi đoạn .
-GV nhận xét , chốt lại bằng cách treo bảng phụ có nội dung 4 đoạn .
-GV nhận xét và khen những HS biết hoàn chỉnh đoạn văn .
b/ Bài tập 2 :Cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 .
-GV hướng dẫn HS cách làm : Chọn 1 phần dàn ý tả cơn mưa em vừa trình bày trong tiết trước , viết thành 1 đoạn văn .
-GV cho các lớp viết bài .
-Cho HS nối tiếp nhau đọc bài văn đã viết .
-GV nhận xét sửa chữa ,ghi điểm.
C. Củng cố dặn dò : (2’)
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà hoàn thiện đoạn văn . 
-HS nộp vở
-1HS đọc +Cả lớp theo dõi SGK.
- HS đọc thầm 4 đoạn văn , xác định nội dung chính của mỗi đoạn .
-HS trình bày miệng .
-1 HS nêu yêu cầu bài tập 2 , cả lớp theo dõi .
-HS làm bài vào vở .
-1 số HS đọc đoạn văn viết của mình .
-Lớp nhận xét bổ sung.
 __________________________________________
Khoa học
TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ.
I.MỤC TIÊU : Sau bài học,HS biết:
 - Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến lúc dậy thì. :Dưới 3 tuổi , Từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.
- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội của tuổi dậy thì .
 *Kĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-GV :.Thông tin và hình trang 14 ,15 SGK.
 -HS Sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A.Kiểm tra bài cũ : (4’) 
 -Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ 
 - Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động : Thảo luận cả lớp 
 -GV yêu cầu một số HS đem ảnh của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em khác đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp
- Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì ?
2/Hoạt động 2; Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ? “
-GV phổ biến cách chơi và luật chơi 
-GV cho HS thảo luận theo
 GV ghi rõ nhóm nào làm xong trước ,nhóm nào làm xong sau 
 -GV tuyên dương những nhóm thắng cuộc.
3/Hoạt động 3: Thực hành 
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân.
 +Tại sao tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người ?
-GV nhận xét Kết luận: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng 
C. Nhận xét – dặn dò :(2’)
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau : “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già”.
- 2 em trả lời 
- HS quan sát .
- HS đem ảnh của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em khác giới thiệu trước lớp . 
- Em mới 2 tuổi đã biết nói và nhận ra những người thân , đã biết hát , múa 
- HS theo dõi .
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV 
- Các nhóm làm xong trình bày kết quả.
- HS đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi.
- 3 HS trả lời:
-Vì ở tuổi này cơ thể phát triển nhanh cả về chiều cao và cân nặng. Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, con gái xuất hiện kinh nguyệt, con trai có hiện tượng xuất tinh. 
- HS lắng nghe.
 ____________________________________________
Lòch söû 
 CUOÄC PHAÛN COÂNG ÔÛ KINH THAØNH HUEÁ 
I. MụC TIÊU : Học xong bài này HS biết :
 -Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết & một số quan lại yêu nước tổ chức , đã mở đầu cho phong trào Cần vương ( 1885 – 1896 )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -GV : Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 .
 Bản đồ hành chính Việt Nam .
 Hình trong SGK .
 Phiếu học tập của HS .
 - HS : SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- GV gọi 2 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi 
+ Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. 
+ Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao?.
-GV nhận xét và cho điểm .
 B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạt động 1: Tìm hiểu về Tôn Thất Thuyết. (10’)
- 2 HS lên bảng và lần lượt trả lời các câu hỏi 
- Cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp như thế nào?
+ Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp? 
- GV nhận xét, kết luận: sau khi triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước ..; Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm 2 phái: phái chủ chiến do Tôn Thất Thuyết chủ trường và phái chủ hoà.
- HS đọc SGK và câu trả lời các câu hỏi.
- Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm 2 phái:
+Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với thực dân Pháp.
+ Phái chủ chiến, đại diện là Tôn Thất Thuyết, .
- Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp. 
-Lớp theo dõi, bổ sung ý kiến.
2/Hoat động : Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế.(10’)
- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi sau:
+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế?
 + Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế.(cuộc phản công diễn ra khi nào? Ai là người lãnh đạo? Tinh thần phản công của quân ta như thế nào? Vì sao cuộc phản công thất bại?)
- GV nhận xét về kết quả thảo luận của HS. 
- HS thảo luận theo nhóm 4-6 HS và ghi các câu trả lời vào phiếu.
+ Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ chiến 
+ Đêm mồng 5-7-1885, cuộc phản công ở kinh thành Huế bắt đầu bằng tiếng nổ rầm trời . bùng lên mạnh mẽ trong cả nước.
- 3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận. 
-Nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến.
3/Hoạt động 3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương.
(8’)
-GV yêu cầu HS trả lời:
 + Sau cuộc phản công ở kinh thành Huế bị thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào với phong trào chống Pháp của nhân dân ta? 
-HS trả lời câu hỏi
+ Sau cuộc phản công bị thất bại, Tôn Thất Thuyết đã đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng trị để tiếp tục kháng chiến..
- GV nêu câu hỏi:
 + Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng phong trào Cần Vương?
-GV kết luận: Sau cuộc phản công bị thất bại, Tôn Thất Thuyết đã rút về rừng đểtiếp tục kháng chiến. Ông đã lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua.
- HS lắng nghe.
- 2 HS trả lời
 + Phạm Bành, Đinh Công Tráng(Ba Đình-Thanh Hoá)
 + Phan Đình Phùng(Hương Khê-Hà Tĩnh)
+ Nguyễn Thiện Thuật(Bãi Sậy-Hưng Yên)
C. Củng cố –dặn dò: (2’)
GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm, chuẩn bị bài mới. 
 ____________________________________________
Sinh Hoạt lớp 
TUẦN 3
I / MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm tuần 3.
 - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần qua.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1) Đánh giá hoạt động tuần 3:
 - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần 3. 
 - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại từng tổ.
 Tổ 1: Tổ 2: Tổ 3: 
 - GV nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm
 2) Kế hoạch tuần 4: 
 -Thực hiện chương trình tuần 4 
 - Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, 
 - Duy trì tốt nề nếp học tập , sinh hoạt 15’ đầu giờ
 - tiếp tục giúp đỡ HS yếu 
 - Nhắc nhở HS đi học chuyên cần.
 -Mua tăm ủng hộ người mù.
 - Thi khảo sát chất lượng đầu năm.
 - Thực hiện tốt tháng an toàn giao thông.
 -Họp phụ huynh lớp.
 - Sinh hoạt văn nghệ tập thể.