Giáo án các môn khối 5 - Tuần học 7 (chi tiết)

TUẦN 7
 Thứ 2 ngày tháng 10 năm 2011
TOÁN:
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
Biết:	
- Mối quan hệ giữa: 1 và 1/10, 1/10 và 1/100, 1/100 và 1/1000.
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán liên quan đến trng bình cộng.
II. Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài dạy . 
III. Các hoạt động dạy và học :
 1. Ổn định : nề nếp .
 2. Kiểm tra: Tính: a. + + b. 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
GV
HS
a. Hướng dẫn HS hồn thành các bài tập. 
Bài 1:
- Giáo viên ghi bài lên bảng.
H: 1 gấp bao nhiêu lần ? 1 : = 10 (lần)
H: Vậy 1 gấp bao nhiêu lần ? 
a) 1 gấp ? Lần ( 10 lần)
b) gấp ? Lần (10 lần)
c) gấp?lần (10 lần)
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề bài ? (tìm x) 
 VD: x + = x - 
 x = - x = 
 x = x = 
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc đề, phân tích tìm hiểu đề và giải .
 Giải
 Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy vào bể được là:
 ( + ) : 2 = (bể)
 Đáp số : bể
Bài 4: Dành cho HS giỏi
Bài giải :
Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảnm giá là :
60 000 : 5 = 12 000 ( đồng )
Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảnm giá là :
12 000 – 2000 = 10 000( đồng )
Số mét vải có thể mua được theo giá mới là :
60 000 : 10 000 = 6 (m)
Đáp số : 6 m
4.Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học.
- HS làm và nêu cách làm bài 
- HS trả lời
- 10 lần
- Cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét.
- HS thảo luận nhóm 2 cách làm. 
-1 HS làm bài tập vào vở.
- HS lên bảng.
- Nhận xét sửa bài. 
- 1 em đọc đề. Lớp đọc thầm.
- 2 HS tìm hiểu bài.
 - Thảo luận nhóm bàn.
- Làm bài vào vở. 1 HS lên bảng.
- HS nhận xét bài, bổ sung.
- HS sửa nếu sai.
- HS trả lời, nhắc lại cách giải tốn 
-TB cộng.
 Tập đọc:
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT 
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ . Biết đọc diễn cảm được bài văn .
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó của cá heo với con người . (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
- Giáo dục bảo vệ môi trường.
II.Chuẩn bị: - GV : Tranh SGK 
III.Các hoạt động dạy và học:
 1.Ổn định : nề nếp
 	2. Bài cũ : 
 H: Nhà văn Đức được ông cụ người Pháp đánh giá như thế nào? 
 3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi mục.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA 
Hoạt động1: Luyện đọc
- GV hướng dẫn đọc.
- GV chia đoạn ( đoạn) 
- GV cùng HS tìm từ khó 
- GV cùng HS giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo nhóm 
- GV đọc bài lần 1.
Họat động 2: Tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.
+ Đoạn : từ đầu..đất liền 
H: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
H: Nêu ý đoạn 1?
+ Đoạn 2: Phần còn lại
H: Điều gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời ?
H: Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quí ở điểm nào?
H: Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo với nghệ sĩ A-ri-ôn?
H: nêu ý 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
Luyện đọc diễn cảm
- GV HD đọc từng đoạn.
- GV sửa và HD.
- GV HD đọc một đoạn.
- GV đọc mẫu
- Tổ chức thi đọc diễn cảm 
Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của lồi cá heo đối với con người
4.Củng cố dặn dò: 
-Về học bài, chuẩn bị bài sau.
- GV. Nhận xét tiết học
-1 học sinh đọc bài
- HS đọc nối tiếp 
- HS luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp.
- Đọc theo nhóm, báo cáo
- HS trả lời câu hỏi.
- Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cứơp hết tặng vật của ông, đòi giết ông. 
 Ý1 : Tình huống nguy hiểm mà A-ri-ôn đang gặp phải.
.Đàn cá heo bơi quanh tàu thưởng thức tiếng hát của ông 
cá heo đã cứu ông và đưa ông trở về đất liền.
- Biết thưởng thức nhạc, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển, cá heo là bạn tốt của người.
-Đám thuỷ thủ tham lam.., cá heo thông minh tốt bụng, biết cứu người gặp nạn.
 Ý 2 : Cá heo một lồi cá thông minh ,có ích. 
- HS đọc nối tiếp.
- HS đọc.
- HS nhận xét bạn đọc
- HS luyện đọc.
- HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
Mĩ thuật 
Vẽ tranh đề tài : AN TOÀN GIAO THÔNG
I. MỤC TIÊU :
	- Hiểu biết về an tòan giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài .
	- Vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng .
	- Có ý thức chấp hành Luật Giao thông .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- Tranh , ảnh về an tồn giao thông .
	- Một số biển báo giao thông .
	- Hình gợi ý cách vẽ .
	- Bài vẽ của HS các lớp trước .
 2. Học sinh :
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : An tồn giao thông .
 a) Giới thiệu bài : 
	Dùng tranh , ảnh kết hợp với các câu hỏi để hướng HS vào nội dung bài học , tạo không khí học tập sôi nổi .
 b) Các hoạt động :
5’
Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài .
MT : Giúp HS chọn được nội dung đề tài để vẽ .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Cho HS quan sát tranh , ảnh về an tồn giao thông , gợi ý nhận xét về :
+ Cách chọn nội dung đề tài .
+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài .
+ Khung cảnh chung .
- Gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai về an tồn giao thông ở tranh , ảnh ; từ đó tìm được nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh .
Hoạt động lớp .
5’
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh .
MT : Giúp HS nắm cách tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Cho HS quan sát một số tranh ở bộ ĐDDH hoặc SGK , đặt câu hỏi gợi ý để các em tự tìm ra các bước vẽ tranh :
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh có chính , có phụ sao cho hợp lí , chặt chẽ , rõ nội dung .
+ Vẽ hình ảnh chính trước , hình ảnh phụ sau .
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động .
+ Vẽ màu theo ý thích .
- Lưu ý HS :
+ Các hình ảnh trong tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo không khí tấp nập , nhộn nhịp của hoạt động giao thông .
+ Tranh cần có các hình ảnh phụ để thể hiện không gian cụ thể nhưng không nên quá nhiều sẽ làm bố cục tranh vụn vặt , không rõ trọng tâm .
+ Màu sắc trong tranh cần có các độ đậm , vừa , nhạt để hình mảng thêm chặt chẽ , đẹp mắt .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
10’
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS hồn thành bức tranh .
PP : Trực quan , thực hành , giảng giải .
- Đến từng bàn , quan sát , hướng dẫn thêm .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Cả lớp vẽ vào vở .
5’
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Chọn một số bài , gợi ý HS nhận xét về cách chọn nội dung , sắp xếp hình ảnh , cách vẽ hình , vẽ màu .
4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu .
Hoạt động lớp .
- Nhận xét , xếp loại .
BUỔI CHIỀU:
AN TOÀN GIAO THÔNG
KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
I/Yêu cầu
-HS biết: đi xe đạp an toàn là thực hiện nếp sống văn minh đô thị
-Đi đúng phần đường,làn đường ,đi về bên tay phải.Khi qua ngã ba phải đi theo tín hiệu đèn.Khi muốn chuyển đổi hướng phải đi chậm giơ tay xin đường và chú ý quan sát xe.
II/Chuẩn bị
-SGK,một số tranh ảnh phóng to
III/Lên lớp
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 1
 2
 3
1/KTBC
-GV cho HS chỉ biển báo giao thông và nêu ý nghĩa của biển
 2/Giới thiệu bài
-Để đảm bảo an toàn giao thông cho bản thân và cho mọi người khi đi xe đạp em cần biết cách đi xe đạp an toàn
a/Bài mới
*Những điều cần biết khi đi xe đạp trên đường.
-Cho HS quan sát tranh 1,2 ,3,4 SGK
-HDHS thảo luận
+ Kết luận:-Đi đúng phần dường dành cho xe thô sơ,đi sát lề đường bên tay phải
-Khi qua đường giao nhau phải theo tín hiệu đèn.Nếu không có đèn phải quan sát các phía.Nếu rẽ trái phải đi chậm giơ tay xin đường
-Khi đi qua đương giao nhau có vòng xuyến phải đi đúng chiều vòng xuyến.
-Khi đi từ ngõra đương chính phải quan sát nhường đường cho xe đi trên đường ưu tiên ,hoặc từ đường phụ ra đường chính phải đi chậm quan sát nhường đường cho xe đi trên đường chính
*Những điều cấm khi đi xe đạp.
-Cho HS quan sát tranh 1,2 ,3,4 SGK
-HDHS thảo luận
+ Kết luận:-Đi vào làn đường của xe cơ giới,đi trước xe cơ giới.
-Đi vào đường cấm,đi hàng ba trở lên.
-Đi bỏ 2 tay,lạng lách đánh võng.
-Kéo hoặc đẩy xe khác hoặc kéo theo xúc vật.
-Sử dụng ô khi đi xe hoặc đèo người sử dụng ô ngồi sau.
-Rẽ đột ngột qua đầu xe.
Củng cố – dặn dò
-Nêu lại nội dung bài học
-Các em phải thực hiện đi xe đạp đúng luật giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người.
-6 HS lên bảng trình bày
-Nhận xét
-HS quan sát thảo luận nhóm các hình vẽ SGK
-6 HS trả lời
-Nhận xét sửa sai
HS quan sát thảo luận nhóm các hình vẽ SGK
-8 HS trả lời
-Nhận xét sửa sai
6-8 HS trả lời
Khoa học
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I. Mục tiêu
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
- Rèn Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh.
II. Đồ dùng dạy - học.
- Thông tin và hình trong SGK.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra: 2 HS.
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập trong SGK .
- GV chỉ định một số HS nêu kết quả làm bài tập cá nhân.
- Đáp án:
1 - b; 2 - b; 3 - a; 4 - b; 5 - b.
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:
+ Bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?
* Kết luận:
- Sốt xuất huyết là bệnh do vi rút gây ra. Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh.
- Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây tử vong nhanh chóng trong vòng từ 3 đến 5 ngày. Hiện nay chưa có thuốc đặc trị để chưa bệnh.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận (15p)
- GV yêu cầu 
- Gv yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:
* Kết luận:
Cách phòng bệnh sốt xúât huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi và diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày để tránh muỗi đốt.
3: Củng cố - dặn dò- Hệ thống bà-Chuẩn bị bài sau.
+ Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.
+ Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người?
- HĐ1:
- Làm việc cá nhân: GV yêu cầu HS đọc kĩ thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 SGK.
- HS thảo luận câu hỏi sau đó đại diện trả lời.
HĐ2: cả lớp quan sát các hình 2,3,4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Chỉ và nói về nội dung từng hình.
+ Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
+ Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết.
+ Gia đình bạn thường sử dụng biện pháp nào để d ... iệc cá nhân 
- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) 
- Một số học sinh trình bày trước lớp. 
- Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực. 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. 
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. 
- Chuẩn bị: Tiết 2. Nhận xét tiết học. 
TOÁN
ÔN LUYỆN: ĐỌC VIẾT SỐ THẬP PHÂN
I/YÊU CẦU:
 - Giúp HS củng cố cách đọc viết số thập phân.
 - Rèn kỹ năng chuyển từ hỗn số thành số thập phân và ngược lại.
 - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ. 
II/ĐỒ DÙNG:
 -Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành vở bài tập:
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Bài 3: Chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân
Dành cho học sinh giỏi
Bài tập 4.
a. Đổi các phân só sau thành hỗn số.
b. Đổi các hỗn số sau thành phân số.
 8 3 4
Bài tập 5. So sánh hai phân số và bằng hai cách quy đồng mẫu số và quy đồng tử số.
-Gv hướng dẫn.
C1.
C2.
- Gv chữa bài 
Bài tập 6.Tính nhanh.
a.+++.
b. + + 5 + 2
- GV hướng dẫn.
- GV chữa bài.
Kết quả: a. 3
 b. 14
4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ.
- Học thuộc ghi nhớ.
- Hoàn thành bài tập SGK.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1,2
- 2 em làm vào bảng phụ 
- Đính bảng phụ lên bảng.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài
- HS chữa bài
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài
- HS chữa bài
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
- Lớp chữa bài 
- HS nêu yêu cầu.
Thứ 6 ngày tháng 10 năm 2011
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Biết:
- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
II. Chuẩn bị :- GV: phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy và học:
 	1.Bài cũ:H: Nêu cách đọc viết số thập phân ? Đọc các số TP : 6,9 ; 0,087. 
2.Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề .
HOẠT ĐỘNGCỦA G V
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1 : Củng cố cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
Bài 1: HS nêu yêu cầu đề bài.
- GV ghi bảng .
H: Có nhận xét gì về phân số thập phân trên?
H: Ta sẽ chuyển phân số thập phân này về hỗn số bằng cách nào?
H: Đặt tính thực hiện phép chia 162 : 10 và nêu kết quả? 
- GV nêu và viết lên bảng: = 16 
 = 73 ; = 56 ;.
- GV nhận xét sửa sai.
 73= 73,4 ; 56 = 56,08 ;
Bài 2 : 
- GV nhắc học sinh viết ngay kết quả là STP không qua bước chuyển về hỗn số .
VD: = 4,5 ; .
 Hoạt động2: Củng cố viết số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp.
 GV hướng dẫn HS : 2,1m = 21dm 
 2,1m = 2 m = 2m1dm = 21 dm.
- GV nhận xét, sửa sai .
- GV chốt lại các nội dung bài luyện tập cho học sinh làm phiếu . Tính nhanh kết quả.
Điền kết quả vào chỗ trống:
100
a)= 	 
 b) =  ,  
4. Củng cố : Nhắc lại cách chuyển phân số thập phân về số thập phân .
- Nhận xét tiết học.
- 1 em nêu yêu cầu đề bài.
- HS trả lời.
- phân số TP này có tử số lớn hơn mẫu số.
- HS thực hiện phép chia, nêu kết quả.
-Yêu cầu HS thực hành chuyển phân số thập phân thành hỗn số .
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng.
- HS nêu yêu cầu đề bài .
- Lớp làm bài vào vở.û
- HS nhận xét bài bạn làm.
- Một HS lên bảng làm.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Đổi vở chấm đ/s.
- HS làm bài, sửa bài.
- HS nhận phiếu làm bài.
- Nhận xét sửa sai.
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP CẢNH
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết chuyển một phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật , rõ trình tự miêu tả .
II. Đồ dùng dạy học: - GV : - Một số bài văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước.
III. Các hoạt động dạy vàhọc :
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: - GV giới thiệu bài – Ghi đề.
HOẠT ĐỘNG CỦA G V
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Gợi ý hướng dẫn viết đoạn văn.
 - GV kiểm tra phần dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của HS.
-Yêu cầu HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm đề bài.
- Gọi 1 số HS nêu phần chọn để chuyển thành đoạn văn.
- GV nhắc nhở HS chú ý khi lựa chọn và cách viết đoạn văn.
 * Trong thân bài thường có thể gồm nhiều đoạn, nên chọn một phần tiêu biểu thuộc thân bài để viết một đoạn văn ngắn.
 * Chú ý câu mở đầu của đoạn phải nêu ý bao trùm của tồn đoạn.
 * Các câu trong đoạn phải có sự gắn bó về ý và làm nổi bật được đặc điểm của cảnh và thể hiện được cảm xúc người viết.
- GV đọc cho HS nghe một số đoạn văn hay, có thể gọi một số em nhận xét về chủ đề, nội dung của đoạn.
Hoạt động2: Học sinh luyện tập viết đoạn văn.
- HS viết đoạn văn, GV theo dõi HS, uốn nắn, giúp đỡ một số HS yếu.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn, 
- GV nhận xét cho điểm.
- GV tuyên dương những HS viết hay, nhắc những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.
4.Củng cố:H. Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì?
 - Nhận xét tiết học.
 5.Dặn dò:luyện viết nhiều đoạn văn với chủ đề khác nhau . Chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm. 
- HS nêu ý lựa chọn của mình.
- HS theo dõi.
- HS nêu nhận xét.
- Cả lớp làm bài viết vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- HS lắng nghe.
 	KỂ CHUYỆN:
CÂY CỎ NƯỚC NAM.
 I. Mục đích yêu cầu :
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện .
-Hiểu được nội dung chính của từng đoạn , hiểu y1nghia4 câu chuyện.
 II. Chuẩn bị : -GV Tranh minh hoạ SGK, 1 số loại cây như :bụi sâmnam, đinh lăng.
 III. Các hoạt động dạy và học 
1. Bài cũ: Kể chuyện: được chứng kiến hoặc tham gia .
2. Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề.
HOẠT ĐỘNG CỦA G V
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1 : Giáo viên kể chuyện.
- GV kể lần 1, kể rõ ràng, chậm rãi.
- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ. Cho học sinh xem một số loại cây sâm nam, đinh lăng,	
- Giải thích cho HS hiểu các từ :
- Trưởng tràng 
- Dược sơn 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện.	
 + Dựa vào tranh và lời kể của GV kể lại từng đoạn của câu chuyện.
 + Kể lại tồn bộ câu chuyện.
 + Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
- Tổ chức HS kể theo nhóm bàn ( 4 em) . GV theo dõi giúp đỡ các nhóm yếu.
- Cho HS thi kể từng đoạn theo tranh.
- GV nhận xét, động viên, tuyên dương những HS kể hay.
H: Bạn nào có thể nêu nội dung bức tranh thứ nhất?, thứ 2, tranh thứ 3 , 
-Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về cây cỏ nước Nam. 
-Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên .
-Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc nam cho nước ta .
- Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc nam cho cuộc chiến đấu .
- Tranh 5:Cây cỏ nước nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khỏe mạnh .
 H: Bức tranh thứ 6 cho ta thấy điều gì?
- GV chốt lại nội dung từng bức tranh.
 H: Câu chuyện chúng ta vừa kể có ý nghĩa như thế nào? khuyên ta điều gì? 
4. Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe và theo dõi SGK.
người đứng đầu nhóm học trò cùng học một thầy thời xưa 
- núi thuốc
- Học sinh đọc yêu cầu của bài: 
- HS nêu 3 yêu cầu. 
- HS kể chuyện theo nhóm.
- Đại diện một số nhóm thi kể từng đoạn.
- Các học sinh khác nhận xét.
-2 HS kể. 
- HS theo dõi nhận xét.
- Học sinh dựa vào tranh và nội dung chuyện trả lời.
- HS nhận xét.
- Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam.
- Khuyên chúng ta yêu quí thiên nhiên, hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cây, cọng cỏ.
- Học sinh bình chọn người kể chuyện hay nhất.
KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I. Mục tiêu
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không để cho muỗi sinh sản và đốt người.
II. Đồ dùng dạy - học
- Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra: 2 HS.
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng" 
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: 
- GV ghi rõ nhóm nào làm xong trước, nhóm nào làm xong sau. Đợi tất cả các nhóm làm xong GV mới yêu cầu giơ đáp án.
Dưới đây là đáp án:
1 - c , 2 - d , 3 - b , 4 - a.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận 
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi:
+ Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viên não?
* Kết luận: 
- Cách tốt nhất để phòng bệnh viên não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh; không để ao tù, nước đọng; diệt muỗi, diệt bọ gậy. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày. Trẻ em dưói 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo đúng chỉ dẫn của bác sĩ.
3. Củng cố - dặn dò (2p):
+ Bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?
+ Nêu những biện pháp phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
- luật chơi: Mọi thành viên trong nhóm đều đọc câu hỏi và câu trả lời trang 30 SGK rồi tìm xem mỗi câu hỏi ứng với câu trả lời nào. Sau đó sẽ cử một bạn viết nhanh đáp án vào bảng. Cử một bạn khác lắc chuông để báo hiệu là nhóm đẫ làm xong.
Nhóm nào xong trước và đúng là thắng cuộc.
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV.
- Làm việc cả lớp
HĐ2: cả lớp quan sát các hình 1,2,3,4 trang 30, 31 SGK và thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
+ Chỉ và nói rõ nội dung từng hình.
+ Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối việc phòng tránh bệnh viên não.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Yêu cầu Hs đọc mục “ Bạn cần biết”
- GV , HS hệ thống bài học.
- Về nhà học bài.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
I. Mục tiêu:
 - Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến.
 - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
 - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: GV:Nội dung sinh hoạt.
 HS : tổng kết điểm, nhận xét của tổ .
III.Các hoạt động dạy và học:
 1. Đánh giá các hoạt động tuần qua:
 a. Hạnh kiểm:
 - Các em có tư tưởng đạo đức tốt, biết lễ phép với người lớn và thầy cô giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè . Vệ sinh cá nhân tương đối sạch sẽ.
 - Đa số các em đi học chuyên cần , biết giúp đỡ bạn bè.
 b. Học tập:
 - Đa số các em có ý thức học tập tốt, hồn thành bài trước khi đến lớp: 
 - Thực hiện 15 phút đầu giờ tương đối tốt.
 - Một số em có tiến bộ về chữ viết và cách trình bày bài vở khoa học hơn.
* Một số em vẫn còn quên sách vở và lười học:
 c. Các hoạt động khác:
Tham gia sinh hoạt Đội , Sao và trực thư viện đầy đủ.
Tham gia ủng hộ quỹ vì bạn nghèo, ủng hộ lũ lụt còn hạn chế, một số bạn chưa tham gia.
2. Kế hoạch tuần 8:
 - Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp.
 - Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
 - Học và làm bài trước khi đến lớp.
 - Rèn chữ giữ vở.
 - Chuẩn bị bài vở đầy đủ khi đi học, thực hiện tốt an tồn giao thông và vệ sinh sạch sẽ