Giáo án các môn khối 5 - Tuần số 11 (chi tiết)

Ngày dạy: Thứ hai, 19-11-2012
TẬP ĐỌC
Chuỗi ngọc lam
I. Mục đích, yêu cầu
	- Biết đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật. 
	- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
	- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK. HS khá giỏi trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh họa trong SGK. 
	- Bảng phụ ghi đoạn 1.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu đọc bài Trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi sau bài. 
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
- Giới thiệu: 
 + Cho xem tranh minh họa chủ điểm và giới thiệu: Các bài đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người sẽ cho các em hiểu về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật để mọi người có được cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
 + Bài Chuỗi ngọc lam là một câu chuyện cảm động về tình thương yêu giữa những người có số phận khác nhau. 
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài.
- Giới thiệu tranh và yêu cầu nêu tên các nhân vật có trong truyện.
- Yêu cầu chia đoạn cho bài văn. 
Giáo viên chốt lại
- Bài văn được chia thành 2 đoạn:
 + Đoạn 1: Từ đầu đến người anh yêu quý. 
 + Đoạn 2: Phần còn lại
- Luyện đọc 
 + Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
 + Yêu cầu trả lời câu hỏi: Đoạn 1 được chia làm mấy phần ?
- Đoạn 1 được chia thành 3 phần:
+ Phần 1: Từ đầu đến Xin chú gói lại cho cháu!
 + Phần 2: Tiếp theo đến Đừng đánh rơi nhé!
 + Phần 3: Phần còn lại.
 + Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 phần.
 + Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó.
 + Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại đoạn 1.
 + Đọc mẫu.
- Tìm hiểu bài
 + Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt đoạn 1, thảo luận và lần lượt trả lời các câu hỏi: 
 . Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?
+ Tặng chị nhân ngày lễ Nô-en.
 . Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào cho biết điều đó ?
 + Không. Đổ lên bàn một nắm xu; chú Pi-e lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm 
 + Yêu cầu 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm toàn đoạn.
 + Hướng dẫn đọc diễn cảm: giọng phù hợp với các nhân vật. 
 . Yêu cầu theo cặp.
 . Tổ chức thi đọc diễn cảm.
 . Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
 + Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
 + Yêu cầu trả lời câu hỏi: Đoạn 2 được chia làm mấy phần ?
+ Phần 1: Từ đầu đến  Phải
 + Phần 2: Tiếp theo đến Bằng toàn bộ số tiền em có.
 + Phần 3: Phần còn lại.
 + Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 phần.
 + Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ mới, khó.
 + Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại đoạn 2.
 + Đọc mẫu.
- Tìm hiểu bài
 + Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt đoạn 2, thảo luận và lần lượt trả lời các câu hỏi: 
 . Chị của cô bé gặp Pi-e để làm gì ?
+ Hỏi cô bé có mua chuỗi ở tiệm không ? Có phải ngọc thật không ? Chuỗi bao nhiêu tiền ?
 . Vì sao Pi-e nói cố bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ?
+ Cô bé mua bằng tất cả số tiền dành dụm được
 . Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện ?
 .Các nhân vật biết đem lại niềm vui cho nhau.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm 
 + Yêu cầu 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm toàn đoạn.
 + Hướng dẫn đọc diễn cảm: giọng phù hợp với các nhân vật. 
 . Yêu cầu theo cặp.
 . Tổ chức thi đọc diễn cảm.
 . Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
4. Củng cố 
- Yêu cầu HS Nêu ý nghĩa, nội dung của bài văn.
- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài.
- Trong cuộc sống, chúng ta đem lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác thì sẽ nhận được niềm vui và hạnh phúc.
5. Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài.
- Chuẩn bị bài Hạt gạo làng ta.
- Hát vui.
- HS được chỉ đỉnh thực hiện theo yêu cầu.
- Quan sát tranh và lắng nghe.
- Nhắc tựa bài.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Quan sát tranh và nối tiếp nhau nêu: Pi-e, Gioan và chị của Gioan.
Học sinh chia đoạn
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
 Học sinh tra lời.
 - Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, mới. 
- HS khá giỏi đọc.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời.
- HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm.
- Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh.
- Các đối tượng xung phong thi đọc.
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Đoạn 2 được chia thành 3 phần:
 Học sinh chia đoạn
- Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, mới. 
- HS khá giỏi đọc.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu:
Học sinh trả lời.
Nhận xét bổ sung.
 + HS khá giỏi nối tiếp nhau trả lời 
- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời.
- HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm.
- Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh.
- Các đối tượng xung phong thi đọc.
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung 
TOÁN
Chia Một Số Tự Nhiên Cho Một Số Tự Nhiên
Thương Tìm Được Là Số Thập Phân
 I/ Yêu cầu
 Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn .
 - Cả lớp giải được BT1a ,2 .
 * Hs khá , giỏi giải được BT 1b , 3.
II / Chuẩn bị .
 - Bảng phụ ghi quy tắt như SGK .
III / lên lớp
 Hoạt động của gv	
Hoạt động cảu hs
 1/ Ổn định
 2/ Kiểm tra
Cho HS thực hiện phép tính .
 2,75 : 10 = ?
 17,6 :100 = ?
 3,68 : 1000 = ?
Gv nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới
 a/ GT : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là số thập phân .
 -Gv ghi tựa bài .
 b/ Hình thành quy tắt chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được làm số thập phân .
GV đính bảng phụ VD1 .
Ta thực hiện phép chia 27 : 4 = ? (m) .
Thông thường ta đặt tính rồi tính như sau :
27 4 27 chia 4 được 6 , viết 6 ; 6 nhân 4 bằng 24; 27 trừ
30 6,75 (m) 24 bằng 3 , viết 3 .
 2 0 . Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải 6 và viết 
 0 thêm chữ số 0 vào bên phải 3 được 30 ; 30 chia 4 
 được 7 , viết 7 .7 nhân 4 bằng 28 ; 30 trừ 28 bằng . Viết thêmchu74 số 0 vào bên phải 2 được 20 ; 20 
 Chia 4 được 5 , viết 5 . 5 nhân 4 bằng 20 ; 20 trừ 20 bằng 0 , viết 0
Vậy 27 : 4 = 6,75 (m) .
GV nêu tiếp VD 2 : 43 : 52 = ? 
Cho HS thực hiện GV ghi bảng .
 . Phép chia này có số bị chia 43 bé hơn số chia 52 , ta có thể làm như sau :
 43,0 52 . Chuyển 43 thành 43,0 .
 . Đặt tính rồi tính như phép chia 43,0 : 52
 140 0,82 ( Chia cố thập phân cho số tự nhiên )
 36
GV cho HS rút ra kết luận .
GV chốt lại đính bảng tóm tắt .
 c/ Luyện tập . 
Bài 1 : Cho hs đọc yêu cầu bài tập 1 . .( hs khá giỏi , giải BT1b) 
Cho hs làm bài 
Cho hs trình vày kết quả 
 -Gv chốt lại : 
 a/ 12:5 = 2,4 ; 23:4 = 5,75 ; 882: 36 = 24,5 
* b/ 15:8 = 1,875 ; 75:12 = 6,25 ; 81:4 = 20,25 .
Bài 2 : cho hs đọc yêu cầu bài tập 2. 
 - Cho hs làm bài 
Cho hs trình vày kết quả 
 - Gv chốt lại : 
 Số vải để may một bộ quần áo là : 
 70 : 25 = 2,8 (m) .
 Số mét vải may 6 bộ quần áo là : 
 2,8 x 6 = 16,8 (m) .
 Đáp Số : 16,8 m .
 Bài 3 : cho hs đọc yêu cầu bài tập 3 .( hs khá giỏi , giải BT3) 
Cho hs làm bài 
Cho hs trình vày kết quả 
Gv chốt lại : 
 .Chuyển đổi về số thập phân . Thực hiện chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên thương là một số thập phân : 0,4 ; 0,75 ; 3,6 .
4/ Củng cố 
 - Cho hs nhắc lại tựa bài 
 - Cho hs nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là số thập phân .
5./ Nhận xét dặn dò:
 -Gv nhận xét tiết học
 -Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào vở . 
 -Chuẫn bị bài học tiết sau . 
Hát vui
3 hs thực hiện 
Hs lắng nghe
Hs nhắc lại
HS chú ý quan sát 
1 HS thực hiện 
Lớp quan sát nhận xét 
2 HS nêu
3 HS đọc lại 
1hs đọc to 
Hs làm cá nhân
3 HS nêu miệng 
Lớp nhận xét 
1hs đọc to
Hs làm theo cặp
Vài hs trình bày 
Lớp nhận xét 
1 hs đọc 
Hs làm việc theo nhóm 4
Đại diện trình bày 
Lớp nhận xét
1hs
3hs
Hs lắng nghe
LỊCH SỬ
Thu - đông 1947, 
Việt Bắc "mồ chôn giặc Pháp" 
I. Mục đích, yêu cầu
	- Trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa của thắng lợi:
+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh. 
+ Quân Pháp chia làm 3 mũi (nhảy dù, đương bộ và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc.
+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, 
+ Sau hơn 1 tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ dội.
+ Ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến.
 II. Đồ dùng dạy học
	- Hình trong SGK. Tư liệu.
- Lược đồ và tư liệu về chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947.
- Phiếu học tập.
 III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:
 + Nêu dẫn chứng về quyết tâm cướp nước ta một lần nữa của thực dân Pháp. 
 + Trước âm mưu của thực dân Pháp, nhân dân ta đã làm gì ? 
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Treo bản đồ, chỉ một số địa danh thuộc căn cứ Việt Bắc và giới thiệu: Sau khi đánh chiếm các thành phố lớn, thực dân Pháp âm mưu tấn công lên căn cứ Việt Bắc hòng tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh. Dưới sự chủ trì của Hồ Chủ Tịch, Trung ương Đảng đã họp và quyết định: phải phá tan cuộc tấn công của giặc. Các em cùng tìm hiểu qua bài Thu - đông 1947, Việt Bắc "mồ chôn giặc Pháp". 
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1: 
- Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập và yêu cầu hoàn thành phiếu học tập: 
PHIẾU HỌC TẬP
Trả lời các câu hỏi sau:
 + Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm gì ?
 + Tại sao Căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu của thực dân Pháp ? 
- Yêu cầu trình bày kết quả.
- Nhận xét, chốt ý lại đúng. 
+ Tập trung lực lượng, mở cuộc tấn công quy mô lớn lên Căn cứ Việt Bắc
 + Việt Bắc là cơ quan đầu não của kháng chiến.
* Hoạt động 2: 
- Sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947.
-  ...  trả lời câu hỏi: 
 . Xi măng được làm từ những vật liệu nào ?
 . Xi măng được dùng để làm gì ?
 + Nhận xét, kết luận: Xi măng được dùng để sản xuất ra vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép. Các sản phẩm từ xi măng đều được sử dụng trong xây dựng, từ những công trình đơn giản đến những công trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo và sức đẩy cao như cầu, đường, nhà tầng, 
 4/ Củng cố 
Gọi học sinh neu lại tính chất của xing măng.
Giáo viên chốt lại.
- Xi măng trộn với ít nước sẽ kết thành tảng, rất cứng nên cần phải để xi măng nơi khô ráo khi chưa sử dung.
- Trong xi măng có hóa chất độc hại không tốt cho sức khỏe, các em không nên để da trực tiếp tiếp xúc với xi măng sẽ rất nguy hiểm.
 5/ Dặn dò 
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài Thủy tinh.
- Hát vui.
- HS được chỉ định trả lời câu hỏi.
- Nhắc tựa bài.
- Thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung và quan sát tranh.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
- HS khá giỏi tiếp nối nhau trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
Học sinh nêu.
Chú ý.
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 23-11-2012
KỂ CHUYỆN
Pa-xtơ và em bé
I. Mục tiêu
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện. 
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. 
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa.
- Bảng phụ viết 2 đề bài và tiêu chuẩn đánh giá bài KC. 
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu kể một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường mà em đã làm hoặc chứng kiến.
- Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Câu chuyện Pa-xtơ và em bé sẽ giới thiệu với các em về tấm gương lao động quân mình vì hạnh phúc con người của nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ - người đã tìm ra loại vác-xin trị bệnh dại.
- Ghi bảng tựa bài.
* Kể chuyện
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa và đọc thầm các yêu cầu trong bài.
- Kể với giọng hồi hộp, nhấn mạnh những từ ngữ nói về cái chết thê thảm đang đến gần với cậu bé Giô-dép, nỗi xúc động, tâm trạng day dứt, lo lắng, hồi hộp của Lu-i Pa-xtơ.
 + Kể lần 1 kết hợp với viết tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ lên bảng.
 + Kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa.
* Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (8 phút)
- Gọi HS đọc lần lượt từng yêu cầu.
- Hướng dẫn: Kể chuyện cần kết hợp với trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
a) Kể theo cặp
- Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe, mỗi em kể 2-3 tranh.
- Yêu cầu kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
b) Tổ chức thi kể trước lớp:
- Yêu cầu từng nhóm tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh.
- Yêu cầu HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện và trả lời câu hỏi chất vấn.
- Yêu cầu lớp đặt câu hỏi chất vấn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét và tuyên dương HS kể hay, tự nhiên; HS đặt câu hỏi hay, hiểu nội dung câu chuyện.
4/ Củng cố 
- Yêu cầu nêu ý nghĩa câu chuyện và ghi bảng.
- Với loại vắc-xin ngừa bệnh dại đã tìm được, nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ đã cứu được nhiều người.
5/ Dặn dò 
- Nhận xét tiết học. 
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- Tìm và đọc kĩ câu chuyện nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của con người để chuẩn bị kể trong tiết sau. 
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- Đọc đề bài và quan sát tranh.
- Chú ý và quan sát.
- HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Chú ý.
- Kể với bạn ngồi cạnh và trao đổi theo yêu cầu.
- HS được chỉ định tham gia thi kể.
- HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện và trả lời câu hỏi chất vấn.
- Tiếp nối nhau đặt câu hỏi chất vấn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét và bình chọn.
- Tiếp nối nhau phát biểu
Chú ý.
TẬP LÀM VĂN 
Luyện tập 
làm biên bản cuộc họp 
I. Mục đích, yêu cầu
- Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý của SGK. 
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi đề bài, gợi ý và dàn ý 3 phần của biên bản cuộc họp. 
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Thế nào là biên bản cuộc họp ?
- Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Luyện tập làm biên bản cuộc họp sẽ giúp các em ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung .
- Ghi bảng tựa bài.
* Hướng dẫn làm bài tập 
- Treo bảng phụ ghi đề bài và gợi ý, yêu cầu đọc.
- Yêu cầu giới thiệu nội dung, thời điểm diễn ra cuộc họp và tên biên bản được chọn để viết. 
- Nhận xét, xem phần giới thiệu để viết biên bản có đúng không và sửa chữa.
- Dựa vào phần giới thiệu, chia lớp thành nhóm 4 theo cùng biên bản được chọn để viết và yêu cầu các nhóm viết biên bản. 
- Yêu cầu trình bày biên bản đã viết.
- Nhận xét, sửa chữa cho hoàn chỉnh.
4/ Củng cố 
- Yêu cầu nhắc cấu tạo của biên bản. 
- Vận dụng các kiến thức đã học, các em có thể làm biên bản các cuộc họp lớp, họp tổ.
5/ Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Biên bản viết chưa đạt hoàn chỉnh ở nhà.
- Quan sát hoạt động của người thân và ghi lại kết quả để chuẩn bị cho tiết Luyện tập tả người. 
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to. Lớp đọc thầm.
- Tiếp nối nhau giới thiệu theo yêu cầu.
- Nhận xét, góp ý.
- Chia nhóm và nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét, góp ý.
- Tiếp nối nhau trình bày.
TOÁN
Chia một số thập phân
cho một số thập phân
I. Mục tiêu
- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân (BT1a, b, c).
- Biết vận dụng trong giải toán có lời văn (BT2).
- HS khá giỏi làm cả 3 bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng nhóm và bảng con.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT trong SGK.
- Nhận xét, ghi điểm. 
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em tiếp tục tìm hiểu phép chia với số thập phân qua bài Chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân 
a) Ví dụ 1:
- Yêu cầu đọc ví dụ và nêu cách giải bài toán.
- Nhận xét và ghi bảng 23,56 : 6,2 = ? (kg)
- Giới thiệu 23,56 : 6,2 là phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Hướng dẫn chuyển về phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên và ghi bảng:
 Ta có 23,56 : 6,2 = (23,56 10) : (6,2 10) 
 23,56 : 6,2 = 235,6 : 62 
- Yêu cầu đặt tính và tính vào bảng con.
- Nhận xét và hướng dẫn cách thực hiện:
Thông thướng ta đặt tính rồi làm như sau:
23,5,6 6,2 . Phần thập phân của số 6,2 có một 
 4 9 6 3,8(kg) chữ số.
 0 . Chuyển dấu phẩy của số 23,56 sang bên phải một chữ số được 235,6; bỏ dấu phẩy ở số 6,2 được 62.
 . Thực hiện phép chia 235,6 : 62.
Vậy 23,56 : 62 = 3,8 (kg)
b) Ví dụ 2: 
- Ghi bảng phép tính 82,55 : 1,27 = ? 
- Đặt tính lên bảng và nêu câu hỏi hướng dẫn:
 . Số 1,27 có mấy chữ số ở phần thập phân ?
 . Muốn bỏ dấu phẩy ở số 1,27 ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào bảng con và trình bày.
- Nhận xét, sửa chữa.
- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu quy trình thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân ta làm như sau:
 + Đếm xem có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân của số chia thìchuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải bấy nhiêu chữ số.
 + Bỏ dấu phẩy ở số chia rồi thực hiện phép chia như chia các số tự nhiên.
- Nhận xét và ghi bảng quy tắc phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
* Thực hành
- Bài 1 : Rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân. 
 + Nêu yêu cầu bài 1.
 + Ghi bảng lần lượt từng phép tính câu a, b, c, yêu cầu HS làm vào bảng con. 
 + Nhận xét, sửa chữa: a) 3,4; b) 1,58; c) 51,52 
- Bài 2 : Rèn kĩ năng vận dụng trong giải toán có lời văn 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 + Hỗ trợ: 
 . Bài toán thuộc dạng gì ?
 . Bài toán hỏi gì ?
 . Để tính 8 lít dầu hỏa cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ta cần tính gì ?
 + Yêu cầu HS thực hiện vào vở, 1 HS thực hiện trên bảng. 
Giải
 1lít dầu hỏa cân nặng:
3,42 : 4,5 = 0,76 (lít)
8 lít dầu hỏa cân nặng:
0,76 8 = 6,08 (kg)
 Đáp số: 6,08kg
 + Nhận xét, sửa chữa.
4/ Củng cố 
- Yêu cầu nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân. 
Tổ chức trò chơi.
Nhận xét chốt lại.
- Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào bài tập cũng như trong thực tế cuộc sống một cách chính xác và nhanh chóng.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn làm bài 3:
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 + Hỗ trợ: 
 . Bài toán thuộc dạng gì ?
 . Bài toán hỏi gì ?
 . Nêu cách tính số bộ quần áo may được ?
 . Khi thực hiện phép chia, số dư của phép chia chính là số mét vải còn thừa.
 + Yêu cầu HS khá giỏi thực hiện.
- Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi cả 3 bài trong SGK. 
- Chuẩn bị bài Luyện tập.
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm và nêu.
- Quan sát.
- Chú ý.
- Quan sát.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét đối chiếu kết quả và theo dõi.
- Quan sát.
- Thảo luận, tiếp nối nhau trả lời và thực hiện
Tiếp nối nhau nêu
- Xác định yêu cầu. 
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, đối chiếu kết quả.
- 2 HS đọc to.
- Chú ý và thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau nêu.
Học sinh choi trò chơi.
Chú ý.
- Chú ý.
Sinh ho¹t líp
I.Môc tiªu: 
NhËn xÐt mäi ­u khuyÕt ®iÓm cña hs trong tuÇn.
§Ò ra ph­¬ng h­íng cña tuÇn sau.
II.C¸c ho¹t ®éng trªn líp
A. Sinh ho¹t líp
NhËn xÐt mäi ­u khuyÕt ®iÓm cña hs trong tuÇn
-VÖ sinh: Trong ngoài phòng học đầu giờ và cuối buổi.
Chuyªn cÇn : HS đi trễ, nghỉ học không phép.
ý thøc häc tËp tu d­ìng cña hs trong tuÇn.
 .B×nh xÐt thi ®ua
 Yªu cÇu c¸c tæ b×nh bÇu chØ ra nh÷ng häc sinh ®­îc tuyªn d­¬ng, nh÷ng häc sinh bÞ phª b×nh.
Gi¸o viªn bæ sung thªm.
Tuyªn d­¬ng:HS h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi.
Phª b×nh : HS cßn nãi chuyÖn trong giê.
B. Ph­¬ng h­íng tuÇn 15
Thi đua học tập 
 - Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp, söa ch÷a c¸c khuyÕt ®iÓm ®· m¾c ph¶i trong tuÇn.
- Thöïc hieän veä sinh trong ngoaøi phoøng hoïc.
- Thuïc hieän toát giôø giaác hoïc taäp.
- Kiểm tra phong trào vở sạch chữ đẹp.
- Thi đua giúp bạn học tập theo nhóm.
- Tiếp tục thu bảo hiểm .