Giáo án các môn khối 5 - Tuần thứ 24 (chuẩn)

Tuần 25: 	Thứ 2 ngày 21 tháng2 năm 2011.
tập đọc:	 khuất phục tên cướp biển
I- Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung tàn.
- Biết ra quyết định,ứng phú, thương lượng.
II- Đồ dùng:
Tranh minh hoạ - SGK - bảng phụ.
 III. Các hoạt đông.	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ : Đoàn thuyền đỏnh cỏ
B. Bài mới : GIới thiệu bài : 
1.HĐ1: Luyện đọc : 
 - GV hướng dẫn đọc. 
2. HĐ2: Tỡm hiểu bài : 
- HS đọc đoạn 1 và trả lời cõu hỏi
? Tớnh hón của tờn chỳa tàu được thể hiện qua chi tiết nào ? Giải nghĩa từ : hung hón
? Đoạn 1 nói gì? 
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 trả lời cõu hỏi
? Lời núi và cử chỉ của bỏc sĩ Ly cho thấy ụng là người như thế nào ?
- Cặp cõu nào trong bài khắc hoạ hai hỡnh ảnh đối nghịch nhau của bỏc sỹ Ly và tờn cướp biển ?
- HS nêu nội dung đoạn 2? 
+ Học sinh đọc thầm đoạn 3 trả lời cõu hỏi
? Vỡ sao bỏc sỹ Ly khuất phục được tờn cướp biển hung hón ? 
? HS nờu ý đoạn 3? 
- HS nêu nội dung bài :
3.HĐ 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm 
 - Giỏo viờn nhận xột tiết học
4. Củng cố - Dặn dũ : 
- Học sinh trả lời - Học sinh nhận xột.
- 1 học sinh giỏi đọc toàn bài
- HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn ( 2 lượt)
- Luyện đọc cặp.
- Một, hai HS đọc toàn bài.
- Đập tay xuống bàn quát, ..., sút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác y sĩ.
+ ý 1: Hỡnh ảnh dữ tợn của tờn cướp biển
- Ông là người nhân hậu, điềm đạm, ...
- Một đằng thì đức độ ... 
- Một đằng thì nanh ác...
+ ý 2: Cuộc đối đầu giữa bỏc sỹ Ly và tờn cướp biển
- Vì bác bình tĩnh và cương quyết, ...
+ ý 3: Sức mạnh chính nghĩa chiến thắng tên cướp biển .
* Ca ngợi hành động dũng cảm, sức mạnh chớnh nghĩa.
- 3 HS luyện đọc theo cỏch phõn vai .
 - Thi đọc diễn cảm trước lớp.
Toán : 	phép nhân phân số
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiên phép nhân hai phân số.
II- Đồ dùng: 
- Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phân bài học của SGK.
III- Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
 - 2 HS chữa BT4 
2. Dạy bài mới:
- VD : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 4/5m, chiều rộng là 2/3m? 
. Tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan.
- GV đưa ra hình vẽ.
- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông?
- GV gợi ý để HS nêu.
- HS quan sát hình vẽ nêu được.
 - HS rút ra quy tắc: (SGK)
3. Luyện thực hành.
Bài 1.
- Yêu cầu HS tự tính, kiểm tra kết quả làm bài của HS.
Bài 2: BT yêu cầu ta làm gì ?
- Viết lên bảng phần a, 
- GV chữa bài, nhận xét cho điểm.
Bài 3. HS đọc đề , tóm tắt,giải bài toán.
 4. Củng cố, dặn dò:
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- HS theo dõi và nhắc lại.
- HS tính vào nhàp.
- Diện tích hình chữ nhật là :
- Hình vuông có diện tích 1 m2 
- HV có 15ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích 1/15 m2
 - Hình chữ nhật được tô màu gồm 8 ô.
- Diện tích hình chữ nhật bằng 8/15m2.
- ( m2) 
+ Nhận xét: 8 bằng: 4 x 2 ; 15 = 3 x 5. 
- 8 là tổng số ô của HCN.
-Từ đó: 
DT hình chữ nhật là: 
- HS nhắc lại
- HS tự làm bài.
- HS vận dụng qui tắc rồi tính không cần giải thích.
 Diện tích hình chữ nhật là :
 Đáp số : 
 Thứ 4 ngày 23 ttháng 2 năm 2011
kể chuyện: 	những chú bé không chết
I- Mục tiêu
- Dựa theo lời kể Gv và tranh minh hoạ (SGK), kể lại dược từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng đủ ý(BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).
- Biết trao đổi với các bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho câu chuyện với nội dung phù hợp
II- Đồ dùng:
- Các tranh minh họa câu chuyện.
III- Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Dạy-học bài mới:
a. GV kể chuyện. 
GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa phóng to trên bảng, đọc rõ từng phần lời dưới mỗi tranh.
a) Hướng dẫn kể 
- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm.
- Gọi HS kể nối tiếp trước lớp theo
 - Nhận xét, cho điểm.
b) Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé ?
+ Tại sao truyện có tên là những chú bé không chết ?
+ Em hãy đặt tên cho truyện.
3. Củng cố, dặn dò.
-
 HS lắng nghe, quan sát tranh.
- 4 HS tạo thành 1 nhóm. Khi 1 HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét.
- 4 HS tiếp nối nhau kể chuyện.
-HS kể chuyện trong nhóm.
- HS kể trước lớp. 
+ Câu chuyện ca ngoiự sự dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến chống kẻ thù xâm lược.
+ Vì tất cả thiếu niên trên đất nước Liên Xô đều dũng cảm, yêu nước, bọn phát xít giết chết chú bé này, lại xuất hiện chú bé khác.
+ Vì tinh thần dũng cảm sự hi sinh cao cả của các chú bé sông amĩ trong tâm trí mọi người.
+ Vì các chú bé đã làm cho tên phát xít tưởng rằng các chú bé đã sống lại. 
Đặt tên cho truyện :
* Những chú bé dũng cảm.
* Những con người bất tử.
* Những con người quả cảm...
Tập đọc: 	
 bài thơ về tiểu đội xe không kính 
I .Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sỹ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
II. Đồ dùng: 
- Tranh SGK- Bảng phụ.
IIi.Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ: 
 - Đọc bài: Khuất phục tên cướp biển.
B.Bài mới 
HĐ1: HD luyện đọc.
- GV hd đọc toàn bai.
HĐ2 : HD tìm hiểu bài thơ. 
+ Những hình ảnh trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của chiến sĩ lái xe ?
+ Tình đồng chí, đồng đội được thể hiện trong những câu thơ nào ?
+ Hình ảnh những chiếc xe vẫn băng băng ra trận gợi cho em cảm nghĩ gì ?
HĐ3: HD HS đọc diễn cảm , HTL: 
- Y/c HS nêu cách đọc từng khổ thơ và tìm đúng giọng đọc bài thơ .
+ HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 3.
+ HS đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ.
C/ Củng cố, dặn dò:
 - 2HS đọc và nêu nội dung bài .
- HS mở SGK, theo dõi bài .
 - 1-2 HS đọc cả bài 
 - 4 HS luyện đọc nối tiếp: (3lượt)
 - HS luyện đọc cặp.
 - HS trả lời: 
 - Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, ung dung buồng lái... 
- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới, ...Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi...
 - Hình ảnh những chiếc xe vẫn băng băng ra trận gợi cho em cảm nghĩ các chú bộ đội rất vất vả, dũng cảm, ý chí quyết chiến, quyết thắng...
 - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ và nêu cách đọc:
 K1: 4 dòng: Giọng kể bình thản, ung dung.
 K2 : Nhấn giọng từ ngữ gây ấn tượng.
 K3: Giọng vui
 K4: thân tình, tình cảm.
 + HS thi đọc diễn cảm.
 + HS luyện đọc và thi HTL bài thơ
 Toán : 	Luyện tập(t2)
I .Mục tiêu: Giúp hs ;
Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phan số.
II. Đồ dùng: 
Bảng phụ, VBT.
II.Các hoạt động:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 A. Bài cũ:
 - Gọi hs chữa bài tập về nhà.
 - Gv nhận xét, ghi điểm.
 B.Luyen tap:
 Bài 1:a, Viết tiếp vào chỗ chấm:
 b. Tính bằng hai cách: 
 Bài 2:
Bài 3: 
.
C: Củng cố dặn - dò:
 - Hs chữa bài.
Lớp nhận xét.
- HS tính và so sánh kết quả của hai phép tính: 
 - Kết luận: KQ 2 phân số bàng nhau.
- HS nhắc lại.
 - HS tính: 
- HS nhắc lại.
- HS tính và rút ra kết luận:
 (
 ; C1: = 
 C2: = 
 Chu vi hình chữ nhật là:
 Đáp số: m
 May 3 chiếc áo hết số mét vải là:
 Đáp số: 2 mét vải
 Thứ 5 ngày 24 tháng 2 năm 2011	
tập làm văn: 	 luyện tập tóm tắt tin tức
I- Mục tiêu: 
- Biết tóm tắt tin tức cho trước bằng một, hai câu(BT1,2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4,5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu.
- Biết ra quyết định,tỡm và xử lý thụng tin.
II- Đồ dùng :
- Giấy khổ to và bút dạ
III- Các hoạt động:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
 - 2 HS đọc phần tóm tắt cho bài báo Vịnh Hạ Long 
B. Dạy-học bài mới: 
1. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1, 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Bản tin có những sự việc chính nào ?
Hãy tóm tắt các tin bằng một, hai câu,
- 2 Hs đọc bài làm.
- Nhận xét- ghi điểm.
Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu.
- Hỏi : Em sẽ viết tin về hoạt động nào ?
3. Củng cố, dặn dò.
2 HS đọc phan tóm tắt.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS cả lớp đọc thầm
+ Bản tin a) có các sự việc chính và tóm tắt.
* Liên đội TNTPHCM trường Tiểu học Lê Văn Tám Phường An Sơn, Tam kì, Quản Nam).Trao học bổng cho HS nghèo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.
+ Bản tin b) HĐ của 236 bạn HS tiểu học thuộc nhiều màu da trường Quốc TếTừ liên hợp quốc(Vạn Phúc, Hà Nội) rất đoàn kết và có nhiều sinh hoạt cộng đồng, tổ chức hội chợ bán sản phẩm do HS tự làm để lấy tiền tặng chương trình phẩu thật nụ cười.
- Yêu cầu HS viết một tin theo tùy thích bằng một, hai câu.
 luyện từ và câu: mở rộng vốn từ: dũng cảm
I.Mục tiêu: 
- Mở rộng được một số từ ngữ thuọcc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩ, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (Bt3); biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn(BT4).
II.Chuẩn bị: 
 GV : 3 băng giấy viết nội dụng BT 1, 3 mảnh bìa viết các từ ở cột A.
III.Các hoạt động :
Hoạt đông GV
1. Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng. 
2.Bài mới: 
+ HD HS làm bài tập.
 Bài1: 
+ Y/c HS gạch chân dưới các TN cùng nghĩa với từ dũng cảm.
+ GV chốt lại lời giải đúng.
Bài2 : Ghép từ Dũng cảm vào trước hoặc sau mỗi từ cho trước để tạo ra tập hợp từ có nội dung thích hợp.
 + GV chốt ý đúng.
Bài3: Y/c HS ghép các từ ở cột A với cột B sao cho có nghĩa đúng.
Bài4: Điền từ thích hợp vào ()
+ GV nhận xét. chốt lại lời giải đúng:. 
3/Củng cố , dặn dò : 
Hoạt động HS
- 2 HS nhắc lại bài ghi nhớ.
- HS mở SGK,theo dõi bài .
- 1 HS nêu yêu cầu BT SGK.
+ HS gạch chân dưới các từ: gan dạ, anh hùng, gan lì, bạo gan, quả cảm.
- HS tiếp nối nhau đọc kết quả.
Ghép dũng cảm trước: dũng cảm cứu bạn, dũng cảm nói sự tthật,...
- Ghép từ dũng cảm sau: Em bé dũng cảm, nữ du khích dũng cảm, hành động dũng cảm, ...
 + 1 HS lên bảng gắn : 
- Gan lì/ gan đến mức trơ ra.
- Gan góc/ ( chống chọi) kiên cường.
- 3 HS thi điền từ theo thứ tự: người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo
 - HS theo dõi.
 Toán: 	 tìm phân số của một số 
I .Mục tiêu: 
- Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.
II. đồ dùng.
- Bảng phụ- VBT.
III. Các hoạt động:
Hoạt đông GV
A. Bài cũ: - Chữa bài tập 3.
B.Bài mới: 
 HĐ1: Giới thiệu cách tìm phân số của một số . 
- VD : 1/3 của 12 quả .... là mấy 
quả ?
+ Một rổ có 12 quả. Hỏi 2/3 số cam là bào nhiêu quả ?
 Nêu : 12 x 2/3 = 8 quả .
+ Y/c HS phát biểu thành quy tắc .
HĐ2: Thực hành .
Bài1: Củng cố kỹ năng tìm phân số của một số .
Bài2: Củng cố kT tìm một phân số của một số 
+ Y/C HS chữa bài, nhận xét .
Bài3:
- Y/C HS nêu đề toán và tóm tắt :
- Gv chấm – HS chữa bài .
C. Củng cố - dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động HS
- 2HS chữa bài.
 - HS tính nhẩm :của 12 quả cam là: 
 12 : 3 = 4 (quả)
 + HS tìm 2/3 số quả :
 4 x 2 = 8 (quả) 
+ HS nêu quy tắc giải và lấy ví dụ minh hoạ .
 Bài giải
 Số học sinh khá: 35 = 21 (HS)
 Đáp số: 21 (HS)
 - Nêu cách tính và làm bài vào vở: 
 120 x 5/6 = 100 ( m)
 Đáp số : 100 m
 + HS chữa bài, nhận xét .
 KQ: 16 = 18 (học sinh ).
 Đáp số : 18 HS 
 + HS khác so sánh KQ và nhận xét . 
Luyện toán:
luyện tập chung
I/MỤC TIấU 
-Biết cỏch thực hiện phộp nhõn hai phõn số 
-Giải cỏc bài tập cú liờn quan 
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Họat động học
1/ Làm theo mẫu :
Mẫu : 
a/ 
b/
2/Làm theo mẫu :
 Mẫu :
a/ 
b/
3/Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất :
 a/ b/
4/Cú tấm vải , lần thứ nhất bỏn tấm , lần thứ hai bỏn tấm vải .
Hỏi : a/ Cả hai lần đó bỏn bao nhiờu phần tấm vải ? 
 b/ Cũn lại bao nhiờu phần tấm vải ? 
5/cho hai phõn số và. Hóy so sỏnh hai phõn số đú với nhau rồi điền dấu = vào giữa chỳnh cho hợp lý 
1/HS tự làm bài , GV gọi 1 HS làm bảng , HS nhận xột bài bạn , GV hướng dẫn chữa bài 
* Làm theo mẫu :
a/ =
b/= 
2/Thi làm nhanh giữa hai đội , đội nào làm nhanh đỳng hơn đội đú thắng , HS nhận xột , GV chữa bài 
a/ =
b/= 
3/HS tự làm bài , Em nào làm nhanh chấm 5 em nhanh nhất , một em lờn bảng sửa bài , GV nhận xột chữa bài 
a/=
 b/=
4/ 1HS làm bảng , lớp làm vở , GV cho HS nhận xột , chữa bài 
a/ Số vải hai lần bỏn là : 
 ( tấm vải )
b/ Số vải cũn lại là :
( tấm vải )
 ĐS : a/ tấm vải 
 b/tấm vải
5/ HS tự làm bài ( dành cho HS giỏi ), HS nhận xột chữa bài 
So sỏnh và. 
Ta cú : và
Mà : Nờn 
 Thứ 6 ngày 25 tháng 2 năm 2011
 Toán: 	phép chia phân số 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết thực hiện phép chia phân hai phân số: Lõy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
II. Các hoạt động:
Hoạt đông dạy
A. Bài cũ: Chữa bài tập 3: 
B.Bài mới: 
HĐ1:.
- Giới thiệu: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m , chiều rộng m . Tính chiều dài .
+ Giới thiệu cách chia : 
+ Y/C HS thử lại bằng phép nhân .
- Y/C HS rút ra cách chia phân số .
HĐ2: Thực hành 
Bài1: Giúp HS nắm được phân số đảo ngược .
 Bài 2: 
 + Nhận xét cho điểm.
Bài3: Củng cố KN nhân , chia phân số.
Bài4: 
+ GV nhận xét, cho điểm.
C.Củng cố - dặn dò :
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn tập lại nội dung đã học.
Hoạt động học
 - 2 HS chữa bài.
* HS mở SGK, theo dõi bài học .
 - HS nêu cách tìm chiều dài hình chữ nhật dựa vào:
 + Diện tích .
 + Chiều rộng .
 Chiều dài của HCN là 
- HS vận dụng quy tắc để chia.
+ HS thực hiện theo y/c .
HS vận dụng quy tắc để làm
 - HS làm vào vở, rồi chữa bài :
 ; 
 - HS tự nhớ lại quy tắc để làm.
 KQ: Chiều dài hình chữ nhật:
 Đáp số: 
 Tập làm văn: Luyện tập xây dựng mở bài trong
bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Nắm được 2 cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
II. Chuẩn bị:
 Gv : Bảng phụ viết dàn ý quan sát.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 Hoạt động dạy
A.Kiểm tra bài cũ: : 
B.Bài mới: 
* HD HS luyện tập.
Bài1: Tìm hiểu sự khác nhau trong 2 cách mở bài của 2 đoạn văn miêu tả cây hồng nhung.
+ GV chốt ý đúng.
Bài2: Y/c HS chọn viết 1 mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây, Cây phượng, cây mai. cây dừa
+ GV nhận xét.
Bài3: GV kiểm tra HS đã quan sát ở nhà một cái cây.(treo bảng phụ)
+ GV nhận xét bài HS
Bài 4: Viết 1 đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp , gián tiếp tả 1 cây hoa ngày tết.
+ GV nhận xét, cho điểm 1 số bài viết tốt.
-
+ Củng cố dặn - dò: 
Hoạt động học
 - 2 HS nêu miệng.
- HS mở SGK và theo dõi . 
 - HS đọc thầm 2 đoạn văn và nêu được điểm khác:
 + C1: Mở bài trực tiếp: giới thiệu ngay cây hoa cần tả.
 + C2: Mở bài gián tiếp: Nói về một trong các loài hoa trong vườn , rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
 - HS nêu y/c bài tập.
 + Chọn đề bài để viết đoạn văn.
 + Nối tiếp nhau đọc đoạn viết của mình.
 + Lớp nhận xét .
 - HS suy nghĩ trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGK, để hình thành các ý cho 1 đoạn văn mở bài hoàn chỉnh. 
+ HS nối tiếp nhau phát biểu.
 - HS viết đoạn văn.
 + Từng cặp đổi bài, góp ý cho nhau.
 + 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn mở bài của mình trước lớp .
 ( Nói rõ đó là đoạn mở bài viết theo kiểu gián tiếp hay trực tiếp)
* VN : Ôn bài, Chuẩn bị bài sau.
Tiếng việt: ễn tập 
 I .Mục tiêu: 
- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích.
- làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc Bt do Gv soạn.
II .Chuẩn bị:
- Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT 2a hoặc 2b. 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:(3')Gọi 2 hs lên bảng
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1.(20') Hướng dẫn chính tả.
 - GV đọc bài chính tả 
- Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: 
 - GV đọc cho HS viết chính tả.
 - Chấm, chữa bài.
 - GV chấm 5 đến 7 bài.
 - Nhận xét chung.
HĐ2 .(11') Luyện tập:
 Bài 2: a). Điền truyện hay chuyện vào ô trống.
 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
 - GV giao việc. - Cho HS làm bài.
 - GV nhận xét lời giải đúng: 
 b). Điền từ chứa vần ên/ênh:
 - Lời giải đúng: 
C. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
-2hs lên bảng thực hiện.
-Lớp nhận xét.
-HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và đọc thầm theo.
- HS luyện viết từ khó.
- HS viết chính tả.
- HS đổi tập cho nhau để soát lỗi.
- Ghi lỗi vào lề tập.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.
 - không gian; bao giờ; dãi dầu; đứng gió; rõ rệt(ràng); khu rừng.
- Mênh mông; lênh đênh; lên; lên
- Lớp nhận xét.
 Chiều thứ 6 ngày 25 tháng 2 năm 2011 
 Luyện tv:
Chủ ngữ trong cõu kể Ai là gỡ ?
I/Mục tiờu 
-Xỏc định được chủ ngữ trong cõu kể Ai là gỡ ?
-Tạo được cõu kể Ai là gỡ ? từ những từ ngữ đó cho .
II/Lờn lớp :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Điền vào chỗ trống nội dung thớch hợp để phõn biệt chủ ngữ trong ba kiểu cõu đó học : 
Nội dung của CN
 Kiểu cõu 
1/ Chỉ sự vật ( người , con vật hay đồ vật , cõy cối được nhõn húa ) cú hoạt động được núi đến ở vị ngữ .
a/.
2/ Chỉ sự vật cú đặc điểm ., tớnh chất hoặc trạng thỏi được nờu ở chủ ngữ .
b/
..
3/ Chỉ sự vật được giới thiệu , nhận định ở vị ngữ 
c/..
..
2/Gạch một gạch chộo để phõn biệt chủ ngữ và vị ngữ trong từng cõu kể Ai là gỡ?
a/ Đầu lũng hai ả tố nga
Thỳy Kiều là chị em là Thỳy Võn 
 ( NGuyễn Du )
b/ Từ ấy trong tụi bừng nắng hạ 
 Mặt trời chõn lớ chúi qua tim
 Hồn tụi là một vườn hoa lỏ 
 Rất đậm hương và rộn tiếng chim 
 ( Tố Hữu )
c/ Bỏc là non nước trời mõy 
Việt Nam cú Bỏc mỗi ngày đẹp hơn
 ( Lờ Anh Xuõn )
3/ Chủ ngữ trong từng cõu Ai là gỡ ? ở trờn ( bài tập 2) là danh từ hay cụm danh từ ?
Cõu kể Ai là gỡ ?
Cấu tạo của CN (cụm DT hay DT)
Trong phần a
Trong phần b
Trong phần c
4/ Chủ ngữ trong từng cõu Ai là gỡ ?ở trờn bài tập 2 trả lời cho cõu hỏi nào Ai? Con gỡ ? Cỏi gỡ ?
Cõu kẻ Ai là gỡ ?
CN trả lời cõu lời cõu hỏi (Ai ? Cỏi gỡ ? ,Con gỡ ?
Trong phần a
Trong phần b
Trong phần c
*Củng cố:
1/HS tự làm bài , Gọi HS trả lời miệng, HS nhận xột chữa bài 
a/ Kiểu cõu Ai làm gỡ ? 
b/ Ai thế nào ?
c/Ai là gỡ ?
2/ HS tự làm bài, 1 em làm bảng, lớp làm vở, HS nhận xột chữa bài 
a/ Đầu lũng /hai ả tố nga
Thỳy Kiều/ là chị ,em /là Thỳy Võn 
 ( NGuyễn Du )
b/ Từ ấy trong tụi bừng nắng hạ 
 Mặt trời chõn lớ chúi qua tim
 Hồn tụi /là một vườn hoa lỏ 
 Rất đậm hương và rộn tiếng chim 
 ( Tố Hữu )
c/ Bỏc /là non nước trời mõy 
Việt Nam cú Bỏc mỗi ngày đẹp hơn
Trũ chơi giữa hai đội, đội nào làm nhanh hơn, đỳng hơn đội đú thắng 
Chủ ngữ trong từng cõu |
a/Chủ ngữ là danh từ ( Thỳy Kiều ; em )
b/ Chủ ngữ là cụm danh tứ ( hụn tụi )
c/ Chủ ngữ là danh từ (Bỏc)
4/Trũ chơi như bài tập 3
Chủ ngữ trong a và c: trả lời cõu hỏi Ai ? 
Chủ ngữ trong cõu b trả lời cõu hỏi Cỏi gỡ?