Giáo án các môn khối 5 - Tuần thứ 3 (Chuẩn kiến thức)

 TUẦN 3
Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình
 I.Mục tiêu: 
 -Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền được tham gia ý kiến và quyết định những vấn đề của trẻ em. 
 -Học sinh có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình. 
 -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên: Mẫu chuyện về gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi.
Bài tập 1 được viết sẵn lên bảng phụ
- 	Học sinh: SGK 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- Nêu ghi nhớ 
- Em đã thực hiện kế hoạch đặt ra như thế nào?
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài : 
-Mỗi chúng ta cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình ,để giúp các em có kỹ năng quyết định.,hôm nay chúng ta sẽ
b.Giảng bài:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện
MT:HS đưa ra quyết định đúng.
-Yêu cầu HS đọc chuyện
1/ Đức đã gây ra chuyện gì? Đó là việc vô tình hay cố ý?
2/ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như thế nào?
-HĐN 2 (3 phút )
- Theo emĐức nên làm gì? Vì sao?
® Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là vô tình, chúng ta cũng phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình.
* Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1
MT:HS xác định được việc làm nào có trách nhiệmhoặc không có trách nhiệm.
- Nêu yêu cầu của bài tập
- Phân tích ý nghĩa từng câu và đưa đáp án đúng
-GV nhận xét –bổ sung. 
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm làm bài 2 
MT:HS biết tán thành những ý kiến đúng,không tán thành những ý kiến không đúng.
- Nêu yêu cầu -
 Nhận xét, kết luận
- Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm của mình?
3. Củng cố - dặn dò:
-Liên hệ ,kể 1 vài mẫu chuyện về người có trách nhiệm trông công việc 
- Chuẩn bị :một mẫu chuyện về tấm gương của một bạn trong lớp, trường mà em biết có trách nhiệm về những việc làm của mình. 
- 1 học sinh 
- 2 học sinh
- Học sinh đọc thầm câu chuyện 
- Đá quả bóng trúng vào bà Doan đang gánh đồ làm bà bị ngã. Đó là việc vô tình.
- Rất ân hận và xấu hổ 
-NX bổ sung.
- Nói cho bố mẹ biết về việc làm của mình, đến nhận và xin lỗi bà Doan vì việc làm của bản thân đã gây ra hậu quả không tốt cho người khác.
- Làm bài tập cá nhân
-Đáp án đúng a, b, d, e
- Liên hệ xem mình đã thực hiện được các việc a, b, d, e chưa? Vì sao?
- Thảo luận nhóm 2(5 phút ) ® đại diện nhóm trình bày-Tán thành :a,d-không tán thành:b,c,d 
- Cả lớp trao đổi, bổ sung
- Rút ghi nhớ
- Đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa
Toán Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 -Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số. Thực hiện phép tính với các hỗn số. So sánh các hỗn số ® chuyển về thực hiện các phép tính.
 - HS làm đúng, thành thạo các bài tập. 
 -Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. 
II. Chuẩn bị: 
- GV :nội dung ,bảng phụ
- HS :bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: Chuyển các hỗn số sau thành phân số 
GV nhận xét –ghi điểm.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài : TT
-2 HS làm -NX
b. Giảng bài: 
Ÿ Bài 1: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu hướng giải. 
Học sinh nêu cách chuyển hỗn số thành phân số 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
Ÿ Bài 2: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài.
-Muốn so sáng các hỗn số chúng ta phải làm gì? 
-Gv nhận xét.
Ÿ Bài 3: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. 
-Chấm bài-NX
3. Củng cố-dặn dò:
-Nhắc lại kiến thức vừa ôn
-Về nhà làm bài 2 c,d
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” 
- 2 Học sinh đọc 
-1 HS nêu
-Học sinh làm bảng con.NX
-HS làm tương tự.
-2 HS nêu.
-Chuyển hỗn số thành phân số.
- Học sinh làm nháp-3 HS lên bảng làm.NX
a ,
- 2 học sinh đọc.
- Học sinh làm vở -3 HS lên bảng làm.NX
a ,
Tập đọc Lòng dân
I. Mục tiêu:
 -Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng.
 -Từ ngữ :tức thời.
 -Đọc đúng: quẹo ,rõ ràng,hỏng thấy.Đọc đúng văn bản kịch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm.Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. 	
 -Giáo dục học sinh sự mưu trí,dũng cảm. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi đoạn cần đọc diễn cảm. 
- HSø : Đọc trước bài. 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- Đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu” và cho biết bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với đất nước? 
- Giáo viên nhận xét ,cho điểm
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài : TT
b. Giảng bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1HS khá đọc bài .
-GV chia đoạn: 3 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu... là con 
Đoạn 2: Chồng chìa... tao bắn nát đầu 
Đoạn 3: Còn lại 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1
- Luyện phát âm
-Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải 
- Học sinh đọc nối tiếp lần 3
- Học sinh đọc theo nhóm
- 1 học sinh đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu .
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? 
+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? 
-Tức thời :vừa xong.
HĐN 2 (3 phút )
+ Dì Năm đấu trí với giặc khôn khéo như thế nào? 
Ÿ Giáo viên chốt ý 
+ Chi tiết nào trong vở kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? 
+Vở kich ca ngợi điều gì?
 Nêu nội dung chính –GV ghi bảng
-Liên hệ giáo dục.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
-Yêu cầu 5 HS đọc phân vai.
+Nêu giọng đọc của từng nhân vật.
- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc -NX
-Thi đọc trước lớp.-NX
3.Củng cố - dặn dò: 
-HS đọc lại nội dung.
- Về nhà đọc lại.
- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt) –Đọc và trả lời câu hỏi SGK
- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. 
- Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước. Bạn rất yêu đất nước. 
HS nhận xét.
- Học sinh lắng nghe 
-HS đọc thầm theo .
- 3 học sinh đọc
- Học sinh đọc
-3 học sinh đọc
-Học sinh đọc
-Đọc nhóm đôi
- Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm. 
- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm. 
- Dì bình tĩnh trả lời những câu hỏi của địch, dì nhận chú cán bộ là chồng, dì làm chúng hí hửng tưởng dì sợ sẽ khai..
- Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng nhầm dì sắp khai nên bị tẽn tò là tình huống hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm sau đó cởi nút rất nhanh và rất khéo. 
-2 HS đọc lại.
-1 HS đọc lời dẫn.
-HS đọc theo nhóm (phân vai)-NX
-2 nhóm đọc.-NX
-1 HS đọc
Toán: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết phân số thập phân và chuyển phân số thành phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số. Chuyễn hỗn số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị đo (số đo viết dưới dạng hỗn số có kèm theo một tên đơn vị đo)
 -Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh. Chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác.
 -Giáo dục học sinh say mê học toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán.
II. Chuẩn bị:
- 	GV : Bảng phụ 
- 	HS :Bảng con 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Gọi HS làm 
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : - Hôm nay, chúng ta ôn tập về phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số qua tiết luyện tập chung. 
b.Giảng bài: 
Ÿ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề.
+ Thế nào là phân số thập phân?
+ Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thành phân số thập phân?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
Ÿ Giáo viên nhận xét 
Ÿ Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân
Ÿ Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của đề
+ Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số?
Ÿ Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của đề
-HĐN 4(5 phút )
Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của đề
-HS làm vở-chấm bài –NX
3. Củng cố - dặn dò: 
-Nhắc lại kiến thức vừa luyện.
-Về nhà làm bài 2,5
- Chuẩn bị: luyện tập chung 
-2 HS làm 
-Cả lớp làm nháp-NX
-1HS nêu.
 - 1 học sinh trả lời
- 1 học sinh trả lời
- Học sinh làm bảng con- 3 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc đề 
- 1 học sinh trả lời
- Học sinh làm nháp- Học sinh sửa bài - 
- Lớp nhận xét 
- 1 học sinh đọc đề 
-Các nhóm làm việc –trình bày-NX
a , 1dm=m b ,1 phút=giờ
 3dm=m 6 phút=giờ
 - 2 học sinh đọc đề 
-3 HS làm trên bảng.NX
5m7dm=m 1m53cm=m
4m37cm=m
Chính tả: (Nghe viết) Thư gửi các học sinh
I. Mục tiêu: 
 -Nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh" 
 -Chép đúng các tiếng đã cho vào mô hình cấu tạo tiếng, nắm được quy tắc đặt dấu thanh trong tiếng, trình bày đúng một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh"
 -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: SGK.bảng phụ.
- 	HSø: SGK, vở 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: HS viết :khoét ,xích sắt.
Ÿ Giáo viên nhận xét 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài : TT
b.Giảng bài: 
* Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết 
-GV đọc đoạn viết
-Luyện viết từ khó vào bảng con.
- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết cho học sinh
- Giáo viên chấm bài -NX
* Hoạt động 2: Luyện tập 
Ÿ Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc  ... h đọc 
-HS phát biểu dự định sẽ chọn khổ thơ nào.
-HS làm vở –trình bày-NX
- Cả lớp nhận xét –bình chon đoạn văn hay.
Địa lý Khí hậu
I. Mục tiêu: 
 -Nắm sơ lược đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước .Chỉ trên bản đồ ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam
 - Bước đầu biết giải thích vì sao có sự khác nhau giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam.Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta. 
 -Nhận thức được những khó khăn của khí hậu nước ta và khâm phục ý trí cải tạo thiên nhiên của nhân dân ta. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam.Quả địa cầu .
- 	HS: Tranh ảnh về hậu quả của lũ lụt hoặc hạn hán 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
+Nêu đặc điểm về địa hình nước ta?. 
Ÿ Giáo viên nhận xét –ghi điểm.
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài : TT
b.Giảng bài: 
* Hoạt động 1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa 
 - Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu? 
+ Nước ta nằm ở đới khí hậu nào? 
+ Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? 
+ Vì sao nước ta có mưa nhiều và gió, mưa thay đổi theo mùa? 
-Yêu cầu HS quan sát hình 1 chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 
+Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta?
* Hoạt động 2: Khí hậu giữa các miền có sự khác biệt 
Treo bản đồ tự nhiên Việt Nam.
® Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam. 
- Tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và miền Nam về: 
+ Sự chênh lệch nhiệt độ trong tháng 1 và 7. 
+ Các mùa khí hậu. 
- Vì sao có sự khác nhau đó? 
- Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa đông và nơi nóng quanh năm. 
- Giáo viên chốt lại
* Hoạt động 3: Ảnh hưởng của khí hậu 
+ Khí hậu ảnh hưởng như thế nào đến đời sống và sản xuất của nhân dân ta? 
- Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng. 
+ Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?Bài học
3.Củng cố - dặn dò: 
-HS đọc lại bài học.
- Về nhà xem lại bài 
- Chuẩn bị: “Sông ngòi nước ta” 
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận theo nhóm 2, quan sát lược đồ 1, quan sát quả địa cầu, đọc SGK và trả lời: 
- Học sinh chỉ 
- Nhiệt đới 
- Nói chung là nóng, trừ một số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm. 
- Vì nằm ở vị trí gần biển, trong vùng có gió mùa. 
-2 HS lên chỉ -NX
-Nhiệt độ cao
- Học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã. 
 Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: 
- Các mùa khí hậu: 
+ Miền Bắc: hạ và đông 
+ Miền Nam: mưa và khô 
- Do lãnh thổ kéo dài và nhiều nơi núi sát ra tận biển. 
- Học sinh chỉ -nhận xét. 
- Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm.
- Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng của lũ lụt, hạn hán, bão. 
- Học sinh trưng bày tranh ảnh về hậu quả của lũ lụt, hạn hán. 
-2 HS đọc
Toán: Ôn giải toán
I. Mục tiêu: 
 -Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tiû số của lớp bốn. 
 -Rèn học sinh cách nhận dạng toán và giải nhanh, chính xác, khoa học. 
 -Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: bảng phụ 
 - HS: ôn lại cách giải toán liên quan đến tỉ số ở l4	
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: Gọi HS làm
 a, 1
 b, 
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm 
2.Bài mới
 a. Giới thiệu bài : TT
 b.Giảng bài: 
Bài toán1: Gọi HS đọc đề
+Bài toán thuộc dạng toán gì?
-HS nêu cách giải.
-Giáo viên nhận xét ,bổ sung.
Bài toán 2: Gọi HS đọc đề
+Bài toán thuộc dạng toán gì?
-HS nêu cách giải.
-Giáo viên nhận xét 
- Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó 
*Thực hành
 Bài 1: Gọi HS đọc đề
GV nhận xét.
Bài 2: Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự giải vở 
chấm bài-NX
Bài 3: Gọi HS đọc đề
Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 ( phút)
Gvgợi ý:đưa về dạng :tìm 2 số khi biết tổng (nữa chu vi 60m)và tỉ số của 2 số đó()
GV nhận xét.
3.Củng cố - dặn dò: 
-Nhắc lại kt vừa luyện
- Làm bài nhà: 3 
- Chuẩn bị: Ôn tập giải toán (tt) 
- 2 học sinh làm -lớp làm nháp-NX
-2 HS đọc- tóm tắt
 ?
Sè bÐ:
Sèlín: 121
 ?
-Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó.
-HS nêu-nx
-2 HS đọc –tóm tắt.
-Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó 
- Học sinh trả lời.
- 1 HS lên bảng làm-cả lớp làm nháp.
Đáp số :288 và 480
- Lớp nhận xét 
- 1 học sinh đọc –tóm tắt-tự giải vào vở nháp
2 HS lên bảng giải 
a . 35, 45 b. 44, 49
2 HS đọc –tóm tắt
 ?l
Lo¹i I : 
Lo¹i II : 12 lÝt
 ?l
-HS làm vở ,1 HS lên bảng giải.
Đáp số :6 (l)
-Các nhóm làm-trình bày –NX
a.Chiều rộng :25 m
Chiều dài :35m
b. DT lối đi :35m2
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu: 
 -Biết chuyển một phần trong dàn ý chi tiết của bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn hoàn chỉnh một cách chân thực, tự nhiên. 
 -Biết hoàn chỉnh các đoạn văn viết dở dang. 
 -Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị: 
 -GV : nội dung
- 	HSø :Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa 
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: - Giáo viên chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa. 
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: TT
b.Giảng bài. 
Ÿ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Xác định nội dung chính của đoạn ?
-Yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh 1 đoạn
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu. 
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm. 
Ÿ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm vở
-Chấm bài -NX
- Học sinh lần lượt đọc bài văn miêu tả một cơn mưa. -NX
- 1 học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm 
Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào - ào ạt rồi tạnh ngay. 
Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn mưa. .. 
-HS làm nháp 
–Đọc bài làm-NX
- 1 học sinh đọc 
-HS làm-trình bày miệng -nx
-Tuyên dương những HS có lời văn chân thực sinh động.
3. Củng cố - dặn dò: 
- Viết lại những điều đã quan sát cảnh trường em vào giờ tan học, lập thành dàn ý chi tiết cho bài văn. 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh’ – dàn ý cho bài văn miêu tả trường học. 
Khoa học: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì	 
I. Mục tiêu: 
	-Học sinh nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở giai đoạn: dưới 2 tuổi, từ 2 đến 6 tuổi, từ 6 đến 12 tuổi. 
	-Học sinh nắm được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người. 
	-Giáo dục học sinh giữ gìn sức khỏe để cơ thể phát triển tốt. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Hình vẽ trong SGK 
- 	HS: Học sinh đem những bức ảnh chụp bản thân từ hồi nhỏ đến lớp hoặc sưu tầm ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. 
III. Các hoạt độngdạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ: 1 HS trả lời
- Việc nào nên làm và không nên làm đối với người phụ nữ có thai? 
- GV nhận xét + cho điểm. 
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b.Giảng bài:
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
-MT: HS nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh.
 - Yêu cầu HS đem các bức ảnh của mình hồi nhỏ hoặc những bức ảnh của các trẻ em khác đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp . Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì? 
-NX
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
MT : Nêu được 1 số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn. 
- Nên: ăn uống đủ chất, đủ lượng, nghỉ ngơi nhiều, tránh lao động nặng, đi khám thai thường kì 
-HS nhận xét
- Học sinh có thể trưng bày ảnh và trả lời: 
+ Đây là ảnh của em tôi, em 2 tuổi, đã biết nói và nhận ra người thân, biết chỉ đâu là mắt, tóc, mũi, tai...
+ Đây là ảnh em bé 4 tuổi, nếu mình không lấy bút và vở cất cẩn thận là em vẻ lung tung vào... 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các thông tin và trả lời các câu hỏi trong SGK theo nhóm.4 -Tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào?
* Hoạt động 3: Thực hành
MT: HS nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người.
+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của một con người? 
3.Củng cố - dặn dò:
-GV liên hệ –giáo dục 
- Xem lại bài + học ghi nhớ 
- Chuẩn bị: “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già” 
-HS đọc thông tin – trả lời –nx
đáp án :1-b ,2-a , 3-c.
-Đây là thời kỳ cơ thể có nhiều thay đổi.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Về nhà làm bài 
- Ôn lại các kiến thức vừa học 
- Chuẩn bị: “Luyện tập” 
- Nhận xét tiết học 
Mĩ thuật: Vẽ tranh: Đề tài trường em
I. Mục tiêu: 
II. Chuẩn bị: GV: 1 số tranh ảnh về nhà trường
	HS: vở vẽ, chì, tẩy, màu
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: GV chấm một số bài tiết trước của học sinh
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: Dùng tranh
b. Giảng bài
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài – GV giới thiệu tranh ảnh
+ Nêu một số hình ảnh về nhà trường
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV yêu cầu học sinh xem tranh sgk
+Nêu cách vẽ tranh?
- GV lưu ý: không nên vẽ quá nhiều hình ảnh, hình vẽ cần đơn giản
* Hoạt động 3: Thực hành
- Vẽ một bức tranh về đề tài trường em.
_ GV theo giỏi uốn nắn những học sinh vẽ còn chậm
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
_ GV khen ngợi những học sinh vẽ đẹp, nhanh, nhận xét những bài vẽ chưa đẹp
3.Củng cố-dặn dò:
-Nêu cách vẽ tranh đề tài.
- Về nhà tập vẽ lại
- Chuẩn bị: Quan sát khối hợp và khối cầu
GV: khung cảnh chung, cổng sân, dãy nhà
-Chọn hình ảnh tiêu biểu, sắp xếp cân đối.
-HS vẽ vào vở.