Giáo án các môn khối lớp 5 - Tuần 09

TuÇn 9
Buæi chiÒu: Thø hai, ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010
Ngµy so¹n:11/10/2010 Khoa häc.
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC
I - Mục tiêu:
- Kể một số việc nên và không nên làm để phòng tránh đuối nước.
- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi.
- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước.
II - Đồ dùng dạy - học: 
- Hình 36, 37 SGK.
III - Cáchoạt động dạy học:
	Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước.
* Mục tiêu: Kể một số việc nên và không nên làm để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hằng ngày.
* Cách tiến hành:
- Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hằng ngày ? 
- Kết luận.
3. HĐ 2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi.
* Mục tiêu: Nêu một số nguyên tắc khi tập bơi hoặ đi bơi.
* Cách tiến hành:
- Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu ? 	
- Giảng thêm.
- Kết luận.
4. HĐ 3: Đóng vai.
* Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện.
*Cách tiến hành:
- Chia thành ba nhóm, giao mỗi nhóm 
- Nhận xét. 
5. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
1’
12’
10’
10’
2’
- Lắng nghe
- Tiến hành thảo luận.
- Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung 
- Lắng nghe
- Thảo luận, trình bày.
- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống.
- Lắng nghe
- Nêu mặt lợi, mặt hại của phương án lựu chọn.
- Đóng vai.
¤n TiÕng Viªt ( ¤n TLV ).
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I - Mục đích, yêu cầu:
- Tiếp tục củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian.
- Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch kể thành lời.
- Phiếu ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1, 2 của câu chuyện Ở Vương quốc T ương La.
III - Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động
TG
Hoạt động
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét.	 
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Luyện tập phát triển câu chuyện
2. Hướng dẫn làm bài:
Bài 1:
- Theo dõi, giúp đỡ	 
- Nhận xét.	
Bài 2:
- Hướng dẫn hiểu đúng yêu cầu của bài.	 
- Nhận xét.	
Bài 3:
- Dính phiếu ghi bảng so sánh.	
- Nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
3’
30’
2’
- Kể lại câu chuyện em đã kể ở lớp hôm trước.
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu, làm mẫu.
- Từng cặp đọc đoạn trích Ở Vương
quốc Tương Lai, quan sát tranh minh
hoạ vở kịch, suy nghĩ, tập kể lại câu chuyện theo trình tự không gian.
- Ba em thi kể.
- Nhận xét.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Từng cặp suy nghĩ, kể lại câu chuyện theo trình tự không gian.
- Ba em thi kể.
- Nhận xét.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Nhìn bảng, phát biểu ý kiến.
- Nhắc lại.
----------------------------------------------
Kü thuËt.
KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2)
I - Mục tiêu:
- Khâu được mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, chịu khó.
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu mũi đột thưa.
- Vải trắng, len, kim khâu.
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
B - Dạy bài mới:
1. HĐ 3: Thực hành khâu đột thưa.
- Nhận xét và củng cố kĩ thuạt khâu đột thưa theo hai bước:
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu.
+ Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
- Hướng dẫn thêm những điều cần lưu 
ý khi thực hiện khâu mũi đột thưa.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.	
- Quan sát, uốn nắn.
2. HĐ 4: Đánh giá kết quả của HS.
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá:	
+ Đường vạch thẳng, cách điều cạnh dài của vải. Khâu được các mũi khâu đột thưa. 
+ Đường khâu tương đối thẳng, không bị dúm. 
+ Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau. 
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.	
- Nhận xét chung.
3. Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét giờ học, về ôn khâu đột thưa, chuẩn bị bài sau.
30’
2’
- Lắng nghe.
- Quan sát, làm theo
- Theo dõi
- Trưng bày đồ dùng
- Tiến hành thực hành khâu.
- Trưng bày sản phẩm.
- Tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.
- Nhận xét bổ sung
- Thực hiện
Buæi s¸ng: Thø ba, ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010
Ngµy so¹n:12/10/2010 ¢m nh¹c.
 Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng 
 ----------------------------------------------
 To¸n.
ViÕt c¸c sè ®o khèi l­îng d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
I/ Môc tiªu. Gióp HS:
- Cñng cè b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi l­îng.
- Quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l­îng liÒn kÒ vµ quan hÖ gi÷a mét sè ®¬n vÞ ®o th«ng dông. LuyÖn tËp viÕt c¸c sè ®o khèi l­îng d­íi d¹ng sè thËp ph©n theo c¸c ®¬n vÞ ®o kh¸c nhau.
- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng con...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Gi¸o viªn
TG
Häc sinh
1/ KiÓm tra bµi cò.
2/ Bµi míi.
a)Giíi thiÖu bµi.
b)Bµi míi.
* ¤n l¹i hÖ thèng ®¬n vÞ ®o khèi l­îng.
- Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l­îng ®· häc lÇn l­ît tõ lín ®Õn bÐ.
- HD häc sinh nªu quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o liÒn kÒ, tõ ®ã viÕt d­íi d¹ng sè thËp ph©n nh­ vÝ dô 1, 2.
* LuyÖn tËp.
Bµi 1: HD lµm b¶ng con.
- Gäi ch÷a, nhËn xÐt.
Gióp häc sinh «n tËp vÒ b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi l­îng
Bµi 2: H­íng dÉn lµm nhãm.
Gäi c¸c nhãm ch÷a b¶ng.
NhËn xÐt.
Cñng cè vÒ quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l­îng liÒn kÒ; quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l­îng.
Bµi 3: H­íng dÉn lµm vë.
ChÊm ch÷a bµi.
- Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n cho HS
3) Cñng cè - dÆn dß.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
3’
30’
1’
12’
17’
2’
- Ch÷a bµi tËp ë nhµ.
*Nªu c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l­îng theo yªu cÇu.
- Thùc hiÖn vÝ dô 1, 2 theo HD.
Bµi 1
* §äc yªu cÇu cña bµi .
- Lµm b¶ng con + ch÷a b¶ng.
Bµi 2: 
* §äc yªu cÇu, tãm t¾t bµi to¸n.
- Gi¶i vë nh¸p.
- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.
+ NhËn xÐt, bæ sung.
Bµi 3
* Líp lµm vë, ch÷a bµi.
Khoa häc.
Th¸i ®é víi ng­êi nhiÔm HIV / AIDS.
I/ Môc tiªu.
Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:
X¸c ®Þnh c¸c hµnh vi tiÕp xóc th«ng th­êng kh«ng g©y nhiÔm HIV / AIDS.
Cã ý thøc trong viÖc tuyªn truyÒn, vËn ®éng mäi ng­êi kh«ng ph©n biÖt ®èi xö víi ng­êi nhiÔm HIV vµ gia ®×nh cña hä.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, phiÕu bµi tËp.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, bót mµu...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Gi¸o viªn
TG
Häc sinh
1/KiÓm tra.
2/ Bµi míi.
a)Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i “HIV l©y truyÒn qua hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua...”
* Môc tiªu: X¸c ®Þnh c¸c hµnh vi tiÕp xóc th«ng th­êng kh«ng g©y nhiÔm HIV.
* C¸ch tiÕn hµnh.
+ B­íc 1: Tæ chøc vµ h­íng dÉn.
- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS.
+ B­íc 2: Lµm viÖc theo nhãm.
+ B­íc 3: Lµm viÖc c¶ líp.
- GV chèt l¹i c©u tr¶ lêi ®óng.
b) Ho¹t ®éng 2: §ãng vai “T«i bÞ nhiÔm HIV”
* Môc tiªu: Cã ý thøc trong viÖc kh«ng ph©n biÖt ®èi xö víi ng­êi nhiÔm HIV vµ gia ®×nh cña hä.
 * C¸ch tiÕn hµnh.
+ B­íc 1: Tæ chøc vµ HD.
- HD häc sinh tËp tr×nh bµy trong nhãm.
+ B­íc 2: Lµm viÖc theo nhãm.
+ B­íc 3: Tr×nh bµy ho¹t c¶nh.
3/ Cñng cè dÆn dß:
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
3’
30’
2’
- C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch.
* C¸c nhãm nhËn phiÕu, ®äc th«ng tin.
- Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o.
+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
* C¸c nhãm tr×nh bµy tiÕt môc ®ãng vai.
- Cö ®¹i diÖn thuyÕt minh.
- C¸c nhãm nhËn xÐt, b×nh chän.
 KÓ chuyÖn 
KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia.
I/ Môc tiªu.
1- RÌn kÜ n¨ng nãi:
- HS nhí l¹i chuyÕn ®i th¨m c¶nh ®Ñp ë ®Þa ph­¬ng vµ kÓ ®­îc c©u chuyÖn ®· chøng kiÕn, tham gia ®óng víi yªu c©ï cña ®Ò bµi.
- KÓ ch©n thùc , tù nhiªn.
2- RÌn kÜ n¨ng nghe:
- Theo dâi b¹n kÓ , nhËn xÐt ®¸nh gi¸ ®óng lêi kÓ cña b¹n.
3- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, b¶ng phô...
 - Häc sinh: s¸ch, vë, b¸o chÝ...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Gi¸o viªn.
TG
Häc sinh.
A/ KiÓm tra bµi cò.
B/ Bµi míi.
1) Giíi thiÖu bµi.
2) HD häc sinh kÓ chuyÖn.
a) HD häc sinh hiÓu yªu cÇu cña ®Ò bµi.
Gäi HS ®äc ®Ò vµ HD x¸c ®Þnh ®Ò.
- HD häc sinh t×m chuyÖn ngoµi sgk.
- KiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cho tiÕt häc nµy.
b) HD thùc hµnh kÓ chuyÖn, trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
3) HD kÓ chuyÖn, trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
D¸n b¶ng tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ bµi kÓ chuyÖn.
Ghi lÇn l­ît tªn HS tham gia thi kÓ vµ tªn c©u chuyÖn c¸c em kÓ.
- NhËn xÐt bæ sung.
3) Cñng cè - dÆn dß.
-Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
3’
30’
1’
12’
17’
2’
+ 1-2 em kÓ chuyÖn giê tr­íc.
- NhËn xÐt.
- §äc ®Ò vµ t×m hiÓu träng t©m cña ®Ò.
- X¸c ®Þnh râ nh÷ng viÖc cÇn lµm theo yªu cÇu.
- §äc nèi tiÕp c¸c gîi ý trong sgk.
+ T×m hiÓu vµ thùc hiÖn theo gîi ý.
- Mét sè em nèi tiÕp nhau nãi tr­íc líp tªn c©u chuyÖn c¸c em sÏ kÓ.
- HS lËp dµn ý c©u chuyÖn ®Þnh kÓ (g¹ch ®Çu dßng c¸c ý sÏ kÓ )
* Thùc hµnh kÓ chuyÖn, trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
-C¶ líp nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm theo c¸c tiªu chuÈn:
Néi dung.
C¸ch kÓ.
Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ng­êi kÓ.
-C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt; b¹n kÓ tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt; b¹n ®Æt c©u hái hay nhÊt.
- VÒ nhµ kÓ l¹i cho ng­êi th©n nghe.
Buæi chiÒu: Thø ba, ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010
Ngµy so¹n: 12/10/2010 LÞch sö.
C¸ch m¹ng mïa thu.
I/ Môc tiªu. Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:
- Sù kiÖn tiªu biÓu cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ vµ Sµi Gßn.
- Ngµy 19-8 trë thµnh ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m ë n­íc ta.
- ý nghÜa lÞch sö cña C¸ch m¹ng th¸nh T¸m.
- Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng chèng ngo¹i x©m cña nh©n d©n ta.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Gi¸o viªn
TG
Häc sinh
1/ Khëi ®éng.
2/ Bµi míi.
a)Ho¹t ®éng 1: (lµm viÖc c¶ líp)
* Giíi thiÖu bµi , kÕt hîp b¶n ®å. 
+ Nªu nhiÖm vô häc tËp cho häc sinh(sgk).
- Sù kiÖn tiªu biÓu cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ vµ Sµi Gßn.
-Ngµy 19-8 trë thµnh ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸nh T¸m ë n­íc ta.
-ý nghÜa lÞch sö cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m.
b) Ho¹t ®éng 2: (lµm viÖc c¶ líp)
- GV nªu nh÷ng sù kiÖn chÝnh.
c) Ho¹t ®éng 3: (lµm viÖc theo nhãm)
- GV nªu c©u hái th¶o luËn.
- Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
d/ Ho¹t ®éng 4: ( lµm viÖc c¶ líp )
- HD häc sinh t×m hiÓu ý nghÜa.
- GV kÕt luËn.
- HD rót ra bµi häc (sgk).
3/ Ho¹t ®éng nèi tiÕp.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
5’
30’
2’
Nªu néi dung bµi giê tr­íc.
NhËn xÐt.
* Líp theo dâi.
* §äc thÇm néi dung (sgk).
- Nªn diÔn biÕn chÝnh vµ kÕt qu¶.
-  ... Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? 
- Gỗ được dùng làm gì ? 
- Nêu nguyên nhân, hậu quả của việc mất rừng ? 
- Thế nào là du canh, du cư ?
- Chúng ta cần phải làm gì để bảovệ rừng ?
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
1’
10’
10’
12’
2’
- Lắng nghe
- Thảo luận với câu hỏi trên.
- Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên ?
- Những sông này bắt nguồn từ đâu - Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác ghềnh ? 
- Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì ? 
- Nêu tác dụng của các hồ chứa nước ? 
- Chỉ nhà máy thuỷ điện Y-a-li, Nó nằm trên sông nào ?
- Bổ sung, chỉ sông Xê Xan, Ba, Đ. Nai.
- Quan sát H-6,7 và đọc mục 4 trả lời.
- Trả lời trước lớp.
- Bổ sung.
- Đọc mục 2, quan sát H-8,8,10 trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
Buæi chiÒu: Thø n¨m, ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010
Ngµy so¹n: 14/10/2009 Khoa häc. 
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1)
I - Mục tiêu:
- Củng cố sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường.Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- HS biết áp dụng kiến thức vào cuộc số
II - Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi 4 câu hỏi, tranh rau, quả, con giống.
III - Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng?
* Mục tiêu: Củng cố về trao đổi chất với môi trường.Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá.
* Cách tiến hành: Chơi theo các nhân.
- Ghi sẵn câu hỏi.	 
3. HĐ 2: Tự đánh giá.
* Mục tiêu: Áp dụng những kiến thức 
đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống của mình.
* Cách tiến hành: 
Theo dõi
Gợi ý. 
4. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học,
1’
15’
15’
2’
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lần lượt lên bốc thăm và rả lời.
- Theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Ghi tên các thức ăn đồ uống của mình của mình trong tuần và đánh giá các tiêu chí trên, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh.
- Một số em trình bày kết quả làm việc cá nhân.
----------------------------------------------
¤n LÞch sö.
ÔN TẬP
I- Mục tiêu:
- Biết từ bài 1đến bài 5 về hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập.
- Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này.
II - Đồ dùng dạy học:
- Băng vẽ hình trục thời gian, một số bản đồ, tranh ảnh, phù hợp với yêu cầu mục 
III - Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng kể lại trận đánh quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng do Ngô quyền lãnh đạo
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ1: Làm việc theo nhóm.
- Treo bảng thời gian lên bảng.	
- Hướng dẫn HS quan sát
 - Nhận xét, chốt lại.
3. HĐ 2: Thảo luận
- Phát phiếu cho mỗi nhóm.
- Nhận xét.	
4. HĐ 3: Làm việc cá nhân.
- Chuẩn bị theo yêu cầu mục 3 ở SGK.
- Hướng dẫn HS làm bài
- Nhận xét, biểu dương
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
3’
30’
2’
- Kể lại trận quân ta đánh quân Nam Hán trên sông Bặch Đằng ? 
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng?
- Quan sát, suy nghĩ ghi nội dung của mỗi giai đoạn.
- Nhóm báo cáo kết quả làm việc.
- Các nhóm bổ sung.
- Thảo luận, ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục: khoảng 700 năm TCN, 179 TCN, 938.
- Đại diện trình bày, bổ sung.
- Đọc yêu cầu 3.
- Suy nghĩ cá nhân.
- Trình bày kết quả làm việc của mình trước lớp theo từng ý nhỏ.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhắc lại vài em.
GDNGLL
_______________________________
Buæi s¸ng: Thø s¸u, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010
Ngµy so¹n: 15/10/2010 To¸n.
LuyÖn tËp chung.
I/ Môc tiªu.
Gióp HS:
- Cñng cè c¸ch viÕt sè ®o ®é dµi, khèi l­îng, diÖn tÝch d­íi d¹ng sè thËp ph©n theo c¸c ®¬n vÞ ®o kh¸c nhau.
- RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn ®¬n vÞ ®o ®é dµi, khèi l­îng, diÖn tÝch. 
- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng con...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Gi¸o viªn
TG
Häc sinh
1/ KiÓm tra bµi cò.
2/ Bµi míi.
a)Giíi thiÖu bµi.
b)Bµi míi.
Bµi 1: HD lµm miÖng.
L­u ý c¸ch ®äc sè thËp ph©n.
Cñng cè cho HS c¸ch viÕt ®¬n vÞ ®o ®é dµi d­íi d¹ng STP
Bµi 2: H­íng dÉn lµm b¶ng con.
Gäi ch÷a b¶ng.
NhËn xÐt.
Cñng cè c¸ch ®æi c¸c §V ®o KL
Bµi 3: H­íng dÉn lµm bµi c¸ nh©n.
Gäi nhËn xÐt, bæ sung.
Bµi 4: H­íng dÉn lµm vë.
ChÊm ch÷a bµi.
Cñng cè cho HS c¸ch viÕt ®¬n vÞ ®o KL d­íi d¹ng STP
3) Cñng cè - dÆn dß.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
3’
30’
1’
29’
2’
- Ch÷a bµi tËp ë nhµ.
Bµi 1: 
* §äc yªu cÇu cña bµi .
- Nªu miÖng.
- NhËn xÐt.
Bµi 2: 
* §äc yªu cÇu bµi tËp.
- Lµm b¶ng con, nªu kÕt qu¶.
- NhËn xÐt.
Bµi 3: 
* §äc yªu cÇu bµi tËp.
- HS tù lµm, ch÷a bµi.
Bµi 4: 
* §äc yªu cÇu bµi tËp.
- Lµm vë, ch÷a b¶ng.
1kg 800 g = 1,800 kg.
1kg 800 g = 1800 g
+ NhËn xÐt.
Khoa häc.
Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i.
I/ Môc tiªu.
Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:
- Nªu mét sè t×nh huèng cã thÓ dÉn tíi nguy c¬ bÞ x©m h¹i vµ cÇn chó ý vÒ c¸ch ®Ò phßng.
RÌn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i.
LiÖt kª danh s¸ch nh÷ng ng­êi cã thÓ tin cËy, chia sÎ, t©m sù, nhê gióp ®ì b¶n th©n khi bÞ x©m h¹i
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, phiÕu bµi tËp.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, bót mµu...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Gi¸o viªn
TG
Häc sinh
1/ Khëi ®éng.
2/ Bµi míi.
a)Khëi ®éng: TC: “ Chanh chua, cua c¾p”.
+ B­íc 1: Tæ chøc vµ h­íng dÉn.
+ B­íc 2: TiÕn hµnh ch¬i.
b) Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn.
* Môc tiªu: Nªu mét sè t×nh huèng cã thÓ dÉn tíi nguy c¬ bÞ x©m h¹i vµ cÇn chó ý vÒ c¸ch ®Ò phßng.
 * C¸ch tiÕn hµnh.
+ B­íc 1: Tæ chøc vµ h­íng dÉn.
+ B­íc 2: Lµm viÖc theo nhãm.
+ B­íc 3: Lµm viÖc c¶ líp.
- GV chèt l¹i c©u tr¶ lêi ®óng.
 c)Ho¹t ®éng 2: §ãng vai: “§èi phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i”.
* Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i.
 * C¸ch tiÕn hµnh.
+ B­íc 1: Tæ chøc vµ HD.
+ B­íc 2: Lµm viÖc theo nhãm.
+ B­íc 3: Tr×nh bµy triÓn l·m.
d) Ho¹t ®éng 3: VÏ bµn tay tin cËy.
* Môc tiªu: LiÖt kª danh s¸ch nh÷ng ng­êi cã thÓ tin cËy, chia sÎ, t©m sù, nhê gióp ®ì b¶n th©n khi bÞ x©m h¹i
* C¸ch tiÕn hµnh.
+ B­íc 1: Tæ chøc vµ h­íng dÉn.
+ B­íc 2: Lµm viÖc c¸ nh©n.
3/ Ho¹t ®éng nèi tiÕp.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
5’
25’
5’
- C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch.
* C¸c nhãm nhËn phiÕu, ®äc th«ng tin.
- Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o.
+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
* C¸c nhãm tËp tr×nh bµy c¸ch øng xö trong nh÷ng tr­êng hîp nªu trªn.
- C¸c nhãm nhËn xÐt, b×nh chän.
Lµm viÖc c¸ nh©n.
Trao ®æi víi b¹n vÒ “Bµn tay tin cËy” cña m×nh víi b¹n vµ c¶ líp.
 §¹o ®øc.
T×nh b¹n (tiÕt1).
I/ Môc tiªu.
- Häc sinh biÕt: 
Ai còng cÇn cã b¹n bÌ vµ trÎ em cã quyÒn tù do kÕt giao b¹n bÌ.
Thùc hiÖn ®èi xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh trong cuéc sèng hµng ngµy.
Th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ.
II/ §å dïng d¹y-häc.
 - T­ liÖu
 - ThÎ mµu
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc.
Gi¸o viªn
TG
Häc sinh
1/ KiÓm tra bµi cò.
2/ Bµi míi : Giíi thiÖu
 Bµi gi¶ng
a/ Ho¹t ®éng 1 : Th¶o luËn c¶ líp.
-Môc tiªu: BiÕt ®­îc ý nghÜa cña t×nh b¹n vµ quyÒn ®­îc kÕt giao víi b¹n bÌ.
* C¸ch tiÕn hµnh.
- GV kÕt luËn: Ai còng cÇn cã b¹n bÌ vµ trÎ em cã quyÒn tù do kÕt giao b¹n bÌ.
b/ Ho¹t ®éng 2:T×m hiÓu truyÖn: §«i b¹n.
Môc tiªu:Thùc hiÖn ®èi xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh trong cuéc sèng hµng ngµy.
 * C¸ch tiÕn hµnh.
- GV ®äc néi dung truyÖn, mêi HS lªn ®ãng vai th¶o luËn theo néi dung.
- GV nªu kÕt luËn (sgk).
c/ Ho¹t ®éng 3: Lµm bµi tËp 2.
-Môc tiªu : Th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. * C¸ch tiÕn hµnh:
- NhËn xÐt tuyªn d­¬ng c¸c em cã c¸ch øng xö tèt, phï hîp trong mçi t×nh huèng
d/ Ho¹t ®éng 4: Cñng cè.
- GV kÕt luËn (sgk).
3/ Cñng cè-dÆn dß.
- Tãm t¾t, nh¾c l¹i néi dung bµi.
- VÒ nhµ häc bµi.
3’
1’
29’
2’
- C¶ líp h¸t bµi: Líp chóng ta ®oµn kÕt.
-Th¶o luËn nhãm 4 tr¶ lêi c¸c c©u hái s¸ch gi¸o khoa.
- C¸c nhãm cö ®¹i diÖn b¸o c¸o.
- Líp ®ãng vai, th¶o lô©n theo néi dung:
? Em nghÜ g× khi xem, ®äc, nghe c¸c th«ng tin trªn?
- HS lµm viÖc c¸ nh©n bµi 2.
- Trao ®æi víi b¹n ngåi bªn c¹nh.
- Tr×nh bµy, gi¶i thÝch lÝ do tr­íc líp.
+ NhËn xÐt.
* HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy biÓu hiÖn cña t×nh b¹n ®Ñp.
- C¶ líp trao ®æi, nhËn xÐt.
- Liªn hÖ thùc tÕ trong líp, trong tr­êng.
* §äc ghi nhí (Sgk).
¤n LÞch sö
X« viÕt nghÖ tÜnh
I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
-X« viÕt NghÖ - TÜnh lµ ®Ønh cao cña phong trµo c¸ch m¹ng ViÖt Nam trong nh÷ng n¨m 1930 - 1931.
- Nh©n d©n mét sè ®Þa ph­¬ng ë NghÖ - TÜnh ®· ®Êu tranh giµnh quyÒn lµm chñ th«n x·, x©y dùng cuéc sèng míi v¨n minh, tiÕn bé.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham t×m hiÎu lÞch sö.
II. §å dïng d¹y – häc: B¶n ®å ViÖt Nam
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
1. KiÓm tra bµi cò:
+ Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam diÔn ra ë ®©u? Do ai chñ tr×?
2. D¹y bµi míi: 30’
Ho¹t ®éng 1: GV giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp.
- GV nªu nhiÖm vô häc tËp:
+Tinh thÇn c¸ch m¹ng cña nh©n d©n X« ViÕt NghÖ - TÜnh trong nh÷ng n¨m 1930 - 1931 ( tiªu biÓu qua sù kiÖn 12-9-1930).
+ Nh÷ng chuyÓn biÕn míi ë nh÷ng n¬i nh©n d©n NghÖ - TÜnh giµnh ®­îc chÝnh quyÒn c¸ch m¹ng.
+ ý nghÜa cña phong trµo X« viÕt NghÖ - TÜnh.
Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc c¶ líp
- GV cho HS ®äc SGK, sau ®ã GV t­êng thuËt vµ tr×nh bµy l¹i cuéc biÓu t×nh ngµy 12-9-1930; NhÊn m¹nh ngµy 12-9 lµ ngµy kØ niÖm X« viÕt NghÖ - TÜnh.
- GV nªu nh÷ng sù kiÖn tiÕp theo diÔn ra trong n¨m 1930.
Ho¹t ®éng 3: Lµm viÖc theo nhãm
- GV nªu c©u hái: Nh÷ng n¨m 1930 - 1931, trong c¸c th«n xãm ë NghÖ - TÜnh cã chÝnh quyÒn x« viÕt ®· diÔn ra ®iÒu g× míi?
- HS ®äc SGK sau ®ã ghi l¹i kÕt qu¶ häc tËp vµo phiÕu häc tËp.
- GV yªu cÇu HS dùa vµo kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh ®Ó tr¶ lêi c©u hái.
- GV tr×nh bµy tiÕp: 
Bän ®Õ quèc, phong kiÕn ho¶ng sî, ®µn ¸p phong trµo X« viÕt nghÖ - TÜnh hÕt søc d· man. Chóng ®iÒu thªm lÝnh vÒ ®µn ¸p, triÖt h¹ xãm lµng. Hµng ng×n ®¶ng viªn §¶ng Céng s¶n bÞ tï ®µy hoÆc giÕt h¹i. §Õn gi÷a n¨m 1931, phong trµo bÞ l¾ng xuèng.
Ho¹t ®éng 4: Lµm viÖc c¶ líp
- GV nªu vÊn ®Ò cho c¶ líp th¶o luËn: Phong trµo X« viÕt NghÖ - TÜnh cã ý nghÜa g×?
(- Chøng tá tinh thÇn dòng c¶m, kh¶ n¨ng c¸ch m¹ng cña nh©n d©n lao ®éng.
- Cæ vò tinh thÇn yªu n­îc cña nh©n d©n ta).
Ho¹t ®éng 5: Cñng cè - dÆn dß: 2’
- HÖ thèng bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.