Giáo án các môn khối lớp 5 - Tuần 14

 Tuần 14
 Thứ ngày
 Môn học
 Tên bài dạy
2
 4/ 12
 S H T T 
 Mĩ thuật 
 Tập đọc
 Toán
 Đạo đức
 Bài 14
 Chuỗi ngọc lam
 Chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là1STP
 Tôn trọng phụ nữ (tiết1)
3
5/ 12
 Toán 
 Khoa học
 Chính tả
 Địa lí
 L T V C 
 Luyện tập 
 Gốm xây dựng: gạch, ngói 
 Nghe - viết: Chuỗi ngọc lam
 Giao thông vận tải
 Ôn tập về từ loại
4
6/12
 Thể dục
 Toán 
 Kể chuyện
 Kĩ thuật
 Lịch sử
 Bài 27
 Chia một một số tự nhiên cho số thập phân 
 Pa-xtơ và em bé
 Cắt ,khâu ,thêu túi xách tay đơn giản ( tiết 1)
 Thu -Đông 1947,Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”
5
7/ 12
 Thể dục
 Tập đọc
 Tập làm văn
 Toán 
 Khoa học 
 Bài 28
 Hạt gạo làng ta
 Làm biên bản cuộc họp
 Luyện tập
 Xi măng
6
8/ 12
 Âm nhạc
 Toán 
 L T V C
 Tập làm văn
 S H T T 
 Bài 14
 Chia một số thập phân cho một số thập phân
 Ôn tập về từ loại
 Luyện tập làm biên bản cuộc họp
Thứ 2 ngày 4 tháng 12 năm 2006
Sinh hoạt tập thể
 Mĩ thuật
( Thầy Quỳnh soạn và dạy)
 Tập đọc
Chuỗi ngọc lam
I- Mục tiêu:
1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên; chú Pi-e nhân hậu, tế nhị; chị cô bé ngay thẳng, thật thà.
 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác.
II - Đồ dùng dạy – học
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1/ Bài cũ
2/ Bài mới : Giới thiệu bài( Dùng tranh)
*HĐ1: Luyện đọc
 - Hớng dẫn giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. 
 - HS đọc nối tiếp 2 lợt.GV chú ý quan tâm HS yếu
 - HD đọc tiếng khó: Chuỗi, gioan, ...
 - GV lu ý HS phát âm đúng, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm
 - 1 HS đọc chú giải, HS khá giỏi đọc toàn bài
* HĐ2: Tìm hiểu bài
 - HS đọc lớt lại phần 1, trao đổi, trả lời câu hỏi 1 SGK.
 - Giảng từ : Lễ nô- en
ý 1: Cuộc đối thoại giữa chú P- e và cô bé Gioan
(HS khá giỏi rút ý, HS yếu và TB nhắc lại)
 - HS đọc lớt lại phần 2, trao đổi, trả lời câu hỏi 2, 3 SGK.
 - Giảng từ : giáo đờng 
Hỏi thêm : + Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với chú Pi- e?
 + Em nhĩ gì về những nhân vật trong truyện này?
ý 2: Cuộc đối thoại giữa Pi - e và chị cô bé
(HS khá giỏi rút ý, HS yếu và TB nhắc lại)
Em hãy nêu nội dung chính của bài
Nội dung: ( Nh mục I SGK) 
(HS khá giỏi rút nội dung, HS yếu và TB nhắc lại)
* HĐ3: Đọc diễn cảm
 - HS khá giỏi nêu cách đọc hay, đọc đoạn tùy thích và nêu lí do thích
 - HS yếu và TB luyện đọc tốt hơn đọan 2 của phần 2
Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học ; nhắc nhở HS hãy biết sống đẹp nh các nhân vật trong câu chuyện để cuộc đời trở nên tốt đẹp hơn.
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau
 Toán
Chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là 1 STP
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Hiểu đợc quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân.
- Bớc đầu thực hiện đợc phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ
2/ Bài mới: giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Hình thành quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân.
 - GV nêu bài toán ở ví dụ1, rồi hớng dẫn HS nêu phép tính giải toán và hớng dẫn HS thực hiện các phép chia theo các bớc nh SGK.
chú ý HS bớc viết dấu phẩy ở thơng và thêm không và bên phải số bị chia để chia tiếp.
 - GV nêu ví dụ 2 rồi đặt câu hỏi: Phép chia 43 : 52 có thực hiện đợc tơng tự nh phép chia 27 : 4 không ? Tại sao ? ( Phép chia này có số bị chia 43 bé hơn số chia 52)
 - Hớng dẫn HS thực hiện nh SGK
 - HS khá giỏi rút quy tắc, HS yếu và TB nhắc lại. 
*Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: SGK
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - HS làm bài cá nhân, 3 HS lên bảng làm( HS yếu và TB chỉ cần làm 4 bài đầu)
KL: Củng cố cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân.
Bài 2 : SGK
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - HS làm bài cá nhân, 1 HS khá giỏi lên bảng làm(GV giúp đỡ HS yếu và TB)
KL: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân.
Bài 3 :SGK 
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - HS làm bài cá nhân, 3 HS lên bảng làm(GV giúp đỡ HS yếu và TB)
 KL: Củng cố cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân.
Củng cố dặn dò
 - HS nhắc lại quy tắc - Dặn HS về nhà làm bài tập
 Đạo đức 
 Tôn trọng phụ nữ (Tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS biết:
 - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.
 - Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
 - Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày.
II. Tài liệu và phơng tiện 
 - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1.
 - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về ngời phụ nữ Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 22, SGK)
Mục tiêu : HS biết những đóng góp của ngời phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội .
Cách tiến hành :
1. GV chia thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung một bức ảnh trong SGK.
2. Các nhóm chuẩn bị.
3. Đại diện từng nhóm lên trình bày.(HS yếu và TB trình bày, HS khá giỏi bổ sung)
4. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
5. GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ trong bức ảnh “Mẹ địu con làm nơng” đều là những ngời phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nớc ta, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế.
6. HS thảo luận theo các gợi ý sau:
 - Em hãy kể các công việc của ngời phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết.
 - Tại sao những ngời phụ nữ là những ngời đáng đợc kính trọng?
7. GV mời một số HS lên trình bày ý kiến. Cả lớp có thể bổ sung.
8. GV mời 1 - 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. 
*Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ, sự đối sử bình đẳng giữa trẻ em trai và trẻ em gái.
Cách tiến hành:
1. GV giao nhiệm vụ cho HS.
2. HS làm việc cá nhân.
3. GV mời một số HS lên trình bày ý kiến. .(HS yếu và TB trình bày, HS khá giỏi bổ sung)
4. GV kết luận: 
 - Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là (a), (b).
 - Việc làm biểu hiện thái độ cha tôn trọng phụ nữ là (c), (d)
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó
Cách tiến hành:
1. GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hớng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu.
2. GV lần lợt nêu từng ý kiến, HS cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ớc.
3. GV mời một số HS giải thích lý do, cả lớp lắng nghe và bổ sung (nếu cần).
(HS yếu và TB trình bày, HS khá giỏi bổ sung)
4. GV kết luận:
 - Tán thành với các ý kiến (a), (d)
 - Không tán thành với các ý kiến (b), (c), (đ) vì các ý kiến này thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ.
Hoạt động tiếp nối: 
1. Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một ngời phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến (có thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo hoặc một phụ nữ nổi tiếng trong xã hội).
2. Su tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi ngời phụ nữ nói chung và ngời phụ nữ Việt Nam nói riêng.
Thứ 3 ngày 5 tháng 12 năm 2006
 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 Giúp HS củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân.
II. Chuẩn bị
GV: Phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài( Dùng lời)
*Hoạt động1: Thực hành
Bài 1: SGK
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - HS làm bài cá nhân, 4 HS lên bảng làm 
 - HS khá giỏi nêu cách thực hiện, HS yếu và TB nhắc lại
KL: Củng cố kĩ năng tính giá trị biểu thức
Bài 2: SGK
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - HS làm bài cá nhân, 3 HS lên bảng làm 
 - HS khá giỏi nêu cách thực hiện, HS yếu và TB nhắc lại
KL: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
Bài 3: SGK
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng làm 
 - HS khá giỏi nêu cách thực hiện, HS yếu và TB nhắc lại
KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn
Bài 4: SGK
 - HS đọc yêu cầu bài tập
 - HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng làm 
 - HS khá giỏi nêu cách thực hiện, HS yếu và TB nhắc lại
KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn
Củng cố dặn dò:
 - Hệ thống kiến thức toàn bài
 - Về làm bài tập trong vở bài tập 
 Khoa học
gốm xây dựng: Gạch, ngói
I/ Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
 - Kể tên một số đồ gốm.
 - Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ.
 - Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.
 - Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói.
II/ Đồ dùng dạy – học
 - Hình trang 56, 57 SGK 
 - Su tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng.
 - Một vài viên gạch, ngói khô; chậu nớc.
III/ Hoạt động dạy – học chủ yếu
1/ Bài cũ
2/ Bài mới : Giới thiệu bài 
*Hoạt động 1: thảo luận
Mục tiêu: Giúp HS :
 - Kể tên một số đồ gốm.
 - Phân biệt đợc gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ.
Cách tiến hành:Bớc 1: Làm việc theo nhóm
 Nhóm trởng điều khiển nhóm mình sắp xếp các thông tin và tranh ảnh su tầm đợc về các loại đồ gốm và giấy khổ to tuỳ theo sáng kiến của mỗi nhóm.
Bớc 2: Làm việc cả lớp.
 - Các nhóm treo sản phẩm lên bảng và cử ngời thuyết trình.
 - Tiếp theo, GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
 + Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm bằng gì?
 + Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào?
 - HS khá giỏi rút ra kết luận, HS yếu và TB nhắc lại
Kết luận: 
 - Tất cả các lọai đồ gốm đều đợc làm bằng đất sét.
 - Gạch ngói hoặc nồi đất,đợc làm từ đất sét, nung ở nhiệt độ cao và không tráng men. Đồ sành, sứ đều là những đồ gốm đợc tráng men. Đặc biệt đồ sứ đợc làm bằng đất sét trắng, cách làm tinh xảo.
*Hoạt động 2: Quan sát
Mục tiêu: HS nêu đợc công dụng của gạch ngói.
Cách tiến hành: Bớc 1: 
 Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm các bài tập ở mục Quan sát trang 56, 57 SGK. Th kí ghi lại kết quả quan sát vào giấy theo mẫu sau:
Hình
Công dụng
Hình 1
Hình 2a
Hình 2b
Hình 2c
Hình 4
 Tiếp theo, nhóm trởng điều ... ng nhấn mạnh nỗi vất vả, sự chăm chỉ của ngời nông dân không quản nắng ma, lăn lộn trên ruộng đồng để làm nên hạt gạo.
ý2 : Sự vất vả của ngời nông dân
(HS khá giỏi rút ý, HS yếu và TB nhắc lại)
 - HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi 3,4 SGK
 - Giảng từ : Hào giao thông, trành
ý3: Sự góp sức của tuổi nhỏ để làm ra hạt gạo
(HS khá giỏi rút ý, HS yếu và TB nhắc lại)
 - HS khá giỏi nêu ND, ý nghĩa bài thơ, HS yếu và TB nhắc lại.
Nội dung: Nh mục 1 
*HĐ3 : Đọc diễn cảm và HTL bài thơ
 - HS nêu cách đọc hay, đọc khổ thơ tùy thích và nêu lí do thích
 - HS yếu và TB luyện đọc tốt hơn
 - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 khổ thơ tiêu biểu.
 - HS nhẩm HTL bài thơ. GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
 - Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta 
Củng cố dặn dò:
 - GV mời 1 HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ.
 - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ .
 Tập làm văn
 Làm biên bản cuộc họp
I- Mục tiêu:
 HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp; thể thức của biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản; trờng hợp nào cần lập biên bản, trờng hợp nào không cần lập biên bản.
II - Đồ dùng dạy – học
 Vở BT.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1/ Bài cũ
2/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời)
*Hoạt động 1: Phần Nhận xét	
 - Một HS đọc nội dung BT1 – toàn văn Biên bản đại hội chi đội. Cả lớp theo dõi trong SGK.
 - Một HS đọc yêu cầu của BT2.
 - HS đọc lớt Biên bản họp chi đội, trao đổi cùng bạn bên cạnh, trả lời lần lợt 3 câu hỏi của BT2.(GV giúp đỡ HS yếu)
 - Một vài đại diện trình bày (miệng) kết quả trao đổi trớc lớp. GV nhận xét, kết luận.
*Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ	 
 - Hai, ba HS yêú và TB đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
 - Hai, ba HS khá giỏi không nhìn SGK, nói lại nội dung cần Ghi nhớ.
*Hoạt động 3: Phần Luyện tập 
Bài tập 1: SGK
 - Một HS đọc nội dung BT1.
 - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn để trả lời các câu hỏi : Trờng hợp nào cần ghi biên bản, trờng hợp nào không cần? Vì sao?
 - HS phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận.(HS yếu và TB phát biểu, HS khá giỏi bổ sung) 
 - 1 HS lên bảng khoanh tròn chữ cái trớc trờng hợp cần ghi biên bản. GV kết luận
Bài tập 2: SGK
 - HS suy nghĩ đặt tên cho các biên bản ở BT1. 
 - HS yếu và TB nêu ý kiến – HS khác NX .GV chốt ý kiến đúng :VD: Biên bản đại hội chi đội. Biên bản bàn giao tài sản, Biên bản xử lí vi phạm pháp luật về giao thông, Biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phép.
Củng cố dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS ghi nhớ thể thức trình bày biên bản cuộc họp; nhớ lại nội dung một cuộc họp (có thực) của tổ, lớp hoặc chi đội để chuẩn bị ghi lại biên bản cuộc họp trong tiết TLV tới
 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân
II. Chuẩn bị
GV: Phiếu bài tập 
III. Các hoạt động dạy học 
1/ Bài cũ
2/ Bài mới : Giới thiệu bài (dùng lời)
*Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1: SGK
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
 - GV gọi 4 HS lên bảng thực hiện phép tính.Cả lớp làm vào giấy nháp
 - Cho HS yếu và TB nêu cách chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân
 - HS khá giỏi nhận xét và chữa từng bài làm trên bảng, rút ra quy tắc nhẩm khi chia cho 0,5; 0,2 và 0,25.HS yếu và TB nhắc lại.
 KL: Củng cố cách chia 1 STN cho 1 STP và hình thành quy tắc chia nhẩm cho 0,5; 0,2 và 0,25.
Bài 2: SGK
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
 - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép tính.Cả lớp làm vào giấy nháp
 - HS khá giỏi nêu cách tìm thừa số cha biết, HS yếu và TB nhắc lại
 - GV cùng HS chữa bài
KL: Củng cố cách tìm thừa số cha biết
Bài 3: SGK
 - HS đọc đề toán
 - GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng
 - GV gọi một HS khá giỏi lên bảng giải sau đó nhận xét.
 - HS yếu và TB làm vào phiếu có sẵn lời giải
Bài 4: SGK
(Thực hiện tơng tự bài 3)
* HĐ2: Củng cố dặn dò:
 - Hệ thống kiến thức toàn bài
 - Về làm bài tập trong SGK.
Khoa học
Xi măng
I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:
	- Kể tên các vật liệu đợc dùng để sản xuất xi măng.
	- Nêu tính chất và công dụng của xi măng.
II/ Đồ dùng dạy – học : 
Hình và thông tin trang 58,59 SGK 
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1/ bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời)
*Hoạt động 1: thảo luận
Mục tiêu: HS kể đợc tên một số nhà máy xi măng ở nớc ta
Cách tiến hành: GV cho HS thảo luận các câu hỏi:
 - ở điạ phơng bạn, xi măng đợc dùng để làm gì?
(Đa số HS sẽ trả lời: Xi măng đợc dùng để trộn vữa xây nhà hoặc để xây nhà)
 - Kể tên một số nhà máy xi măng ở nớc ta.
(Ví dụ: Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên,)
 - HS yếu và TB trả lời, HS khá giỏi bổ sung
*Hoạt động 2: thực hành xử lí thông tin.
Mục tiêu: Giúp HS :
`- Kể đợc tên các vật liệu đợc dùng để sản xuất ra xi măng.
 - Nêu đợc tính chất, công dụng của xi măng.
Cách tiến hành: Bớc 1: làm việc theo nhóm
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi trang 59 SGK.
Bớc 2: Làm việc cả lớp
 - Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi trong SGK, các nhóm khác bổ sung. (HS yếu và TB trả lời, HS khá giỏi bổ sung)
Kết luận: Xi măng đợc dùng để sản xuất ra vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép. Các sản phẩm từ xi măng đều đợc sử dụng trong xây dựng từ những công trình đơn giản đến những công trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo và sức đẩy cao nh cầu, đờng, nhà cao tầng, các công trình thuỷ điện,
3/ Củng cố dặn dò:
 - HS đọc lại nội dung bài học
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau
 Thứ 6 ngày 8 tháng 12 năm 2006
	Âm nhạc
(Thầy Long soạn và dạy)
 	 Toán
Chia một số thập phân 
cho một số thập phân
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết:
 - Thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
 - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Gới thiệu bài (dùng lời) 
*Hoạt động 1: Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân
Ví dụ 1:SGK
 - Hớng dẫn HS nêu phép tính giải bài toán: 23,56 : 6,2 = ? (kg)
 - Hớng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (nh SGK) rồi thực hiện phép chia 23,56 : 62 (nh SGK).
 - GV hớng dẫn HS phát biểu cách thực hiện phép chia 23,56 : 6,2.
 - GV ghi tóm tắt bớc làm lên góc bảng.
 Ví dụ 2:SGK
 - GV nêu phép chia ở ví dụ 2, cho HS vận dụng cách làm ở ví dụ 1 để thực hiện phép chia. Lu ý: GV cần nêu rõ thực hiện phép chia gồm mấy bớc .
 - Từ đó phát biểu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân(HS khá giỏi)
 - GV nêu quy tắc trong SGK, giải thích cách thực hành đối với phép chia cụ thể. Gọi một số HS yếu và TB đọc quy tắc.
*Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: SGK
 - HS nêu yêu cầu bài tập
 - GV ghi phép chia lên bảng 29,5 : 2,36, GV hớng dẫn để HS thảo luận tình huống, khi phần thập phân của số bị chia có một chữ số, trong khi phần thập phân của số chia có hai chữ số.
 - HS làm bài cá nhân. Gọi 4HS lên bảng làm bài.(HS yếu và TB chỉ cần làm 3 bài đầu)
KL: Củng cố chia một số thập phân cho một số thập phân
Bài 2: SGK
 - Gọi một HS đọc đề bài. GV tóm tắt bài toán lên bảng
 - HS cả lớp giải vào vở(HS yếu làm vào phiếu có sẵn lời giải)
Bài 3: SGK
(Thực hiện tơng tự bài 2)
Củng cố- Dặn dò. 
 - HS nhắc lại quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân
 - Về làm bài tập trong VBT
 Luyện từ và câu
ôn tập về từ loại
I- Mục tiêu:
1. Hệ thống hoá những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ.
2. Biết sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngắn.
II - Đồ dùng dạy – học
HS :Vở BT.
III- Các hoạt động dạy – học
1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời)
*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 : SGK 
 - Hai HS đọc nội dung BT1 (đọc cả bảng phân loại và M:) Cả lớp theo dõi trong SGK.
 - GV mời HS khá giỏi nhắc lại những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ. 
 - HS làm việc cá nhân. Các em đọc kĩ đoạn văn, phân loại từ, ghi kết quả vào bảng phân loại vào VBT 
 - 2-3 HS lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em trình bày kết quả phân loại. Cả lớp và GV nhận xét, GV chấm điểm.
 - Một HS yếu,TB đọc kết qủa của bảng phân loại đúng.
 - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
KL: Củng cố về từ loại 
Bài tập 2: SGK 
 - Một HS đọc yêu cầu của BT2.
 - Một, hai HS đọc thành tiếng khổ thơ 2 của bài Hạt gạo làng ta.
 - HS làm việc cá nhân( GV chú ý quan tâm HS yếu). Từng em dựa vào ý khổ thơ, viết một đoạn văn ngắn tả ngời mẹ cấy lúa giữa tra tháng 6 nóng nực. Sau đó, chỉ ra 1 động từ, 1 tính từ, 1 quan hệ từ dùng trong đoạn văn (GV khuyến khích HS giỏi tìm đợc nhiều từ hơn.)
 - HS tiếp nối nhau đọc kết quả làm bài. GV nhận xét, chấm điểm.
 - Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn hay nhất, chỉ đúng tên các từ loại (đã yêu cầu) trong đoạn văn.
KL: Nhận diện dt-đt-tt trong đoạn văn
3/ Củng cố dặn dò
 GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS viết đoạn văn tả ngời mẹ cấy lúa cha đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn.
 Tập làm văn
Luyện tập làm biên bản cuộc họp
I- Mục tiêu:
 Từ những hiểu biết đã có về biên bản cuộc họp, HS biết thực hành viết biên bản một cuộc họp.
II - Đồ dùng dạy – học
Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý 3 phần của 1 biên bản cuộc họp.
III- Các hoạt động dạy – học
*Hoạt động 1 : Củng cố thể loại văn biên bản 
 - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trớc.
 - Giới thiệu bài :GV nêu MĐ, YC của tiết học 
*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập 
 - Một HS đọc đề bài và các gợi ý 1, 2 ,3 trong SGK.
 - GV kiểm tra việc HS chuẩn bị làm bài tập: mời nhiều HS nói trớc lớp: Các em chọn viết biên bản cuộc họp nào (họp tổ, họp lớp, họp chi đội) ? Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra vào thời điểm nào? GV và cả lớp trao đổi xem những cuộc họp ấy có cần ghi biên bản không.
 - GV nhắc HS chú ý trình bầy biên bản đúng theo thể thức của một biên bản (mẫu là Biên bản đại hội chi đội)
 - 1 HS đọc lại gợi ý 3.
 - HS làm bài theo nhóm (4 HS ) – nên tập hợp những HS cùng muốn viết biên bản cho 1 cuộc họp cụ thể nào đó. ( GV chú ý quan tâm HS yếu)
 - Đại diện các nhóm thi đọc biên bản. Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm những biên bản viết tốt (đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin viết nhanh)
Củng cố dặn dò
 - GV nhận xét tiết học
 - Dặn HS sửa lại biên bản vừa lập ở lớp và chuẩn bị cho tiết TLV tuần 15.
 Sinh hoạt tập thể