Giáo án các môn khối lớp 5 - Tuần thứ 19

Tuần 19
Thứ 2 ngày 12 tháng 1 năm 2009
Tập đọc: người công dân số một
I/ Mục đích yêu cầu
 1/ Biết đọc đúng một văn bản kịch . 
 2/ Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài. 
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn Kịch: Từ đầu đến “ Anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không” để hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
III / Các hoạt động dạy – học. 
1/ Bài cũ :
2 / Bài mới :
* Giới thiệu bài : Giới thiệu bài qua tranh.
* HĐ1: Luyện đọc :
+ GVHD đọc : giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật; phân biệt lời 2 nhân vật anh Thành và anh Lê, thể hiện được tâm trạng khác nhau của từng người ...
+ Đọc đoạn : (HS đọc nối tiếp theo đoạn 2-3 lượt )
 - GV hướng dẫn đọc tiếng khó : phắc- tuya, Sa- xơ- lu Lô- ba, Phú Lãng Sa...; sửa lỗi giọng đọc . ( HS : K- G nêu cách đọc - HS : TB-Y đọc )
 - GV hướng dẫn HS yếu và trung bình cách đọc giọng anh Thành và giọng anh Lê. 
- GVđặt câu hỏi,hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ (HS : K-G nêu nghĩa của một số từ )
(HS : TB- Y đọc phần chú giải.)
+ Đọc theo bàn:
( HS lần lượt đọc theo cặp ) - HS nhận xét , GV nhận xét 
+Đọc toàn bài : (HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi )
+ GV đọc mẫu bài văn.
* HĐ2: Tìm hiểu bài :
+ Đọc thầm đoạn 1( từ đầu đến làm gì?) trả lời câu hỏi 1 SGK(
+ Giảng từ : Anh Thành ( Tên Bác Hồ thời trẻ), Phắc- tuya(Hóa đơn).
+Đọc đoạn 2 ( đoạn còn lại ) HS đọc thầm đồng loạt trả lời câu hỏi 2 SGK 
+ Giảng từ : Nghị định, Đốc học, chớp bóng... 
+ Đọc thầm( đồng loạt ) cả bài trả lời câu hỏi 3 SGK . 
+ Giảng từ : đèn hoa kì 
? Nội dung chính của bài nói lên điều gì ? (HS : K-G rút ND chính , HS : TB-Y nhắc lại ) 
Nội dung :( Như ở phần 2 mục đích yêu cầu) 
* HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn cách đọc ( Giáo viên ) ( HS : Khá giỏi đọc nâng cao đoạn kịch theo cách phân vai , HS: TB - Yếu tiếp tục đọc đúng ) ( HS thi đọc trước lớp )
3/ Củng cố- Dặn dò:
 - HS: TB- Y nhắc lại nội dung bài ; HS : K- G liên hệ thực tế.
 -Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Đạo đức em yêu quê hương (tiết 1)
I/ Mục tiêu
HS biết:
 - Mọi người cần phải yêu quê hương.
 - Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình. 
 - Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương.
II/ Đồ dùng dạy học:
Các bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ .
2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)
* HĐ1: Tìm hiểu truyện : Cây đa làng em
- 1 HS đọc chuyện trong SGK, Cả lớp theo dõi.
 - HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi trong SGK
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả( HS khá, giỏi trình bày). Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
 - GVKL: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà.
* HĐ2: Làm bài tập 1 SGK
- HS thảo luận theo nhóm đôi(GV quan tâm HS yếu)
 - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả( HS khá, giỏi trình bày). Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
 - GVKL: Trường hợp a,b,c, d,e thể hiện tình yêu quê hương. 
 - Yêu cầu 2 ,3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
* HĐ3: Liên hệ thực tế
- HS trao đổi ( nhóm đôi) theo các gợi ý sau:
+ Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê hương mình?
+ Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương? 
- Đại diện 1 số cặp trình bày trước lớp .
+ GV kết luận và khen HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.
*Hoạt động nối tiếp : Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 --------------------------------------------------------------------------------
Toán: diện tích hình thang 
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS :
- Hình thành công thức tính diện tích của hình thang
 - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan.
II/ Đồ dùng dạy học.
GV: Bảng phụ và các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK. 
 Phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3
HS : Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài(Dùng lời)
* HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích của hình thang .
 - GV nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD đã cho.
 - GV hướng dẫn HS cả lớp cắt ghép như trong SGK.
 - Nhận xét về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành. ( HS; K-G nêu , HS: TB- Y nhắc lại )
 - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK(như SGK).
 - HS khá giỏi nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra công thức tính diện tích hình thang.GV kết luận và ghi công thức lên bảng(như SGK).
 - HS yếu và TB nhắc lại.
* HĐ2: Thực hành .
Bài1: - Đọc đề,nêu yêu cầu ( HS; K- G nêu )
- HS làm bài tập cá nhân, 2 HS lên bảng làm.
- HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng.HS yếu và trung bình nhắc lại cách tính diện tích hình thang.
KL: Củng cố cách tính diện tích hình thang.
Bài 2: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.
 - HS làm bài tập cá nhân, 2 HS lên bảng làm. 
 - HS khá giỏi nhắc lại khái niệm hình thang vuông và cùng GV nhận xét chốt lời giải đúng.
KL: Củng cố cách tính diện tích hình thang và hình thang vuông.
Bài3: - Yêu cầu HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi. 
 - HS làm bài cá nhân, 1 HS khá, giỏi lên bảng làm.
- HS khá,giỏi và GV nhận xét , chốt lời giải đúng.
KL: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan tính diện tích hình thang.
*HĐ3: Củng cố - dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
Khoa học: dung dịch
I/ Mục tiêu:
HS biết :
 - Cách tạo ra một dung dịch.
 - Kể tên một số dung dịch.
 - Nêu một số cách tách các chất trong dung dịch.
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Các hình trang 76, 77 SGK
 Một ít đường(hoặc muối), nước sôi để nguội, một cốc thủy tinh, thìa nhỏ có cán dài. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời).
*HĐ1: Thực hành “ tạo ra một dung dịch” 
- HS làm việc theo nhóm 4 như hướng dẫn trong SGK 
 - Thảo luận các câu hỏi:
+ Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?
+ Dung dịch là gì?
+ Yêu cầu HS yếu và TB kể tên một số dung dịch mà em biết.
 - Đại diện các nhóm nêu công thức pha dung dịch đường(hoặc dung dịch muối); các nhóm khác nếm thử.
 - GV cùng HS nhận xét.
 - GVKL như trong SGV
*HĐ2: Thực hành 
- HS làm việc theo nhóm 4đọc hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK..
- Các nhóm làm thí nghiệm
- Các nhóm kiểm tra và so sánh kết quả dự đoán ban đầu.
 - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
- HS khá giỏi rút ra kết luận về cách tách các chất trong dung dịch
GVKL:( Như SGK trang 77)
 - HS yếu và TB đọc lại nội dung bài(mục bóng đèn tỏa sáng SGK trang 77) 
3/Củng cố – Dặn dò:
 	- HS nhắc laị nội dung bài và liên hệ thực tế.
 	- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 Buổi chiều
Toán: luyện tập: tính diện tích hình thang
I Mục tiêu:
Rèn kĩ năng tính diện tích hình thang cho HS.
II Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: HDHS làm bài tập
GV yêu cầu HS làm lần lượt các bài tập 1,2,3 SGK trang 93,94.
HS làm việc cá nhân và chữa bài, GV quan tâm tới HS yếu
+ Đối với HS yếu lên bảng chữa bài 1, 2a.
+ Đối với HS TB và HS khá chữa bài 2a,3.
Nhận xét chữa bài trên bảng.
GV chốt cách tính diện tích hình thang.3- 5 HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang
Hoạt động nối tiếp:
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà ôn lại bài.
 ----------------------------------------------------------------------------
Tiếng việt: chữa bài kiểm tra đọc hiểu
I Mục tiêu
Giúp HS nhận ra lỗi trong bài làm của mình.
II Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: GV nhận xét chung bài làm của HS
GV nêu ra ưu khuyết điểm trong bài làm.
GV đọc điểm của từng HS.
GV khen ngợi những HS làm bài tốt, nhắc nhở những HS làm bài chưa tốt.
Hoạt động 2: Chữa bài kiểm tra
GV yêu cầu 3 HS đọc lại bài văn.
2 HS đọc các yêu cầu của đề kiểm tra.
GV gọi lần lượt HS chữa bài kiểm tra theo các yêu cầu của đề.
GV chốt lời giải đúng, và cho HS nêu nguyên nhân dẫn đến bài làm sai của mình.
Hoạt động nối tiếp:
Nhận xét tiết học.
 ---------------------------------------------------------------------
Tiếng việt: Ôn tập tả người
I Mục tiêu:
Tiếp tục rèn kĩ năng tả người cho HS
II Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: 
GV ghi đề bài lên bảng: Em hãy tả người mẹ thân yêu của em đang làm việc
HS làm bài 
GV quan sát, giúp đỡ HS 
HS đọc kết quả bài làm
HS – GV nhận xét bình chọn bài viết hay
 Hoạt động nối tiếp
Nhận xét tiết học
 ------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 13 tháng 1 năm 2009
 Tập đọc: Người công dân số một(tiếp theo)
I/ Mục đích yêu cầu
1/ Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể:
 - Đọc phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả. 
 - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể,câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.
 - Biết phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch. 
 2/ Hiểu nội dung phần 2(Người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu nước, cứu dân) và ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch(Ca ngợi lòng yêu nước , tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành).
II/ Đồ dùng dạy học
GV:Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài. 
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III / Các hoạt động dạy – học. 
1 / Bài cũ :
2 / Bài mới :
* Giới thiệu bài : quan sát tranh.
* HĐ1: Luyện đọc :
+GV hướng dẫn đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chuyện, phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả.
 + Đọc đoạn : HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lượt).
 - Hướng dẫn HS đọc tiếng khó: La- tút –sơTơ- rê- vin, A- lê- hấp,Phú Lãng Sa,...
 - HDHS yếu và TB thể hiện các giọng đọc của từng nhân vật và các ngữ điệu đọc.
 - 1 HS đọc phần chú giải
 +HS luyện đọc theo cặp. ( HS: Lần lượt đọc theo cặp )
 + Đọc toàn bài ( HS : K-G đọc )
- GV đọc mẫu đoạn kịch.
 * HĐ2: Tìm hiểu bài :
 - HS đọc thầm đoạn 1(từ đầu đến say sóng nữa)trả lời câu hỏi 1 SGK
+ Giảng từ : Súng thần công(súng lớn thời xưa, đặt trên bệ cố định..)
 Hùng tân tráng khí(lòng quả cảm và khí phách mạnh mẽ)
 Tàu La-tút-sơ Tơ- rê-vin(một con tàu buôn của người Pháp...) 
- HS đọc thầm đoạn 2 (đoạn còn lại) trả lời câu  ...  chơi “Bóng chuyền sáu” 
I- Mục tiêu:
- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng. 
- Tiếp tục làm quen trò chơi “Bóng chuyền sáu”. Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi được. 
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện .- Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để tập luyện. 
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Mở đầù 9 phút
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Học sinh chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập. 
- Đứng quay mặt vào tâm vòng tròn, xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối: 
- Trò chơi “Kết bạn”: 
Hoạt động 2: - Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay: 15 phút.
- Các tổ tập luyện , học sinh tự ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, sau đó tập trung tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay. 
- Tổ trưởng chỉ huy tổ của mình tập, giáo viên đi lại quan sát và sửa sai hoặc nhắc nhở, giúp đỡ những học sinh thực hiện chưa đúng.
- Cho thi đua giữa các tổ với nhau 1 lần, có thể chọn đại hiện hoặc một số em lên thực hiện, giáo viên biểu dương tổ có nhiều người làm đúng. 
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: 5 – 7 phút. 
Vẫn theo hình thức chia tổ nh trên để tập luyện nhảy dây. 
* Chọn một số em đại diện từng tổ lên nhảy tính số lần, tổ nào thắng được biểu dương. 
Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu”: 10 phút. 
Giáo viên nêu trò chơi, nhắc lại cách chơi, quy định khu vực chơi. 
Cho học sinh di chuyển và bắt bóng một số lần, rồi chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính thức. Khi các em chơi, giáo viên nhắc nhở các em đảm bảo an toàn trong khi chơi.
 Hoạt động 4: Kết thúc 6 phút
- Chạy chậm, thả lỏng tích cực kết hợp hít thở sâu: 2 – 3 phút.
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học: 
- Giáo viên giao bài tập về nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng.
 ------------------------------------------------------------------------------------ 
 Thứ 6 ngày 16 tháng 1 năm 2009
Tập làm văn: Luyện tập tả người (dựng đoạn kết bài)
I/ Mục tiêu
 1/ Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài.
 2/ Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu: mở rộng và không mở rộng.
II/ Đồ dùng dạy học.
GV: - Bảng phụ ghi kiến thức về 2 kiểu kết bài:
+ Kết bài không mở rộng: Nêu nhận xét chung hoặc nói lên tình cảm của em với người được tả.
+ Kết bài không mở rộng: từ hình ảnh, hoạt động của người được tả, suy rộng ra các vấn đề khác.
 - Giấy khổ to và bút dạ để HS làm bài tập 2,3. 
III/ Các hoạt động dạy học.
1/Kiểm tra bài cũ:
2/Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
* HĐ1: Hướng dẵn HS làm bài tập 
+Bài 1: SGK
 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập
 - HS làm việc theo cặp trả lời câu hỏi của bài (GV quan tâm giúp đỡ HS yếu)
 - Gọi HS trình bày(Đoạn a là kết bài tự nhiên; Đoạn b là kết bài mở rộng; Kết bài b khác với kết bài a ở chỗ ngoài bộc lộ tình cảm của người viết, còn suy luận, liên hệ về vai trò của người nông dân).
 - GV nhận xét,kết luận, treo bảng phụ yêu cầu 2, 3 HS đọc 2 kiểu kết bài.
KL: Giúp HS nhận biết được 2 kiểu kết bài mở rộng và không mở rộng.
Bài 2: SGK
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và đọc lại 4 đề văn ở tiết trước.
 - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập 
 - HS tự làm (GV quan tâm giúp đỡ HS yếu)
 - Gọi HS làm ra giấy dán lên bảng, HS cùng GV nhận xét bổ sung ý kiến
 - Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình
 - GV nhận xét cho điểm
KL: Giúp HS biết viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu: mở rộng và không mở rộng.
3/Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau.
Khoa học; sự biến đổi hóa học
I/ Mục tiêu
 HS biết:
 - Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hóa học.
 - Phân biệt sự biến đổi hóa học và sự biến đổi lí học.
 - Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hóa học.
II/ Đồ dùng dạy học
GV: + Hình trang 78, 79 SGK.
 + Đồ dùng để làm thí nghiệm như trong SGK
 + Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1: Thí nghiệm
Mục tiêu: Giúp HS biết:
+ Làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi chất này thành chất khác.
+ Phát hiện định nghĩa về sự biến đổi hóa học.
Cách tiến hành:
 - HS làm việc theo nhóm 4 , nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm theo yêu cầu ở trang 78 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập.(Tờ giấy bị cháy thành than; Đường chuyển sang màu vàng rồi nâu thẫm, có vị đắng..., trong quá trình chưng có khói bốc lên)
 - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình . Các nhóm khác bổ sung
GVKL: Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác như 2 thí nghiệm kể trên gọi là sự biến đổi hóa học. Nói cách khác, sự biến đổi hóa học là sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
- HS yếu và TB nhắc lại kết luận
* HĐ 2: Thảo luận.
Mục tiêu: HS phân biệt được sự biến đổi hóa học và sự biến đổi lí học.
Cách tiến hành:
 - HS làm việc theo nhóm 4 quan sát hình trang 79 SGK và thảo luận các câu hỏi:
+ Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học? Tại sao bạn kết luận như vậy?
(Trường hợp 2, 5, 6 là biến đổi hóa học vì đã biến đổi chất này thành chất khác)
+ Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học? Tại sao bạn kết luận như vậy?
(Trường hợp 3, 4, 7 là biến đổi lí học vì vẫn giữ nguyên tính chất của nó không bị biến đổi thành chất khác)
 - Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung.
 - HS và GV nhận xét, kết luận: Sự biến đổi chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hóa học.
 - HS yếu nhắc lại kết luận
3/Củng cố – Dặn dò:
 - HS nhắc laị nội dung bài.
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 ------------------------------------------------------------------------------
Mĩ thuật : Vẽ tranh
 đề tài ngày tết ,lễ hội mùa xuân .
I Mục tiêu :
- Biết cách tìm và xắp xếp các hình ảnh chính phụ trong tranh..
- Vẽ được tranh lễ hội ngày tết ,mùa xuân 
- Thêm yêu quê hương đất nước .
II. Chuẩn bị :
 - Tranh ảnh về ngày tết ,lễ hội .
Bài vẽ của hs năm trước .
III. Các hđ dạy học :
HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài . 
Gv giới thiệu về tranh ảnh ngày tết ,mùa xuân tìm hiểu .
+ Không khí của ngày tết 
+ Những hoạt động của ngày tết .
+Những hình ảnh ,màu sắc trong tranh
Hđ2: Cách vẽ tranh.
GV cho hs nêu đề tài định vẽ 
 GV đưa một số đề tài cho hs tham khảo .
Hớng dẫn hs cách vẽ .
+ Vẽ các hình ảnh chính của bức tranh .
+Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động .
+Vẽ màu tươi sáng 
HĐ3: Thực hành : 
Cho hs thực hành trên vở bài tập .
GV quan sát giúp đỡ hs .
HĐ4: Nhận xét và đánh giá . 
Cho hs trưng bày sản phẩm .
 GV chọn những bài tiêu biểu để đánh giá .
HĐ nối tiếp : 
Cho hs nêu lại các bước vẽ tranh .
 Dặn hs thực hành tập vẽ ở nhà .
---------------------------------------------------------------------------------
Toán: chu vi hình tròn
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chi vi hình tròn.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: thước dây, miến bìa hình tròn để dùng cho HĐ1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1: Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn .
 - GV giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn như trong SGK(tính thông qua đường kính và bán kính). Gọi vài HS đọc quy tắc và công thức trong SGK.
 - GV hướng dẫn HS tập vận dụng các công thức qua ví dụ 1 và ví dụ 2(như SGK).
* HĐ2: Thực hành .
+Bài 1: SGK
 - 1 HS đọc yêu cầu bài 1.cả lớp theo dõi.
 - HS làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm.(HS yếu và TB chỉ cần làm câu a, b)
 - HS khá giỏi và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
 - Yêu cầu HS yếu và TB nhắc lại cách tính chu vi hình tròn dựa vào đường kính(đã học ở bài trước).
KL: Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn dựa vào đường kính.
+Bài 2: SGK.
 - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. cả lớp theo dõi
 - HS làm việc cá nhân , 3 HS lên bảng làm. (HS yếu và TB chỉ cần làm câu a, b)
 - HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
 - Yêu cầu HS yếu và TB nhắc lại cách tính chu vi hình tròn dựa vào bán kính. (đã học ở bài trước).
KL: Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn dựa vào bán kính. 
+Bài 3: SGK
 - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. cả lớp theo dõi
 - HS làm việc cá nhân, 1HS lên bảng làm(GV quan tâm HS yếu).
 - HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng.
KL: Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn vào bài toán có nội dung thực tế.
3/ Củng cố dặn dò:
 - HS nhắc lại cách tính chi vi hình tròn.
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
 Buổi chiều
Tiếng việt: Ôn tập chính tả(Bài tập chính tả so sánh)
I Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho HS.
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: HS viết chính tả đoạn 2 Bài Ngu Công xã Trịnh Tờng
GV đọc cho HS nghe đoạn viết
HS theo dõi SGK, chú ý những chỗ viết sai âm đầu s/x, d/r/gi
GV đọc cho HS viết bài
HS đổi vở chữa lỗi cho nhau
Hoạt động2: HDHS làm bài tập chính tả
GV ghi đề bài lên bảng: Điền r, d hoặc gi vào chỗ chấm để hoàn chỉnh đoạn văn sau:
Cả đời đi ...ó đi sơng
Bây ...ờ mẹ lại lần giường tập đi
 Mẹ vui con có quản ...ì
 Ngâm thơ kể chuyện ...ồi thì múa ca
 ...ồi con ...iễn kịch ...ữa nhà
 Một mình con sắm cả ba vai chèo
HS làm việc cá nhân và chữa bài
GV nhận xét, kết luận bài làm đúng sai.
Hoạt động nối tiếp:Nhận xét tiết học
 -----------------------------------------------------------------------------------------
Mĩ thuật : Luyện vẽ tranh
 đề tài ngày tết ,lễ hội mùa xuân .
I Mục tiêu :
- Biết cách tìm và xắp xếp các hình ảnh chính phụ trong tranh..
- Vẽ được tranh lễ hội ngày tết ,mùa xuân 
- Thêm yêu quê hương đất nước .
II. Chuẩn bị :
 - Tranh ảnh về ngày tết ,lễ hội .
Bài vẽ của hs năm trước .
III. Các hđ dạy học :
Hđ1: Cách vẽ tranh.
GV cho hs nêu đề tài định vẽ 
 GV đưa một số đề tài cho hs tham khảo .
Hướng dẫn hs cách vẽ .
+ Vẽ các hình ảnh chính của bức tranh .
+Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động .
+Vẽ màu tươi sáng 
HĐ2: Thực hành : 
Cho hs thực hành trên vở bài tập .
GV quan sát giúp đỡ hs .
HĐ3: Nhận xét và đánh giá . 
Cho hs trưng bày sản phẩm .
 GV chọn những bài tiêu biểu để đánh giá .
HĐ nối tiếp : 
Cho hs nêu lại các bước vẽ tranh .
 Dặn hs thực hành tập vẽ ở nhà .
---------------------------------------------------------------------------------