Giáo án Các môn lớp 5 - Năm học: 2010 - 2011 - Tuần 2

Tuần 2
Ngày soạn: 4/ 9/ 09
Ngày dạy: 7/ 9/ 09 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 
Tập đọc
Nghìn năm văn hiến
 I- Mục tiêu:
- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
 II- Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ. 
III- Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Trả lời câu hỏi trong SGK 
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV treo tranh – giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a, Luyện đọc
- GV đọc mẫu bài văn.
- GV hướng dẫn cách đọc. 
Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể như sau.
Đoạn 2: Bảng thống kê
Đoạn 3: Phần còn lại
+ GV ghi bảng từ khó đọc
-Yêu cầu HS đọc thầm phần chú giải; giải nghĩa các từ được chú giải SGK.
b, Tìm hiểu bài:
 Câu 1:Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
 - GV chốt lại và ghi bảng.
ý1: Nước ta có một truyền thống khoa cử lâu đời
- Câu 2: Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? 
+ Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?
 Câu 3: Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam?
ý2: Truyền thống khoa cử lâu đời - bằng chứng về một nền văn hiến lâu đời của nước ta.
c, Luyện đọc bài:
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- GV yêu cầu HS nêu cách đọc: 
- Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc.
- GV yêu cầu HS đọc bài, GV đánh giá, cho điểm.
 3- Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tập đọc bài; đọc trước bài Sắc màu em yêu.
- Báo cáo sĩ số : . Hát tập thể
- 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi.
- HS khác nhận xét. 
- HS quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám.
- HS nghe và theo dõi SGK.
- 1 HS đọc cả bài.
- Một nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. 
- HS cả lớp đọc thầm theo.
- 3 HS khác luyện đọc đoạn.
- HS nêu từ khó đọc.
- 3 HS đọc từ khó. Cả lớp đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc từ ngữ phần chú giải.
- 1HS khá giỏi đọc cả bài.
+ Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ. Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ. 
- HS rút ra ý của đoạn 1
- 1 HS đọc lại ý đoạn 1.
- HS đọc thầm bảng số liệu thống kê, làm việc cá nhân, phân tích bảng số liệu này theo yêu cầu đã nêu.
-Triều Lê- 104 khoa thi
-Triều Lê - 1780 tiến sĩ
 - Một vài HS trả lời các câu hỏi 2,3.
- HS rút ra ý của đoạn 2
- 2 HS đọc lại 2 ý của bài.
- Theo dõi, đọc diễn cảm.
- Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, tràn đầy niềm tự hào.
- HS đọc bảng thống kê.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn .
- Cá nhân, bàn, tổ thi đọc diễn cảm.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS :
Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Phấn màu.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là phân số thập phân, ví dụ?
 - GV nhận xét, cho điểm.
 II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:Nêu mục đích yêu cầu 2. Luyện tập:
Bài 1:Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số:
- GV vẽ tia số lên bảng. Gọi 1 HS lên làm bài.
Bài 2:Viết các phân số sau thành phân số thập phân:
= ; = ; = 
Bài 3: Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100: 
 = ; = ; = 
Bài 4:
 = ; > 
Bài 5: Không yêu cầu HS yếu.
Bài giải
Số HS giỏi Toán của lớp đó là:
 30 = 9 ( học sinh )
Số HS giỏi Tiếng Việt của lớp đó là:
 30 = 6 ( học sinh )
 Đáp số: 9 HS giỏi Toán
 6 HS giỏi Tiếng Việt
3.Củng cố – Dặn dò:
-Thế nào là phân số thập phân?
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 1HS trả lời. Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS ở dưới làm vào vở.
- Chữa bài.
-1 HS đọc yêu cầu.
- 3 HS lên bảng. Lớp làm vở.
- Chữa bài.
- HS đọc yêu cầu.
- 2 HS lên bảng. Dưới làm vở.
- Chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 4 HS lên bảng. Dưới làm vở.
- Chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS lên bảng. Dưới làm vở.
- Chữa bài.
Địa lí
Địa hình và khoáng sản
I. Mục tiêu: 
- Biết dựa vào bản đồ (lược đồ) để nêu được 1 số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nước ta.
- Kể tên và chỉ được vị trí 1 số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ(lược đồ).
- Kể được tên 1 số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than sắt,...
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam& bản đồ khoáng sản Việt Nam.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào? Diện tích lãnh thổ là bao nhiêu?
II. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Địa hình
+Chỉ vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ?
+So sánh diện tích vùng đồi núi với vùng đồng bằng của nước ta? 
+Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các dãy núi chính ở nước ta, trong đó những đãy núi nào có hướng tây bắc- đông nam? Những dãy núi nào có hình cánh cung?
+Kể tên và chỉ trên lược đồ các đồng bằng lớn ở nước ta?
+Nêu 1 số đặc điểm chính của địa hình nước ta?
GV kết luận: Trên phần đất liền của nước ta...
Hoạt động 2: Khoáng sản
+ Hãy đọc tên lược đồ và cho biết lược đồ này dùng để làm gì ?
+ Kể tên một số khoáng sản ở nước ta?
+ Chỉ những nơi có mỏ than, sắt, a- pa- tít, bô- xít, dầu mỏ?
+ Nêu kí hiệu và công dụng của từng loại khoáng sản đó?
+ Nêu ích lợi của các đồng bằng châu thổ và các loại khoáng sản ?
+ Chúng ta phải sử dụng đất, khai thác khoảng như thế nào cho hợp lí? Vì sao?
GV kết luận: Nước ta có nhiều loại khoáng sản như : than, dầu mỏ...
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Về nhà đọc và chuẩn bị bài Khí hậu. 
- 2 HS lên bảng.
- HS nhận xét, đánh giá. 
- Đọc mục 1 và quan sát hình 1 trong SGK, trả lời câu hỏi.
- Tiếp nối nhau trình bày kết quả và lên chỉ trên bản đồ những dãy núi và đồng bằng lớn của nước ta .
- Đọc SGK, quan sát hình 2 thảo luận trong nhóm trả lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau trả lời ,nhóm khác bổ sung .
- 1 vài HS lên chỉ bản đồ những nơi có than, sắt...
- 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK
Ngày soạn: 5/ 9/ 09
Ngày giảng:8/ 9/ 09 Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc 
I- Mục đích, yêu cầu
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc.
- HS biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương.
II- Đồ dùng dạy học 
- Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to để HS làm các bài tập 2, 3, 4 theo nhóm..
- Một vài trang từ điển phô tô gắn với bài học.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS làm lại các bài tập của tiết học trước ( làm miệng )
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: 
- Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Cho HS viết vào nháp các từ đồng nghĩa theo yêu cầu.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.
nước nhà, non sông
đất nước, quê hương
Bài 2: 
- Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Tổ chức cho HS thi tiếp sức, hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
(Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương)
Bài 3:
- GV phát cho mỗi nhóm 1 vài trang từ điển( phôtô); nhắc các em tìm từ đồng nghĩa ở mục có từ quốc.
- Mời các nhóm thi làm bài.
- GV nhận xét, kết luận.
Lời giải:
vệ quốc (bảo vệ tổ quốc)
ái quốc (yêu nước)
quốc gia (nước nhà)
 ............................
Bài 4: 
- GV giải thích một số từ ngữ khó.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét nhanh, khen ngợi những HS đặt được những câu văn hay.
+ Phú Thọ là quê mẹ của tôi.
+ Bác tôi chỉ mong được về sống ở nơi chôn rau cắt rốn của mình.
3- Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.
- HS 1 làm lại BT2.
- HS 2 làm lại BT3.
- 1 HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS làm việc cá nhân, trao đổi cùng bạn. - HS viết ra nháp hoặc gạch dưới bằng bút chì các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - HS phát biểu ý kiến. Lớp nhận xét.
- HS sửa bài theo lời giải đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS trao đổi trong nhóm.
- 3 - 4 nhóm tiếp nối nhau lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
- HS đọc yêu cầu.
- HS trao đổi nhóm sử dụng từ điển khi làm bài.
- Các nhóm thi làm bài, HS tìm được càng nhiều từ chứa tiếng quốc càng tốt. - - HS viết vào vở khoảng 5 - 7 vào vở.
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập 4.
- HS làm bài vào vở hoặc VBT.
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. 
- Theo dõi.
Toán 
Ôn tập : Phép cộng và trừ hai phân số
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ 2 phân số. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng chữa bài bài 4( 9) SGK. 
- Thế nào là phân số thập phân?
II. Dạy bài mới:
* Ôn lại cách thực hiện phép cộng, trừ 2 phân số cùng mẫu số:
- GV nêu ví dụ:
 VD 1: + = = 
VD 2: - = = 
- Yêu cầu HS nêu cách cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu số.
* Ôn lại cách thực hiện phép cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số:
- GV nêu ví dụ:
VD 3: + = + = 
VD 4: - = - = 
- Yêu cầu HS nêu cách cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số.
3.Luyện tập:
Bài 1(10)
- Mời 4 HS lên bảng làm bài tập.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2(10) Phần c không y/cầu HS yếu.
- Mời 3 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
a) 
(Phần khác làm tương tự)
Bài 3(10) 
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm vở HS, nhận xét.
- Mời HS lên bảng chữa bài.
 Đáp số: số bóng trong hộp
4.Củng cố- Dặn dò
- Gv nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà ôn lại cách cộng(trừ) hai phân số.
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- 2 HS nêu.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở nháp.
- Nêu cách cộng (trừ) 2 phân số cùng mẫu số.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở nháp.
- Nêu cách cộng ( trừ) 2 phân số khác mẫu số.
- HS đọc yêu cầu.
- 4 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- HS chữa bài đúng vào vở.
- HS đọc yêu cầu.
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- Chữa bài.
- 1 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm.
- H ...  gắng phấn đấu theo kế hoạch đã đề ra.
- HS trả lời.
- Lớp nhận xét, đánh giá.
- HS chia nhóm, lập kế hoạch phấn đấu trong năm học.
- Đại diện trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong nhóm.
- Các nhóm trao đổi, góp ý.
- HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu
 (Trong lớp, trong trường, trên báo,...)
- HS theo dõi.
- HS thi đua hát, múa về chủ đề “Trường em”
- HS tiếp nối giới thiệu tranh vẽ về chủ 
đề “Trường em” trước lớp.
Ngày soạn :8/ 9/ 09
Ngày giảng: 11/ 9/ 09 Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
Thể dục
Đội hình đội ngũ – Trò chơi: “Kết bạn”
I- mục tiêu: Ôn để củng cố và nâng cao kĩ năng động tác ĐHĐN. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, quay đúng hướng, đều, đẹp, đúng khẩu lệnh.
 - Chơi trò chơi Kết bạn- Yc chơi đúng luật, phản xạ nhanh.
II- địa điểm – phương tiện:
 - Địa điểm: Sân trường
 - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi.
III- nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Nội dung và phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, phổ biến ND, YC bài học
- Chơi trò chơi: Thi đua xếp hàng
- Giậm chân tại chỗ, đếm nhịp 1-2
2. Phần cơ bản
a/ Đội hình đội ngũ
- Ôn cách chào, báo cáo, xin phép
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái, quay sau
b/ Chơi trò chơi Kết bạn
3.Phần kết thúc
- Hát, vỗ tay theo nhịp.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét, tiết học. Giao bài về nhà.
5 phút
25 phút
5 phút
- GV nhận lớp.
- GV nêu yêu cầu
- GV hô cho HS tập
- GV hướng dẫn.
- GV yêu cầu HS tập theo tổ 2 lần, tập theo tổ 2 lần, sau đó thi giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp lớp, giải thích cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- GV nêu yêu cầu.
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- GV nhận xét giờ- Hướng dẫn HS luyện tập ở nhà.
- HS xếp hàng
- Lớp trưởng điều khiển
- HS luyện tập.
- Lớp trưởng điều khiển.
- HS tập, tổ trưởng điều khiển.
- HS theo dõi.
- HS chơi cả lớp
- Hát, vỗ tay.
- Theo dõi.
- Theo dõi.
Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê 
I- Mục tiêu:
 - Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, học sinh hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê ( giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt là những kết quả có tính so sánh).
 - Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết trình bày kết quả thống kê theo bảng biểu.
II- Đồ dùng dạy học
- Bút dạ + một số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở BT2 cho HS các nhóm thi làm bài.
II- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh ( theo yêu cầu của tiết TLV trước).
- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và viết tên bài lên bảng.
b. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Yêu cầu HS nhìn bảng thống kê để trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 2
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT.
- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc.
- GV mời 1 HS nói tác dụng của bảng thống kê.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài đúng nhất.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê. Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài văn.
- 2 HS khác nhận xét.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn.
- HS nhìn bảng thống kê trong bài Nghìn năm văn hiến, trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
a) Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài:
Triều đại
Số khoa thi
Số tiến sĩ
Số trạng nguyên
Lí
6
11
0
Trần
14
51
9
Hồ
2
12
0
Lê 
104
1780
27
Mạc
21
484
10
Nguyễn
38
558
0
b) Các số liệu thống kê được trình bày dưới hai hình thức :
 c) Tác dụng của các số liệu thống kê
- HS đọc yêu cầu.
- HS theo dõi.
- Các nhóm nhận phiếu, làm bài.
- HS nêu, lớp theo dõi.
- HS chữa bài, lớp theo dõi.
( Lời giải, VD :
Tổ
Số HS
HS nữ
HS nam
HSG, TT
Tổ 1
7
4
3
2
Tổ 2
7
2
5
3
Tổ 3
7
4
3
2
....
T/s HS trong lớp
21
10
11
7
- Cả lớp làm bài vào vở. Chữa bài
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
 2. Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số chuyện, báo nói về các anh hùng danh nhân của đất nước.
- Giấy khổ lớn.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS kể chuyện: Lý Tự Trọng.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới: 
a. Hướng dẫn HS kể chuyện:
* Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài
- GV ghi bảng đề bài.
- Gạch chân những từ cần chú ý.
- Giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh kể chuyện lạc đề.
- Gọi HS đọc 4 gợi ý SGK.
- Giải nghĩa: Danh nhân – Người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi được người đời ghi nhớ.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
* HS tiến hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 
- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
- GV dán giấy ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV ghi tên HS kể và tên câu chuyện của từng em.
- GV nhận xét, đánh giá theo tiêu chuẩn:
+ Nội dung có hay, có mới không?
+ Cách kể (Giọng điệu, cử chỉ)
+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Yêu cầu tập kể chuyện ở nhà. Chuẩn bị bài kể chuyện cho tuần học sau
- 2 em lên bảng kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- HS đọc đề bài.
- HS đọc các từ gạch chân.
- HS theo dõi.
- HS đọc tiếp nối 4 gợi ý (SGK.18)
- HS theo dõi.
- HS tiếp nối nói tên câu chuyện sẽ kể (Là chuyện về anh hùng hoặc danh nhân nào)
- HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo cặp.
- HS đọc to tiêu chuẩn đánh giá.
- HS thi kể chuyện. Nêu ý nghĩa câu chuyện. Đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn.
- Lớp nhận xét theo tiêu chuẩn đánh giá.
- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể chuyện diễn cảm nhất.
Toán
Hỗn số (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết cách chuyển một hỗn số thành phân số.
 - Rèn kĩ năng làm tính.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Các tấm bìa cắt và vẽ như trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc các hỗn số trong BT 1(Tr.12). 1 HS khác lên bảng viết.
- GV nhận xét, đánh giá.
2- Dạy bài mới:
a. Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số.
- GV gắn các tấm bìa như hình vẽ trong SGK.
- GV nêu: 
- Tức là hỗn số có thể chuyển thành phân số nào?
- Hướng dẫn: 
Ta viết gọn:
- GV kết luận cách chuyển một hỗn số thành phân số.
b. Thực hành: 
 Bài 1(13)
- Hướng dẫn HS chuyển các hỗn số sau thành phân số.
- Yêu cầu HS làm bài tập vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, cho điểm.
- Gọi HS nêu lại cách chuyển một hỗn số thành phân số.
 Bài 2(14)Phần b không y/cầu HS yếu
- Hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.
M: 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, chữa.
 Bài 3(14) Phần b không y/cầu HS yếu
- Hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.
M: 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, chữa.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng. Lớp nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS quan sát, nêu hỗn số: 
- Theo dõi.
- HS rút ra cách chuyển thành .
- Vài HS nhắc lại.
- HS đọc yêu cầu BT1.
- HS theo dõi.
- Lớp làm BT vào vở.
- HS lên bảng chữa, lớp nhận xét.
- HS nhắc lại cách chuyển một hỗn số thành phân số.
- HS đọc yêu cầu BT 2.
- Quan sát mẫu, nắm được cách làm.
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa bài, lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu BT 3.
- HS theo dõi.
- Quan sát mẫu, nêu cách làm.
- Thực hiện vào vở, đổi vở kiểm tra.
- HS chữa bài, lớp nhận xét.
b.
c. 
Hoạt động tập thể
Sơ kết tuần
I- mục tiêu :
 - Đánh giá tình hình học tập, các hoạt động và nề nếp của lớp trong tuần.
 - Đề ra phương hướng, kế hoạch hoạt động của tuần tới.
 - Giáo dục HS ý thức kỉ luật, tinh thần tự giác thực hiện nề nếp của trường, lớp.
II- Các hoạt động dạy học
1. Nội dung :
a. Lớp trưởng nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp trong tuần
b. Giáo viên nhận xét, đánh giá chung- Sơ kết tuần
*Nề nếp:
 - Nhìn chung đã ổn định nề nếp lớp
 - Duy trì tốt các hoạt động của lớp, giờ truy bài.
*Học tập:
 - Nhìn chunng có ý thức học tập.
 - Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
 - Việc chuẩn bị đồ dùng, sách vở cho học tập đầy đủ.
 - Một số em có ý thức trong học tập: 
 - Một số em ý thức học tập chưa cao: Hải, Huy, Anh...
*Lao động, vệ sinh:
 - Thực hiện tốt các công tác vệ sinh cá nhân, trường lớp.
	 - Đảm bảo vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
2. Phương hướng tuần tới, tháng tới:
*Nề nếp: 
 - Duy trì nề nếp, thực hiện tốt giờ giấc, nội quy của trường, lớp.
 - Phát huy vai trò của mỗi cá nhân trong phong trào tự quản.
*Học tập:
 - Tích cực, chăm chỉ trong học tập, Thành lập “đôi bạn cùng tiến”để giúp nhau trong học tập.
 - Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm cao kỉ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/ 10.
* Các hoạt động khác:
 - Thực hiện giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp, giữ vệ sinh môi trường.
 - Thực hiện tốt an toàn giao thông.
 - Vận động HS tham gia ủng hộ HS vùng khó khăn.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Tuyên dương những HS điển hình: Hằng, Hà.....
 - Dặn dò: Thực hiện tốt kế hoạch đề ra.
Tuần 3
Ngày soạn :11/ 9/ 09
Ngày giảng:14/ 9/ 09 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Lòng dân
 I. Mục tiêu:
1- Đọc đúng văn bản kịch: 
 + Biết đọc ngắt giọng, đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm.
 + Giọng thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng đầy kịch tính.
 + Biết đọc đoạn kịch theo cách phân vai.
2- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ.
- Báo cáo sĩ số : . Hát tập thể.