Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 13 - Trường Tiểu học Ấp Rộc

TUẦN 13
Thứ hai, ngày 12 thỏng 11 năm 2012
Tập đọc
Tiết 25– NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I- Mục tiờu:
-Biết đọc diễn cảm với giọng kể chậm rói, phự hợp với diễn biến cỏc sự việc.
-Hiểu yự nghúa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thụng minh và dũng cảm của một cụng dõn nhỏ tuổi. (Trả lời được caõu hỏi 1,2,3b trong SGK).
-Giỏo dục HS cú ý thức trồng rừng và bảo vệ rừng.
* Kĩ năng sống: 
-Ứng phú với căng thẳng (linh hoạt, thụng minh trong tỡnh huống bất ngờ).
-Đảm nhận trỏch nhiệm với cộng đồng
II- Chuẩn bị:
-Bảng phụ ghi cõu văn luyện đọc. 
III- Cỏc hoạt động dạy học
v Hoạt động1: Kiểm tra bài: “Hành trỡnh của bầy ong”
-2HS đọc thuộc lũng 2 khổ thơ cuối bài ( 1 HS đọc thuộc cả bài thơ) và trả lời cõu hỏi về nội dung bài đọc.
Nhận xột, ghi điểm
v Hoạt động2:Luyện đọc
1 học sinh đọc bài văn.
Chia đoạn: 3 đoạn
.Đoạn 1: Từ đầu bỡa rừng chưa ?
.Đoạn 2: Qua khe lỏ  thu gỗ lại 
.Đoạn 3 : Cũn lại .
-Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn (lượt 1)
-Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn (lượt 2) – kết hợp nờu từ ngữ cần luyện đọc (loanh quanh, đi tuần, rắn rỏi, bành bạch, loay hoay), GV kết hợp giảng từ ngữ
-Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn (lượt 3)
Giỏo viờn đọc diễn cảm toàn bài.
vHoạt động 3: Tỡm hiểu bài.
-Học sinh đọc thầm đoạn 1 – trả lời:
+Thoạt tiờn phỏt hiện thấy những dấu chõn người lớn hằn trờn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào? (Hai ngày nay đõu cú đoàn khỏch tham quan nào) 
Cõu 1: Lần theo dấu chõn, bạn nhỏ đó phỏt hiện được điều gỡ ?
Hơn chục cõy to bị chặt thành từng khỳc dài; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dựng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối 
Cõu 2: Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thụng minh, dũng cảm.
. Thụng minh : thắc mắc, lần theo dấu chõn, tự giải đỏp thắc mắc, gọi điện thoại bỏo cụng an .
. Dũng cảm : Chạy gọi điện thoại, phối hợp với cụng an .
Cõu 3: ( HS trao đổi nhúm đụi) 
+ Vỡ sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ ?
 yờu rừng , sợ rừng bị phỏ 
 Vỡ hiểu rằng rừng là tài sản chung, cần phải giữ gỡn 
+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gỡ ?
Tinh thần trỏch nhiệm bảo vệ tài sản chung
Bỡnh tĩnh, thụng minh
Phỏn đoỏn nhanh, phản ứng nhanh
Dũng cảm, tỏo bạo 
*Cõu chuyện cú ý nghĩa như thế nào? – HS nờu nội dung chớnh bài .
* Rốn kĩ năng sống cho học sinh
vHoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
-HS nờu cỏch đọc bài văn: giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 – GV đọc mẫu
-Học sinh luyện đọc theo nhúm 2
-Học sinh thi đọc diễn cảm.
-Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương.
v Hoạt động nối tiếp:
-Giỏo dục tư tưởng -Chuẩn bị: Trồng rừng ngập mặn - GV nhận xột tiết học
----------------------------------------------------------------------
Âm nhạc
(GV chuyờn)
----------------------------------------------------------------------
Toỏn
Tiết 61 – LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiờu:
Biết:
- Thực hiện phộp cộng, trừ, nhõn số thập phõn. 
- Nhõn một số thập phõn với một tổng hai số thập phõn.
* Bài tập cần làm: bài 1,2,4(a)/61, 62.
 -Giỏo dục HS tớnh toỏn cẩn thận.
II- Chuẩn bị: 
-Bảng phụ kẻ bảng BT4a
III- Cỏc hoạt động dạy học
v Hoạt động1:Kiểm tra 
-3HS lờn bảng làm bài – Cả lớp làm vở nhỏp
 56,78 + 68,43 ; 56,89 - 54,98 ; 25,17 x 4
-Nhận xột, ghi điểm
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1/61:
- Gọi HS đọc yờu cầu và thực hiện yờu cầu.
* Giỏo viờn hướng dẫn học sinh ụn kỹ thuật tớnh. 
- 3 HS lờn bảng làm, GV nhận xột.
 a. 375,86 b. 80,475 c. 48,16 
 + 29,05 - 26,827 x 3,4
 404,91 53,648 19264
 14448
 163,744
- GV cho học sinh nhắc lại quy tắc +, –, ´ số thập phõn.
*Bài 1 luyện tập về kiến thức gỡ? ( Cộng, trừ, nhõn 2 số thập phõn)
Bài 2/61:
- Gọi HS đọc yờu cầu và thực hiện yờu cầu.
- 3 HS lờn bảng làm, GV nhận xột.
 a. 78,29 10 = 782,9 b. 265,307 100 = 26530,7 c .0,68 10 = 6,8
 78,29 0,1 = 7,829 265,037 0,01=2,65037 0,68 0,1=68
HS nờu lại quy tắc nhõn nhẩm một số thập phõn với 10 ; 100 ; 0,1 ; 0,01.
*Bài 2 luyện tập về kiến thức gỡ? (nhõn nhẩm 1 số thập phõn với 10 ; 100 ; 0,1 ; 0,01.)
Bài 4/62: a. Gọi HS đọc yờu cầu, HS làm bảng phụ.
GV cho HS nhắc lại quy tắc một số nhõn một tổng và ngược lại một tổng nhõn một số?
-HS làm bài
 a 
 b 
 c
 (a+b) c
 a c + bc
 2,4
 3,8
 1,2
 7,44 
 7,44
 6,5
 2,7
 0,8
 7,36
 7,36
Học sinh nờu nhận xột 
(a+b) x c = a x c + b x c hoặc a x c + b x c = ( a + b ) x c
-GV cho HS nhắc lại quy tắc một số nhõn một tổng và ngược lại một tổng nhõn một số?
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Giỏo viờn cho học sinh nhắc lại nội dung ụn tập.
Giỏo viờn cho học sinh thi đua giải toỏn nhanh.
4. Tổng kết - dặn dũ: 
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Nhận xột tiết học
----------------------------------------------------------------------
Lịch sử
Bài 13: “THÀ HI SINH TẤT CẢ,
 CHỨ NHẤT ĐỊNH KHễNG CHỊU MẤT NƯỚC”
I. MỤC TIấU
- Biết thực dõn Phỏp trở lại xõm lược. Toàn dõn đứng lờn khỏng chiến chống Phỏp:
+ Cỏch mạng thỏng Tỏm thành cụng, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dõn Phỏp trở lại xõm lược nước ta .
+ Rạng sỏng ngày 19-12-1946 ta tiến hành cuộc toàn quốckhỏng chiến .
+ Cuộc chiến đấu đó diễn ra quyết liệt tại thủ đụ Hà Nội và cỏc thành phố khỏc trong toàn quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Cỏc hỡnh ảnh minh hoạ trong SGK.
- HS sưu tầm tư liệu về những ngày toàn quốc khỏng chiến ở quờ hương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “Vượt qua tỡnh thế hiểm nghốo”.
Nhõn dõn ta đó chống lại “giặc đúi” và “giặc dốt” như thế nào?
Chỳng ta đó làm gỡ trước dó tõm xõm lược của thực dõn Phỏp?
Giỏo viờn nhận xột bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới: 
 	“Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định khụng chịu mất nước”.
4. Phỏt triển cỏc hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Tiến hành toàn quốc khỏng chiến.
Mục tiờu: Tỡm hiểu lớ do ta phải tiến hành toàn quốc khỏng chiến. í nghĩa của lời kờu gọi toàn quốc khỏng chiến.
Phương phỏp: Đàm thoại, giảng giải, động nóo.
Giỏo viờn treo bảng phụ thống kờ cỏc sự kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946.
GV hướng dẫn HS quan sỏt bảng thống kờ và nhận xột thỏi độ của thực dõn Phỏp.
Kết luận : Để bảo vệ nền độc lập dõn tộc, ND ta khụng cũn con đường ào khỏc là buộc phải cầm sỳng đứng lờn .
Giỏo viờn trớch đọc một đoạn lời kờu gọi của Hồ Chủ Tịch, và nờu cõu hỏi.
+ Cõu nào trong lời kờu gọi thể hiện tinh thần quyết tõm chiến đấu hi sinh vỡ độc lập dõn tộc của nhõn dõn ta?.
v	Hoạt động 2: Những ngày đầu toàn quốc khỏng chiến.
Mục tiờu: Hỡnh thành biểu tượng về những ngày đầu toàn quốc khỏng chiến.
Phương phỏp: Thảo luận, trực quan.
• Nội dung thảo luận.
+ Tinh thần quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh của quõn và dõn thủ đụ HN như thế nào?
Đồng bào cả nước đó thể hiện tinh thần khỏng chiến ra sao ?
+ Vỡ sao quõn và dõn ta lại cú tinh thần quyết tõm như vậy ?
đ Giỏo viờn chốt.
v	Hoạt động 3: Củng cố. 
Mục tiờu: Khắc sõu kiến thức.
Phương phỏp: Động nóo, đàm thoại.
Viết một đoạn cảm nghĩ về tinh thần khỏng chiến của nhõn dõn ta sau lời kờu gọi của Hồ Chủ Tịch.
đ Giỏo viờn nhận xột đ giỏo dục
5. Tổng kết - dặn dũ: 
- GV nhận xột tiết học, dặn dũ HS về nhà học thuộc bài cũ 
- Chuẩn bị bài sau: Thu- đụng 1947, Việt Bắc “Mồ chụn giặc Phỏp”
----------------------------------------------------------------------
	Thứ ba, ngày 13 thỏng 11 năm 2012
Chớnh tả
Tiết 13: HÀNH TRèNH CỦA BẦY ONG
I- Mục đớch, yờu cầu:
	- Nhớ- viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng cỏc cõu thơ lục bỏt 
 - Làm được BT (2)a/b hoặc BT (3)a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn 
II- Đồ dựng dạy - học:
	- Cỏc phiếu nhỏ từng cặp chữ ghi tiếng (hoặc vần) BT2
III- Cỏc hoạt động dạy - học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS viết cỏc từ ngữ chứa tiếng cú õm đầu s/x đó học ở tiết trước.
3. Dạy bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
- GV nờu MĐ, YC của tiết học
 b) Hướng dẫn HS viết chớnh tả:
 - 1 HS đọc 2 khổ thơ cuối của bài Hành trỡnh của bầy ong.
? Nờu nội dung đoạn văn? 
- Cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ, xem lại cỏch trỡnh bày cỏc cõu thơ, chỳ ý những từ dễ viết sai
- Đọc cho HS nghe-viết 
- Đọc toàn bài lần cuối cho HS soỏt lại bài.
- HS soỏt lại bài, tự phỏt hiện lỗi và sửa lỗi.
- Từng cặp HS đổi vở soỏt lỗi cho nhau
c) Chấm và chữa bài chớnh tả
- Chấm chữa 7-10 bài.
- Nờu nhận xột chung.
d)Hướng dẫn HS làm BT chớnh tả:
Bài tập 2:
- Cho HS làm BT2b
- HS lần lượt lờn bốc thăm mở phiếu và đọc cho cả lớp nghe cặp vần ghi trờn phiếu , HS tỡm và viết nhanh lờn bảng từ ngữ cú chứa cỏc tiếng đú.
- GV nhận xột từ ngữ trờn bảng, bổ sung cỏc từ ngữ do HS khỏc tỡm được.
- Cả lớp làm vào VBT, nhận xột.
- Kết thỳc trũ chơi, 2 HS đọc 1 số cặp từ ngữ phõn biệt õm cuối t/c
Bài tập 3:
- Chọn phần b cho HS làm BT
- Cả lớp làm vào VBT, 1 HS làm trờn bảng lớp.
- 2 HS đọc lại khổ thơ đó điền lời giải
- GV nhận xột, bổ sung chốt lại lời giải đỳng.
4. Củng cố, dặn dũ: 
- GV nhận xột tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cỏc từ ngữ đó luyện ở lớp lớp, học thuộc lũng khổ thơ ở BT3b.
- Chuẩn bị: Chuỗi ngọc lam – về đọc bài và viết trước cỏc từ khú
----------------------------------------------------------------------
Toỏn
Tiết 62– LUYỆN TẬP CHUNG
MỤC TIấU:
Biết: 
-Thực hiện phộp cộng, trừ, nhõn cc số thập phõn.
-Vận dụng tớnh chất nhõn một số thập phõn với một tổng, một hiệu hai số thập phõn trong thực hành tớnh.
*Bài tập cần làm: Bài 1,2,bài 3b, bài 4/62
-Giỏo dục HS tớnh cẩn thận trong thực hành tớnh
II- CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
v Hoạt động1: Kiểm tra
-2 HS lờn bảng làm bài
 – Cả lớp làm vở nhỏp : (4,75 + 5,25) x 5,6.
-Nhận xột
v Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1/62:Tớnh giỏ trị biểu thức.
GV cho HS nhắc lại quy tắc trước khi làm bài.
Học sinh đọc đề bài – Xỏc định dạng (Tớnh giỏ trị biểu thức).
Học sinh làm bài vào vở – 1HS làm bảng phụ.
a. 375,84 - 95,69 + 36,78 
 = 280,15 + 36,78
 = 61,72.
b. 7,7 + 7,3 x 7,4
 = 7,7 + 54,02 
 = 61,72.
-Nhận xột, chưó bài
*Bài 1 luyện tập về kiến thức gỡ? - (Tớnh giỏ trị biểu thức). 
Bài 2/62: Tớnh bằng hai cỏch
- Gọi HS đọc yờu cầu và thực hiện yờu cầu.
- 2 HS lờn bảng làm, GV nhận xột, chửừa baứi
 a. C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42.
 C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 +13,65 = 42
 b. C1: (9,6 - 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44
 C2: (9,6 -4,2) x 3,6 = 9,6 x3,6- 4,2 x 3,6 = 34,56 -15,12 = 19,44.
Tớnh chất : a ´ (b+c) = (b+c) ´ a
Giỏo viờn chốt lại tớnh chất 1 số nhõn 1 tổng - Vài học sinh nhắc lại.
Bài 3/62: (Thi đua)
a) Tớnh bằng cỏch thuận tiện (HS nhắc lại quy tắc tớnh nhanh).
- 2 HS ... nh minh họa nội dung bài của cỏc bài đó học.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 3 : Thực hành
- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyờn liệu, dụng cụ thực hành của học sinh.
- Phõn chia vị tớ cho cỏc nhúm thực hành.
- Giỏo viờn đến từng nhúm quan sỏt học sinh thực hành để cú thể giỳp đỡ nếu học sinh cũn lỳng tỳng.
IV - NHẬN XẫT - DẶN Dề
	- Giỏo viờn nhận xột thỏi độ học tập của học sinh.
	- Về nhà chuẩn bị dụng cụ thực hành cho cỏc giờ sau.
----------------------------------------------------------------------
Toỏn 
Tiết 64 – LUYỆN TẬP 
I- Mục tiờu:
- Biết chia số thập phõn cho số tự nhiờn 
- Rốn cho HS kĩ năng chia chớnh xỏc.
*Bài tập cần làm: bài 1,3/64, 65
- Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.
II- Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhúm của HS
III-Cỏc hoạt động dạy học
v Hoạt động1: Kiểm tra 
-2 HS lờn bảng đặt tớnh rồi tớnh – Cả lớp làm bảng nhúm
-GV nhận xột, chấm điểm : a. 45,5 : 12 b. 112,56 : 21 
v Hoạt động2:Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1/64
-HS đọc yờu cầu BT
-4HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm vở
 a. 67,2 7 b. 3,44 4 c. 42,7 7 d. 46,827 9
 4 2 9,6 24 0,86 0 7 6,1 1 8 5,203
 0 0 0 027
 0
-GV nhận xột, chữa bài
Bài 3/65
- Gọi HS nờu yờu cầu và thực hiện yờu cầu.
- 2 HS lờn bảng làm, GV nhận xột.
 a 26,5 25 b.12,24 20
 15 0 1,0 6 0 24 0,612
 0 0 40
 0
* Lưu ý: HS ghi nhớ phần chỳ ý khi chia mà cũn dư ta cú thể chia tiếp bằng cỏch: viết thờm chữ số 0 vào bờn phải số dư rồi tiếp tục chia.
v Hoạt động nối tiếp:
- Chuẩn bị: Chia một số thập phõn cho 10,100,1000...
-Nhận xột tiết học
----------------------------------------------------------------------
Thể dục
(GV chuyờn)
----------------------------------------------------------------------
	Thứ sỏu, ngày 16 thỏng 11 năm 2012
	Luyện từ và cõu
Tiết 26: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiờu
- Nhận biết cỏc cặp quan hệ từ trong cõu và tỏc dụng của chỳng. 
- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phự hợp BT2; bước đầu nhận biết được tỏc dụng của quan hệ từ qua việc so sỏnh hai đoạn văn BT3.
II. Đồ dựng dạy học
III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lờn kiểm tra Bài tập 3 của tiết Luyện từ và cõu trớc mà cỏc em đó hoàn thiện ở nhà. 
B. Bài mới: Luyện tập về quan hệ từ
Luyện tập
Bài 1: HS đọc bài. Cả lớp theo dừi đọc thầm trong SGK.
 H tự làm bài và trao đổi với bạn bờn cạnh về kết quả bài làm của mỡnh.
- HS lần lợt trỡnh bày kết quả. Cỏc bạn khỏc nhận xột, bổ sung ý kiến.
+ Cỏc cặp từ chỉ quan hệ trong cỏc cõu a và b là những từ nào?
+ Cặp từ chỉ quan hệ trong cõu a là nhờ...mà, trong cõu b là khụng những ...mà cũn.
+ Từng cặp từ đú biểu thị mối quan hệ gỡ?
+ Cặp từ nhờ ...mà biểu thị mối quan hệ nguyờn nhõn - kết quả. Cặp từ khụng những...mà cũn biểu thị mối quan hệ tăng tiến.
Bài 2 :
- Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dừi đọc thầm.
- Bài tập này yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- Sử dụng cỏc cặp từ quan hệ vỡ..nờn...hoặc chẳng những... mà cũn ... để chuyển hai cõu văn trong mỗi đoạn văn thành một cõu. 
- HS làm bài theo nhúm đụi, trao đổi thảo luận với nhau, làm bài ra giấy nhỏp. 
- Đại diện một số nhúm trỡnh bày kết quả bài làm của nhúm mỡnh và lớ giải vỡ sao nhúm mỡnh lại chọn cặp từ đú. Cỏc nhúm khỏc theo dừi, nhận xột.
 Đỏp ỏn: 
a) Giữa cõu 1 (nờu nguyờn nhõn) và cõu 2 (nờu kết quả) cú mối quan hệ nhõn quả. Do đú dựng cặp từ Vỡ ...nờn... nhập hai cõu thành một cõu nh sau: Vỡ mấy năm qua, chỳng ta... nờn vỡ thế ở ven biển ... 
b) Giữa cõu 1 và cõu 2 cú mối quan hệ tăng tiến, khụng những rừng đợc trồng ở trong đất liền mà cũn đợc trồng ở cả ngoài đảo. Do đú dựng cặp từ chẳng những...mà cũn để nhập hai cõu này thành một cõu nh sau: Khụng những ở ven biển cỏc tỉnh nh...mà rừng ngập mặn cũn đợc trồng...
Bài 3 - Một HS đọc toàn bài, cả lớp theo dừi đọc thầm.
HS so sỏnh, quan sỏt, trả lời cõu hỏi: Hai đoạn văn này khỏc nhau ở những chỗ nào?
ở đoạn b so với đoạn a cú thờm một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ ở cỏc cõu 6, 7, 8 (Vỡ vậy, Mai...; Cũng vỡ vậy, cụ bộ...; Vỡ chẳng kịp ...nờn cụ bộ...). 
HS thảo luận theo nhúm đụi trả lời cõu hỏi: Đoạn văn nào hay hơn vỡ sao?
chốt lại: Đoạn văn a hay hơn đoạn b vỡ cỏc quan hệ từ và cặp quan hệ từ thờm vào cỏc cõu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho nhịp của đoạn văn chậm hẳn lại, cõu văn nặng nề, khụng phản ỏnh chớnh xỏc tõm trạng bất ngờ của Mai trớc hành động xấu của Tõm, phản ứng rất nhanh nhạy khi phải bảo vệ bầy chim của Mai.
C. Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột giờ học. 
- Dặn HS về nhà làm lại Bài tập 2 vào vở.
- Chuẩn bị: ễn tập về từ loại – Xem trước cỏc bài tập sgk
- Nhận xột tiết học
----------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tiết 26 – LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HèNH)
I- Mục tiờu:
-Viết được một đoạn văn tả ngoại hỡnh của một người em thường gặp dựa vào
dàn ý và kết quả quan sỏt đó cú.
II- Cỏc hoạt động dạy học
v Hoạt động1: Kiểm tra 
Giỏo viờn kiểm tra cả lớp việc lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp 
-Nhận xột
v Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
-1HS đọc yờu cầu bài 4gợi ý trong SGK
-1,2 HS đọc phần tả n
-4 HS tiếp nối nhau đọc goại hỡnh trong dàn ý sẽ được chuyển thành đoạn văn
-1HS đọc lại gợi ý 4 để ghi nhớ cấu trỳc của đoạn văn và yờu cầu viết đoạn văn :
+ Đoạn văn cần cú cõu mở đoạn
+ Nờu được đủ, đỳng, sinh động những nột tiờu biểu về ngoại hỡnh của người em chọn tả. Thể hiện được tỡnh cảm của em đối với người đú.
+ Cỏch sắp xếp cõu trong đoạn hợp lý
-GV nhắc HS : cú thể viết 1 đoạn văn tả một số nột tiờu biểu về ngoại hỡnh nhõn vật. Cũng cú thể viết đoạn văn tả riờng 1 nột ngoại hỡnh tiờu biểu (VD : tả đụi mắt hay tả mỏi túc, dỏng người)
- Học sinh làm bài.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đó viết
- GV, HS nhận xột – GV ghi nhận điểm cho những đoạn văn viết hay.
v Hoạt động nối tiếp:
-Về nhà viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh (đối với những bài viết chưa đạt), xem lại thể thức viết một lỏ đơn
-Chuẩn bị: Luyện tập làm biờn bản cuộc họp .
-Nhận xột tiết học
----------------------------------------------------------------------
Toỏn 
Tiết 65 – CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100,1000...
I- Mục tiờu:
- Biết chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000,và vận dụng để giải toỏn cú lời văn
- Rốn học sinh kĩ năng chia chớnh xỏc
 *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2(a,b), Bài 3/66
II- Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhúm. . 
III- Cỏc hoạt động dạy học
v Hoạt động1: Kiểm tra 
-Gọi 2 HS lờn bảng làm, giỏo viờn nhận xột ghi điểm.
653,8 : 25 ; 74,78 : 15 ;
v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm được quy tắc chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000.
- GV nờu vớ dụ1:213,8:10 = ?
- Gọi HS lờn bảng đặt tớnh và tớnh, cả lớp thực hiện vào vở nhỏp.
- GV cho HS nhận xột hai số 213,8 và 21,38 cú điểm nào giống nhau, khỏc nhau.Từ đú HS rỳt ra kết luận cỏch chia nhẩm một số thập phõn cho 10.
- GV nờu vớ dụ 2, hướng dẫn HS thực hiện tương tự vớ dụ 1để từ đú nờu cỏch chia nhẩm một số thập phõn cho 100.
 -Qua 2 vớ dụ HS tự rỳt ra quy tắc nhõn nhẩm một số thập phõn cho 10,100,
 - GV nờu quy tắc SGK(66), yờu cầu một số học sinh nhắc lại.
v Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1/66: 
- Gọi HS đọc yờu cầu và thực hiện yờu cầu
- HS làm bảng, GV nhận xột.
 a) 43,2:10 = 4,32 ; 
0,65 :10 = 65; 
432,9:100 = 4,329 
13,96: 1000= 0,01396.
 b) 23,7:10 = 2,37; 
2,07:10 = 0,207; 
2,23:100 = 0,0223; 
999,8:1000 = 9998.
 Bài 2/66: (Thi đua) 
 - Gọi HS đọc yờu cầu và thực hiện yờu cầu
 - 2 HS lờn làm, cả lớp làm vở.
 a. 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 b. 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01
 1,29 1,29 1,234 1,234
Bài 3/66: 
 -Yờu cầu HS đọc bài toỏn, túm tắt và giải vào vở.
 - GV chấm điểm, nhận xột.
Bài giải:
 Số tấn gạo đó lấy đi là:
537,25 :10 = 53,725 (tấn)
Số tấn gạo cũn lại trong kho là:
 537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn)
Đỏp số: 483,525 tấn.
v	Hoạt động 4: Củng cố.
	Học sinh thi đua tớnh:
	7,864 ´ 0,1 : 0,001
Nhận xột tuyờn dương
5. Tổng kết - dặn dũ: 
Làm bài nhà 1, 2, 3, 4/ 66.
Chuẩn bị: “Chia số tự nhiờn cho STN, thương tỡm được là một STP”
Nhận xột tiết học
----------------------------------------------------------------------
Khoa học 
Tiết 26: ĐÁ VễI
I. Mục tiờu: 
Sau bài học, HS biết: 
- Kể tờn một số vựng nỳi đỏ vụi, hang động của chỳng. 
- Nờu ớch lợi của đỏ vụi. 
- Làm thớ nghiệm để phỏt hiện ra tớnh chất của đỏ vụi. 
II. Đồ dựng dạy - học: 
- Hỡnh trang 54 ữ 55 trong SGK. 
- Một vài mẫu đỏ vụi, đỏ cuội; giấm chua hoặc a- xớt (nếu cú điều kiện). 
- Sưu tầm cỏc thụng tin, tranh ảnh về cỏc dóy nỳi đỏ vụi và hang động cũng như ớch lợi của đỏ vụi. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu: 
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Hóy nờu tớnh chất của nhụm và hợp kim của nhụm?
+ Nhụm và hợp kim của nhụm dựng để làm gỡ?
+ Khi sử dụng những đồ dựng bằng nhụm cần lưu ý điều gỡ?
- GV nhận xột, ghi điểm từng HS
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ở nước ta cú nhiều hang động, nỳi đỏ vụi. Đú là những vựng nào? Đỏ vụi cú tớnh chất và ớch lợi gỡ? Chỳng ta cựng tỡm hiểu qua bài học hụm nay.
2. Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
a. Một số vựng nỳi đỏ vụi của nước ta.
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh minh họa trong SGK, đọc tờn cỏc vựng nỳi đỏ vụi đú.
+ Em cũn biết ở vựng nào nước ta cú nhiều đỏ vụi và nỳi đỏ vụi?
- GV kết luận: Ở nước ta cú nhiều vựng nỳi đỏ vụi với những hang động, di tớch lịch sử.
b. Tớnh chất của đỏ vụi.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhúm, cựng làm thớ nghiệm sau:
* Thớ nghiệm 1:
+ Giao cho mỗi nhúm 1 hũn đỏ cuội và hũn đỏ vụi.
+ Yờu cầu: Cọ sỏt 2 hũn đỏ vào nhau. Quan sỏt chỗ cọ xỏt và nhận xột.
+ Gọi 1 nhúm mụ tả hiện tượng và kết quả thớ nghiệm cỏc nhúm khỏc bổ sung
* Thớ nghiệm 2:
+ Dựng bơm tiờm hỳt giấm trong lọ.
+ Nhỏ giấm vào hũn đỏ vụi và hũn đỏ cuội.
+ Quan sỏt và mụ tả hiện tượng xảy ra.
+ Qua 2 thớ nghiệm trờn, em thấy đỏ vụi cú tớnh chất gỡ?
- GV kết luận: Đỏ vụi khụng cứng lắm cú thể làm vỡ vụn. Trong giấm chua cú axit. Đỏ vụi cú tỏc dụng với axit tạo thành một chất khỏc và khớ cỏc-bụ-nic bay lờn tạo thành bọt. 
c. Ích lợi của đỏ vụi
+ Đỏ vụi được dựng để làm gỡ?
- GV ghi nhanh lờn bảng
- GV kết luận: Cú nhiều loại đỏ vụi. Đỏ vụi cú nhiều ớch lợi trong đời sống. Đỏ vụi được dựng để lỏt đường, nung vụi, sản xuất xi măng, làm phấn viết, tạc tượng, làm mặt bàn ghế, đồ lưu niệm, ốp lỏt, trang hoàng nhà ở, cỏc cụng trỡnh văn húa, nghệ thuật 
3. Củng cố, dặn dũ: (3’)
- Muốn biết một hũn đỏ cú phải là đỏ vụi hay khụng, ta làm như thế nào?
- GV nhận xột tiết học. 
----------------------------------------------------------------------
Sinh hoạt tập thể