Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 21 - Trường TH Liêm Chính

tuần 21
Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011
Toán : Luyện tập về diện tích
Tiết 2 Lớp 5B ; tiết 5 lớp 5A
I. Mục tiêu
A – Mục tiêu
Thực hành cách tính diẹn tích các hình đã học( Hìnhvuông, chữ nhật)
B- Đồ dùng
Bảng phụ ghi bài tập 2, 3
C- Các hoạt động dạy - học
I – Kiểm tra bài cũ
Chữa bài 2
Nhận xét cho điểm
II – Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 –Giới thiệu bài
2 – Ví dụ
Tính diện tích của mảnh đất có kích
 thước theo hình vẽ:
Ta có thể thực hiện như sau:
a) Chia mảnh đất thành hình chữ
 nhật ABCD và 2 hình vuông 
bằng nhau EGHK,MNPQ
b) Tìm cách tính diện tích.
Hãy quan sát thảo luận tìm cách tính 
Diện tích của mảnh đất.
GV nhận xét chốt lại 1 trong 2 cách:
C1: Diện tích mảnh đất gồm diện tích 2 mảnh đất hình vuông EGHK và diện tích hình vuông MNPQ cộng với diện tích hình chữ nhật ABCD.
Cách giải như SGK
Cho HS đọc lại
Hỏi : Để tính được diện tích hình phức tạp chúng ta làm như thế nào?
3 – Luyện tập
Bài 1
Đọc nêu nội dung bài.
GV vẽ hình
Cho HS nêu cách tính
Nhận xét bổ sung
Chọn cách giải đơn giản nhất
Ta có thể chia mảnh đất thành 2 mảnh hình chữ nhật có chiều dài 
3,5 + 4,2 + 3,5 =11,2( m)
Chiều rộng là 3,5m
Và mảnh đất hình chữ nhật có chiều là 6,5m, chiều rộng 4,2m
Bài 2
Vẽ hình
Đọc nội dung bài
Tìm cách giải
Nhận xét bổ sung
Kết luận, chốt cách ngắn gọn nhất:
Có 3 cách
1HS chữa
Nhận xét bổ sung
- HS thảo luận
- Trình bày
Chia mảnh đất thành 3 mảnh trong đó có 2 hình chữ nhật bằng nhau,tính diện tích từng hình rồi cộng diện tích lại với nhau ta được diện tích mảnh đát.
- HS đọc
- Nêu cách tính
- HS trình bày cách tính
- Nhận xét bổ sung
- Đọc
- Tìm cách giải
- Trình bày
4. Củng cố dặn dò
kĩ thuật: VỆ SINH PHềNG BỆNH CHO GÀ
Tiết 1: 5B; tiết 5 : 5A( thứ ba ngày 8/2/2011)
I- MỤC TIấU:
 HS cần: 
 - Nờu được mục đớch, tỏc dụng và một số cỏch vệ sinh phũng bệnh cho gà.
 - Biết cỏch chăm súc gà.
 - Cú ý thức chăm súc bảo vệ gà.
II- CHUẨN BỊ:
 - Ảnh SGK.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Kiểm tra bài cũ: 
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu bài học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tỡm hiểu mục đớch, tỏc dụng của việc vệ sinh phũng bệnh cho gà.
- Gọi HS đọc mục 1 SGK.
- GV cho HS nờu: Những cụng việc trờn được gọi chung là vệ sinh phũng bệnh cho gà. Vậy thế nào là vệ sinh phũng bệnh cho gà?
- GV hỏi: Hóy nờu mục đớch, tỏc dụng của về sinh phũng bệnh cho gà?
- GV chốt ý: Về sinh phũng bệnh nhằm tiờu diệt vi trựng gõy bẹnh, làm cho khụng khớ chuồng nuụi sạch sẽ giỳp cơ thể gà tăng sức chống bệnh. Nhờ đú gà khoẻ, ớt bệnh đường ruột, đường hụ hấp và cỏc bệnh dich.
 Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch vệ sinh phũng bệnh cho gà.
- GV yờu cầu HS đọc mục 2 và trả lời cõu hỏi:
+ Hóy kể tờn cỏc dụng cụ cho gà ăn uống và nờu cỏch vệ sinh dụng cụ ăn uống của gà?
+ Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống cú tỏc dụng gỡ?
+ Túm tắt nội dung cỏch vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống?
- Hỏi tiếp: Hóy nhắc lại tỏc dụng của chuồng nuụi gà?
+ Nờu tỏc dụng của khụng khớ đối với đời súng động vật?
+ Nếu như khụng thường xuyờn làm vệ sinh chuồng nuụi thỡ khụng khớ trong chuồng nuụi sẽ như thế nào?
- GV túm ý.
Hoạt động 3: Đỏnh giỏ kết quả học tập.
- Yờu cầu HS làm bài tập 2, 3 .
- Mời HS bỏo cỏo kết quả tự đỏnh giỏ.
- GV nhận xột.
- 1, 2 HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dừi.
- Một số HS trả lời theo cỏch hiểu của mỡnh.
- HS cả lớp lắng nghe.
- HS lần lượt trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm.
- Lần lượt HS trả lời, cỏc em khỏc nhận xột, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm.
- HS làm vào vở bài tập.
4- Củng cố, dặn dũ:
Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011
toán: Luyện tập về diện tích 
 (Tiếp theo)
Tiết 1 Lớp 5B ; tiết 4 lớp 5A
A – Mục tiêu
- Củng cố cách tính diện tích các hình đã học( hình thang, hình vuông, hình chữ nhật).
B - Đồ dùng
Vẽ các hình SGK
C– Các hoạt động dạy – học
I – Kiểm tra bài cũ
Chữa bài tập 1
Nhận xét cho điểm
II – Dạy bài mới
1 – Giới thiệu bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2 – Ví dụ
B
C
E
N
M
Vẽ hình như SGK
D
A
Làm thế nào để tính được diện tích mảnh đất đó?
a – GV hướng dẫn tách thành các hình đơn giản.
- Nối D với A mảnh đất này được chia thành mảnh hình tam giác vuông và mảnh hình thang.
b – Cung cấp số đo như SGK
HS đọc bảng số liệu
1 HS tính trên bảng.
Dưới lớp làm vào vở
Nhận xét
A
B
C
D
A
B
C
D
M
N
E
G
3 – Luyện tập
Bài 1
Để tính được 
diện mảnh đất
 ABCD chúng
 ta làm như 
thế nào?
HS giải 
GV nhận xét
Bài 2
Đọc bài
Nêu yêu cầu bài
1HS giải trên bảng, dứơi lớp làm vào vở
GV nhận xét bổ sung
- 1HS chữa
- Nhận xét
- Diện tích hình thang ABCD
(55 + 30) x 22 :2 = 935( m2)
Diện tích hình tam giác ADE
( 55 x 27 ) : 2 = 742,5(m2)
Diện tích hìnhABCDE
937 + 742,5 = 1677,5(m2)
- Từ B kẻ vuông góc DC tại G
Từ A kẻ vuông góc BG tạiE
Ta được hình thang ABGD và tam giác vuông BGC.
Diện tích hình ABCD = diện tích ABGD + diện tíchBGC.
HS tính
- Nêu cách giải
HS giải
 - Nhận xét 
4 – Củng cố dặn dò
thể dục: Tung và bắt bóng
 nhảy dây bật cao
I. Mục tiêu:
 Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, theo nhóm 2-3 người.
Ôn nhảy dây kiểu chân trước , chân sau tiếp tục làm quen với trò chơi bóng chuyền sáu”.
Làm quen với động tác bật cao.
 Thực hiện tương đối đúng, biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm-Phương tiện.
 Trên sân trường vệ sinh nơi tập. Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
.Phần mở đầu.
Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Đứng thành một vòng tròn xoay các khớp, cổ tay, cổ chânSau đó thực hiện động tác chao dây rồi bật nhảy tại chỗ nhẹ nhàng.
- Trò chơi “Kết bạn”
 2.Phần cơ bản.
* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người
- Thi giữa các tổ với nhau một lần
* Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau .
* Chọn một số em nhảy được nhiều lần lên nhảy biểu diễn.
* Chơi trò chơi “bóng chuyền sáu”
- GV tổ chức cho HS chơi. 
3 Phần kết thúc.
- Đứng tại chỗ thả lỏng tích cực,sau đó cúi gập người, rung hai vai, hít thở sâu.
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về 1nhà.
ĐHTL: GV
 Tổ 1 Tổ 2
* * * * * * * * * * 
* * * * * * * * * *
ĐHTL: GV
 * * * *
 * * * 
- ĐHKT:
 * * * * * * * 
 GV
 * * * * * * * 
Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011
Toán : Luyện tập chung
Tiết 1: lớp 5B; tiết 4: lớp 5A
A – Mục tiêu
Củng cố cách tính diẹn tích một số hình thoi, hình bình hành, tròn...
B - Đồ dùng
Bảng phụ ghi bài tập 2 SGK
C – Các hoạt động
I – Kiểm tra bài cũ
Chữa bài 2
Nhận xét cho điểm
II – Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 – Giới thiệu bài
2 – Luyện tập
Bài 1
đọc bài toán
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Để tìm được đáy tam giác đó ta làm như thế nào?
Lên bảng
GV nhận xét bổ sung
Bài 2
Đọc nội dung bài toán
GV treo hình vẽ SGK
ể tính được diện tích khăn trải bàn tĐa làm như thế nào?
Nêu cách tính diện tích hình thoi?
Giải vào vở
1 bạn lên bảng
GV nhận xét bổ sung
Bài 3
Nêu nội dung bài
0,35m
3,1m
Hỏi bài tón cho biết gì
Bài toán hỏi gì?
Làm thế nào tính được độ sợi dây?
1 HS chữa
 Nhận xét
Đọc to 
Diện tích m2; chiều cao m
Diện tích nhân 2 chia chiều cao
Giải:
Đáy của tam giác là
 x 2 : = (m2)
HS đọc
Tính diện tích hình chữ nhật bằng cách lấy dài nhân rộng.
Diện tích khăn trải bàn
2 x 1,5 = 3( m2)
Tích 2 đường chéo chia2
Diện tích hình thoi
2 x 1,5 : 2 = 1,5( m2)
Ròng rọc là hai bán xe có đường kính
0,35m...
Độ dài sợi dây
Tính chu vi của bánh xe
3 – Củng cố dặn dò
Đạo đức: Uỷ ban nhân dân xã( phường) em
(Tiết 1)
Tiết 2: lớp 5B; Tiết 5: lớp 5A
A. Mục tiêu:
Bước đầu biết được vai trò quan trọng của ủy ban nhân dân xã phường với cộng đồng.
Kể được một số công việc quan trọng của Uye ban nhân dân...
Biết được trách nhiệm của mọi người dân đều phải tôn trọng ủy ban nhân dân
Có ý thức tông trọng ủy ban nhân dân xã phường.
B. Đồ dùng:
Tranh ảnh...
C. Các hoạt động chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-- Hoạt động 1 :
 Xử lí tình huống bài tập 2
Chia nhóm
Các nhóm thảo luận
Trình bày
Nhận xét bổ sung
GV kết luận
2- Hoạt động 2 Bày tỏ ý kiến( bài tập 4)
Tổ chức nhóm
GV giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận một vấn đề liên quan tới trẻ em như : xây dựng sân chơi chơ trẻ em, ngày 1-6 , rằm trung thu...
Đại diện các nhóm trình bày
Nhận xét bổ sung.
Gv kết luận :
Uỷ ban nhân dân xã( phường) luôn quan tâm,chăm sóc và bảo vệ các quyèn lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã phường...
3 - Hoạt động3:
Bày tỏ mong muốn với UBNDxã, 
Hãy nêu những việc làm của UBND xã đã làm cho trẻ em.
Thảo luận nhóm
GV Để UBND xã làm việc tốt , mọi người cần phải làm gì?
4 -- Củng cố dặn dò
HS đọc tình huống
HS thảo luận đưa ra ý kiến của mình.
Đọc tình huống SGK
Mỗi bàn một nhóm
Trình bày
Bổ sung
HS nhắc lại
Nhắc lại ghi nhớ SGK
Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011
Toán: Hình hộp chữ nhật- Hình lập phương
Tiết 1: lớp 5B; tiết 3 lớp 5A
A – Mục tiêu
- Hình thành biểu tượng hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Nhận biết trong thực tế những đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật ,hình lập phương.
- Chỉ ra được các yếu tố của hình lập phương, hình hộp chữ nhật.giải các bài toán liên quan.
B- Đồ dùng
Một số đồ dùng có dạng hình hộp chữ nhật và hình lạp phương.
C – Các hoạt động dạy- học
I – Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài 1
- Nhận xét cho điểm
II – Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Giới thiệu bài
2 – Giới thiệu hình hộp chữ nhật
- Quan sát bao diêm, viên gạch...
- Hãy đếm số mặt của bao diêm, gói bánh.
Vậy hình hộp chữ nhật có mấy mặt?
GV vẽ hình họp chữ nhật.
GV đếm số 
mặt, số đỉnh, số cạnh.
Hỏi:
- Hình hộp chữ nhật
 có mấy đỉnh?
- Đặt tên đỉnh
Hình hộp chữ nhật có mấy cạnh, đọc các cạnh đó.
Ghi bảng
Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, các mặt đều là hình chữ nhật.
8 đỉnh, 12 cạnh.
- Kể tên các vật có dạng hình hộp chữ nhật.
3 – Giới thiệu
 hình lập phương.
GV sử dụng mô 
hình triển khai
 hình lập phương.
Nhận xét các cạnh , mặt,đỉnh của hình lập phương.
Kết luận:
4 – Luyện tập thực hành
Bài 1
- Nêu yêu cầu bài
- Điền vào ô trống
Lần lượt HS lên điền vào ô trống.
HS khác bổ sung.
Bài 2Đọc nội dung bài
- Nêu yêu cầu bài
Bài 3Cho HS quan sát chỉ ra những hình nào là hình lập phương, hình hộp chữ nhật?
GV kết luận
-HS chữa bài
- HS đếm
6 mặt
8 đỉnh
12 cạnh
- HS kể
- Các mặt cạnh của hình lập phương đều bằng nhau.
- Đọc
chỉ ra hình nào là hình lập , hình nào là hình hộp chữ nhật.
- Hình A Hình hộp chữ nhật
- Hình B Hình lập phương.
5 – Củng cố dặn dò
thể dục: Nhảy dây- bật cao 
trò chơi “trồng nụ trồng hoa”
I. Mục tiêu:
Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, theo nhóm 2-3 người.
Ôn nhảy dây kiểu chân trước , chân sau tiếp tục làm quen với trò chơi trồng nụ, trồng hoa.
Làm quen với động tác bật cao
TII. Địa điểm-Phương tiện.
 Trên sân trường vệ sinh nơi tập. Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện
 vật chuẩn treo trên cao dể tập bật cao. Kẻ vạch giới hạn.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm thành vòng tròn xoay các khớp, cổ tay, cổ chân
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 2.Phần cơ bản.
* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người
- Chia các tổ tập luyện .
*Ôn hảy dây kiểu chân trước chân sau .
* Tiếp tục làm quen nhảy bật cao tại chỗ.
* Làm quen trò trơi “trồng nụ trồng hoa”
- GV tổ chức cho HS chơi. 
3 Phần kết thúc.
- Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích cực.
 - GV cùng học sinh hệ thống bài.
 GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
 * * * * * * 
 * * * * * * 
- ĐHTL và TC.
 Tổ 1 Tổ 2
* * * * * * * * * * 
* * * * * * * * * * 
* * * *
 * * * *
Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011
Toán: 	 Diện tích xung quanh 
 và diện tích toàn phần
 của hình hộp chữ nhật
Tiết 1: Lớp 5B ; tiết3 : Lớp 5A 
 A – Mục tiêu
- Hình thành biểu tượng về cách tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.
- Vận dụng qui tắc để tính diện tích một số hình hộp chữ nhật.
B - Đồ dùng
Hình hộp chữ nhật SGK
C – Các hoạt động dạy – học
I – Kiểm tra bài cũ
-Chữa bài tập 2
Nhận xét cho điểm
II - Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 – Giới thiệu bài
2- Giới thiệu về diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật
- Giới thiệu hình hộp chữ nhật
	4cm
	5cm
 8cm
 Cho hình hộp chữ nhật có chiều dài8cm, chiều rộng 5cm, chiều cao4cm.
- Quan sát mô hình triển khai ta thấy
Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật bằng diện tích của hình chữ nhật có chiều rộng 4cm và chiều dàilà
5+ 8 +5 +8 =26 (cm) tức là chu vi mặt đáy của hình hộp.
- Do đó diện tích của hình hộp chữnhật là 26 x 4 = 104 (cm)
- Vậy muốn tính diện tích hình hộp chữ nhật ta làm thế nào?
GV ghi bảng
3- Diện tích toàn phần
-Hình hộp chữ nhật có mấy mặt đáy, mấy mặt xung quanh?
-Diện tích 2 mặt đáy là bao nhiêu?
-Diện tích xung quanh là bao nhiêu?
GV chốt:
Diện tích 2 mặt đáy 
8 x5 x2 = 80cm2)
Diện tích toàn phần
104 + 80 = 184( cm2)
- Nêu cách tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật?
GV ghi bảng
4 – Luyện tập
Bài 1 Cho HS tự làm, nêu cách làm
Bài 2 Bài toán cho biết gì?
Làm thế nào để tính được diện tích miến tôn?
Chữa bài
GV nhận xét 
- 1 HS chữa bài
Nhận xét
- Đọc số đo các cạnh của hình hộp chữ nhật.
- Thảo luận tính diện tích xung quanh hình họp chữ nhật.
tính diện tích 4 mặt bên.
ta có:
5 x4 x2 +8 x4 x2 = 104( cm2)
- Chu vi đáy nhân với chiều cao.
HS nhắc lại
- 2 mặt đáy
- 4 mặt xung quanh
- Diện tích 2 mặt đáy là
8x5x2= 80(cm2)
- Diện tích xung quanh là 104cm2
 Diện tích xung quanh cộng với diện 2 đáy
- Tìm chu vi mặt đáy
- Tìm diện tích xung quanh của miếng tôn
- Diện tích một mặt đáy( vì không có nắp)
5 – Củng cố dặn dò