Giáo án các môn lớp 5 - Tuần dạy số 24

- Cho HS kể theo nhóm
- Cho HS thi kể trước lớp. GV đưa bảng phụ đã viết sẵn tiêu chí đánh giá tiết Kể chuyện
- GV nhận xét và cùng HS bình chọn HS có câu chuyện hay, kể hay, háp dẫn.
4. Củng cố dặn dò
- NX tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
1’
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể + nêu ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét.
Tiết 5: Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I. Nhận xét tuần 23
1. Đạo đức:
- Nhìn chung, các em ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy yêu bạn, không đánh cãi chửi nhau. Tuy nhiên trong tuần vẫn còn hiện tượng 1 số bạn nói năng chưa hay, chưa thể hiện được lòng kính trọng người lớn tuổi. Một số bạn trong quá trình giao tiếp với bạn bè còn văng tục chửi bậy.
2. Học tập
	- Trong tuần này không còn hiện tượng đi học muộn; nề nếp học tập rất tốt các em cần phát huy ưu điểm đó vào những tuần sau.
3. Thể dục.
- Lớp hăng hái học các giờ thể dục chính khóa.Thực hiện tập thể dục giữa giờ có tiến bộ
4. Vệ sinh.
- Các em vệ sinh rất sạch sẽ, gọn gàng . Trong tuần không có buổi nào trực nhật bẩn. Tuần này việc vệ sinh trường lớp rất tốt.
 5. Sh đội 
- Lớp tham gia sinh hoạt đội đầy đủ , hiệu quả
II. Phương hướng tuần 24
Phát huy ưu điểm, khắc phục những nhược điểm còn tồn tại trong tuần.
Tiếp tục học tập mừng Đảng mừng Xuân.
TUẦN 24
Soạn ngày: 20/01/2011 Giảng ngày: Thứ hai 24/01/2011
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
A. MỤC TIÊU:
 - Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phuơng.
- Vân dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2.
- Hình vẽ bài tập 3 phóng to.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy 
TL
Hoạt động của trò 
1. KTBC:
- Yêu cầu 2 HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật .
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh giá,xác nhận 
2. Bài mới
2.1. GTB
2.2. Rèn kĩ năng tính các diện tích và thể tích các hình đã học. 
* Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Cho 1 số em nêu các bước giải bài toán
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát kiểm tra đối tượng HS chưa chăm học ; còn học yếu.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV đánh giá xác nhận.
* Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV treo bảng phụ.Bài toán yêu cầu gì?
- Cho hs nhắc lại cách tính diện tích đáy và diện tích XQ và DTTP của hình hộp chữ nhật
-Yêu cầu HS tự làm bài và điền vào bảng ở SGK( nếu là sách học 1 lần) hoặc ghi vào vở theo đúng theo đúng thứ tự đó(không cần kẻ bảng).
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét,đánh giá.
* Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài,quan sát hình vẽ (như SGK trang 123).
- Thảo luận nhóm và tìm cách giải.
- Nếu HS không tìm được,GV gợi ý:
+ Hỏi:khối gỗ ban đầu là hình gì ;kích thước là bao nhiêu?
? Khối gỗ bị cắt có hình gì? Kích thước cạnh?
+ Hỏi: Muốn tính thể tích gỗ còn lại ta làm như thế nào?
- Gọi HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở.
(Gọi HS khá trình bày bảng )
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận.
3. Củng cố dặn dò
- Cho hs nhắc lại cách tìm một số yếu tố của hình hộp CN và hình LP
- NX tiết học
3’
32’
1’
31’
10’
12’
9’
1’
- Một số em nêu, lớp nghe và nhận xét
- 1 em đọc to bài toán, lớp đọc thầm	
- Kết quả:
+ DT 1 mặt: 2,5 x 2,5 = 6,25(cm2)
+ DTTP: 6,25 x 6 = 37,5(cm2)
+ Thể tích lập phương là:
 6,25 x 2,5 = 15,625(cm3)
 Đáp số: 6,25(cm2)
 37,5(cm2) 
	15,625(cm3) 
- Lớp đọc yêu cầu đề bài
- Một số em nêu cách làm
- Lớp làm bài vào vở
a
11cm
0,4m
1 dm
 2
b
10cm
0,25m
1 dm
3
h
6cm
0,9m
2 dm
3
DTmặt 
đáy
110cm
0,1m
1 dm2
6
Sxq
252cm
1,17m
10 dm2
 9
v
660cm
0,09m
1 dm3
9 
 -HS nhận xét.
- Hình hộp chữ nhật .
a = 9 cm; a= 6 cm ; h = 5 cm.
- Hình lập phương, a = 4 cm
- Thể tích khối gỗ còn lại bằng thể tích khối gỗ ban đầu trừ đi thể tích khối gỗ cắt đi.
-HS làm bài.
Bài giải
Thể tích khối gỗ ban đầu là:
 9 x 6 x 5 = 270(cm3)
Thể tích khối gỗ cắt đi là:
 4 x 4 x 6 = 64(cm3)
Thể tích phần gỗ còn lại là:
 270- 64 = 206 (cm3)
 Đáp số: 206 (cm3)
-HS nhận xét.
Tiết 3: Tập đọc
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê -ĐÊ
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
2. Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, học sinh hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo pháp luật.
II. ĐỒ DỤNG DẠY – HỌC
 	- Trang minh hoạ bài đọc trong SGK.
	- Bút dạ + giấy khổ to
	- Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. 
H: Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào?
H: Bài thơ nói lên điều gì?
- GV nhận xét + cho điểm.
3’
- Đọc bài cũ và trả lời
- Bài thơ ca ngợi những người chiến sĩ tận tuy, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam luôn có những quy định yêu cầu mọi người phải tuân theo. Những quy định ấy sẽ giúp cộng đồng giữ gìn cuộc sống thanh bình, yên ổn. Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em một số luật lệ xưa của dân tộc Ê-đê, một dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên.
32’
1’
- HS lắng nghe.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
- GV đọc bài văn một lượt
 Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục
- GV chia 3 đoạn
 • Đoạn 1: Về cách xử phạt
 • Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng
 • Đoạn 3: Về các tội
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ
- Cho HS đọc cả bài
b. Tìm hiểu bài
• Đoạn 1 + 2
H: Người xưa đặt ra luật tục làm gì?
• Đoạn 3
H: Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội.
GV chốt lại: Các loại tội trạng được người Ê-đê nêu rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng, theo từng khoản mục.
H: Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
GV: Người Ê-đê đã dùng những luật tục ấy để giữ cho buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình.
H: Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết.
- GV nhận xét và đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước ta.
- Cho hs tìm nội dung, ý nghĩa của bài
4. Luyện đọc lại
- Cho hs phát hiện giọng đọc cả bài
31’
12’
10’
9’
- HS lắng nghe.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.
- HS lần lượt đọc đoạn (đoạn 3 dài có thể cho 2 HS đọc).
- 1 HS đọc cả bài. Lớp đọc thầm
- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
- Những việc được xem là có tội:
 • Tội không hỏi cha mẹ
 • Tội ăn cắp
 • Tội giúp kẻ có tội
 • Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình
 • Chuyện nhỏ thì xử nhẹ
 • Chuyện lớn là xử nặng
 • Người phạm tội là người bà con, anh em cũng xử như vậy.
- HS lần lượt phát biểu.
 • Luật Giáo dục
• Luật Phổ cập tiểu học
• Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
• Luật bảo vệ môi trường
• Luật Giao thông đường bộ 
- Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, học sinh hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo pháp luật.
- Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục
- Cho HS đọc lại bài.
- GV đưa bảng phụ chép đoạn (từ tội không hỏi mẹ cha đến cũng là có tội) và hướng dẫn HS cho luyện đọc.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một vài HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trước bài Tập đọc cho tiết Tập đọc sau
1’
- HS lắng nghe.
Tiết 4: Đạo đức
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 2)
 I. MỤC TIÊU
Học xong bài này HS biết : 
- Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước.
- Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
- Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy 
TL
Hoạt động của trò 
1. KTBC:
- Mời hs đọc phần Ghi nhớ
- Giới thiệu một số thông tin mà mình biết về VN
- NX câu trả lời của HS
2. Bài mới
* Hoạt động 1: Làm bài tập 1 trong SGK 
+ Mục tiêu: Củng cố kiến thức về đất nước VN
+ Cách tiến hành 
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : Hãy giới thiệu một sự kiện , một bài hát hay một bài thơ , tranh ảnh , nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian hoặc địa danh của VN 
GVKL: ngày 2-8-1945 là ngày Chủ tịch nước HCM đọc bản tuyên ngôn độc lập tại quảng trường ba đình lịch sử khai sinh tra nước VN DCCH, từ đó ngày 2-9 được lấy làm ngày quốc khánh của nước ta 
- Ngày 7-5-1954 là ngày chiến thắng ĐBP
- Ngày 30-4 -1975 là ngày miền nam hoàn toàn giải phóng..
* Hoạt động 2: Đóng vai: bài tập 3 SGK
+ Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương đất nước trong vai một hướng dẫn viên du lịch
+ cách tiến hành 
 - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch 
 - Các nhóm chuẩn bị 
- Đại diện một số nhóm lên trình bày 
- GV nhận xét 
* Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ( bài tập 4 SGK) 
+ Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hương đất nước của mình qua tranh vẽ 
+ cách tiến hành
- Yêu cầu HS tự vẽ tranh, sau đó mỗi tổ cử 1 tác phẩm đẹp nhất để trưng bày và giới thiệu
- Lớp xem tranh và trao đổi 
- Khen bài vẽ đẹp
 3. Củng cố dặn dò: 
- Lớp hát một bài về chủ đề em yêu tổ quốc VN
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
3’
32’
10’
12’
10’
2’
- Trả lời những câu hỏi về nội dung bài cũ
- HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu biết của mình 
- HS chuẩn bị: Cử một bạn làm hướng dẫn viên để giới thiệu về một danh lam thắng cảnh hoặc một di tích lịch sử
- Đại diện nhóm trình bày
- HS vẽ, đại diện tổ lên trình bày sản phẩm 
- Hát 1 bài
Tiết 5: Thể dục 
PHỐI HỢP CHẠY BẬT NHẢY – TRÒ CHƠI “ QUA CẦU TIẾP SỨC”
 I. MỤC TIÊU.
- Tập động tác bật cao, tập chạy phối hợp mang vác yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
- Chơi trò chơi qua cầu tiếp sức , Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động
II. ĐỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN .
- Sân thể dục 
 ... 
-HS đọc đề .Tìm hiểu BT.
-Bể cá hình hộp chữ nhật ,có kích thước:
- Đơn vị đo không giống nhau,cần đua về cùng đơn vị.
-Diện tích xung quanh và diện tích một mặt đáy.
Bài giải
Đổi 1m = 10dm; 50cm = 5dm;
60cm = 6dm.
a) Diện tích xung quanh bể cá là: 
 (10 + 5) x 2 x 6 = 180(dm2)
Diện tích một mặt đáy của bể cá là:
 10 x 5 = 50(dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là:
 180 + 50 = 320(dm2)
 Đáp số: 230(dm2)
b) Thể tích bể các là:
 10 x 5 x 6 =300(dm2)
 Đáp số: 300(dm2)
c) Bài giải
Thể tích nước trong bể là:
 300 x 3=225(dm2)
 4
 Đáp số: 225(dm2)
- HS nhận xét.
Bài giải
a) Diện tích một mặt hình lập phương là:
 1,5 x 1,5 = 2,25(m2)
Diện tích hình tam giác KPQ là:
 2,25 x 4 = 9(m2)
b)Diện tích toàn phần hình LP là:
 2,25 x 6 = 13,5 (m2)
c)Thể tích của hình lập phương là:
 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m2)
 Đáp số:a) 9(m2) 
 b)13,5 (m2)
 c) 3,375(m2)
- HS tìm hiểu để tóm tắt:
(HS viết theo gợi ý)
 STP m = a x a x 6 (1)
3 x a
STP m = (3 x a) x (3 x a) x 6 (2)
 = 9 x (a x a x 6)
- Từ (1) và (2) ta thấy:
a) STP m = 9 x STPn
b) Vm= 27 x Vn
Tiết 2: Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
2- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
II. ĐỒ DỤNG DẠY – HỌC
- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng.
- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. 
- GV nhận xét + cho điểm.
4’
- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn viết ở tiết Tập làm văn trước.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
 Trong các tiết Tập làm văn hôm nay, các em tiếp tục ôn tập về văn tả đồ vật – củng cố kĩ năng Lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật, trình bày miệng dàn ý bài văn.
31’
1’
- HS lắng nghe.
2. HS luyện tập
* BT1 
- GV giao việc:
 • Các em đọc kĩ 5 đề.
 • Chọn 1 trong 5 đề.
 • Lập dàn ý cho đề đã chọn.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 5 HS.
GV: Dựa vào gợi ý, các em hãy viết nhanh dàn ý bài văn. 5 em viết ra giấy cô phát, các em còn lại viết ra giấy nháp.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý trên bảng lớp.
* BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:
• Dựa vào dàn ý đã lập, các em tập nói trong nhóm.
• Các em tập nói trước lớp.
- Cho HS làm bài + trình bày
- GV nhận xét + khen những HS lập dàn ý tốt, biết nói dựa vào dàn ý lập.
30’
16’
14’
- HS đọc 5 đề trong SGK.
- Một số HS nói đề bài em đã chọn.
- 1 HS đọc gợi ý trong SGK.
- 5 HS viết ra giấy lên dán trên bảng lớp, lớp nhận xét.
- Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết của mình.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm 4. Một HS trình bày + 3 bạn còn lại góp ý.
- Đại diện các nhóm lên nói trước lớp theo dàn bài đã lập.
- Lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại
1’
- HS lắng nghe.
Tiết 3: Khoa học
AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ
 KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I. MỤC TIÊU.
 	Giúp HS biết:
- Biết được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật
- Biết một số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện , đề phòng điện quá mạnh gây hoả hoạn, vai trò của công tơ điện.
- Biết lí do tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện
- Biết các biện pháp tiết kiệm điện , nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đồng hồ, đèn pin, đồ chơi dùng pin
- Cầu chì, công tơ điện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy 
TL
Hoạt động của trò 
A. Kiểm tra bài cũ: 
? Hãy nêu cách lắp mạch điện đơn giản?
? Đọc thuộc mục bạn cần biết ?
? Thế nào là vật dẫn điện? cho VD?
? Thế nào là vật cách điện? Cho VD?
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học.
 2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Các biện pháp phòng tránh bị điện giật.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: quan sát hình minh hoạ 1, 2 trang 98 và cho biết:
- Nội dung tranh vẽ
- Làm như vậy có tác hại gì?
- Gọi HS trả lời
GV: Trong cuộc sống có rất nhiều tai nạn thương tâm về điện. Vậy chúng ta cùng nghĩ xem có những biện pháp nào để phòng tránh bị điện giật.
- GV chia lớp 2 nhóm
- Tổ chức HS thi tiếp sức tìm biện pháp để phòng tránh bị điện giật
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 98
KL: Điện lấy từ ổ điện , điện ở đường dây tải điện hoặc trạm biến thế rất nguy hiểm. Ngoài những biện pháp trong SGK đưa ra để phòng tránh bị điện giật các em cần lưu ý : khi tay ướt hoặc cầm phích điện bị ẩm ướt cắm vào ổ điện cũng có thể bị điện giật. các em không nên dùng bất cứ việc gì dù là vật cách điện để cắm vào ổ điện, không nên xoắn dây điện vì như vậy vừa làm hỏng dây điện, ổ điện vừa có thể bị điện giật, nguy hiểm đến tính mạng
*Hoạt động 2: Một số biện pháp tránh gây hỏng đồ điện , vai trò của cầu chì và công tơ.
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm : 
+ Đọc các thông tin trang 99
+ trả lời câu hỏi trong SGK trang 99
- Gọi HS trình bày
? Điều gì có thể xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 12V cho vật dùng điện có số vôn qui định là 6V?
? Nếu sử dụng nguồn điện 110 V cho vật dùng điện có số vôn là 220V thì sao?
? Cầu chì có tác dụng gì?
? Hãy nêu vai trò của công tơ điện?
* Hoạt động 3: Các biện pháp tiết kiệm điện
- GV tổ chức HS thảo luận cặp đôi
? Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện?
? chúng ta phải làm gì để tránh lãng phí điện?
? Gia đình em có những vật nào dùng điện?
? Mỗi tháng gia đình em phải trả bao nhiêu tièn điện?
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 99
KL: Chúng ta cần sử dụng điện tránh lãng phí để tiết kiệm tiền cho gia đình, xã hội và để người khác cũng có điện dùng.
 3, Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc mục bạn cần biết 
4’
31’
1’
10’
12’
8’
1’
- Một số em trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ
- Ghi đầu bài
-2 HS ngồi cùng bàn quan sát thảo luận, trả lời câu hỏi của GV .
+ Hình 1 : hai bạn nhỏ thả diều nơi có đường dây đi qua . 1 bạn cố kéo chiếc thuyền bị mắc vào đường dây điện . Việc làm như vậy rất nguy hiểm vì như vậy có thể làm đứt dây điện , dây điện vướng vào người sẽ bị điện giật gây chết người 
+ Hình 2: Một bạn nhỏ đang sờ tay không vào ổ điện và người lớn không kịp ngăn lại. Việc làm của bạn nhỏ rất nguy hiểm đến tính mạng vì điện có thể truyền qua lỗ cắm trên phích điện, truyền sang người, gây chết người 
- Thảo luận và nêu một số biện pháp để phòng tránh bị điện giật
- HS đọc mục bạn cần biết 
- HĐ theo nhóm 4
- HS đọc các thông tin 
- Nếu sử dụng nguồn điện 12V cho vật dùng điện có số vôn quy định là 6V sẽ làm hỏng vật dụng đó.
- Nếu sử dụng nguồn điện 110 V cho vật dùng điện có số vôn là 220 thì vật dụng đó sẽ không hoạt động
- Cầu chì có tác dụng là nếu dòng điện quá mạnh đoạn dây chì sẽ nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt , tránh được những sự cố nguy hiểm về điện.
- Công tơ điện là vật để đo năng lượng điện đã dùng , căn cứ vào đó người ta tính được số tiền điện phải trả.
- Phải tiết kiệm điện khi sử dụng vì: điện là tài nguyên của quốc gia, năng lượng điện không phải là vô tận, nếu mình tiết kiệm thì những nơi vùng sâu vùng xa vùng núi , hải đảo sẽ có điện dùng
- Không bật loa quá to
Ra khỏi nhà phải tắt hết điện.
- Một số HS nêu
- 2 em đọc mục “Bạn cần biết”
Tiết 4: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
 1. Rèn kĩ năng nói:
- HS tìm được một câu chuyện nói về một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu, có cuối. Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
 2. Rèn kỹ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện.
- Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2HS: kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
- GV nhận xét + cho điểm
3’
- 2 HS lần lượt kể 
B. Bài mới
1 . Giới thiệu bài
 Trong tiết Kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể cho cô và các bạn trong lớp cùng nghe câu chuyện về việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh mà em biết.
32’
1’
- HS lắng nghe
2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu 
- GV chép đề bài lên bảng lớp.
- GV gạch dưới các từ ngữ quan trọng trong đề. Cụ thể:
- Đề: Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.
- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS
5’
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS phân tích đề.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK.
- Một số HS nói về đề tài của câu chuyện của mình và gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện
- Cho HS kể chuyện trong nhóm
- GV: Bây giờ từng cặp sẽ kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và trao đổi, thống nhất ý nghĩa của câu chuyện.
- Cho HS thi kể chuyện
- GV nhận xét + cùng lớp bầu chọn những HS có câu chuyện hay, kể tốt + rút ra được ý nghĩa hay.
25’
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện mình đã kể.
- Lớp nhận xét
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung, yêu cầu của tiết Kể chuyện Vì muôn dân tuần 25
1’
Tiết 5: 
SINH HOẠT
I. Nhận xét tuần 24.
1. Đạo đức:
Đáng khen trong tuần này là không có hiện tượng văng tục chửi bậy. Nhìn chung, các em ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy yêu bạn, không đánh cãi chửi nhau. 
2. Học tập
	Trong tuần này không còn hiện tượng đi học muộn; nề nếp học tập rất tốt các em cần phát huy ưu điểm đó vào những tuần sau. 
3. Thể dục.
- Lớp hăng hái học các giờ thể dục chính khóa. Thực hiện tập thể dục giữa giờ đều đặn nhưng chưa được đẹp.
4. Vệ sinh.
Các em vệ sinh rất sạch sẽ, gọn gàng . Trong tuần không có buổi nào trực nhật bẩn. Tuần này việc vệ sinh trường lớp rất tốt. 
5. Sh đội :Lớp tham gia sinh hoạt đội i đầy đủ , hiệu quả
II. Phương hướng tuần 25.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục ngay những nhược điểm còn tồn tại trong tuần.
- Tiếp tục thực hiện mọi kế hoạch của lớp, của trường.
- Phát động phong trào học tập mừng ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2.