Giáo án các môn lớp 5 - Tuần học thứ 8

Thứ hai ngày 31 thàng 9 năm 2011
ĐẠO ĐỨC (T8)
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên
 - Học sinh biết làm những việc cần làm phù hợp khả năng thể hiện lòng biết ơn tổ tiên 
 - HS giỏi Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
 - Giáo dục giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. . 
II. Chuẩn bị: 
Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện... về biết ơn tổ tiên. 
PP: Thảo luận, thuyết trình, đàm thoịa trò chơi, .
III. Các hoạt động:
 HĐ
CBLL
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Ổn định:1’
- Hát 
2. KTBC: 4’
- Cho học sinh đọc ghi nhớ 
- 2 học sinh 
- Nhận xét, cho điểm.
3, Bài mới:
a. GTB: 1’
b, THB:
- Dựa vào mục tiêu GTB: “Nhớ ơn tổ tiên” (tiết 2) 
- Học sinh nghe
HĐ 1: 10’
- Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương
- Em nghĩ gì khi nghe, đọc các thông tin trên. 
- Hàng năm, nhân dân ta đều tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lịch) ở đền Hùng Vương. 
- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều gì? 
- Lòng biết ơn của nhân dân ta đối với các vua Hùng. 
3/ Kết luận: các vua Hùng đã có công dựng nước. Ngày nay, cứ vào ngày 10/3 (âm lịch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương ở khắp nơi. Long trọng nhất là ở đền Hùng Vương. 
- Nhóm nhận giấy bìa, dán tranh ảnh thu thập được, thông tin về ngày giỗ Tổ Hùng Vương ® Đại diện nhóm lên giới thiệu.
- Lớp nhận xét, bổ sung 
HĐ 2: 10’
- Nhận xét, Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. tuyên dương 
- Khoảng 5 em 
1/ Mời các em lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. 
- Tự giới thiệu
2/ Chúc mừng và hỏi thêm. 
- Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao? 
Rất tự hào. Vì những truyền thống đó rất tốt đẹp
- Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? 
Giữ gìn và phát huy
- Nhận xét, bổ sung 
4.Củng cố:4’
- Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. 
- Thi đua 2 dãy, dãy nào tìm nhiều hơn ® thắng 
- Tuyên dương 
5.Dặn dò: 1’
- Đọc ghi nhớ 
- Thực hành những điều đã học 
- Chuẩn bị: “Tình bạn”
(Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đôi bạn”)
- Nhận xét tiết học 
----------------------------------------------
TẬP ĐỌC
KÌ DIỆU RỪNG XANH (T 15)
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng. 
- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng.
- Học sinh hiểu được lợi ích của rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy:Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật.
- PP: đàm thoại, giảng giải.luyện tập, thi đua
- 	Trò : Vẽ tranh tả vẻ đẹp của cây nấm rừng - Vẽ muông thú, vượn bạc má, chồn sóc, con hoẵng. 
III. Các hoạt động:
 HĐ
CBLL
HOẠT ĐỘNG CỦA 
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HỌC SINH
1 Ổn định:1’
- Hát 
2. KTBC:4’
+Đọc thuộc lòng bài thơ và tìm một hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong bài thơ.
- Từng học sinh thực hiện các yêu cầu
+Mời bạn đọc 2 khổ thơ cuối và nêu nội dung chính của bài thơ? +Mời bạn chọn đọc 2 khổ thơ mình thích nhất và nêu giọng đọc của bài thơ?
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
3.Bài mới:
a. GTB:1’
Bài đọc “Kì diệu rừng xanh” của nhà văn Nguyễn Phan Hách hôm nay sẽ mang đến cho các em những cảm xúc về vẻ đẹp của rừng xanh 
b. LĐ_THB
- 1 học sinh đọc toàn bài
Luyện đọc:10’
lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: lúp xúp dưới bóng cây thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển động ... 
- Học sinh đọc lại các từ khó 
- Học sinh đọc từ khó có trong câu văn 
- Bài văn được chia thành mấy đoạn?
- 3 đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu ... “lúp xúp dưới chân”
+ Đoạn 2: Từ “Nắng trưa” ... “đưa mắt nhìn theo”
+ Đoạn 3: Còn lại
-Y/c đọc nối tiếp theo từng đoạn kết hợp sửa lỗi, giải nghĩa. 
Giáo viên treo ảnh các con vật: vượn bạc má, con mang...
- 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn + mời bạn nhận xét 
- Cho luyện đọc nhóm đôi
Luyện đọc
- Y/c đọc lại toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
THB:10’
- Đọc đoạn 1
- Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì?
- Một vạt nấm rừng mộc suốt dọc lối đi như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân
- Đọc đoạn 2
- Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như thế nào? 
- Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo; những con mang vàng đang ăn cỏ, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng 
- Đọc đoạn 3
- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”?
-Vì có sự phối hợp nhiều sắc vàng trong 1 không gian rộng lớn
Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văn trên?
- Nêu nội dung chính của bài?
 Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho mọi người.
- Những liên tưởng ấy làm cảnh vật đẹp như thế nào?
- Trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp thêm lãng mạn, thần bí của truyện cổ.
- Giáo viên treo tranh “Rừng khộp” 
- Học sinh quan sát tranh
L. đọc diễn cảm: 9’
- Hoạt động nhóm, cá nhân 
- cần đọc từng đoạn với giọng như thế nào? thảo luận nhóm đôi trong 2 phút.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi 
+ Đoạn 1: 
+ Đoạn 2: 
+ Đoạn 3:
+đọc chậm rãi, thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ.
+ đọc nhanh ở những câu miêu tả hình ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú.
+ đọc chậm rãi, thong thả ở những câu cuối miêu tả vẻ thơ mộng của cánh rừng trong sắc vàng mênh mông, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả đặc điểm nổi bật của cảnh. 
- Mời 1 bạn đọc lại toàn bài. 
- 1 học sinh đọc lại
- Chọn mỗi dãy 3 bạn, đọc tiếp sức từng đoạn (2 vòng)
- Học sinh đọc + mời bạn nhận xét 
4: Củng cố
- Thi đua: “Ai nhanh hơn? Ai diễn cảm hơn?” (2 dãy)” Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm một đoạn mà mình thích nhất.
- Học sinh đại diện 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Dặn dò: 
- Dặn dò: Xem lại bài
- Chuẩn bị: Trước cổng trời 
------------------------------------------------
LỊCH SỬ
XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH (T 8)
I. Mục tiêu:
 Học sinh biết:
 - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An, Hà tĩnh. Xô Viết Nghệ Tĩnh là đỉnh cao của phong trào CMVN 1930 - 1931.
 - Biết 1 số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới văn minh, tiến bộ ở thôn xã. 
 - Giáo dục học sinh biết ơn những con người đi trước. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16
	Bản đồ Nghệ An - Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam 
	Tư liệu lịch sử bổ sung
- PP: Hỏi đáp, trực quan, T.luận, giảng giải
- 	Trò : Xem trước bài, tìm hiểu thêm lịch sử của phong trào XVNT.
III. Các hoạt động:
 HĐ
CBLL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định:1’
- Hát 
2. KTBC:4’
a) Đảng CSVN được thành lập như thế nào?
a) Từ giữa 1929, ở nước ta ra đời 3 tổ chức cộng sản ở Bắc, Trung, Nam. Các tổ chức này lãnh đạo phong trào đấu tranh chống Pháp, giúp đỡ nhau nhưng lại công kích lẫn nhau. Để tăng cường sức mạnh của CM, cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản, thành lập một Đảng duy nhất. Đó là Đảng CSVN.
b) Đảng CSVN ra đời vào thời gian nào? Do ai chủ trì?
b) Đảng CSVN ra đời vào ngày 3/2/1930, do lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc chủ trì.
c) Ý nghĩa lịch sử của sự kiện thành lập Đảng CSVN?
c) Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử quan trọng, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có Đảng lãnh đạo đúng đắn, liên tiếp giành nhiều chiến thắng to lớn.
3. Bài mới:
a. GTB:1’
“Xô Viết Nghệ Tĩnh”
b. THB:
HĐ 1: 16’
Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng 5 ... hàng trăm người bị thương”
- Học sinh đọc SGK + chú ý nhớ các số liệu ngày tháng xảy ra cuộc biểu tình (khoảng 3 - 4 em)
Hãy trình này lại cuộc biểu tình ở Hưng Yên (Nghệ An)?
Ngày 12/9/1930, hàng vạn nông dân huyện Hưng Yên (Nghệ An) kéo về thị xã Vinh, vừa đi vừa hô to khẩu hiệu chống đế quốc...Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp nhưng không ngăn được nên đã cho máy bay ném bom vào đoàn người, làm hàng trăm người bị thương, 200 người chết.
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Ÿ Giáo viên chốt + giới thiệu hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh: Từ đó, ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tĩnh. 
- những sự kiện tiếp theo trong năm 1930: Suốt tháng 9 và tháng 10/1930 nông dân tiếp tục nổi dậy đánh phá các huyện lị, đồn điền, nàh ga, công sở... Những kẻ đứng đầu các thôn xã bỏ trốn hoặc đầu hàng. Nhân dân cử người ra lãnh đạo. Lần đầu tiên, nhân dân có chính quyền của mình.
Hoạt động2:
 16’
Từ khi nhân dân ta có chính quyền, có người lãnh đạo thì đời sống trong các thôn xã như thế nào, các em bước sang hoạt động 2.
- Giáo viên tiến hành chia lớp thành 4 nhóm (hoặc 6 nhóm)
- HS họp thành 4 nhóm 
Hưng Nguyên, Nghệ An, Hà Tĩnh, Vinh.
a) +Nhóm Hưng Yên :Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã của Nghệ Tĩnh đã diễn ra điều gì mới?
a) Không hề xảy ra lưu manh, trộm cắp. Bãi bỏ ma chay, đình đám, phong tục lạc hậu, rượu chè, cờ bạc... Đời sống tưng bừng, phấn khởi. 
b) Nhóm Nghệ An: Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh thần của nhân dân diễn ra như thế nào?
b) Đời sống tinh thần của nhân dân có nhiều thay đổi: tối nào đình làng cũng vui như hội, bà con nô nức đi họp, nghe nói chuyện, giải thích chính sách hoặc bàn công việc chung.
c) Nhóm Hà Tĩnh: Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như thế nào?
c) Bọn đế quốc, phong kiến dùng mọi thủ đoạn dã man để đàn áp. 
. 
d) Nhóm Vinh: Hãy nêu kết quả của phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh?
d) Đến giữa năm 1931, phong trào bị dập tắt
Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh hết sức dã man. Chúng điều thêm lính về đóng đồn bót, triệt hạ làng xóm. Hàng ngàn Đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù đày hoặc bị giết. 
® Giáo viên nhận xét + chốt
- Học sinh đọc lại 
4. Củng cố:3’
- Trình bày những hiểu biết khác của em về phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh? 
5. Dặn dò: 1’
- Học bài 
- Chuẩn bị: Hà Nội vùng đứng lên 
- Nhận xét tiết học 
--------------------------------------------
TOÁN
SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU (T36)
I. Mục tiêu:
Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng  ... 
TÌNH BẠN (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
 -Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
 - Cách cư xử với bạn bè.
 - Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị: 
Thầy + học sinh: - SGK.
Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đôi bạn” (trường hợp học sinh không tìm được).
PP: đàm thoại, sắm vai, thực hành, thảo luận, thuyết trình, .
III. Các hoạt động:
 HĐ
CBLL
HOẠT ĐỘNG CỦA 
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
 HỌC SINH
1.Ổn định:1’
2.KTBC: 3’
3.Bài mới:
a. GTB:1’
b. THB: 
Hoạt động :1
12’
Hoạt động 2
BT 1:10’
Hoạt động 3
bài tập 2:10’
4: Củng cố
5’
5.Dặn dò: 1’
Đọc ghi nhơ. 
Nêu những việc em đã làm hoặc sẽ làm để tỏ lòng biết ơn ông bà, tổ tiên. 
Nhận xét, cho điểm. 
- Dựa vào mục tiêu GTB: “Tình bạn” (tiết 1)
- Hát bài “lớp chúng ta đoàn kết”
- Bài hát nói lên điều gì ?
Lớp chúng ta có vui như vậy không?
Điều gì xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè?
Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu?
Kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè.
Phân tích truyện đôi bạn.
GV đọc truyện “Đôi bạn”
Nêu yêu cầu.
Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện?
Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn giữa hai người sẽ như thế nào?
Theo em, bạn bè cần cư xử với nhau như thế nào?
·	Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn.
.
Nêu yêu cầu.
Trình bày cách ứng xử trong 1 tình huống và giải thích lí do (6 học sinh)
Nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
. · Liên hệ: Em đã làm được như vậy đối với bạn bè trong các tình huống tương tự chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể.
Nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp.
® GV ghi bảng.
·	Kết luận: Các biểu hiện của tình bạn đẹp là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau.
Đọc ghi nhớ.
Sưu tầm những truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài hát về chủ đề tình bạn.
Cư xử tốt với bạn bè xung quanh.
Chuẩn bị: Tình bạn( tiết 2)
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh đọc
Học sinh nêu
Học sinh lắng nghe.
Lớp hát đồng thanh.
Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên trong lớp.
- Học sinh trả lời.
Buồn, lẻ loi.
Trẻ em được quyền tự do kết bạn, điều này được qui định trong quyền trẻ em.
Đóng vai theo truyện.
Thảo luận nhóm đôi.
Đại diện trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
Không tốt, không biết quan tâm, giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn.
Càng ngày càng khắn khít hơn khi hiểu ra ý nghĩa tình bạn.
Yêu thương, quan tâm,chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau
.
Làm việc cá nhân bài 2.
Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh.
a) Chúc mừng bạn.
b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn.
c) Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực.
d) Khuyên ngăm bạn không sa vào những hành vi sai trái.
đ) Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm.
e) Có thể hỏi thăm, đến thăm bạn, chép bài, giảng bài cho bạn tùy theo điều kiện
Lớp nhận xét, bổ sung.
Học sinh nêu những tình bạn đẹp trong trường, lớp mà em biết.
------------------------------------------------ 
TẬP ĐỌC (T17)
CÁI GÌ QUÝ NHẤT 
I. Mục tiêu:
 - Đọc diễn cảm toàn bài phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
 - Diễn tả giọng tranh luận sôi nổi của 3 bạn; giọng giảng ôn tồn, rành rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục của thầy giáo.
 - Nắm được vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý được khẳng định: người lao động là quý nhất.
II. Chuẩn bị:
 + GV: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc. 
 +Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, thi đua. 
 + HS: SGK.
III. Các hoạt động:
 HĐ
CBLL
HOẠT ĐỘNG CỦA 
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HỌC SINH
1.Onđịnh:1’
2.KTBC:
4’
3.Bài mới:
a.GTB: 1’
Luyệnđọc:
. 8’
Tìm hiểu bài12’
Đọc diễn cảm:5’
4.Củng cố
2’
5.Dặn dò:
1’
Y/c HS đọc và trả lời câu hỏi bài học thuộc lòng
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
“Cái gì quý nhất ?”
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn.
Sửa lỗi đọc cho học sinh.
- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
	+	Câu 1 : Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì?
(Giáo viên ghi bảng)
	Hùng : quý nhất là lúa gạo.
	Quý : quý nhất là vàng.
	Nam : quý nhất là thì giờ.
+	Câu 2 :	Lý lẽ của các bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình như thế nào?
- Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3.
	+	Câu 3 : Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
	 Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải.
	  Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải trái, lợi hại.
Giáo viên nhận xét.
- Nêu ý 2 ?
- Yêu cầu học sinh nêu ý chính?
- Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo  mà thôi”
- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai.
- Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài văn theo nhóm 4 người.
•	Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Chuẩn bị: Đất Cà Mau 
Nhận xét tiết học
Hát 
Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.
- 1 - 2 học sinh đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn.
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn.
	+	Đoạn 1 : Một hôm ... sống được không.
	+	Đoạn 2 : Quý, Nam  phân giải.
	+	Đoạn 3 : Phần còn lại.
- Học sinh đọc thầm phần chú giải.
- 1 - 2 học sinh đọc toàn bài.
+ Hùng quý nhất lúa gạo – Quý quý nhất là vàng – Nam quý nhất thì giờ.
+ Học sinh lần lượt trả lời đọc thầm nêu lý lẽ của từng bạn.
Lúa gạo nuôi sống con người – Có vàng có tiền sẽ mua được lúa gạo – Thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
- Học sinh đọc đoạn 2 và 3.
+ Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa quý – Người lao động tạo ra lúa gạo, vàng bạc, nếu không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì giờ chỉ trôi qua một cách vô vị mà thôi, do đó người lao động là quý nhất.
Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác lắng nghe nhận xét.
Người lao động là quý nhất.
Học sinh nêu.
1, 2 học sinh đọc.
Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn trên bảng “Ai làm ra lúa gạo  mà thôi”.
Đại diễn từng nhóm đọc.
Các nhóm khác nhận xét.
- Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn.
Đọc cả bài.
Học sinh nêu.
Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo.
Cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất.
----------------------------------------
LỊCH SỬ (T9)
CÁNH MẠNG MÙA THU
I. Mục tiêu:
 - Học sinh biết và tường thuật lại đươc sự kiện ND Hà Nội Tổng khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi.
 - Biết Ngày 19/8 là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8 ở nước ta, các sự kiện cần nhớ.
 - HS giỏi Trình bày sơ giản về ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng 8, sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ của địa phương.
- Giáo dục lòng tự hào dân tộc.
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy:	Tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội và tư liệu lịch sử địa phương.
- PP: Trực quan, đàm thoại,giảng giải, thuyết trình 
- 	Trò: 	Sưu tập ảnh tư liệu.
III. Các hoạt động:
 HĐ
CBLL
HOẠT ĐỘNG CỦA 
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HỌC SINH
1.Onđịnh:1’
2.KTBC
3. Bài mới:
 a.GTB:1’ Hoạt động 1:
16’
Hoạt đồng: 10’
4.Củng cố:2’
5.Dặn dò:1’
 “Xô Viết Nghệ Tĩnh”
Hãy kể lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Hưng Nguyên?
Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh diễn ra điều gì mới?
® Giáo viên nhận xét bài cũ.
“Cách mạng mùa thu”
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngày 18/8/1945  nhảy vào”.
	+	Không khí khởi nghĩa của Hà Nội được miêu tả như thế nào?
+	Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa 
® GV nhận xét + chốt 
	Mùa thu năm 1945, Hà nội vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ.
Kết quả của cuộc Tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội?
® GV chốt + ghi bảng + giới thiệu một số tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội.
Ngày19/8 là ngày lễ kỉ niệm Cách mạng tháng 8 của nước ta.
- Ý nghĩa lịch sử của cuộc Tổng khởi nghĩa Cách mạng tháng 8.
+ Cuộc vùng lên của nhân dân Hà Nội có tác động như thế nào tới tinh thần cách mạng cả nước?
Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK.
Không khí khởi nghĩa ở Hà Nội như thế nào? Trình bày tự liệu chứng minh?
Học bài.
Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh nêu.
Học sinh nêu.
+Tưng bừng: Hàng chục vạn quân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố
+Ngay sau cuộc mít tinh quần chúng xông vào chiếm các trụ sở đầu não: Phủ khâm Sai, Sở Mật Thám
Học sinh (2 _ 3 em)
Chiều ngày 19-8-1945, coo6c5 khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng
- Là bước ngoặt vĩ đại của lịch sử Việt Nam; chấm dứt hơn 80 năm đô hộ Pháp _ Nhật và hàng nghìn năm chế độ phong kiến. Chính quyền về tay nhân dân là cơ sở để lập nước Việt Nam dân chủ Cộng Hòa.
+ - Mở đầu cho sự thắng lợi của cuộc khởi nghĩa trong cả nước
- Khích lệ tinh thần đấu tranh của nhân dân cả nước.
TOÁN (T41)
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
 - Biết` viết các số đo độ dài dưới dạng số thập 
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Phấn màu - Bảng phụ thẻ đúng - sai.
- PP :Trực quan, đàm thoại, luyện tập 
- 	Trò: Vở toán, SGK
III. Các hoạt động:
 HĐ
CBLL
HOẠT ĐỘNG CỦA 
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HỌC SINH
1.Onđịnh:1’
2.KTBC: 4’
Cho HS đổi:
 3m 6cm=.m
 26m 41cm =m
Đọc bảng đơn vị đo độ dài 
- Hát 
3.Bài mới:
a.GTB: 1’
Luyện tập
b. Luyện tập
Bài 1:6’
Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
35m 23cm=m
51dm3cm=dm
14m 7cm=m
a)35m 23cm=35,23m
b) 51dm3cm=51,03dm
 c)14m 7cm=14,07m
Bài 2:10’
Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: Theo mẫu
GV làm mẫu, phát phiếu
315cm= 3,15m
234cm=2,34m
506cm=5,06m
34dm=0,34m
Bài 3:7’
Đổi sang km
3km 245m=3,245km
5km 34m=5,034km
307m=0,307km
Bài 4: 4’
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
12,44m=12m 44cm
c) 3,45km=3450m
4.Củng cố:2’
- Nhắc lại nội dung luyện tập
- Học sinh nhắc lại 
- Thi đua 2 dãy: 
- Thi đua tiếp sức 
5.Dặn dò: 1’
- Chuẩn bị: Luyện tập 
- Nhận xét tiết học 
---------------------------------------
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 8
1. Nhận xét các hoạt động tuần 7:
- Các tổ báo cáo cho Lớp trưởng về trật tự, vệ sinh, học tập, 
- Gv nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở
2. Kế hoạch tuần 9:
- Nhắc nhở hs đi học đều.
- Tiếp tục ôn bảng cửu chương.
- Kiểm tra tập vở, cách trình bày.
- Giữ gìn trật tự, vệ sinh trường lớp.
- Kiểm tra vở rèn chữ viết.
- Giáo dục phòng tránh cúm A H1N1, đuối nước, Sốt xuất huyết,
- Chăm sóc cây xanh.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.
- Tham gia phong trào thi đua đợt 1, phân loại rác.
3. Tiếp tục dạy và hát : Bài “nụ cười hồng”
4. Trò chơi: “ Nhảy ô Số”.