Giáo án các môn lớp 5 - Tuần lễ 24

tuần 24
Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Toán : Luyện tập chung
Tiết 2 Lớp 5B ; tiết 5 lớp 5A
A - Mục tiêu
 - Củng cố về đơn vị đo diện tích, thể tích của hình họp chữ nhật và hình lập phương
Vận dụng để giải các bài toán liên quan
B - Đồ dùng : Bảng phụ ghi bài tập 3
C – Các hoạt động dạy- học
I. Kiểm tra bài cũ
Chữa bài tập 3
Nhận xét chođiểm
II. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 – Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
Đọc đề bài
Nêu yêu cầu bài
Nhận xét
Bài 2
Nêu yêu cầu bài
Làm vào vở
Nêu sự khác nhau giữa cách tính diện tích thể tích của hình hộp chữ nhật...
Bài 3
Quan sát nêu yêu cầu bài
Nêu kích thước của khối gỗ và phần cắt đi?
Giải
Nhận xét cho điểm
1HS chữa bầi
Nhận xét bổ sung
Đọc đề bài
Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình lập phương và hình hộp chữ nhật
........................................
...........................................
Nhận xét bổ sung
Để tính diện ích xung quanh ta lấy chu vi đáy nhan với chiều cao.
Để tính thể tích ta lấy dài nhân rộng nhân chiều cao.
Khối gỗ hình hộp chữ nhật có chiều dài 9m, chiều rộng 6m chiều cao5m
Phầ cắt đi hình lập phương có cạnh 4m
Thể tích khối gỗ ban đầu 
9 x 5 x6 =270 (cm3)
Thể tích phần gỗ bị cắt đi
4 x 4 x 4 = 64(cm3)
Thể tích gỗ còn lại 
270 – 64 = 206( cm3)
3- Củng cố dặn dò
kĩ thuật: LẮP XE BEN 
Tiết 1: 5B; tiết 5 : 5A( thứ ba ngày 1/ 3 / 2011)
I/ Mục tiờu :
HS cần phải :
-Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp xe ben.
-Lắp được xe ben đỳng kĩ thuật, đỳng qui trỡnh.
-Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thao tỏc lắp, thỏo cỏc chi tiết của xe ben.
II/ Đồ dựng dạy học :
-Mẫu xe ben đó lắp sẵn.
-Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
III/ Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Giới thiệu bài :
2/ HĐ 1: Quan sỏt, nhận xột mẫu.
-GV cho HS qs mẫu xe ben đó lắp sẵn.
. Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận ? Kể tờn cỏc bộ phận đú ?
3/ HĐ 2 : H/dẫn thao tỏc kĩ thuật.
a) H/dẫn chọn cỏc chi tiết
b) Lắp từng bộ phận
+Lắp khung sàn xe và cỏc giỏ đỡ (H 2-SGK)
+Lắp sàn ca bin và thanh đỡ (H.3-SGK)
+Lắp hệ thống giỏ đỡ trục bỏnh xe sau (H.4-SGK)
+ Lắp trục bỏnh xe trước (H.5a-SGK)
+Lắp ca bin (H.5b-SGK)
c) Lắp rỏp xe ben (H.1-SGK)
-GV tiến hành lắp xe ben theo cỏc bước trong SGK.
d) H/dẫn thỏo rời cỏc chi tiết và xếp gọn vào hộp.
-GV h/dẫn cỏch thỏo và xếp cỏc chi tiết vào hộp.
-HS qs kĩ từng bộ phận và trả lời.
-Cần lắp 5 bộ phận : khung sàn xe và cỏc giỏ đỡ, sàn ca bin và cỏc thanh đỡ, hệ thống giỏ đỡ trục bỏnh xe sau,trục bỏnh xe trước, ca bin.
-HS chọn đỳng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp.
-HS qs H.2 (SGK) và chọn cỏc chi tiết để lắp.
-1 HS lờn lắp khung sàn xe.
-HS chọn chi tiết và lắp.
-HS qs hỡnh , 2 HS lờn lắp 
-1 HS lờn bảng lắp, lớp nhận xột, bổ sung.
- HS lờn bảng lắp 1-2 bước.
-Vài HS đọc nd ghi nhớ ở SGK.
4/ Củng cố, dặn dũ :
-Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp xe ben.
Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
toán: Luyện tập chung
Tiết 1 Lớp 5B ; tiết 4 lớp 5A
 A- Mục tiêu
* Tính được tỉ số phần trăm của hai số
- Tính thể tích của hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
B - Đồ dùng
Hình minh hoạ SGK
C – Các hoạt động dạy học
I – Kiẻm tra bài cũ
Chữa bài2
Nhận xét cho điểm
II- Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 – Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Đọc nội dung bài
Để tìm được 15% của 120 bạn Đung đã làm như thế nào?
10%, 5%,15% có quan hệ như thế nào?
Còn cách nào khác nữa không?
Đọc phần b của bài?
Có thể phân tích 17,5% bằng bao nhiêu?
Làm tiếp vào vở
Bài 2: Đọc bài
Hình lập phương bé có thể tích là bao nhiêu?
Tỉ số 2 hình lập phương là bao nhiêu?
Vậy tỉ số thể tích hình lập phương lớn với hình lập phương bé là bao nhiêu?
Bài toán yêu cầu ta phải làm gì?
Giải
................................................ 
GV nhận xét
Bài 3
Đọc bài , quan sát hình vẽ
Có thể chia hình này thành những hình nào?
Giải trên bảng
..................................................
GV kết luận
1HS chữa bài
Nhận xét
Tính 10%, 5% của 120 rồi tính 15% của 120
10% gấp đôi 5%
15% gấp 3 lần 5%
Ta có thể tìm 5% rồi ttính 15%
Đọc lại cách tính.
15% + 2,5%
2,5% = 5% : 2
HS giải
Nhận xét 
Tính thể tích hình lạp phương lớn
tỉ số hình lập phương bé và hình lập phương lờn là 2 : 3 nên tỉ số hình lâpl phương lớn và hình lập phương bé là 3 : 2
 Vậy tỉ số hình lập phương lớn và hình lập phương lớn và hình lập phương bé 
3:2 = 1,5 = 150%
Thể tích hình lập phương lớn là
64 x 3/2 = 96cm3)
Chia thành 3 hình lập phương có cạnh 3cm
Chia thành 1 hình hộp chữ nhật và một hình lập phương
3 –Củng cố dặn dò
thể dục: Phối hợp chạy và bật nhảy 
 Trò chơi “qua cầu tiếp sức”
I. Mục tiêu:
Tiếp tục ôn phối hợp chạy-mang vác, bật cao. Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác .
Chơi trò chơi “ Qua cầu tiếp sức”. Yêu cầu chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm-Phương tiện. Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
 Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức chơi trò chơi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học
- Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập
- Ôn bài thể dục một lần.
*Chơi trò chơi khởi động 
2.Phần cơ bản.
*Ôn phối hợp chạy mang vác .
- Chia tổ tập luyện.
- Ôn bật cao 
- Học phối hợp chạy và bật nhảy
- Chơi trò chơi “qua cầu tiếp sức”
 - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh chơi
- GV tổ chức cho HS chơi 
3 Phần kết thúc.
-ĐHNL.
GV @ * * * * * * *
 * * * * * * * 
-ĐHTL
ĐHTL: GV
 Tổ 1 Tổ 2
* * * * * * * * * * * * * * 
* * * * * * * * * * * * * *
-ĐHTL: GV
 * * * *
 * * * *
 Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011
Toán : Giới thiệu hình trụ
 Giới thiệu hình cầu
Tiết 1: lớp 5B; tiết 4: lớp 5A
A- Mục tiêu
Nhận dạng hình trụ, hình cầu, nêu tên một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.
II- Đồ dùng
Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.
III – Các hoạt động dạy- học
I- kiểm tra bài cũ
Chữa bài 3
Nhận xét cho điểm
II- Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 – Giới thiệu bài
2 – Giới thiệu hình trụ
Đưa một số đồ vật có dạng hình trụ.
Vẽ hình trụ
Hỏi : hình trụ có mấy mặt đáy?
Các mặt đáy có hình gì?
Quan sát các hình trong SGK cho biết hình nào là hình trụ?
3 – Giới thiệu hình cầu
Quan sát quả bóng, viên bi...
Nêu tên các đồ vật có dạng hình cầu?
4- Thi kể các đồ vật có dạng hình trụ
1 HS
Nhận xét
HS nêu tên các hình trụ
Có 2 đáy
Hình tròn
HS chỉ các hình trụ
VD các hình trụ
Quan sát nêu các hình cầu
Đại diện theo nhóm kể
5 – Củng cố dặn dò
Đạo đức: Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 2)
Tiết 2: lớp 5B; Tiết 5: lớp 5A
Mục tiêu
Thấy được vị thế con người Việt Nam, đất nước, đặc điểm tự nhiên và con người việt Nam đẹp, đang trên đà phát triển..Yêu quê hương đất nước...
Đồ dùng: Tranh thiên nhiên, đất nước...
Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 – HĐ 1 : Trò chơi “ giải ô chữ “
 GV nêu tên trò chơi
Phổ biến luật chơi
Mỗi ô chữ hàng ngang là một địa danh hoặc một công trình nổi tiếng của Việt Nam
- Nếu giải được ô chữ hàng ngang thì được 10 điểm, nếu ghép được các con chữ đặc biệt thì được 40 điểm...
- Chia làm 2 đội 4 đại diện.
* Đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long hỏi?
* Hồ nước này là biểu tượng của thủ đô Hà nội
* Đây là công trình thuỷ điện ở nước ta tầm cỡ nhất đông Nam á
 * Nơi đây có rừng được công nhận là sinh quyển thế giới
 * Biển nơi đây được xếp là một trng 15 bờ biển đẹp nhất thế giới
 * Một quần thể được công nhận ở Quảng Bình
* Nơi đây có rất nhiều tháp Chàm đẹp được công nhận là di sản thế giới.
GV kết luận:
Tổ quóc Việt Nam đang được thay đổi hàng ngày....
Tổ quốc Việt Nam co hình chữ S....
2 - HĐ 2
Triển lãm tranh “ Em yêu Tổ quốc Việt Nam”
Cho HS trưng bày tranh sưu tầm...
Thảo luận nhóm trình bày
GV kết luận
HS quan sát
Dòng 1: Vịnh Hạ Long
 Hồ Hoàn Kiếm
 * Thuỷ điện Sơn La
 * Cát Bà
 * Đà Nẵng
 * Phong Nha Kẻ Bàng
 * Thánh Địa Mĩ Sơn
HS thảoluận
Giới thiệu tranh của nhóm mình
3- Củng cố bài
 Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011
Toán: Luyện tập chung
Tiết 1: lớp 5B; tiết 3 lớp 5A
A – Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
Diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành,hình tròn.
B - Đồ dùng
Các hình minh hoạ SGK
C – Hoạt động dạy- học
I- Kiểm tra bài cũ
Chữa bài 2
Nhận xét cho điểm
II- Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu
Hướng dẫn luyện tập
Bài1
A
B
Đọc nội dung bài toán
A
C
Nêu độ dài đáy , chiều cao của hình thang?
Chiều cao của tam giác DBC là bao nhiêu?
Trình bày trên bảng
K
Nhận xét cho điểm.
M
N
Bài 2
H
Q
P
Hãy đọc nội dung của bài
Nêu các số đo các cạnh của hình bình hành?
Để so sánh diện tích tam giác KQP với tổng diện tích tam giác MKQ và tam giác KNP ta làm thế nào?
Nêu cách tính?
B
ÂA
C
O
Nhận xét cho điểm.
Bài 3
Bài toán cho biết gì?
Làm thế nào để tính được phần tô màu?
Giải 
Nhận xét cho điểm
3 – Củng cố dặn dò
1 HS chữa bài
Nhận xét
Đọc bài
AB = 4cm ,DC = 5cm, AD = 3cm.
Là 3cm (Vì bằng chiều cao hình thang ABCD).
Giải
................................
...................................
Đọc
Đáy MN = 12cm, Chiều cao CH = 6cm
Tình diện tích các tam giác đó
- Diện tích tam giácQKP là
12 x 6 :2 = 36 (cm2)
- Diện tích hình bình hành ABCD
12 x 6 = 72( cm2)
- Tổng diện tích 2tam giác đó là
72 – 36 = 36( cm2)
Vậy diện tích tam giác KQP = diện tích MKQ + KNP
Hay 
- Đường kính của hình tròn 
AC =5cm , AB = 3cm, BC = 4cm
- Tính diện tích hình tròn.
- Tình diện tích tam giác.
- Diện tích hình tròn trừ diện tích tam giác.
thể dục: Phối hợp chạy và bật nhảy 
 Trò chơi “Chuyền nhanh, nhảy nhanh”
I. Mục tiêu:
Tiếp tục ôn phối hợp chạy-mang vác, bật cao. Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác .
Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức”. Yêu cầu chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm-Phương tiện.
 Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
 Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức chơi trò chơi. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học
- Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập
-Ôn bài thể dục một lần.
*Chơi trò chơi khởi động 
2.Phần cơ bản.
*Ôn phối hợp chạy mang vác .
- Chia tổ tập luyện.
-Ôn bật cao 
-Học phối hợp chạy và bật nhảy
- Chơi trò chơi “chuyền nhanh, nhảy nhanh”
 - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh chơi
- GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật.
 3 Phần kết thúc.
- Đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát.
- ĐHNL.
GV @ * * * * * * *
 * * * * * * * 
- ĐHTL
ĐHTL: GV
 Tổ 1 Tổ 2
* * * * * * * * * * * * * * 
* * * * * * * * * * * * * *
- ĐHTL: GV
 * * * *
 * * * *
-ĐHKT:
Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011
Toán: 	 Luyện tập chung
Tiết 1: Lớp 5B ; tiết3 : Lớp 5A 
A – Mục tiêu
- Củng cố về thể tích, diện tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Giải các bài toán liên quan.
B - Đồ dùng
Hình vẽ bài 1, bài3
C- Các hoạt động dạy- học
I. Kiểm tra bài cũ
Chữa bài tập 2
Nhận xét cho điểm
II. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài
Luyện tập
Bài 1 Đọc nội dung bài
Hỏi : 
- Làm thế nào để 
tính được diện
 tích kính?
Làm thế nào đẻ tính được thẻ tích nước trong bể?
Giải 
GV bổ sung Đối với chất lỏng như nước,xăng, dầu ngoài đơn vị mét khối... còn có đơn vị đo là lít.
1lít= 1dm3
GV nhận xét cho điểm.
Bài 2: Cho HS làm
Chốt : nêu cách tính thể tích hìn hộp chữ nhật, hình lập phương?
Bài 3: Đọc nội dung bài?
Nêu số đo cạnh 2hình lập phương?
Nhận xét các cách giải.
GV kết luận
Diện tích toàn phần hình M gấp 9 lần diện tích toàn phần hình N.
Thể tích M gấp 27 lần N.
1HS chữa bài
Nhận xét
Đọc nội dung bài
Tính diện tích xung quanh và diện tích 1 mặt đáy
Tính chiều cao mực nước 
60 x 3: 4 = 45(cm)
Thể tích nước
45 x 50 x 100 = 225000 (cm3) =225dm3= 225 lít
HS làm bài tập
N
C 1 : Tính thể tích rồi so sánh
C2 : Tính diện tích 1 mặt rồi so sánh.
C3 : Vận dụng công thức tổng quát.	
3- Củng cố dặn dò