Giáo án các môn lớp 5 - Tuần thứ 4

 KHỐI 5 ; LỚP 5C
 TUẦN THỨ :4
Từ ngày 10/9/2012: đến 14/9/2013
Tiết thứ
Môn
Tên bài dạy 
Môn
Tên bài dạy 
Hai
1
2
3
4
CC
TĐ
X
x 
Những con Sếu bằng giấy 
T 
CT
Luyện tập 
N-V Anh bộ đội cụ Hồ Gốc Bỉ 
Ba
1
2
3
4
 T 
LTC
TLV
 ATGT
Luyện tập 
Từ Trái Nghĩa 
Luyện tập tả cảnh 
 ÔN tập các biển báo 
Tư
1
2
3
 4
X
TĐ
T
 KC.
Bài ca về trái đất 
Ôn tập và bổ sung về giai toán 
Tiếng vĩ Cầm ở Mỹ Lai 
Năm 
1
2
3
4
X
X
T
LT
Luyện tập 
Tự học 
LTC
LTV
X
X
LT về từ trái nghĩa 
Tự học 
Sáu 
1
2
3
4
T
TLV
LTV
SHL
Luyện tập chung 
Tả cảnh ( KT viết)
Tự học 
Sinh hoạt lớp tuần 4
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012
Tập đọc:	Những con sếu bằng giấy
I/ Mục tiêu:
1. Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
2.Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em.
II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
	 	 	 Chép sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt độnghọc
A.Bài cũ: Lòng dân (5phút)
Câu hỏi: Nêu ý nghĩa vở kịch?
B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút)
1.Hoạt động 1: Luyện đọc (11 phút)
GV giao việc 
Hướng dẫn đọc
GV đọc mẫu
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (13phút)
Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
GV kết luận:...
3.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
(8phút)
GV hướng dẫn đọc
C.Củng cố-Dặn dò: (2phút)
Cho HS nhắc nội dung chính
Chuẩn bị bài: Bài ca về trái đất
HS đọc phân vai
1 HS đọc toàn bài
HS đọc nối tiếp-Luyện đọc từ khó, câu khó-Tìm hiểu nghĩa một số từ ngữ(bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết)
Luyện đọc theo cặp
Câu1:...Từ khi Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản
Câu2:..Xa-da-cô ngày ngày gấp sếu...
Câu3:-Các bạn nhỏ đã gấp những con sếu bằng giấy gửi tới Xa-da-cô.
-Các bạn đã quyên góp tiền xây tượng đài...
Câu 4: HS khá- giỏi tự phát biểu
-Chúng tôi căm ghét chiến tranh...
HS phát biểu phần nội dung...
HS luyện đọc đoạn (cá nhân)
Luyện đọc diễn cảm đoạn 3
Thi đọc diễn cảm
Toán:	 Ôn tập và bổ sung về giải toán
I/ Mục tiêu:
* Giúp học sinh:
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
- Biết giải bài toán liên quan đến liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II/ Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng ví dụ a/18; bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
A.Bài cũ: Bài tập 1/18 (5phút)
B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút)
1.Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ. (7phút)
GV nêu ví dụ - Giao việc
Hướng dẫn HS nêu nhận xét:
-Từ 1 giờ tăng lên 2 giờ thời gian tăng lên bao nhiêu lần?
-Quãng đường tương ứng tăng lên bao nhiêu lần?...
GV kết luận...
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán và cách giải. (8phút)
GV nêu bài toán – giao việc
Hướng dẫn HS giải cách 2...
Có mấy cách để giải bài toán trên?
GV kết luận... 
Hoạt động 3: Thực hành (17phút)
Bầi tập 1/19: Gợi ý giải bằng cách “rút về đơn vị”
Bài tập 3/19: 
Liên hệ giáo dục dân số
C.Củng cố -Dặn dò: (2phút)
-HS nêu lại các cách giải bài toán
Bài 2/19 chuyển sang tiết luyện
2 HS thực hiện
HS thảo luận hoàn thành bảng ( SGK)
- 2 lần
- 2 lần
HS trao đổi theo cặp ( nêu nhận xét về mối quan hệ giữa hai đại lượng thời gian & quãng đường)
HS tóm tắt đề - giải trên giấy nháp
Cách 1: ...90: 2 = 45 (km )
 ...45 x 4 = 180 ( km )
HS chỉ ra bước “ rút về đơn vị”...
HS làm việc cá nhân, trình bày bài giải
Cách 2: ...4 : 2 = 2 (lần )
 ... 90 x 2 = 180 ( km )
HS chỉ ra bước “ tìm tỉ số”...
- 2 cách: *...rút về đơn vị
 *...tìm tỉ số
HS làm bài cá nhân.
*HS khá- giỏi làm thêm.
 Chính tả( nghe - viết): Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ
I/Mục tiêu :
- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê.
II/Chuẩn bị : Kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần
III/Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: Phần cấu tạo vần (5phút)
B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút)
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết (20phút)
* Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
GV đọc mẫu
Hướng dẫn HS viết đúng
GV chấm, chữa bài
-Nhận xét
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.( 12phút)
* Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê.
Bài tập 2/38: GV giao việc
GV nhận xét, kết luận
Bài tập 3/38: GV giao việc
GV nhận xét, kết luận
C.Củng cố- Dặn dò: (2phút)
-Cho HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh...
-Chuẩn bị bài Một chuyên gia máy xúc
HS viết vần của các tiếng: chúng, tôi, mong, thế, giới, này, mãi, hoà, bình vào mô hình cấu tạo vần. Nói rõ vị trí đặt dấu thanh...
-HS đọc thầm, chú ý tên người nước ngoài và từ dễ viết sai...
-HS luyện viết:Ph răng Đơ Bô-en, Bỉ, Phan Lăng, phi nghĩa, phục kích...
-HS nghe- viết chính tả
-HS tự soát lỗi
-HS đổi vở chấm bài
HS làm bài cá nhân
-Điền tiếng nghĩa, chiến vào mô hình cấu tạo vần.
-Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa hai tiếng.
*Giống:...âm chính gồm hai chữ cái...
*Khác: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có.
-HS trao đổi theo cặp, nêu quy tắc ghi dấu thanh
*Tiếng nghĩa dấu thanh đặt ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi.
* Tiếng chiến đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi.
Luyện từ và câu:	 Từ trái nghĩa
I/ Mục tiêu :- Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau.
- Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT 2,3).
II/ Chuẩn bị: Từ điển - Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
A.Bài cũ: Đoạn văn miêu tả (5phút)
B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút)
1.Hoạt động 1: Phần nhận xét (15phút)
* Giúp HS bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau.
Bước 1: Hướng dẫn HS làm BT1/38
GV giao việc
GV kết luận: phi nghĩa và chính nghĩa có nghĩa trái ngược nhau. Đó là từ trái nghĩa.
Bước 2: Hướng dẫn HS làm BT 2/38
GV giao việc
GV kết luận ý đúng
Bước 3: Hướng dẫn HS làm BT 3/ 39
GV giao việc
GV kết luận
2.Hoạt động 2: Luyện tập(17phút)
* Giúp HS nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT 2,3).
Bài tập 1/39: 
Bài tập 2/39: 
Bài tập 3/39: 
Bài tập 4/39: 
C.Củng cố-Dặn dò: (2phút)
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài:Luyện tập về từ trái nghĩa
HS đọc đoạn văn miêu tả ở bài tập 3/33
HS thảo luận nhóm
-Tìm hiểu nghĩa của 2 từ “phi nghĩa” và “ chính nghĩa”
-So sánh nghĩa của 2 từ
HS hoạt động cá nhân, tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ: chết, sống, vinh, nhục
*Từ trái nghĩa: sống / chết
 vinh / nhục
HS thảo luận nhóm, nêu tác dụng của cách dùng các từ trái nghĩa
*tạo ra hai vế tương phản, làm nổi bật quan niệm sống của người Việt Nam
HS đọc ghi nhớ
+ HS làm bài cá nhân: *Các từ trái nghĩa: đục/ trong; đen/ sáng; rách/ lành; dở/ hay
+ HS trao đổi theo cặp: *Các từ trái nghĩa: hẹp/ rộng; xấu/đẹp; trên/ dưới
+ HS thảo luận nhóm: *Các từ trái nghĩa:
hoà bình / chiến tranh, xung đột
+ HS khá- giỏi làm bài cá nhân, đặt câu phân biệt cặp từ trái nghĩa
Kể chuyện: 	 Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
I/Mục tiêu:
1.Dựa vào lời kể của giáo viên, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện.
2.Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảmđã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam.
II/Chuẩn bị : 
 Hình ảnh minh hoạ
 Viết sẵn thời gian xảy ra vụ thảm sát Sơn Mĩ, tên người Mĩ...
III/Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: Kiểm tra 2 HS
B.Bài mới: GV giới thiệu bài
1Hoạt động 1: GV kể chuyện
*Kể lần 1...
*Kể lần 2( kết hợp tranh minh hoạ)
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Bước 1: GV giao việc
Bước 2: GV giao việc
C.Củng cố- Dặn dò:
Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?
Liên hệ GDMT ...
Tập kể lại câu chuyện.
Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước...
HS kể chuyện theo nhóm ( từng đoạn)
1 HS kể toàn câu chuyện
Trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện...
HS thi kể chuyện trước lớp
Trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
- Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?
- Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp ban hiểu điều gì?...
Luyện viết:(Luyện từ & câu): Mở rộng vốn từ: Nhân dân
	 Luyện tập về từ đồng nghĩa, trái nghĩa.
Bài tập 2/14 ( BT TV): HS trao đổi theo cặp.
Bài tập 4/16	 : HS làm bài cá nhân.
 Bài tập 2/18	 : Tìm cặp từ trái nghĩa có trong thành ngữ, tịc ngữ đã cho
* HS giỏi: Bài 3/ 15; Bài 3/ 19
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012
Tập đọc:	Bài ca về trái đất
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc.
- Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ.
II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK
	 	 Chép sẵn đoạn thơ luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: (5phút)
Những con sếu bằng giấy
Câu hỏi: 1&4 trang 37 SGK
2.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút)
Hoạt động 1: Luyện đọc (12phút)
GV giao việc
GV hướng dẫn đọc
GV đọc mẫu
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( 12phút)
Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
Bài thơ muốn nói với em điều gì?
GV kết luận:...
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm& HTL(8)
GV hướng dẫn đọc
3.Củng cố-Dặn dò: (2phút)
Nêu nội dung ý nghĩa của bài thơ?
Chuẩn bị bài: Một chuyên gia máy xúc
2HS đọc bài & trả lời câu hỏi
1HS đọc cả bài
Quan sát tranh - nêu nội dung
HS đọc nối tiếp- Luyện đọc từ khó, câu khó- Tìm hiểu nghĩa một số từ ngữ(hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom H, bom A, hành tinh)
Luyện đọc theo cặp
Câu 1: ...Trái đất giống như quả bóng xanh...có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn sóng biển..
Câu 2:Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng...
mọi trẻ em trên thế giới dù khác nhau màu da nhưng đều đáng quý, đáng yêu.
Câu 3:...chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân....
-...Trái đất là của tất cả trẻ em...
2HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
Nêu cách đọc- HS luyện đọc theo nhóm
HS thi đọc diễn cảm
HS luyện đọc thuộc lòng
Thi đọc thuộc l ... dụ SGK
GV giao việc
GV kết luận 
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán và cách giải. (9phút)
GV giao việc
Hướng dẫn HS phân tích đề toán
Có mấy cách giải bài toán trên?
GV kết luận
3.Hoạt động 3: Thực hành (17phút)
Bài tập 1/ 21: GV giao việc
GV nhận xét, kết luận
C.Củng cố- Dặn dò: (2phút)
 Làm bài 2 vào vở luyện
 Bài 3/21( Dành cho HS giỏi )
Chuẩn bị bài Luyện tập
1 HS thực hiện
HS trao đổi theo cặp, hoàn thành bảng
Nêu nhận xét: Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo có được lại giảm đi bấy nhiêu lần.
HS đọc đề, phân tích bài toán, tóm tắt bài toán- Trình bày bài giải trên giấy nháp
Cách 1: 12 x 2 = 24 (người)
 24 : 4 = 6 ( người)
Cách 2:4 : 2 = 2 (lần )
 12 : 2 = 6 (người)
2 cách: *rút về đơn vị.
 *tìm tỉ số
HS làm việc cá nhân, tóm tắt bài toán, tìm cách giải bằng cách “ rút về đơn vị”
Các bước: 10 x 7 = 70 ( người)
 70 : 5 = 14 ( người)
Tập làm văn:	 Luyện tập tả cảnh
I/Mục tiêu:
- Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn được những nét nổi bật để tả ngôi trường.
- Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí.
II/Chuẩn bị: 
 Giấy khổ to
 HS ghi chép ý đã quan sát
III/Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt độnghọc
A.Bài cũ: (5phút)
 Kết quả quan sát cảnh trường học.
B.Bài mới: 
 GV giới thiệu bài (1phút)
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1/43 (15phút)
* Giúp HS lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường; biết lựa chọn được những nét nổi bật để tả ngôi trường.
GV giao việc
GV nhận xét, kết luận
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2/43 (17phút)
* Giúp học sinh dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí.
GV giao việc
Gợi ý HS chọn phần thân bài
GV nhận xét, kết luận
C.Củng cố- Dặn dò: (2phút)
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết
Đề bài trang 44 SGK
2 HS trình bày
Vài HS trình bày kết quả quan sát.
HS làm việc cá nhân: lập dàn ý chi tiết
HS nối tiếp trình bày dàn ý
Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý
HS làm bài cá nhân
-Nối tiếp giới thiệu đoạn chọn viết
-Hoàn chỉnh đoạn văn
Nối tiếp trình bày trước lớp
Giáo dục an toàn giao thông: Ôn tập các loại biển báo
I/Mục tiêu: 
* Sau bài học HS cần:
-Nhớ và giải thích được nội dung các biển báo đã học.
-Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông.
-Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo.
II/Chuẩn bị: Một số biển báo thuộc 4 nhóm
III/Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: Kiểm tra 3 HS
B.Bài mới: GV giới thiệu bài...
1.Hoạt động 1: Ôn các biển báo đã học
Trò chơi “Nhớ tên biển báo”
Chia lớp 4 nhóm- giao mỗi nhóm 5 biển khác nhau
Khẩu lệnh “Bắt đầu!”
GV giao việc:
-Biển báo hiệu giao thông thể hiện điều gì?
-Tại sao phải thực hiện đúng quy định của biển báo hiệu giao thông?
GV kết luận...
2.Hoạt động 2: Thi vẽ biển báo
GV nêu yêu cầu
GV nhận xét, kết luận...
C.Dặn dò:
Ôn lại biển báo đã học.
Thực hiện đúng theo hiệu lệnh của biển.
HS bốc thăm mô tả 1 biển báo đã học
* Các nhóm chọn HS
*HS cầm biển gắn đúng nhóm biển- Đọc tên của biển báo đó...
HS thảo luận theo cặp
HS vẽ một biển báo bất kì
Mô tả... nêu tác dụng...
 Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2012
Toán: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
A.Bài cũ: (5phút)
Bài 1/ 24 ( vở bài tập)
B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút)
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài 1/21
 GV giao việc
Hãy chỉ ra đâu là hai đại lượng có quan hệ tỉ lệ.
GV kết luận
Hoạt động 2 :HDHS làm BT2/ 21
GV giao việc : 4 nhóm HS làm bài trên phiếu 
2.Hoạt động 3: HD HS làm bài 3/ 21
GV giao việc 
Gợi ý: Trước hết tìm số người đào mương sau khi bổ sung thêm là bao nhiêu?
GV nhận xét, kết luận
3.Hoạt động 4:Hướng dẫn HS làm bài 4/21
Cho học sinh xác định đề 
Tìm xem xe đó chở được nhiều nhất là bao nhiêu ki lô gam gạo ?
GV nhận xét tiết học
C.Dặn dò: Về nhà làm bài tập còn lại.
Chuẩn bị bài Luyện tập chung (1phút)
1 HS thực hiện
2 HS đọc đề toán .
1 HS làm ở bảng , lớp làm vào vở
HS làm việc cá nhân: Tóm tắt đề, tìm cách giải “ tìm tỉ số”
Các bước: 3000 : 1500 = 2 (lần )
 25 x 2 = 50 (quyển )
* Số quyển vở và giá tiền mỗi quyển vở.
HS làm việc nhóm đôi trao đổi làm bài vào vở.
4 nhóm HS trình bày bài ở bảng.
Bình quân thu nhập hàng tháng của gia đình có 3 người là: 800000 x 3 = 2400000( đồng.)
Với gia đình có 4 người mà tổng thu nhập không đổi thì bình quân thu nhập hàng tháng của mỗi người là 2400000 : 4 = 600000 (đồng )
Như vậy bình quân thu nhập hàng tháng của mỗi người bị giảm là:
800000 - 600000 = 200000 ( đồng )
 Dáp số : 200000 đồng
* HS khá, giỏi làm thêm
Các bước: 10 + 20 = 30 ( người)
 30 : 10 = 3 (lần)
 35 x 3 = 105 (m)
HS giải thích cách giải
* HS khá, giỏi làm thêm
1 học sinh làm trên bảng 
Lớp làm vào vở
Luyện tập toán : 	Luyện tập về giải toán
	Tổ chức cho HS làm bài tập 1,2,/ 25,26 ( Vở bài tập)
	* HS giỏi làm thêm: Bài 103, 104/19 ( Toán nâng cao 5)
********************************************
Luyện viết ( Tập làm văn): Luyện tập tả cảnh
* Hoàn chỉnh các đoạn văn còn lại của bài tập 1/ 19 ( Vở bài tập)
* Lập dàn ý chi tiết của bài văn tả cảnh ( Đề trang 44 )
*******************************************
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012
Toán: 	Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II/ Chuẩn bị :Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
A.Bài cũ: (5phút)
Bài tập 2/ 26 ( vở bài tập)
B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút)
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài 1/22
 (9phút)
1 HS thực hiện
* Củng cố cách giải bài toán về “Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đó.”
GV giao việc
Yêu cầu HS chỉ ra đâu là tổng và tỉ số của hai số...
GV nhận xét, kết luận...
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 2/ 22
 (12phút)
HS làm bài cá nhân (vở nháp) : Phân tích đề, tóm tắt, nêu dạng toán...
Trình bày bài làm trên vở nháp
Giải thích các bước giải...
* Củng cố cách giải bài toán về “Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó.”
GV giao việc
GV nhận xét, kết luận
3.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3&4/22 (11phút)
HS làm bài theo cặp: Trước hết tính chiều dài, chiều rộng. Sau đó tính chu vi hình chữ nhật
* Giúp HS biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
Bài tập 3/ 22: GV giao việc
GV nhận xét, kết luận
C.Củng cố- Dặn dò: (2phút)
- Nhận xét tiết học
-Làm bài 4 vào vở luyện
- Chuẩn bị bài Ôn bảng đơn vị đo độ dài.
HS làm bài cá nhân trong vở: Tóm tắt đề, lựa chọn phương pháp giải
1 HS làm trên bảng
Chẳng hạn:100 : 50 = 2 (lần)
 12 : 2 = 6 ( l )
-Nêu cách giải khác 
Luyện từ và câu: Luyện tập về từ trái nghĩa
I/Mục tiêu : *Giúp học sinh:
- Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của bài tập 1, BT2 (3 trong số 4 câu), bài tập 3.
- Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 ( chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a,b,c,d); đặt được câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4 (BT5)
II/ Chuẩn bị: Chép sẵn nội dung bài tập1,2,3/43
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: Từ trái nghĩa (5phút)
B.Bài mới: GV giới thiệu bài (1phút)
1.Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1/43 (4phút) * GV giao việc
GV kết luận
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập2/44 (5phút) *GV giao việc
GV kết luận ý đúng
3.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3/44 ( 6phút) * GV giao việc
GV kết luận
4.Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập 4/44 (8phút) 
* GV giao việc
Gợi ý cho HS tìm những từ trái nghĩa có cấu tạo giống nhau( cùng là từ đơn hay từ phức, cùng là từ ghép hay từ láy)
GV kết luận ý đúng
Hoạt động 5: Hướng dẫn HS làm bài tập 5/44 (9phút) * GV giao việc
GV nhận xét kết luận ý đúng
C.Củng cố-Dặn dò: (2phút)
Cho HS nhắc lại thế nào là từ trái nghĩa?
Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Hoà bình
HS tìm từ trái nghĩa với từ “hoà bình”; “đoàn kết”-Đặt câu để phân biệt.
HS làm bài cá nhân, tìm từ trái nghĩa
* ít/ nhiều; chìm/ nổi; nắng/ mưa; trẻ/ già
*Giải thích thế nào là từ trái nghĩa
HS thảo luận nhóm đôi, làm bài tập trên phiếu
*Từ cần điền: lớn, già, dưới, sống
HS làm bài cá nhân trong vở
*Từ cần điền: nhỏ, vụng, khuya
-HS đọc lại các câu đã hoàn chỉnh
HS thảo luận nhóm 
a.Tả hình dáng: to/bé; to kềnh/ bé tẹo...
b.Tả hành động: đứng/ ngồi; vào/ra
c.Tả trạng thái: sướng/ khổ; hạnh phúc/ bất hạnh
d.Tả phẩm chất: hiền/ dữ; khiêm tốn/ kiêu căng
HS tự làm bài trong vở
Đặt câu phân biệt cặp từ trái nghĩa
Nối tiếp đọc câu văn vừa đặt
Tập làm văn: 	 Tả cảnh ( Kiểm tra viết)
I/Mục tiêu :
- HS viết được một bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn. 
II/Chuẩn bị: 
Học sinh: Giấy kiểm tra
Giáo viên: Chép sẵn cấu tạo bài văn tả cảnh.
III/Các hoạt động dạy -học:
1.Giáo viên giới thiệu bài.
2.Ra đề:
 	 Ba đề bài trong sách giáo khoa trang 44
 Hướng dẫn HS lựa chọn đề phù hợp để viết.
3.HS làm bài
4.Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Luyện tập làm báo cáo thống kê.
Luyện viết : ( Tập làm văn): Luyện tập tả cảnh
* Hoàn chỉnh các đoạn văn còn lại của bài tập 1/ 19 ( Vở bài tập)
* Lập dàn ý chi tiết của bài văn tả cảnh với đề bài : Tả cơn mưa
Sinh hoạt lớp - Tuần : 04
 I/ Phần đánh giá:
1.Chuyên cần: Đảm bảo, đi học chuyên cần 
 2.Nề nếp: Duy trì tốt các nề nếp.
 Xếp hàng ra vào lớp trật tự, đảm bảo đúng theo nghi thức Đội.
 Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờtốt.
 Tác phong, trang phục học sinh đảm bảo đúng quy định.
Nề nếp thể dục thực hiện thường xuyên tốt.
 3. Về học tập: Sách vở, dụng cụ học tập đảm bảo.
 Nề nếp học tập trong lớp tốt.
 Thực hiện được việc rèn chữ viết.
 *Tồn tại: Còn vài em còn hay nói chuyện trong giờ học 
 4. Vệ sinh ;Lớp học ,khu vực đảm bảo. 
 Tổ 3 thực hiên trực nhật tốt.
 Cả lớp tập trung làm vệ sinh khu vực phân công tốt. 
 II/ Công tác tuần đến:
 Tiếp tục duy trì sĩ số và các nề nếp.
 Thực hiện học chương trình tuần 5
 Tiếp tục thực hiện nề nếp bồi dưỡng học sinh giỏi- rèn khả năng tự học tốt.
 Thực hiện vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân. 
 Chăm sóc bồn hoa cây cảnh