Giáo án các môn khối 5 - Trường tiểu học Hải Lựu - Tuần 2

 TUẦN 2 :
Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011.
BUỔI SÁNG TẬP ĐỌC
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
A. MỤC TIÊU:
	- Biết đọc một văn bản có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hóa Việt Nam- Đọc rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào. 
	- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
B. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG
(phút)
Giáo viên
Học sinh
1
2
1
5
15
11
I.Tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ:
+ Đọc từ đầu  chín vàng, trả lời câu hỏi: Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó.
+ Đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi: Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương?
- Nhận xét, ghi điểm
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc, yêu cầu thể hiện được tình cảm trân trọng, tự hào, đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê theo hàng ngang.
- Cho HS xem tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám
- Chia đoạn: 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu  gần 3000 tiến sĩ
+ Đoạn 2: cụ thể  hết bảng thống kê
+ Đoạn 3: Đoạn còn lại
a. Hướng dẫn HS đọc đúng
- Theo dõi, giúp các em đọc đúng các từ các em phát âm sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên
b. Hướng dẫn hiểu nghĩa từ ngữ
- Quan sát HS đọc, giúp HS đọc tốt.
- Cho HS đọc cả bài
- Đọc diễn cảm toàn bài (bảng thống kê đọc rõ ràng, rành mạch)
- Chia lớp thành nhóm 4. 
- Giao việc: Đọc lần lượt từng đoạn (2 lần) sau đó thảo luận các câu hỏi trong SGK
- Tổ chức đàm thoại GV – HS; HS - HS
- Gọi từng nhóm trình bày lần lượt
+ Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
+ Hãy đọc và phân tích bảng số liệu thống kê theo các mục sau:
* Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?
* Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?
+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam?
- GV đọc toàn bài
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn
- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn có bảng thống kê.
- Nhận xét, khen những HS đọc tốt
+ 2 HS lên bảng.
- HSnghe
- 1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi kết hợp đọc thầm.
- Quan sát tranh minh họa.
- Dùng bút chì đánh dấu đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn (đọc 2 lượt) 
- Luyện đọc từ
- 1 HS đọc phần giải nghĩa trong SGK, cả lớp đọc thầm.
- Luyện đọc theo cặp 2 lần
- 2 HS đọc cả bài, lớp theo dõi
- HS nghe, theo dõi SGK
- HS làm việc theo nhóm, thực hiện.
- 1 HS đọc đoạn 1, 1 HS nêu câu hỏi 1, 1 HS trả lời 
- Lần lượt 3 nhóm trình bày, các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.
- Nhắc lại , ghi vở
- HS nghe
- Luyện đọc giọng phù hợp với nội dung mỗi đoạn
1
IV.Củng cố dặn dò.
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài: SẮC MÀU EM YÊU
TOÁN
LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU: 
- Viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số .
- Chuyển một phân số thành một phân số thập phân.
- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước.
- Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính 
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
TG
(phút)
Giáo viên
Học sinh
2
I.Tổ chức
5
II. Kiểm tra bài cũ : 
- Thế nào là Phân số thập phân ? VD
Giáo viên viết các PS học sinh xác định PSTP ?
Ÿ Giáo viên nhận xét - Ghi điểm
25
III. Bài mới : 
1) Giới thiệu bài :
2) Nội dung :
Bài 1 :
- Giáo viên vẽ tia số lên bảng.
- Trên tia số từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ?
- 10 phần
- Viết phân số ứng với mỗi phần trên tia số.
- Học sinh làm vào vở 
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 2 : Viết các phân số thành PSTP :
Học sinh đọc yêu cầu 
- Học sinh tự làm vào vở
- Chấm và chữa bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
Bài 3 : Viết các PSTP có mẫu là 100.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm vào vở
- Chấm và chữa bài
+) 
+) 
+) 
Bài 3 : tổ chức thi đua
Chọn 2 nhóm mỗi nhóm 4 học sinh lên bảng làm nối tiếp, nhóm nào xong trước và đúng là thắng cuộc
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương
Ÿ Bài 5 :
- Học sinh đọc đề bài.
- HD : Em hiểu câu: “số học sinh giỏi toán bằng số ọc sinh cả lớp là thế nào ?
- Để tìm số học sinh giỏi toán ta làm như thế nào ?
- Học sinh giải vào vở.
- Chữa bài
Số học sinh giỏi Toán :
 (học sinh )
Số học sinh giỏi Tiếng Việt :
 (học sinh )
Đáp số : Giỏi Toán : 9 học sinh 
 Giỏi TV : 6 học sinh 
3
IV. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học
BUỔI CHIỀU
CHÍNH TẢ
 NGHE – VIẾT : LƯƠNG NGỌC QUYẾN
A. MỤC TIÊU:
	1. Nghe - viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
 2. Nắm được mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình
B. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút dạ và 4 tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG
(phút)
Giáo viên
Học sinh
2
5
25
I.Tổ chức.
II. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nhắc lại quy tắc viết chính tả với c/ k, g/ gh, ng/ ngh 
- Các em tìm 3 cặp từ:
+ bắt đầu bằng ng – ngh
+ bắt đầu bằng g – gh
+ bắt đầu bằng c – k
- GV nhận xét
III. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV đọc toàn bài 1 lượt, giọng to, rõ, thể hiện niềm cảm phục.
- GV nói về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung, năm sinh năm mất của Lương Ngọc Quyến; tên ông được đặt cho nhiều đường phố, nhiều trường học ở các tỉnh, thành phố.
- Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai 
- Nhắc HS cách trình bày bài viết.
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.
- GV chấm chữa bài.
- GV nhận xét bài viết của HS.
Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc, tổ chức cho HS làm bài cá nhân
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét
Hướng dẫn HS làm bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
- 1 HS trả lời: đứng trước i, e, ê là k, gh, ngh
- 1 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con
+ nga – nghe
+ gà – ghi
+ cá - kẻ
- HS nghe.
- HS nghe cách đọc
- Luyện viết những chữ dễ viết sai vào bảng con: Lương Ngọc Quyến, ngày 30-8-1917, khoét, xích sắt.
- HS quan sát cách trình bày bài viết: ghi tên bài vào giữa dòng; sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô li.
- HS viết chính tả
- HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề.
- HS làm bài cá nhân, đọc thầm lại từng câu văn, ghi ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm
Trạng (vần ang), nguyên (vần uyên), Nguyễn, Hiền, khoa, thi
làng, Mộ, Trạch, huyện, Cẩm, Bình
- 1 HS nói trước lớp phần vần của từng tiếng.
3
IV.Củng cố dặn dò
Chuẩn bị bài: Nhớ – viết : thư gửi các học sinh, quy tắc đánh dấu thanh
TO¸n(bæ sung)
ÔN LUYỆN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
A.Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố cách cộng, trừ phân số.
- Biết cộng số tự nhiên với phân số, giải toán có liên quan.
 - Rèn kỹ năng cộng, trừ . 
 - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ. 
B.Chuẩn bị:
 -Vở bài tập.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3
5
15
15
2
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra.
III.Bài mới.
1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành vở bài tập:
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 1:
Bài 2: 
3/Luyện thêm:
 1. Tính:
2. Một đội sửa đường, ngày thứ nhất sửa được quãng đường, ngày thứ hai sửa được quãng đường. Hỏi đội đó còn sửa mấy phần quãng đường?
IV/Củng cố:
- Nhắc lại ghi nhớ.
- Hoàn thành bài tập số 3 SGK.
* Nhóm 1: Làm bài tập 1,2
- 2 em làm vào bảng phụ 
- Đính bảng phụ lên bảng.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
Giải
Phân số chỉ số phần quãng đường hai ngày làm được là:
(quãng đường)
Phân số chỉ số phần quãng đường cần phải làm là:
(quãng đường)
Đ/S: quãng đường
TIÕng viÖt(bæ sung)
LuyÖn ®äc: Ngh×n n¨m v¨n hiÕn
A. Môc ®Ých yªu cÇu
TiÕp tôc luyÖn cho häc sinh: 
- BiÕt ®äc ®óng mét v¨n b¶n khoa häc th­êng thøc cã b¶ng thèng kª
- HiÓu néi dung bµi : ViÖt Nam cã truyÒn thèng khoa cö l©u ®êi. §ã lµ mét b»ng chøng vÒ nÒn v¨n hiÕn l©u ®êi cña n­íc ta.
B.Chuẩn bị
Vở bài tập
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TG
(phút)
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
2
5
28
3
I.Tổ chức.
II. KiÓm tra :
Hs ®äc vµ TLCH bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa
III. D¹y bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi : SGV trang 63
2. H­íng dÉn häc sinh ®äc vµ t×m hiÓu bµi
a) LuyÖn ®äc
- Gi¸o viªn ®äc mÉu bµi v¨n
- Cho häc sinh quan s¸t tranh ¶nh 
- §äc nèi tiÕp ®o¹n ( 3 ®o¹n )
- Gióp häc sinh hiÓu nghÜa tõ khã
- LuyÖn ®äc theo cÆp
- Gäi häc sinh ®äc c¸ nh©n
b) T×m hiÓu bµi
- §Õn th¨m v¨n miÕu kh¸ch n­íc ngoµi ng¹c nhiªn v× ®iÒu g× ? 
c) LuyÖn ®äc l¹i
- Gäi HS ®äc nèi tiÕp bµi v¨n
IV. Cñng cè ,dÆn dß:
Nhận xét giờ học.
- HS ®äc bµi
- NhËn xÐt vµ bæ sung
- HS më SGK vµ theo dâi
- HS quan s¸t tranh
- C¸c em nèi tiÕp ®äc bµi (3 l­ît)
- LuyÖn ph¸t ©m tõ khã vµ ®äc chó gi¶i
- HS luyÖn ®äc theo cÆp
- 2 em HS ®äc c¸ nh©n toµn bµi
- Kh¸ch n­íc ngoµi ng¹c nhiªn khi biÕt r»ng tõ n¨m 1075 n­íc ta ®· më khoa thi tiÕn sÜ. TÝnh tõ n¨m ®ã ®Õn khoa thi cuèi cïng vµo n¨m 1919 c¸c triÒu vua VN ®· tæ chøc ®­îc 185 khoa vµ lÊy ®ç gÇn 3000 tiÕn sÜ
- TriÒu ®¹i tæ chøc nhiÒu khoa thi nhÊt lµ triÒu Lª - 104 khoa thi
- HS theo dâi b¶ng phô vµ luyÖn ®äc ®o¹n cuèi cña bµi
Thø ba ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011.
buæi s¸ng: ThÓ dôc
®éi h×nh ®éi ngò - trß ch¬i “ CH¹y tiÕp søc”.
A. Môc tiªu :
 - ¤n ®Ó cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt ®éng t¸c ®éi h×nh ®éi ngò: c¸ch chµo, b¸o c¸o khi b¾t ®Çu vµ kÕt thóc bµi häc, c¸ch xin phÐp ra vµo líp, tËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, ®øng nghiªm, ®øng nghØ, quay ph¶i, quay tr¸i, quay sau. Yªu cÇu b¸o c¸o m¹ch l¹c, tËp hîp hµng nhanh, ®éng t¸c quay ph¶i, quay tr¸i, quay sau ®óng h­íng, thµnh th¹o, ®Òu ®óng ®Ñp, ®óng khÈu lÖnh.
 - Trß ch¬i Ch¹y tiÕp søc. Y/c ch¬i ®óng luËt, trËt tù, nhanh nhÑn hµo høng trong khi ch¬i.
 B. §å dïng : 1 cßi, 2- 4 l¸ cê ®u«i nheo, kÎ s©n ch¬i.
 C. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
TG
(phút)
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
5
25
5
 I.PhÇn më ®Çu:
- æn ®Þnh tæ chøc, phæ biÕn néi dung, y/c tiÕt häc.
- Khëi ®éng: - ®øng vç tay , h¸t.
* Trß ch¬i : T×m ng­êi chØ huy
II. PhÇn c¬ b¶n:
a, ¤n ®éi h×nh, ®éi ngò: C¸ch chµo, b¸o c¸o khi b¾t ®Çu vµ kÕt thóc giê häc. C¸ch xin phÐp ra vµo líp.TËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓ sè, ®øng nghiªm –nghØ, quay ph¶i-tr¸i-sau.
b, Trß ch¬i vËn ®éng:
Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i :
- GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ qui ®Þnh ch¬i.
- 1 nhãm ch¬i thö- ch¬i chÝnh thøc.
- GV quan s¸t, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ cuéc ch¬i.
III. PhÇn kÕt thóc:
- Cho HS th¶ láng
- GV cïng HS hÖ thèng bµi ... và khen những bạn vẽ tranh đẹp, đúng chủ đề và động viên những HS vẽ chưa đẹp, chưa đúng chủ đề lần sau cố gắng hơn.
- GV bắt nhịp cho HS cả lớp hát 1 bài về trường, lớp mà tất cả HS đều thuộc.
- HS treo tranh lên dây đã căng sẵn.
- Lần lượt từng HS giới thiệu tranh cho GV và các bạn nghe.
- HS lắng nghe.
- Cả lớp hát: Em yêu trường em với bao bạn thân và cô giáo hiền.
3
IV.Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét và tuyên dương HS tích cực tham gia các hoạt động, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng.
- HS chuẩn bị bài 2 “Có trách nhiệm về việc làm của mình”
BUỔI CHIỀU: KỸ THUẬT
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2)
A. MỤC TIÊU: 
	- HS thực hành đính khuy hai lỗ.
	- HS đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
	- Rèn luyện tính cẩn thận.
B. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Vật liệu: khuy hai lỗ , chỉ khâu , kim khâu , kéo.
+ Mảnh vải đã gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy đã được thực hành ở tiết trước.
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG
(phút)
Giáo viên
Học sinh
2
5
28
I.Tổ chức.
II. Kiểm tra bài cũ:
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.
- GV nhận xét, đánh giá từng HS
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 (vạch dấu các điểm đính khuy) và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ của HS.
- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ:
+ Xâu chỉ đôi và không xâu chỉ quá dài (vì nếu chỉ quá dài sẽ khó khâu và dễ bị rối chỉ khi khâu)
+ Khi đính khuy, mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy và phần vải dưới lỗ khuy. Mỗi khuy phải đính 3 – 5 lần cho chắc chắn.
- GV nêu yêu cầu thực hành và thời gian thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian 30 phút
- GV quan sát, uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật, những HS còn lúng túng.
+ 2 HS lần lượt nhắc lại 
 HS nghe
- HS để sản phẩm đã thực hành ở tiết 1 (vạch dấu các điểm đính khuy), dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ lên bàn để GV kiểm tra.
- HS chú ý nghe, ghi nhớ để thực hiện.
- HS ngồi theo nhóm 6, thực hành đính 2 khuy (chỉ thực hành bước đính khuy). Đính khuy thứ nhất xong, rút kim ra khỏi chỉ dư, sau đó tiếp tục xâu lại chỉ khác để thực hành đính khuy thứ hai.
- Hết thời gian, HS dừng thực hành, trao đổi với nhau về sản phẩm của mình với nhóm.
IV. Củng cố, dặn dò.
Chuẩn bị bài: Đính khuy 2 lỗ (tiết 3)
TIẾNG VIỆT(BS)
Thùc hµnh ChÝnh t¶
I. Môc tiªu : 
- Hoàn thành bài tập chính tả trong vở trắc nghiệm .
- RÌn cho HS viÕt ®óng cì ch÷, viÕt ®Ñp bµi 2 trong vë thùc hµnh luyÖn viÕt. 
 - Giáo dục tính chính xác cẩn thận
II. ChuÈn bÞ
	a. GV: Bµi viÕt
	b. HS : vë luyÖn viÕt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
TG
(phút)
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò
- GV kiÓm tra vë luyÖn viÕt cña HS
3. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi
b.Bài tập chính tả
c. Hướng dẫn học sinh luyện viết
- GV ®äc khæ th¬ vµ ®o¹n v¨n cÇn luyÖn
- Cho HS luyÖn viÕt b¶ng con mét sè tõ khã viÕt hay viÕt sai
- Cho HS viÕt b¶ng con
- GV ®äc bµi viÕt lÇn 2
- GV cho HS luyÖn viÕt vë thùc hµnh luyÖn viÕt
- GV quan s¸t, uèn n¾n cho HS viÕt ch­a ®óng, ch­a ®Ñp
- GV thu mét sè vë chÊm
4. Cñng cè
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nh÷ng em cã ý thøc häc tèt
- C¶ líp h¸t
- HS l¾ng nghe
- HS làm bài cá nhân và chữa bài cặp đôi đổi chéo
HS viÕt b¶ng con:
 nghiêm, liền, xóm, sông
Thứ bảy ngày 03 tháng 9 năm 2011
TẬP LÀM VĂN VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
A. Mục tiêu : 
 - Dựa theo bài “ Nghìn năm văn hiến” HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê.
 - Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp.
 - Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng. 
B. Chuẩn bị : Bảng thống kê BT2 kẻ sẵn
C. Hoạt động chính của tiết dạy : 
TG
(phút)
Giáo viên
Học sinh
2
5
25
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra bài cũ :
III.Bài mới :
Giới thiệu bài: 
HD HS luyện tập:
*. Bài1: Đọc bài “Nghìn năm văn hiến” và trả lời.
* Bài 2: Thống kê số HS
- Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi sáng trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh.
- GV nhận xét, cho điểm.
- Nêu MĐ YC giờ học.
- Gọi HS đọc YC.
- YC HS làm bài.
- Gọi HS nhắc lại số liệu thống kê trong bài.
+ Các số liệu thống kê được trình bày dưới hình thức nào?
+ Tác dụng của các số liệu thống kê? 
- GV nhận xét. 
- Gọi HS đọc YC. 
3
Làm việc nhóm
IV. Củng cố-Dặn dò :
Nhận xét tiết hoc.
- GV phát bảng nhóm. 
Lưu ý HS : Lấy số liệu số HS
giỏi, HS tiên tiến của năm học lớp 4.
- GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có).
- GV mời HS nêu tác dụng của bảng thống kê.
- YC HS viết bài vào vở.
- Nhận xét giờ học.
- YC HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê.Tiếp tục quan sát cơn mưa, ghi lại KQ quan sát.
TOÁN
HỖN SỐ ( tt)
 A. MỤC TIÊU 
- Giúp học sinh biết cách thực hành chuyển một hỗn số thành phân số. 
- Rèn học sinh đổi hỗn số nhanh, chính xác.
B. ĐỒ DÙNG : 
- Cắt 3 tấm bìa như SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
(phút)
Giáo viên
Học sinh
2
I.Tổ chức.
5
II. Kiểm tra bài cũ : Hỗn số 
- Giáo viên viết hỗn số :
- Học sinh đọc hỗn số.
- Giáo viên hỏi phần nguyên và phần phân số.
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
25
III. Bài mới : 
1) Bài mới :
Hỗn số (tt)
2) Nội dung : 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số 
- Giáo viên dán hình lên bảng.
- Học sinh đọc hỗn số chỉ phần gạch chéo.
Giáo viên nêu :
 hình vuông hay hình vuông
- Học sinh quan sát hình và nhận xét.
 = 
* HD chuyển hỗn số thành phân số.
- Học sinh nêu nhận xét.
- Giáo viên kết luận :
Có thể viết hỗn số thành phân số có: 
+ Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số và cộng với tử số giữ nguyên mẫu số.
- Học sinh nhắc lại
* Hoạt động 2 : Thực hành 
Ÿ Bài 1 : 
- Học sinh đọc đề 
- Học sinh làm vào vở
- Chữa bài, giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 2 : 
- Học sinh đọc đề 
- HD làm bài.
- Học sinh làm vào vở.
- Chữa bài
a) 
b) 
c)
- Học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số.
Bài 3 : 
- Học sinh làm tương tự bài 2.
- Chữa bài
a)
b) 
c) 
3
IV. Củng cố - dặn dò: 
- Chuẩn bị bài : “Luyện tập” 
- Nhận xét tiết học 
KHOA HỌC
CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
A. Mục tiêu:
 Sau giờ học HS có khả năng:
Nhận biết được cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố
Phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi 
B. đồ dùng dạy học:
 - Học sinh,2,3,4,5 SGK trang 10 và 11
 - Bảng phụ: Ghi câu hỏi trắc nghiệm
C. Hoạt động dạy học:
TG
(phút)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra bài cũ
Cơ quan nào của cơ thể quyết định giới tính của con người?
- Nêu chức năng của cơ quan sinh dục nam (nữ) ?
Nhận xét và cho điểm
2HS trả lời
28
III.Bài mới:
1. Giới thiệu:
Nêu mục đích và yêu cầu 
ghi đầu bài
Nghe và lấy sách, vở, ghi đầu bài vào vở
2.Nội dung.
Treo bảng phụ có câu hỏi trắc nghiệm (theo SGV )
Thuyết trình: khái niệm thụ tinh, hợp tử, bào thai
GV: Ghi tóm tắt quá trình hình thành bào thai
Nêu yêu cầu 
Lần lượt từng HS đọc câu hỏi 
HS khác trả lời 
2HS nhắc lại bài
Cả lớp ghi vở
Đọc câu hỏi ở SGK
Cả lớp quan sát tranh (SGK)
hs trả lời và chỉ vào tranh
Nhóm đôi: Trao đổi thông tin, thảo luận và trả lời.
nhóm khác bổ sung
2
IV.Củng cố và dặn dò:
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
HS đọc kiến thức SGK tr10 và 11.
Có thể sưu tầm ở một số quảng cáo về sữa và Tạp chí “Sức khoẻ và dinh dưỡng”.
TIẾNG VIỆT(BS)
LUYỆN TẬP
A.Môc ®Ých yªu cÇu :
-Gióp HS hÖ thèng hãa vèn tõ vÒ tæ quèc.
-BiÕt ®Æt c©u víi nh÷ng tõ ng÷ nãi vÒ tæ quèc,quª h­¬ng.
B.c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
(phút)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2
5
25
3
I.Tổ chức.
II.KiÓm tra bµi cò:
ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa ?Cho VD?
III. D¹y bµi «n :
 1. Giíi thiÖu bµi .
 2. H­íng dÉn lµm bµi tËp :
-Gäi HS ®äc bµi th­ göi c¸c HS.
-Gäi HS ®äc bµi : ViÖt Nam th©n yªu .
-Yªu cÇu HS lµm bµi 
-NhËn xÐt chèt lêi gi¶i ®óng .
Bµi 2.
-Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi .
-Yªu cÇu HS lµm bµi .
-NhËn xÐt kÕt luËn ®óng . 
Bµi 3.
-Yªu cÇu HS lµm bµi .
-Gäi HS ph¸t biÓu .
-NhËn xÐt cho ®iÎm .
Bµi 4.
-Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi . 
-Yªu cÇu ho¹t ®éng nhãm .
-NhËn xÐt cho ®iÓm .
IV. Cñng cè dÆn dß : 
-VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau .
-3HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi .
-1HS ®äc , líp theo dâi .
- Th¶o luËn theo nhãm 4 
-§¹i diÖn nhãm lªn tr¶ lêi .
-Theo dâi nhËn xÐt .
-1 HS ®äc bµi .
-Th¶o luËn nhãm 2.
-§¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr¶ lêi .
-Theo dâi nhËn xÐt .
-HS lµm bµi c¸ nh©n ,
-Nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu .
-NhËn xÐt bæ sung .
-1HS ®äc bµi .
-2HS 1 nhãm lµm bµi 
BUỔI CHIỀU: TOÁN(BS)
 LUYỆN TẬP
 A. Mục tiêu:
 - Ôn tập về giải toán liên quan đến tỷ số ( Dạng tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu của 2 số .
 - Rèn kĩ năng học toán.
 B. Các hoạt động dạy học: 
TG
(phút)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2
5
25
2
I.Tổ chức.
II. Kiểm tra bài cũ:
- Chuyển hỗn số sau thành phân số
- Nhận xét cho điểm.
III. Luyện tập:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dãn làm bài tập.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét cho điểm.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét cho điểm.
Bài 3:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét cho điểm.
IV. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm và nêu cách làm.
- Nhận xét đúng / sai.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- Bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỷ.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở.
- Nhận xét đúng / sai.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc, lớp theo dõi.
- Cho biết tổng số trứng gà và trứng vịt, trứng gà bằng trứng vịt.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở.
- Nhận xét đúng / sai.
- Cho biết chu vi hình chữ nhật, chiều rộng = chiều dài.
- Hỏi :
a. Tính chiều dài và chiều rộng.
b. diện tích để làm lối đi, hỏi lối đi là ? m2
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở.
- Nhận xét đúng / sai.
Sinh ho¹t
S¬ kÕt tuÇn 2.
A, Yªu cÇu:
S¬ kÕt tuÇn 2 vµ nªu ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn 3.
B.Néi dung.
S¬ kÕt tuÇn 2.
Gi¸o viªn cho líp tr­ëng lªn nhËn xÐt tuÇn 2 theo néi dung sau:
. Duy tr× sÜ sè.
. Chuyªn cÇn.
.Häc tËp 
.Lao ®éng vÖ sinh.
.ThÓ dôc móa h¸t gi÷a giê.
. C¸c ho¹t ®äng kh¸c.
Nªu ph­¬ng h­íng tuÇn 3.
Duy tr× sÜ sè, t¨ng c­êng häc tËp, tró träng båi d­ìng häc sinh giái.
C. Tæng kÕt.
	Gi¸o viªn tæng kÕt nh¾c nhë chung c¸c ho¹t ®éng häc tËp tuÇn 2 vµ ®Þnh h­íng c¸c ho¹t ®éng tuÇn 3.