Giáo án các môn khối 5 - Trường tiểu học Hải Lựu - Tuần 8

 TUẦN 8:
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011.
BUỔI SÁNG. TẬP ĐỌC
KÌ DIỆU RỪNG XANH
A. MỤC TIÊU: 
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các CH 1,2,4)
* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và bảo vệ môi trường. 
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật. 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức.
II. Bài cũ: 
- Cho 3 HS đọc 3 đoạn của bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên Sông Đà.
- 3 học sinh lên bảng
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
III.Bài mới: 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. 
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Chia bài văn thành 3 đoạn
- 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn 
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- Đọc giải nghĩa ở phần chú giải 
- Quan sát ảnh các con vật: vượn bạc má, con mang...
- Nêu các từ khó khác.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, lớp
- Chia nhóm giao việc
- Lớp chia làm 4 nhóm nhận nhiệm vụ
Ÿ Nhóm 1: Đọc đoạn 1
+ Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì?
- Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc nấm.
Ÿ Nhóm 2: Đọc đoạn 2
+ Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như thế nào? 
- Ý đoạn 2: Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú.
Ÿ Nhóm 3:
- Đọc đoạn 3
- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”?
- Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp 
Ÿ Nhóm 4: Đọc lại toàn bài
- Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văn trên?
- Nêu nội dung chính của bài? 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
- Học sinh thảo luận và nêu ý của từng đoạn
- Học sinh nhóm khác nhận xét
- Treo tranh “Rừng khộp” 
- Học sinh quan sát tranh
- HDHS nêu nội dung chính của bài.
- Liên hệ GDBVMT
- Ca ngợi vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 
- Hoạt động nhóm, cá nhân 
- Cho HS tìm giọng đọc
- HS nêu cách đọc của từng đoạn
- Gọi 1 học sinh đọc lại
- Thi đọc nhóm 3
Ÿ Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương học sinh 
- Lớp nhận xét
IV. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại nội dung chính của bài.
- Nhận xét tiết học 
- Dặn dò: Xem lại bài
- Chuẩn bị: Trước cổng trời 
TOÁN
SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
A. MỤC TIÊU: 
- Học sinh biết: viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. 
- BT cần làm : B1 ; B2.. 
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Phấn màu - Bảng phụ Bảng con - SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức.
II. Bài cũ: 
- Học sinh sửa bài 4/39 (SGK).
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Lớp nhận xét 
III. Bài mới: 
* Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi. 
- Hoạt động cá nhân
- Giáo viên đưa ví dụ: 
	0,9m ? 0,90m 
9dm = 90cm 
- Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân? 
9dm = m ; 90cm = m; 
9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 
0,9m = 0,90m 
- Học sinh nêu kết luận (1) 
- Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ ... chữ số 0. 
0,9 = 0,900 = 0,9000 
8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000
12 = 12,0 = 12,000 
- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân bằng với số thập phân đã cho. 
- Học sinh nêu lại kết luận (1) 
0,9000 = ......... = ............
8,750000 = ......... = ............
12,500 = ......... = ............
- Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2
- Học sinh nêu lại kết luận (2) 
* Hoạt động 2: HDHS làm bài tập 
- Hoạt động lớp 
Bài 1:
- GV lưu ý cho HS chỉ bỏ chữ số 0 tận cùng bên phải ở phần thập phân. 
VD:3,0400 = 3,04
Bài 2:
- Phần thập phân của các số đều có 3 chữ số có nghĩa là số nào ở phần thập phân chưa đủ 3 chữ số thì thêm số 0 vào
Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi)
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung 
- Yêu cầu học sinh phân tích đề, nêu nhận xét. 
- Nhận xét sửa sai.
- Nêu nhận xét: 2 bạn Lan và Mỹ viết đúng, còn bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = nhưng thực ra 0,100 = 
- Lớp nhận xét bổ sung
IV. Củng cố, dặn dò.
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Số thập phân bằng nhau”
KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
A. MỤC TIÊU: 
- Học sinh biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A. 
- Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A. 
* GD BVMT (Liên hệ) : GD HS giữ vệ sinh môi trường, ăn sạch, uống sạch.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Tranh ở SGK phóng to, thông tin số liệu.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức.
II. Bài cũ: 
- 3 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
II. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Hoạt động nhóm, lớp
- Cho lớp hoạt động nhóm
- Phát câu hỏi thảo luận
- 4 nhóm nhận nhiệm vụ
- Đọc lời thoại các nhân vật kết hợp thông tin thu thập được.
+ Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì? 
+ Do vi rút viêm gan A
+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A?
+ Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn.
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
+ Bệnh lây qua đường tiêu hóa 
Ÿ Nhận xét, chốt ý.
- Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm mình thảo luận
(Dán băng giấy đã chuẩn bị sẵn nội dung bài học lên bảng lớp)
- Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm mình thảo luận 
- Lớp nhận xét 
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân 
- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?
- Ăn chín, uống sôi, rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đi tiểu tiện.
Ÿ Nhận xét, chốt ý + Liên hệ GDBVMT: Chúng ta thấy rằng bệnh viêm gan A là bệnh lây truyền. Để không bị mắc bệnh chúng ta phải ăn uống hợp vệ sinh. Không dùng chung ống chích, dao cạo. Tiêm vắc xin phòng bệnh. Nếu chẳng may mắc bệnh chúng ta nên đi khám và uống thuốc theo sự hướng dẫn của bác sĩ. 
- Lớp nhận xét 
- Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì? 
Ÿ Nhận xét sửa sai. 
- Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin. Không ăn mỡ, thức ăn có chất béo, không uống rượu. 
3. Củng cố
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi giải ô chữ. 
- 1 học sinh đọc câu hỏi 
- Học sinh trả lời 
4. Dặn dò: 
- Chuẩn bị: Bài: Phòng tránh HIV/AIDS 
- Xem lại bài
- Nhận xét tiết học 
BUỔI CHIỀU: CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. MỤC TIÊU: 
- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điện vào ô trống (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bảng phụ ghi nội dung bài 3. Bảng con, nháp 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức
II. Bài cũ: 
- Cho học sinh viết những tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia 
- 3 học sinh viết bảng lớp 
- Lớp viết nháp 
- Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các nguyên âm đôi iê, ia. 
Ÿ Nhận xét, ghi điểm 
III. Bài mới: 
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Đọc 1 lần đoạn văn viết chính tả. 
- Học sinh lắng nghe 
- Nêu một số từ ngữ dễ viết sai trong đoạn văn: 
- Học sinh viết bảng con 
. Mải miết, gọn ghẽ, len lách, bãi cây khộp, dụi mắt, giẫm, hệt, con vượn.
- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết. 
- Học sinh viết bài 
- Đọc lại cho HS dò bài.
- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi
- Thu tập chấm
* Hoạt động 2: HDSH làm bài tập
- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1 học sinh đọc yêu cầu 
- Lớp đọc thầm 
- Học sinh gạch chân các tiếng có chứa yê, ya. 
- Học sinh sửa bài 
Ÿ Nhận xét, chốt ý:
- Lớp nhận xét 
Ÿ Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3
- 1 học sinh đọc đề 
- Làm bài theo nhóm 
- Sửa bài
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét - 1 HS đọc bài thơ
IV. Củng cố, dạn dò
- Hoạt động nhóm bàn 
- Giáo viên phát ngẫu nhiên cho mỗi nhóm tiếng có các con chữ. 
- HS thảo luận sắp xếp thành tiếng với dấu thanh đúng vào âm chính. 
Ÿ GV nhận xét - Tuyên dương
- Học sinh nhận xét - bổ sung 
- Nhận xét tiết học
- Tìm thêm 1 số tiếng có yê, ya .
TOÁN(BỔ SUNG)
LUYỆN CHUYỂN PHÂN SỐ THẬP PHÂN THÀNH SỐ THẬP PHÂN
A. MỤC TIÊU: 
- Củng cố để HS biết: chuyển phân số thập phân thành số thập phân, số thập phân thành phân số thập phân.
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức.
II. Bài cũ: 
- Học sinh sửa bài 4 (VBT)
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Lớp nhận xét 
III. Bài mới.
 Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài 1: Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân: (theo mẫu)
 = 16 = 16,5
 ; ; 
Bài 2: Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân:
 ; ; ; ; ; 
- 
- 3 HS TB làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung
- HS TB chỉ làm 4 bài đầu
- 3 HS làm ở bảng, mỗi em 2 bài.
- Cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung 
Bài 3: Chuyển số thập phân thành phân số thập phân:
a, 0,4 = ; 0, 78 = ; 0,034 =
b, 0,2 = ; 0,07 = ; 0,008 =
- Nhận xét sửa sai.
- HS TB chỉ làm câu a
- Cả lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng.
- Lớp nhận xét bổ sung
IV. Củng cố 
- Nhận xét tiết học
TIẾNG VIỆT(BỔ SUNG)
ÔN LUYỆN VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA 
A. MỤC TIÊU
 - Giúp HS hiểu được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa.
 - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa.
 - Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ ăn 
 - Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ đi.
B. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức.
II. Bài cũ: 
+ Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ?
- Học sinh sửa bài 2
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
III. Bài mới: 
Ÿ Bài 1: (Tiết 1)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Học sinh làm bài vào vở.1em lên bảng
- Gọi 2, 3 HS nêu câu trả lời.
- Nhận xét bài bạn.
- Chốt ý đúng.
Ÿ Bài 2: 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu
- 1 HS nêu miệng.
Ÿ Bài 1: (tiết 2)
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài 
- Cho HS nối vào vở.
-  ... 
- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.
III.Các hoạt động dạy học :
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức 
II.Kiểm tra 
III.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*Hoạt động 1:
Bài 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Gv chữa bài ,nhận xét.	
*Hoạt động 2:
Bài 3: -Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân có có đơn vị đo làki-lô -mét:
-Gv chấm bài,nhận xét.
IV.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
-Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a).248 dm =.......m
 36dm = ....m
 5 dm =.....m
b) 3561 m = .......km
 542 m = ...... km
 9 m = ....km
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
a) 2, 539 m = ...m....dm...cm...mm
 =....m ...cm....mm
 =....m...mm
 =......mm
b) 7,306 m =....m....dm......mm 
 =....m....cm.....mm
 =....m.....mm
 = ....mm
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
Hs làm bài vào vở, chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
a)5km 354 m ; b) 8 km 56 m
c) 906m
Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2011.
BUỔI SÁNG TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
A. MỤC TIÊU: 
 - Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp. (BT1)
 - Phân biệt được hai cách kết bài: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng (BT2); viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3).
 - Yêu thích cảnh đẹp của thiên nhiên, yêu đất nước. Biết bảo vệ môi trường và tạo nên nên môi trường sạch đẹp.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Giấy khổ to và bút dạ; bảng phụ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét ghi điểm
III. Bài mới:
* Hoạt động 1: HD ôn tập kiểu bài mở bài trực tiếp và gián tiếp. 
+ Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu bài 
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
+ Đoạn nào mở bài trực tiếp, đoạn nào mở bài gián tiếp? Tại sao em biết điều đó?
+ Em thấy kiểu mở bài nào tự nhiên, hấp dẫn hơn?
- Nhận xét, sửa sai.
+ Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS hoạt động nhóm 4.
- Nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 2: Thực hành viết mở bài và kết bài của bài văn. (BT3)
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- Ghi đề bài lên bảng, gach dưới các từ quan trọng.
- Nhắc nhở HS cách viết bài khi viết đoạn mở bài và đoạn kết bài. 
- Nhận xét, sửa sai.
IV. Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên đọc phần văn của bài văn tả cảnh ở địa phương em.
- 1 HS đọc yêu cầu bài. 
- Lớp thảo luận theo nhóm cặp đôi.
. Đoạn a mở bài theo kiểu trực tiếp.
. Đoạn b mở bài theo kiểu gián tiếp.
. Mở bài theo kiểu gián tiếp sinh động, hấp dẫn hơn.
- 2 HS trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Lớp chia làm 4 nhóm, nhận giấy khổ to, trao đổi thảo luận viết vào giấy.
- 1 nhóm báo cáo kq’ các nhóm khác bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Làm bài vào vở.
- HS đọc làm vào giấy cở to
- HS đính bài làm giấy khổ to lên bảng. 
- Đọc bài, nhận xét, chữa bài.
- Nhắc lại cách viết bài văn có mở bài theo kiểu trực tiếp, kiểu gián tiếp.
- Về nhà hoàn thành bài tập 3.
TOÁN
VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN 
A. MỤC TIÊU: 
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản).
- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3.. 
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài (chỉ ghi đơn vị đo). Bảng phụ, phấn màu 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức.
II. Bài cũ: Luyện tập chung 
- 3 HS nêu cách so sánh số thập phân
Ÿ Nhận xét, ghi điểm
- Lớp nhận xét 
III. Bài mới: 
* Hoạt động 1:
1/ Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài: 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
- GV hỏi - HS trả lời, giáo viên ghi bảng.
- Học sinh thực hành điền vào vở nháp đã chuẩn bị sẵn ở nhà 
- Nêu lại các đơn vị đo độ dài bé hơn m. 
dm ; cm ; mm 
- Kể tên các đơn vị đo độ dài lớn hơn m. 
km ; hm ; dam 
2/ HDHS tìm hiểu VD:
+ VD1:Viết số đo thích hợp vào chổ chấm: 6m 4dm =  m
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS cách viết:
- Viết 6m 4dm =  m dưới dạng hổn số: 6m 4dm = 6m 
- Viết hỗn số 6m thành số thập phân: 6m = 6,4m 
- Nhận xét, kết luận
- 1 HS nêu lại cách viết.
+ VD2: HDHS viết tương tự VD1.
* Hoạt động 2: Luyện tập
Ÿ Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu
- Nhận xét sửa sai
- Làm bài vào vở. 2 HS lên bảng
Ÿ Bài 2: 
- Yêu cầu HS đọc đề
- Học sinh làm vở 
- Nhận xét, sửa bài 
- Học sinh thi đua “Hái hoa điểm 10”. 
Ÿ Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc đề
- HS làm vở 
- Tổ chức cho HS sửa bài 
- Nhận xét 
- Nhận xét, ghi điểm
IV. Củng cố, dặn dò.
- Đại diện 4 nhóm: mỗi nhóm 4 bạn
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 
- Mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề? 
346m = .......................hm 
7m 8cm =.................. m 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Viết các số đo khối ....
KHOA HỌC
PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS
A. MỤC TIÊU: 
 - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS 
 - Nhận ra được sự nguy hiểm của HIV/AIDS và trách nhiệm của mọi người trong việc phòng tránh nhiễm HIV/AIDS. 
 * GD HS có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh nhiễm HIV/AIDS. 
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Hình vẽ trong SGK/31 - Các bộ phiếu hỏi - đáp có nội dung như trang 30 SGK (đủ cho mỗi nhóm 1 bộ). 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức.
II. Bài cũ: “Phòng bệnh viêm gan A” 
- 2 HS trả lời câu hỏi
Ÿ GV nhận xét + đánh giá điểm
III. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng” 
- Hoạt động nhóm, lớp
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Phát phiếu có nội dung như SGK/34, một tờ giấy khổ to. 
- Đại diện nhóm nhận phiếu và giấy khổ to. 
- Nêu yêu cầu: Hãy sắp xếp các câu hỏi và câu trả lời tương ứng? 2 nhóm nhanh nhất được trình bày sản phẩm bảng lớp . 
- Các nhóm tiến hành thi đua sắp xếp.
- 2 nhóm nhanh nhất, trình bày trên bảng lớp, các nhóm còn lại nhận xét. 
Ÿ Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh, đúng và đẹp. 
- Chốt ý, ghi bảng
- Thảo luận nhóm bàn, quan sát hình 1,2,3,4 trang 35, SGK và trả lời câu hỏi: 
+ HIV lây truyền qua những đường nào? 
- Học sinh thảo luận nhóm bàn
- Trình bày kết quả thảo luận (1 nhóm, các nhóm khác bổ sung, nhận xét). 
Ÿ Nhận xét, chốt ý
- Học sinh nhắc lại
* Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh và triển lãm.
- Làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển, phân công trong nhóm mình làm việc theo h.dẫn của GV
- Các nhóm trình bày kết quả.
Ÿ GV nhận xét, tuyên dương và liên hệ GD HS có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh nhiễm HIV/AIDS.
IV.Củng cố-Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “Thái độ đối với người ...” 
BUỔI CHIỀU: TOÁN(BỔ SUNG)
LUYỆN TẬP CHUNG 
A.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh ôn viết số đo độ dài , khối lượng ,diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
-Luyện giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài,diện tích.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
B.Đồ dùng dạy học:
 - Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
 - Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.
C.Các hoạt động dạy học :
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức 
II.Kiểm tra bài cũ. 
II.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*Hoạt động 1: Đổi dơn vị đo
Bài 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2:Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là mét: 
Gv chữa bài ,nhận xét.	
Bài 3: -Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông.
Gv chấm bài,nhận xét.
*Hoạt động 2: Giải toán
Bài tập 4:
-Gv chấm bài ,nhận xét.
IV.Củng cố, dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
-Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a).1 kg 725g =......kg
 3 kg 45 g = ...k.g
 b) 12kg =....k.g
 6528g = kg
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
a) 5m 345 dm ; 9m 46 cm 
b) 587 cm ; 648 mm
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
Hs làm bài vào vở, chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
5km2 ; 6ha ;4,5ha
70dm2 ; 500dm2 615dm2
-Hs đọc yêu cầu bài tập,tìm hiểu yêu cầu bài tập.làm bài,chữa bài,nhận xét.
Một vườn cây hình chữ nhật có chu vi là 0,48 km và chiều rộng bằng chiều dài.Hỏi diện tích vườn cây đó bằng bao nhiêu mét vuông,bao nhiêu héc-ta?
TIẾNG VIỆT( BỔ SUNG)
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 A. MỤC TIÊU
 - HS hoàn thành bài văn, câu văn có hình ảnh, biết sử dụng biện pháp nhân hoá, so sánh.
 - GDHS yêu quê hương.
 B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bút dạ và một số bảng phụ để làm bài tập 1
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
T.G
(phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra.
III.Bài mới.
1. Trình bày bài đã làm tiết 
2. Viết đoạn văn: 
 Những cảnh đẹp ở địa phương:
3. HS viết đoạn văn vào vở buổi chiều.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn khác đoạn văn tả cảnh tiết 1 nhưng cùng chủ đề về cảnh đẹp ở địa phương
4. Củng cố: 
GDHS yêu quê hương và sau này lớn lên xây dựng quê hường giàu đẹp hơn.
- HS đọc to bài làm.
- Lớp theo dõi nhận xét, giúp bạn hoàn chỉnh
Cảnh đồng lúa chính.
Cảnh nương ngô.
Cảnh đồng thuốc lá vàng.
Cảnh Đồng Xanh.
.....
HS viết bài và sửa theo nhóm 4.
SINH HOẠT
NHẬN XÉT TUẦN 8.
A.MỤC TIÊU:
 - Giúp HS biết được mặt mạnh, mặt yếu của mình trong tuần qua.
 - HS có hướng khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt trong tuần tới.
B. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
II. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 8:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
- Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng.
*Nhược điểm:
- Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lười học, chữ viết xấu, cẩu thả.
III. Kế hoạch tuần 9:
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động.
-Thi đua học tập tốt, lập thành tích chào mừng ngày Liên hiệp hội Phụ nữ Việt Nam.
- Cả lớp hát một bài. 
- Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp.
- Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung.
- Nghe GV phổ biến để thực hiện.
DUYỆT GIÁO ÁN
BGH
Tổ trưởng