Giáo án các môn khối 5 - Tuần 9 năm 2011

Tuần 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Tiết 2
Khoa học
THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV /AIDS
I / mục tiêu : - Xỏc định cỏc hành vi tiếp xỳc thụng thường khụng lõy nhiễm HIV
- Khụng phõn biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đỡnh của họ.
II. Chuẩn bị : - Hỡnh 36,37 SGK.
 	- 5 tấm bỡa cho hoạt động đúng vai " Tụi bị nhiễm HIV".
III/ các hoạt động dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lờn bảng trả lời cõu hỏi.
- Bệnh HIV /AIDS là gỡ ?
- Cỏch phũng bệnh ?
- Nhận xột – ghi điểm .
3. Bài mới :
 HĐ1: Trũ chơi tiếp sức " HIV lõy lõy truyền hoặc khụng lõy truyền qua "
 HS xỏc định đượccỏc hành vi tiếp xỳc thụng thường khụng lõy nhiễm HIV.
+ Chia lớp thành 3 đội –nờu yờu cầu.
- Thi viết cỏc hành vi cú nguy cơ nhiễm HIV ,và hành vi khụng cú nguy cơ lõy nhiễm.
- Cho 3 nhúm chơi.
- Trong thời gian 3 phỳt đội nào ghi được nhiều đội thắng.
- Nhận xột kết quả chung của hs trờn bảng.
- KL: HIV khụng lõy qua tiếp xỳc thụng thường như nắm tay, ăn cơm cựng mõm,  
HĐ2: Đúng vai" Tụi bị nhiễm HIV"
 HS khụng phõn biệt đối xử với người bị nhiễm HIV.
- Mời 5HS tham gia đúng vai: 1 HS đúng vai bị nhiễm HIV, 4HS thể hiện hành vi ứng xử.
- Tạo điều kiện cho hs sỏng tạo trong đúng vai.
- Yờu cầu HS đúng vai.
- Đặt cõu hỏi cho HS thảo luận: 
+ Cỏc em nghĩ thế nào về cỏch ứng xử ?
+ Cỏc em thấy người bị nhiễm HIV cảm nhận thế nào trong mỗi tỡnh huống (Cõu này nờn hỏi người nhiễm HIV trước)
- Tổng kết- nhận xột.
 HĐ3: Quan sỏt thảo luận
+ Cho HS thảo luận theo nhúm trả lời cỏc cõu hỏi: 
 -Nội dung của từng hỡnh ?
 -Theo bạn cỏc bạn trong hỡnh nào cú cỏch ứng xử đỳng đối với người bị nhiễm HIV và gia đỡnh họ ? 
 Nếu cỏc bạn ở hỡnh 2 là những người quen của bạn, bạn sẽ đối xử với họ NTN ? Tại sao ?
-Nhận xột tổng kết chung.
+ KL: HIV khụng lõy qua tiếp xỳc thụng thường .Những người bị nhiễm HIV cú quyền được sống trong mụi trường cú sự hỗ trợ và thụng cảm của mọi người. Khụngphõn biệt đúi xử với họ. 
4. Củng cố - dặn dũ: 
- Nờu lại nội dung bài .
-Nhận xột tiết học, chuẩn bị bài sau.
- HS lờn bảng trả lời cõu hỏi.
- HS trả lời cõu hỏi.
+ HS chơi trũ chơi( thành 3 nhúm)
- Nhúm trưởng thảo luận cỏch thực hiện.
- HS thực hiện chơi.
- Thực hiện chơi theo sự điều khiển của giỏo viờn.
- Theo dừi kết quả nhận xột.
- 3-4 HS nờu lại kết luận.
- Cỏc hs đúng vai thể hiện.
- Lần lượt cỏc HS nờu hành vi ứng xử.
- Thảo luận theo nhúm 5.
- Cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp : về hành vi ứng xử
- Nhận xột hành vi ứng xử của cỏc bạn.
-Quan sỏt cỏc hỡnh trang 36,37 SGK trả lời cõu hỏi.
-Đại diện cỏc nhúm lờn trả lời cõu hỏi.
-Thuyết trỡnh và trả lời theo nụi dung cỏc bức tranh.
- Nhận xột cỏc nhúm trả lời .
Tranh luận cỏc ý kiến trong nhúm.
-Nờu hành vi cần thực hiện.
- 3 HS nờu lại ND .
-Liờn hệ thực tế hành vi ứng xử người bị nhiễm HIV.
Tiết 2
Luyện Tiếng Việt
ễN LUYỆN VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA 
I. MỤC TIấU
 - Giỳp HS hiểu được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa.
 - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong cỏc cõu văn có dùng từ nhiều nghĩa.
 - Nhận biết được nghĩa chung và cỏc nghĩa khỏc nhau của từ ăn 
 - Đặt được cõu để phõn biệt nghĩa của cỏc từ nhiều nghĩa là động từ đi.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
+ Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nờu vớ dụ?
- Học sinh sửa bài 2
Ÿ Giỏo viờn nhận xột, cho điểm 
2. Bài mới: 
Ÿ Bài 1: (Tiết 1)
- Gọi HS đọc yờu cầu bài 
- Học sinh làm bài vào vở.1em lờn bảng
- Gọi 2, 3 HS nờu cõu trả lời.
- Nhận xột bài bạn.
- Chốt ý đỳng.
Ÿ Bài 2: 
- Yờu cầu cả lớp làm vào vở.
- Nhận xột.
- 1 HS đọc thành tiếng yờu cầu
- 1 HS nờu miệng.
Ÿ Bài 1: (tiết 2)
- 1, 2 học sinh đọc yờu cầu bài 
- Cho HS nối vào vở.
- Học sinh làm bài, nờu cõu trả lời.
Ÿ Giỏo viờn chốt 
Ÿ Bài 2: HS TB làm cõu a
- 1 học sinh đọc yờu cầu bài 
- Gọi 2 HS lờn bảng.
- Học sinh đặt cõu vào vở
- Chữa bài.
- Cả lớp nhận xột 
3. Củng cố 
- Nhận xột tiết học
Thứ ba, ngày 18 thỏng 10 năm 2011
Tiết 1
Lịch sử
CÁCH MẠNG MÙA THU
I. mục tiêu
- Kể lại được sự kiện nhõn dõn Hà Nội khởi nghĩa giành chớnh quyền thắng lợi : Ngày 19 – 8 – 1945 hàng chục vạn nhõn dõn Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mớt tinhtại Nhà hỏt lớn thành phố. Ngay sau cuộc mớt tinh, quần chỳng đó xụng vào chiếm cỏc cơ sở đầu nóo của kẻ thự : Phủ Khõm sai, Sở Mật thỏm, ... Chiều ngày 19 – 8 – 1945 cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở HN toàn thắng.
- Biết Cỏng mạng thỏng Tỏm nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả.
- HS khỏ, giỏi : + Biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội.
+ Sưu tầm và kể lại sự kiện đỏng nhớ về Cỏch mạng thỏng Tỏm ở địa phương.
II. Chuẩn bị 
- Bản đồ hành chớnh VN.Ảnh tư liệu về Cỏch mạng thỏng 8. Phiếu học của HS.
III/ các hoạt động dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 
-GV gọi một số HS lờn bảng kiểm tra bài.
-Nhận xột - ghi điểm .
3. Bài mới :
 HĐ1:Thời cơ cỏch mạng.
- GV yờu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiờn trong bài Cỏch mạng mựa thu.
- GV nờu vấn đề: Thỏng 3-1945, phỏt xớt Nhật hất cẳng Phỏp, giành quyền đụ hộ nước ta. Giữa thang 8-1945 quõn Phiệt Nhật ở chõu Á đầu hàng đồng minh.
- GV gơi ý: Tỡnh hỡnh kẻ thự của dõn tộc ta lỳc này như thế nào?
- GV giảng thờm cho HS hiểu.
 HĐ2: Khởi nghĩa giành chớnh quyền ở HN ngày 19-8-1945.
- GV yờu cầu HS làm việc theo nhúm, cựng đọc SGK và kể lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội ngày 10-8-1945.
- GV yờu cầu 1 HS trỡnh bày trước lớp.
- GV yờu cầu HS nhắc lại kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở HS.
 HĐ3: Liờn hệ cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội với cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở cỏc địa phương.
- GV nếu vấn đề: Nếu cuộc khởi nghĩa này khụng toàn thắng thỡ việc giành chớnh quyền ở cỏc địa phương khỏc sẽ ra sao?
- Cuộc khởi nghĩa của nhõn dõn Hà Nội cú tỏc dụng như thế nào đến tinh thần cỏch mạng của nhõn dõn cả nước?
-GV chốt ý .
H: Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đó giành được chớnh quyền?
- GV yờu cầu HS liờn hệ: Em biết gỡ về cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở quờ hương ta năm 1945?
- GV kể về cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở địa phương năm 1945, dựa theo lịch sử địa phương.
 HĐ4: Nguyờn nhõn và ý nghĩa thắng lợi của cỏch mạng thỏng 8.
- GV yờu cầu HS làm việc theo cặp để tỡm hiểu nguyờn nhõn thắng lợi và ý nghĩa của cuộc Cỏch mạng thỏng 8. Cỏc cõu hỏi gợi ý.
+ Vỡ sao nhõn dõn ta giành được thắng lợi trong Cỏch mạng thỏng 8?
+ Thắng lợi đú cú ý nghĩa như thế nào?
- GV kết luõn về nguyờn nhõn và ý nghĩa thắng lợi của Cỏch mạng thỏng tỏm.
 + Vỡ sao mựa thu 1945 được gọi là Mựa thu cỏch mạng?
+ Vỡ sao ngày 19-8 được lấy làm ngày kỉ niệm Cỏch mạng thỏng 8 năm 1945 ở nước ta?
4. Củng cố - dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học 
- Dặn HS về nhà học thuục bài và tỡm hiểu về ngày Bỏc Hồ đọc tuyờn ngụn độc lập, khai sinh ra nước VN dõn chủ cộng hoà 2-9-1945.
-2-3 HS lờn .
-Theo dừi .
- 1 HS đọc thành tiếng phần cuối năm 1940. 
- HS thảo luận tỡm cõu trả lời.
- Dựa vào gợi ý của HS để giải thớch thời cơ cỏch mạng.
Đảng ta xỏc định đõy là thời cơ cỏch mạng ngàn năm cú một vỡ: Từ năm 1940 nhật và phỏp cựng đụ hộ nước ta nhưng thỏng 3-1945 Nhật đảo chớnh Phỏp để độc chiếm nước ta 
- HS làm việc theo nhúm, mỗi nhúm 4 HS, lần lượt từng HS thuật lại trước nhúm cuộc khởi nghĩa 19-8-1945 ở Hà Nội, cỏc HS cựng nhúm theo dừi, bổ sung ý kiến cho nhau.
- 1 HS trỡnh bày trước lớp, HS cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến thống nhất như sau.
- Chiều 19-8-1945, cuộc khởi nghĩa dành chớnh quyền ở Hà Nội toàn thắng.
- HS trao đổi nhúm .
+ Hà Nụi là nơi cú cơ quan đầu nóo của giăc, nếu Hà Nội khụng dành được chớnh quyền thỡ việc dành chớnh quyền ở cỏc địa phương khỏc sẽ gặp khú khăn rất nhiều.
- Đó cổ vũ tinh thần nhõn dõn cả nước đứng lờn đấu tranh dành chớnh quyền.
- Theo dừi .
- Đọc SGK và nờu: Tiếp sau HN lần lượt đến Huế (23-8) Sài Gũn (25-8), Và đến 28-8-1945 cuộc Tổng khởi nghĩa đó thành cụng.
- Một số HS nờu trước lớp.
- HS thảo luận theo cặp, trả lời cỏc cõu hỏi gơi ý để rỳt ra nguyờn nhõn thắng lợi và ý nghĩa của Cỏch mạng thỏng 8.
- HS suy nghĩ và nờu ý kiến.
- HS cựng nhận xột.
Thực hiện theo yờu cầu của GV.
Tiết 3
Luyện Toán
 Luyện tập viết các số đo độ dài, khối lượng dưới dạng số thập phân
I Mục tiêu:
- Củng cố kỉ năng viết độ dài,khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
* Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài
II . Hoạt động dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1- ổn định: hát
 2- Kiểm tra bài cũ:
 3- Bài mới:- Giới thiệu bài:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 3: Viết dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương HS
- HS đọc yêu cầu
- Làm bảng con
4m 25cm = 4, 25m 3561m = 3, 561km
12m 8 dm = 12,8m 248dm = 2, 48m
26m 8cm = 26,08m 4dm4mm=4,04dm 
-Hs nhận xét,bổ sung
a).2,305 kg =.......g
 4,2 kg = ....g
 4,08 kg =.....g
b) 0,01 kg = ....g.
 0,009kg = ......g
 0,052 kg = ....g
- HS đọc bài
- Làm bài cá nhân
4kg 20g < 4,2kg
1,8 tấn > 1tấn 8 kg
500g = 0,5kg
0, 165 tấn < 16,5 tạ
- HS lên bảng chữa bài
Tiết 3
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Bảo vệ môI trường.
 I.Mục tiêu:
	- học sinh biết giữ gìn cảnh quan sư phạm nhà trường luôn xanh – sạch - đẹp.
	- HS thấy được tác dụng của môi trường đối với đời sống con người.
	- Giáo dục học sinh có ý thức vệ sinh môi trường.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
Nội dung buổi sinh hoạt.
Đàn – Trò chơi.
III. Các hoạt động chính:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức: Giáo viên cho học sinh xếp hàng (1 lớp = 2 hàng) lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
2. Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp khẩu hiệu Đội.
	3. Hoạt động chính:
	- Giáo viên giới thiệu buổi sinh hoạt ngoại khoá.	
+ TPT bắt giọng cho cả trường hát bài.
 Em yêu trường em
 Nhạc và lời: Hoàng Vân
+ Trò chơi: Giữ mái trường sạch đẹp.
GV có những tờ giấy trong đó có ghi nội dung sau:
Trực nhật sạch sẽ.
Chơi trong vườn hoa.
Tưới cây chăm sóc vườn hoa.
Vứt giấy rác ra sân trường.
Vẽ bẩn lên tường.
Quét mạng nhên lên tường.
	Khi nhận tờ giấy có ghi nội dung này các em đánh dấu nội dung cần phải làm để giữ gòn cho mái trường luôn xanh – sạch - đẹ ... 945?
4- Hoạt động nối tiếp:
- Hãy đọc mục ghi nhớ trang 20, trang 86(SGK)
- Nhận xét đánh giá giờ học.
- VN: - Học bài.
 - Xem trước bài sau.
- HS trình bày theo nhóm đôi
- 1 số HS trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
- Cách mạng tháng tám năm 1945 thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Đập tan xiềng xích thực dân gần 100 năm giàng đọc lập tự do cho nước nhà. Đó là cuộc thay đổi cực kỳ to lớn trong lịch sử nước ta.
- Làm bài tập VBT.
- Đổi vở kiểm tra .
- Báo cáo KQ.
- Các nhóm thảo luận.
- Mùng 1 – 9 – 1858.
- Mùng 5 – 7 – 1885.
- Mùng 5 – 6 – 1911.
- Mùng 3 – 2 - 1930
- Mùng 2 – 9 – 1945.
- Nửa cuối thế kỉ XIX.
- Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê...
- Các phong trào đều thất bại vì chưa có con đường cứu nước đúng đắn.
- Phong trào yêu nước của cụ Phan Châu Trinh, Hoàng Hoa Thám
- Dựa vào Nhật để đánh Pháp nhưng vì lẻ loi nên phong trào thất bại.
- Chưa đúng, kết quả đều bị thất bại.
- HS quan sát.
- HS thảo luận theo nhóm.
- HS trả lời.
- Hai em trả lời.
- Vài HS trả lời.
Thứ sáu ngày 4 thỏng 11 năm 2011
Tiết 1
Địa lớ
LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN
I. mục tiêu
 - Nờu được một số đặc điểm nổi bật ve tỡnh hỡnh phỏp triển và phõn bố lõm nghiệp và thuỷ sản ở nước ta.
 - Sử dụng sơ đo, bảng số liệu, biểu đo, lược đo để bước đau nhận biết cơ cấu và phõn bố của lõm nghiệp và thuỷ sản.
 - HS khỏ, giỏi : + Biết nước ta cú những đều kiện thuận lợi để phỏt triển ngành thuỷ sản : vựng biển rộng cú nhieu hải sản, mạng lưới sụng ngũi dày đặc, người dõn cú nhiều kinh nghiệm, nhu cau về thủy sản ngày càng tăng.
+ Biết cỏc biện phỏp bảo vệ rừng.
II. đồ dùng : - Bản đồ Địa lớ tự nhiờn Việt Nam.
III.Các hoạt động dạy học :
 1. Ổn định: Hỏt
2. Kiểm tra bài cũ:
 + Kể một số loại cõy trồng nước ta.
 + Vỡ sao nước ta cú thể trở thành nước xuất khẩu gạo lớn thứ hai trờn thế giới ?
+ Những điều kiện nào giỳp cho ngành chăn nuụi phỏt triển ổn định, vững chắc.
- Nhận xột và cho điểm HS.
3. Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Tỡm hiểu bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV treo bảng số liệu về diện tớch rừng của nước ta và hỏi HS :
 + Bảng số liệu thống kờ về điều gỡ? Dựa vào bảng cú thể nhận biết về vấn đề gỡ ?
+ Bảng thống kờ diện tớch rừng nước ta vào những năm nào ?
+ Nờu diện tớch rừng của từng năm đú ?
+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tớch rừng nước ta tăng hay giảm bao nhiờu triệu ha ? Theo em nguyờn nhõn nào dẫn đến tỡnh trạng đú ?
+ Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tớch rừng của nước ta thay đổi như thế nào ? Nguyờn nhõn nào dẫn đến sự thay đổi đú ?
+ Cỏc hoạt động trồng rừng, khai thỏc rừng diễn ra chủ yếu ở vựng nào ?
+ Điều này gõy khú khăn gỡ cho cụng tỏc bảo vệ và trồng rừng 
 - GV kết luận 
* Hoạt động 3: Ngành khai thỏc thuỷ sản.
- GV treo biểu đồ sản lượng thuỷ sản và nờu cõu hỏi:
+ Biểu đồ biểu diễn điều gỡ ?+ Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gỡ ?
+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện điều gỡ ? Tớnh theo đơn vị nào ?
 + Cỏc cột màu đỏ trờn biểu đồ thể hiện điều gỡ ?
 + Cỏc cột màu xanh trờn biểu đồ thể hiện điều gỡ ?
- GV chia nhúm, yờu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập 
- GV kết luận 
- Lõm nghiệp cú hai hoạt động chớnh, đú là trồng và bảo vệ rừng; khai thỏc gỗ và lõm sản khỏc.
- Ươm cõy giống, chăm súc cõy rừng, ngăn chặn cỏc hoạt động phỏ hoại rừng,...
- Việc khai thỏc gỗ và cỏc lõm sản khỏc phải hợp lớ, tiết kiệm khụng khai thỏc bừa bói, phỏ hoại rừng
- Bảng Thống kờ diện tớch rừng của nước ta qua cỏc năm. Dựa vào đõy cú thể nhận xột về sự thay đổi của diện tớch rừng qua cỏc năm.
+ Bảng thống kờ diện tớch rừng vào cỏc năm 1980, 1995, 2004.
 Năm 1980 : 10,6 triệu ha.
 Năm 1995 : 9,3 triệu ha.
 Năm 2005 : 12,2 triệu ha.
+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tớch rừng nước ta mất đi 1,3 triệu ha. Nguyờn nhõn là do hoạt động khai thỏc bừa bói, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại chưa được chỳ ý đỳng mức.
+ Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tớch rừng của nước ta tăng thờm được 2,9 triệu ha. Trong 10 năm này diện tớch rừng tăng lờn đỏng kể là do cụng tỏc trồng rừng, bảo vệ rừng được Nhà nước và nhõn dõn thực hiện tốt.
+ Cỏc hoạt động trồng rừng, khai thỏc rừng diễn ra chủ yếu ở vựng nỳi, một phần ven biển.
+ Vựng nỳi là vựng dõn cư thưa thớt vỡ vậy :
 Hoạt động khai thỏc rừng bừa bài, trộm gỗ và lõm sản cũng khú phỏt hiện.
 Hoạt động trồng rừng, bảo vệ rừng thiếu nhõn cụng lao động
+ Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản của nước ta qua cỏc năm.
+ Trục ngang thể hiện thời gian, tớnh theo năm.
+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện sản lượng thuỷ sản, tớnh theo đơn vị là nghỡn tấn.
+ Cỏc cột màu đỏ thể hiện sản lượng thuỷ sản khai thỏc được.
+ Cỏc cột màu xanh thể hiện sản lượng thuỷ sản nuụi trồng được.
- HS cựng xem, phõn tớch lược đồ và làm cỏc bài tập.
 4. Củng cố, dặn dũ:
- GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi : Cần phải làm gỡ để bảo vệ cỏc loài thuỷ hải sản ?
- GDHS cú ý thức BVMT lõm nghiệp và thủy hải sản .
- GV nhận xột tiết học, dặn dũ HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau
_____________________________________
Tiết 2
Khoa học
TRE ,MÂY ,SONG
I. mục tiêu - Kể được tờn một số đo dựng làm bằng tre, mõy, song.
- Nhận biết một số đặc điểm của tre, mõy, song.
- Quan sỏt, nhận biết một số đồ dựng làm từ tre, mõy, song và cỏch bảo quản chỳng.
 GDBVMT (Liờn hệ) : GD HS ý thức bảo vệ mụi trường tự nhiờn: Việc khai thỏc phải đi đụi với việc bảo vệ cỏc loài cõy tre, mõy, song.
II . đồ dùng:: - Hỡnh trang 46;47 SGK 
III. hoạt động dạy học
 1. Ổn định : hỏt
 2. Kiểm tra bài cũ: Nờu cỏch phũng trỏnh bệnh: sốt rột, sốt xuất huyết, viờm nóo, nhiễm HIV/AIDS ? 
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài : Tre,mõy, song là những vật liệu cú phổ biến và thụng dụng ở nước ta khụng ? Nú được dựng để làm gỡ ? Cỏch bảo quản ra sao ? Đú là nội dung bài học hụm nay . 
3/ Hướng dẫn tỡm hiểu bài : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
-Mục tiờu : HS lập được bảng so sỏnh đặc điểm và cụng dụng của tre, mõy, song .
Phỏt phiếu học tập cho cỏc nhúm, yờu cầu đọc cỏc thụng tin kết hợp với hiểu biết để hoàn thành phiếu học tập . 
-GV rỳt ra kết luận 
-- GDHS việc khai thỏc phải đi đụi với việc bảo vệ cỏc loài cõy tre , mõy , song .
-Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận 
Mục tiờu : Nhận ra một số đồ dựng hằng ngày làm bằng tre, mõy, song . 
-Yờu cầu quan sỏt cỏc hỡnh 4;5;6;7/47 SGK và núi tờn từng đồ dựng cú trong mỗi hỡnh, xem đồ dựng đú làm từ vật liệu gỡ .
-Yờu cầu HS thảo luận cỏc cõu : 
-Kể tờn một số đồ dựng làm bằng tre, mõy, song .
-Nờu cỏch bảo quản cỏc đồ dựng đú . 
-Kết luận : Tre ,mõy ,song là những vật liệu phổ biến , thụng dụng ở nước ta . Những đồ dựng trong gia đỡnh được làm từ tre ,mõy ,song thường được sơn dầu để bảo quản . 
-Làm việc theo nhúm 3 .
-Nhúm trưởng cho cỏc bạn quan sỏt hỡnh vẽ, đọc lời chỳ thớch và thảo luận để điền vào phiếu học tập : 
Tre
Mõy, song 
Đặc điểm 
Cụng dụng 
-Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung . 
-Làm việc theo nhúm 6 
-Cử thư kớ ghi kết quả làm việc của nhúm vào bảng sau : 
Hỡnh 
 Tờn SP 
Tờn vật liệu 
-Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung . 
-Cả lớp thảo luận 
 4. Củng cố:
Thi đua: Kể tiếp sức cỏc đồ dựng làm bằng tre, mõy, song mà bạn biết? (2 dóy).
Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương. GD HS ý thức bảo vệ mụi trường tự nhiờn. 
 5. Dặn dũ: 
Chuẩn bị: “Sắt, gang, thộp”.
Nhận xột tiết học 
GV nhận xột tiết học. Dặn về chuẩn bị bài sau
________________________________
Tiết 3
Luyện Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh kĩ năng cộng ,trừ số thập phân .Tính giá trị của biểu thức số,tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
-Vận dụng tính chất của phép cộng ,phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
 - Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.	
III.Các hoạt động dạy học :
	Hoạt động của thầy
1.Tổ chức 
 2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*Hoạt động 1:
Bài 1:Đặt tính rồi tính 
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2:Tìm x 
Gv chữa bài ,nhận xét.	
Bài 3: -Tính bằng cách thuận tiện nhất.
Gv chấm bài,nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
	Hoạt động của trò
-Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a).35,88 + 19,36
b)68,32 - 25,09
c) 93,813 - 46,47
d) 539,6 + 73,945
Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
a) x + 5,28 = 9,19
b) x - 34,87 = 58,21
c)76,22 - x = 38,08
Hs đọc yêu cầu bài tập.
Hs làm bài vào vở, chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
a)60 - 26,75 - 13,25
b ) 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17
c) 38,25 - 18,25 + 21,64 -11,64 + 9,93
Tiết 4
Hoạt động tập thể
SINH HOẠt lớp
I. mục tiêu - Học sinh nắm được ưu nhược điểm trong tuần.
- Học sinh nắm được kế hoạch tuần tới.
- Rốn cho học sinh kỹ năng tớnh độc lập khi học tập, biết nhận lỗi sửa sai.
- Giỳp HS ý thức và thỏi độ học tập tốt hơn, và tớch cực tham gia cỏc hoạt động khỏc do trường, lớp tổ chức. 
II . đồ dùng: Giỏo viờn : Nội dung sinh hoạt.
 Học sinh : Lớp trưởng tổng hợp điểm.
III. hoạt động dạy học
 Nội dung sinh hoạt.
 - Cỏc tổ trưởng nhận xột.
 - Lớp trưởng nhận xột.
 - Cỏc thành viờn ý kiến.
 - Giỏo viờn nhận xột chung.
 1. Nhận xột hoạt động tuần qua :
 Ưu điểm: 
- Cỏc em đi học tương đối chuyờn cần. 
- Ăn mặc đỳng tỏc phong. 
- Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp.
- Qua kiểm tra sỏch vở thỡ cỏc em đều ghi chộp đầy đủ, sạch sẽ. Về nhà cú học bài và làm bài tập ở nhà, kốm bạn yếu thường xuyờn
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Tham gia lao động hụm thứ năm rất tốt.
 Nhược điểm:
 - Sỏch và vở của một số em học sinh giữ gỡn chưa sạch sẽ. 
 Tuyờn dương: Biết quan tõm bạn bố, học tập tốt: Na, Nhung, Trinh
 Nhắc nhở: Chuẩn bị bài chưa tốt: Tuấn, Hùng, Đức	 
2. Kế hoạch tuần tới:
- Học chương trỡnh tuần 12
- Tiếp tục chấn chỉnh và duy trỡ nề nếp học tập.
- Ăn mặc đỳng tỏc phong.
- Đi học đỳng giờ – thường xuyờn kốm bạn yếu
- Truy bài đầu giờ nghiờm tỳc
- Thi đua học tập tốt giữa cỏ nhõn với nhau.
- Học bài và làm bài đầy đủ.
- Cỏc tổ trưởng kiểm tra việc học bài và làm bài ở nhà của cỏc thành viờn trong tổ.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Nhắc nhở HS thực hiện tốt ATGT; khụng la cà khi cú mưa lũ.
 Sinh hoạt ngoài giờ:
 Hoạt động văn húa, văn nghệ chào mừng ngày nhà giỏo Việt Nam 20 – 11.
 Kể chuyện Bỏc Hồ, thi giọng hỏt hay.