Giáo án Chính tả 5 - Tiết dạy 13: Hành trình của bầy ong phân biệt âm đầu s / x, õm cuối t / c

 TuÇn13: 	 
 M«n: CHÍNH TẢ: (Nhåï-viãút )
 Hµnh tr×nh cña bÇy ong
Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c
I/ Muûc tiãu: 
 -Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát.
 - Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
II/ Âäö duìng daûy - hoüc:
- Các thẻ chữ ghi: sâm - xâm, sương - xương, sưa - xưa, siêu - xiêu.
	- Baìi tập 3a hoặc 3b viết sẵn trên bảng lớp.	
III/ Caïc hoaût âäüng daûy-hoüc chuí yãúu: 	
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng, mỗi HS tìm 3 cặp từ có tiếng chứa âm đầu s/x 
- Nhận xét chữ viết của từng HS.
- HS viết các từ có tiếng chứa âm đầu s/x.
- Nhận xét.
Giới thiệu bài: Hôm nay, một lần nữa chúng ta được gặp lại bầy ong siêng năng, cần mẫn chăm chỉ qua bài chính tả Hành trình của bầy ong.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
VIẾT CHÍNH TẢ
* Hướng dẫn viết chính tả
a. Trao đổi về nội dung bài thơ
- HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
+ Qua dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì về công việc của loài ong? 
+ Công việc của loài ong thầm lặng nhưng vô cùng hữu ích.
+ Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì của bầy ong?
+ cần cù, chăm chỉ.
b. Hướng dẫn viết từ khó
- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS luyện viết các từ đó.
- HS tìm và nêu theo yêu cầu.
c. Viết chính tả
+ Nhắc HS lưu ý cách trình bày.
d. Soát lỗi, chấm bài
LÀM BÀI TẬP
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Tổ chức cho HS làm bài tập dưới dạng trò chơi: “Thi tiếp sức tìm từ” như đã giới thiệu ở tiết chính tả tuần 12.
Bài 3a) HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Yêu cầu 1 HS tự làm bài.
- 1 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Nêu ý kiến nhận xét bạn làm đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. 
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Theo dõi GV chữa bài và tự chữa bài mình (nếu sai).
- Gọi HS đọc lại câu thơ.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc.
b) GV tổ chức cho HS làm phần b tương tự như cách tổ chức làm phần a.
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.
š&›