Giáo án Chính tả 5 - Tuần 1 đến tuần 4

 Tuần1: 
Môn: Chính tả 
Đề bài: (Nghe viết) việt nam thân yêu
Quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh
I/ Muỷc tióu: 
-Nghe - viết đỳng bài CT; khụng mắt quỏ 5 lỗi trong bài, trỡnh bày đỳng hỡnh thức thơ lục bỏt.
-Tỡm được tiếng thớch hợp với ụ trống theo yờu cầu BT2, thực hiện đỳng BT3.
II/ Âọử duỡng daỷy - hoỹc:
- Bỳt dạ + một số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2, 3 cho HS làm việc theo nhúm hoặc chơi trũ chơi thi tiếp sức.
II.Caùc hoaỷt daỷy - hoỹc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu về vẻ đẹp của đất nước qua bài chớnh tả Việt Nam thõn yờu.
- HS lắng nghe.
HƯỚNG DẪN HS NGHE – VIẾT
* HĐ1: GV đọc toàn bài một lượt
- GV đọc thong thả, rừ ràng với giọng thiết tha, tự hào.
- HS lắng nghe cỏch đọc.
- Bài thơ núi lờn niềm tự hào của tỏc giả về truyền thống lao động cần cự, chịu thương chịu khú, kiờn cường bất khuất của dõn tộc Việt Nam.
- Chỳ ý nội dung chớnh của bài.
*Bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam tươi đẹp.
- Luyện viết những từ học sinh dễ viết sai: dập dờn, Trường Sơn, nhuộm bựn,...
- Luyện biết những chữ dễ viết sai.
- Nhắc HS quan sỏt cỏch trỡnh bày bài thơ theo thể lục bỏt.
- Quan sỏt cỏch trỡnh bày bài thơ.
* HĐ2: GV đọc cho HS viết
-GV đọc từng dũng cho HS viết. Mỗi dũng thơ đọc 1 đến 2 lượt
- HS viết chớnh tả.
-Uốn nắn, nhắc nhở những HS ngồi viết. 
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc lại toàn bài cho HS soỏt lỗi.
- HS tự phỏt hiện lỗi và sửa lỗi.
- GV chấm 5 đến 7 bài.
-Từng cặp HS đổi vở cho nhau sửa lỗi.
- GV nhận xột chung về ưu, khuyết điểm của cỏc bài chớnh tả đó chấm.
- HS lắng nghe để rỳt kinh nghiệm.
LÀM BT CHÍNH TẢ
* HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT 2
- Cho HS đọc yờu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc to, cả lớp theo dừi .
- GV giao việc cho HS:
+Một là: Chọn tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh để điền vào chỗ ghi số 1 trong bài văn sao cho đỳng.
+Hai là: Chọn tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh để điền vào chỗ ghi số 2 trong bài văn.
+Ba là: Chọn tiếng bắt đầu bằng c hoặc k để điền vào chỗ ghi số 3.
- HS nhận việc.
- Tổ chức cho HS làm bài:
GV dỏn BT2 lờn bảng, chia nhúm, đặt tờn nhúm.
- Cho HS làm bài theo hỡnh thức trũ chơi tiếp sức. GV cho 3 nhúm lờn thi.
- GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng.
-Thứ tự cỏc số 1 được điền như sau: ngày, ngỏt, ngữ, nghỉ, ngày
-Thứ tự cỏc số 2 được điền như sau: ghi, gỏi
-Thứ tự cỏc số 3 được điền như sau: cú, của, của, kiờn, kỉ
- Cả lớp quan sỏt, nhận xột kết quả của 3 nhúm.
- HS chộp lời giải đỳng.
* HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3
-GV giao việc cho HS: 
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
-Một là: Phải chỉ rừ đứng trước I, e, ờ thỡ phải viết k hay c? (k)
-Hai là: Đứng trước I, e, ờ phải viết g hay gh? (gh)
-Ba là: Đứng trước i, e, ờ phải viết ng hay ngh? (ngh)
- HS lắng nghe GV giao việc.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- HS làm bài cỏ nhõn (hoặc nhúm).
- Cho HS trỡnh bày kết quả.
- Lớp nhận xột.
- GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng.
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV nhận xột tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết học sau.
š&›
 Tuần 2: Đề bài: Lơng ngọc quyến (Nghe - viết) 
I/ Muỷc tióu: 
 - Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
 - Ghi lại đỳng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chộp đỳng vần của cỏc tiếng vào mụ hỡnh, theo yờu cầu BT3.
II/ Âọử duỡng daỷy hoỹc:
-Bảng phụ kẻ sẵn mụ hỡnh cấu tạo vần.
-Giấy khổ to, bỳt dạ.
III.Cáaùc hoaỷt õọỹng daỷy-hoỹc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ -GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS lờn bảng viết cỏc từ đó học:
 Giới thiệu bài: Hụm nay chỳng ta sẽ viết chớnh tả bài Lương Ngọc Quyến.
-HS viết: ghờ gớ, gồ ghề, kiờn quyết,cỏi kộo, cõy cọ, kỡ lạ, ngụ nghờ,...
-HS khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
HƯỚNG DẪN HS NGHE – VIẾT
* HĐ1: GV đọc toàn bài một lượt
- GV đọc thong thả, rừ ràng với giọng thiết tha, tự hào.
- HS lắng nghe cỏch đọc.
- Em biết gỡ về Lương Ngọc Quyến?
-ễng là nhà yờu nước.ễng tham gia chống thực dõn Phỏp và bị giặc khột bàn chõn,luồn dõy thộp buộc chõn ụng vào xớch sắt.ễng được giải thoỏt vào ngày 30-8-1917 khi cuộc khởi nghĩa Thỏi Nguyờn do đội Cấn lónh đạo bựng nổ.
Luyện viết những từ khú dễ viết sai: Lương Ngọc Quyến,Lương Văn Can,lực lượng,khoột,xớch sắt,mưu,giải thoỏt,...
- Luyện biết những chữ dễ viết sai.
* HĐ2: GV đọc cho HS viết
- GV đọc từng cõu cho HS viết.
- HS viết chớnh tả.
- Uốn nắn, nhắc nhở những HS ngồi viết sai tư thế.
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc lại toàn bài cho HS soỏt lỗi.
- HS tự phỏt hiện lỗi và sửa lỗi.
- GV chấm 5 đến 7 bài.
- Từng cặp HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi.
-GV nhận xột chung về ưu, khuyết điểm.
- HS lắng nghe để rỳt kinh nghiệm.
LÀM BT CHÍNH TẢ
* HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT 2
- Cho HS đọc yờu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc to, cả lớp theo dừi.
- Cho HS thảo luận nhúm đụi.
- HS nhận việc theo nhúm trỡnh bày.
a) trạng – ang b) làng -ang
nguyờn – uyờn Mộ - ụ 
Nguyễn – uyờn Trạch - ach
Hiền – iờn huyện - uyờn
Khoa – oa Bỡnh - inh
Thi – i Giang - ang
-HS cả lớp nhận xột
* HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3
- GV cho HS thảo luận nhúm 4:
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.Thảo luận trỡnh bày.
Tiếng
Vần
Âm đệm
Âm chớnh
Âm cuối
Trạng
a
ng
Nguyờn
u
yờ
n
Nguyễn
u
yờ
n
Hiền
iờ
n
Khoa
o
a
Thi
i
..........
.......
..........
........
- Tổ chức cho HS trỡnh bày bài.
- HS nhận xột.
 CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV nhận xột tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết học sau.
 š&›
Tuần3: 
Môn: Chính tả (Nhớ-viết)
Đề bài: th gửi các học sinh
I/ Muỷc tióu:
- Nhớ và viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn xuụi.
- Chộp đỳng vần của từng tiếng trong hai dũng thơ vào mụ hỡnh cấu tạo vần (BT2) biết cỏch đặt dấu thanh ở õm chớnh.
II/ Âọử duỡng daỷy hoỹc:
- Phấn màu.
- Bỳt dạ + một số tờ phiếu khổ to.
III/ Caùc hoaỷt õọỹng daỷy-hoỹc chuớ yóỳu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Kiểm tra bài cũ:
GV dỏn lờn bảng mụ hỡnh tiếng đó chuẩn bị trước, cho 1 HS đọc tiếp, 2 em lờn viết trờn mụ hỡnh.
- HS trả lời.
- GV nhận xột chung.
Giới thiệu bài mới: Hụm nay, một lần nữa cỏc em như được nghe lại lời căn dặn tõm huyết, lời mong mỏi tha thiết của Bỏc Hồ với cỏc thế hệ học sinh Việt Nam qua bài chớnh tả Nhớ-viết Thư gửi cỏc học sinh.
- HS lắng nghe.
VIẾT CHÍNH TẢ
* HĐ1: Hướng dẫn chung
- Cho 1 HS đọc yờu cầu của bài và 2 HS đọc thuộc lũng đoạn văn cần viết.
- 1 HS đọc yờu cầu.
- GV đọc lại 1 lần đoạn chớnh tả.
- HS chỳ ý lắng nghe.
* HĐ2: HS viết chớnh tả
- GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, nhớ lại những từ ngữ khú viết.
- HS nhớ lại đoạn chớnh tả, nhớ những từ dễ viết sai cú trong đoạn mà cụ đó luyện trong tiết tập đọc, cỏch trỡnh bày.
- HS viết chớnh tả.
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc lại toàn bài chớnh tả một lượt.
- HS rà soỏt lỗi.
- GV chấm 5 đến 7 bài.
 - HS đổi vở cho nhau để chữa lỗi.
LÀM BÀI TẬP
* HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT 2
- Cho HS đọc yờu cầu của bài tập 2.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- Cho HS làm bài. GV phỏt phiếu cho một vài em.
- HS làm bài trờn phiếu và trờn giấy nhỏp.
- Cho HS trỡnh bày kết quả.
- Những em làm bài trờn phiếu dỏn phiếu lờn bảng lớp.
- GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng.
- Lớp nhận xột.
* HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc yờu cầu BT.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- GV giao việc: Cỏc em quan sỏt lại BT làm trờn bảng mụ hỡnh và cho biết: Khi viết một tiếng dấu thanh cần được đặt ở đõu?
- Một sụ HS trả lời.
- GV nhận xột và chốt lại: Khi viết một tiếng dấu thanh nằm trờn õm chớnh của vần đầu.
- Lớp nhận xột.
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV nhận xột tiết học. 
-Yờu cầu HS về nhà làm BT2 vào vở.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị cho bài chớnh tả tới.
š&›
Tuần	4: 
Môn: Chính tả (Nghe-viết) 
 Đề bài: anh bộ đội cụ hồ gốc bỉ
I/ Muỷc tióu: 
-Nghe-viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
 -Nắm chắc mụ hỡnh cấu tạo vần và qui tắc ghi dấu thanh trong tiếng cú ia,iờ (BT2,BT3).
 II/ Âọử duỡng daỷy hoỹc:
- Bỳt dạ + phiếu in sẵn mụ hỡnh cấu tạo tiếng.
III/ Caùc hoaỷt õọỹng daỷy-hoỹc chuớ yóỳu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Kiểm tra bài cũ:
- Giỏo viờn dỏn lờn bảng lớp 2 phiếu mo hỡnh cấu tạo tiếng (trong phiếu đó ghi sẵn 10 tiếng khụng cú nguyờn õm đụi).
- 2 HS lờn bảng làm trờn phiếu.
- Cho 2 HS lờn làm trờn bảng, cho HS khỏc chộp mụ hỡnh và làm vào giấy nhỏp.
- Học sinh cũn lại làm trờn giấy nhỏp.
-GV nhận xột + cho điểm 2 HS trờn bảng.
HS đối chiếu với bài làm của mỡnh,chữa lỗi.
 Giới thiệu bài mới: Hụm nay, thầy sẽ giới thiệu với cỏc em về một anh bộ đội Cụ Hồ cú tờn là Phan Lăng.Phan Lăng là người như thế nào? Anh sinh ra và lớn lờn ở đõu? Anh cú điểm gỡ đặc biệt để chỳng ta cần tỡm hiểu.Cỏc em sẽ biết về anh qua bài chớnh tả Nghe-viết Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.
- HS lắng nghe.
VIẾT CHÍNH TẢ
* HĐ1: GV đọc bài chớnh tả một lượt
- GV đọc bài chớnh tả một lượt.
- HS đọc thầm bài CT một lượt.
- Hướng dẫn cho HS luyện viết những chữ dễ viết sai: Phrăng-đơ Bụ-en.
- HS luyện viết.
* HĐ2: GV đọc cho HS viết
- GV đọc từng cõu hoặc từng bộ phận ngắn trong cõu. Mỗi cõu, đọc 2, 3 lượt.
- HS gấp sỏch GK lại, nghe GV đọc.
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV đọc lại bài 1 lần
- HS soỏt lỗi, tự chữa lỗi..
- GV chấm 5 đến 7 bài.
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi.
LÀM BÀI TẬP CHÍNH TẢ
* HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT 1
- Cho HS đọc yờu cầu của bài tập 1.
- HS đọc to, lớp lắng nghe.
- Cho HS làm bài (dỏn 2 phiếu đó kẻ sẵn mụ hỡnh lờn bảng lớp)
- HS làm bài cỏ nhõn, 2 HS lờn làm trờn mụ hỡnh.
- GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng.
- Lớp nhận xột.
Tiếng
Âm đầu
Vần
Âm đệm
Âm chớnh
Âm cuối
nghĩa
Ng
ĩa
chiến
Ch
iế
n
Sự giống nhau giữa 2 tiếng là: õm chớnh của mỗi tiếng đều là nguyờn õm đụi ia, iờ.
Sự khỏc nhau là: tiếng nghĩa khụng cú õm cuối, tiếng chiến cú õm cuối.
* HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2
- Cho HS đọc yờu cầu BT2.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- GV giao việc: 
- HS nhận việc.
Cỏc em quan sỏt mụ hỡnh.
Nờu quy tắc ghi dấu thanh ở tiếng nghĩa và tiếng chiến.
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài cỏ nhõn.
- Cho HS trỡnh bày bài làm.
- Một số HS phỏt biểu.
- GV nhận xột và chốt lại:
- Lớp nhận xột.
Trong tiếng nghĩa (khụng cú õm cuối) nờn dấu thanh ghi trờn chữ cỏi đứng trước của nguyờn õm đụi.
Trong tiếng chiến (cú õm cuối n) nờn dấu thanh nằm ở chữ cỏi đứng sau của nguyờn õm đụi.
- GV cú thể cho HS tỡm them một số vớ dụ cho quy tắc trờn.
- Một số HS nờu vớ dụ.
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV nhận xột tiết học. 
- Yờu cầu HS ghi nhớ quy tắc đỏnh dấu thanh trong tiếng, làm vào vở BT2.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị cho bài học sau.
š&›