Giáo án Chính tả - Tiết 7: Dòng kinh quê hương

Chính tả
Tiết 7: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
	- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
	- Bài viết sai không quá 5 lỗi
	- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý (a, b, c) của BT3
	- HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3 
II. Đồ dùng dạy – học:
	GV: SGK
	HS: SGK, vở chính tả
III. Các hoạt động dạy – học:
	1. Khởi động: (1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
	- Giải thích cách viết dấu thanh của các tiếng chứa vần ưa, ươ?
	- Nhận xét, ghi điểm
	3. Bài mới:
	a. Giới thiệu bài: (1’) Con kinh với chúng ta rất thân thuộc và gắn bó. Gắn bó là vậy nhưng dòng kinh đẹp như thế nào? Chúng ta cùng viết bài chính tả “Dòng kinh quê hương” để biết thêm về nét đẹp của dòng kinh mình các em nhé.
	b. Các hoạt động dạy – học: (26’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Hướng dẫn viết 
- HS đọc bài
- GV đọc lại, lưu ý HS lắng nghe cách phát âm của GV
- Viết các từ dễ viết sai: mái xuồng, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót,
- Hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả?
- Dòng kinh có màu xanh, vậy dòng kênh sạch hay bị ô nhiễm? Muốn nguồn nước sạch chúng ta làm gì?
- Nước là nguồn tài nguyên quý, và nguồn nước ngày càng bị ô nhiễm do nhiều nguyên nhân chúng ta cần bảo vệ nguồn nước cho chúng ta và cả thế hệ mai sau.(GDMT)
- GV đọc bài chính tả
- GV chấm bài, nhận xét
HĐ2: Thực hành
Bài 2
- HS đọc bài
- Chia lớp làm 3 nhóm thi đua tìm từ
- Nhận xét, tuyên dương đội thắng
Bài 3 (K-G)
- HS đọc
- HS sửa miệng
- HS và GV nhận xét
- Các tiếng chứa vần ia, iê viết dấu thanh như thế nào?
- GV chốt ý
- 1-2 HS đọc
- HS lắng nghe
- HS viết nháp
- Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùi quả chin, có tiếng trẻ nô đùa, giọng hát ru em buồn ngủ.
- Nguồn nước sạch.
- HS nêu
- HS lắng ngh
- HS viết
- HS chéo soát bài cho nhau
- HS đọc 
- Đáp án: nhiều, diều, chiều
- HS nhận xét
- HS đọc
- Đáp án: kiến, tía, mía
- HS nhận xét
IV. Củng cố: (1’)
	- Các tiếng chứa vần ia, ,iê viết dấu thanh như thế nào?
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)
	- Nhận xét tiết học
	- Về xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau