Giáo án Chỉnh tả tuần 11: Luật bảo vệ môi trường

Môn: Chính tả (Nghe - viết)
Bài: Luật Bảo vệ môi trường
I. Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng bài chính tả “Luật Bảo vệ môi trường”; trình bày đúng hình thức văn bản luật.
- Làm được BT2 (a/b) hoặc BT3 (a/b).
II. Chuẩn bị:
- ĐDDH: Vài tờ phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc bài tập 2a và 2b.
Bài tập 2a.
lắm
lấm
lương
lửa
nắm
nấm
nương
nửa
 M: thích lắm / nắm cơm.
Bài tập 2b.
trăn
dân
răn
lượn
trăng
dâng
răng
lượng
 M: trăn trở / ánh trăng.
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.
Từ láy âm đầu n
Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao nao, nao nức, náo nức, não nuột, nắc nẻ, nắc nỏm, nắn nót, năng nổ, nao núng, nỉ non, nằng nặc, nơn nao, nết na, nắng nôi, nặng nề, nức nở, nấn ná, nõn nà, nâng niu, nem nép, nể nang, nền nã,
Từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng
Loong coong, boong boong, loảng xoảng, leng keng, sang sảng, đùng đoàng, quang quác, ông ổng, ăng ẳng, ùng ục,
- Dụng cụ học tập: SGK; vở bài tập, bảng con, bút chì,
III. Các hoạt động dạy – học:
Các bước
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. KT bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
4. Củng cố:
5. Dặn dò:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu bài trực tiếp.
Hướng dẫn HS nghe-viết:
- Đọc mẫu đoạn viết chính tả.
- Gọi HS đọc lại bài.
- Nhắc nhở HS cách trình bày các điều luật
- Yêu cầu HS tìm từ khó viết.
- Hướng dẫn HS viết từ khó.
- Nhận xét, chữa sai.
- Đọc cho HS viết chính tả.
- Thu bài chấm điểm 1/3 tập tại lớp.
- Nhận xét, chữa những lỗi sai phổ biến.
Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 2:
Bài tập 2a):
- Tổ chức làm việc theo nhóm.
- Giao việc: Các nhóm lên bảng bốc thăm từng cặp âm, vần cần phân biệt và thi viết các từ ngữ có tiếng chứa âm, vần đó trên giấy nháp và bảng lớp.
- Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung đúng lên bảng nhận xét, tuyên dương.
Bài tập 2b).
- Tổ chức thảo luận nhóm.
- Phát phiếu và bút dạ cho các nhóm.
- Đính bảng phụ ghi sẵn lời giải đúng lên bảng, nhận xét, chữa sai, tuyên dương.
Bài tập 3:
- Tổ chức thảo luận nhóm.
- Phát phiếu bài tập và bút dạ cho các nhóm.
- Đính bảng phụ ghi sẵn lời giải đúng lên bảng nhận xét, tuyên dương.
- Gọi HS đọc lại những từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng.
- Giáo dục, liên hệ thực tiễn.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.
- Hát.
- Trình bày đồ dùng học tập lên bàn.
- Lắng nghe.
- Mở SGK theo dõi đoạn viết.
- 01 HS đọc lại bài chính tả.
- Lắng nghe.
- Tìm từ khó viết trong bài tiếp nối nhau phát biểu trước lớp.
- Viết vào bảng con: Luật Bảo vệ; Điều 3; phòng ngừa; ứng phó; suy thoái;
- Gấp SGK viết bài chính tả vào vở.
- Trao đổi tập dùng bút chì soát lỗi.
- Lắng nghe.
- 01 HS đọc yêu cầu.
- Thảo luận nhóm 6 HS.
- HS các nhóm lần lượt lên bốc thăm, mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu (VD: lắm – nắm); tìm và viết thật nhanh lên bảng 2 từ ngữ có chứa 2 tiếng đó. (VD: thích lắm – nắm cơm).
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Nhìn bảng, lắng nghe.
- 03 HS đọc lại một số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu l/n.
- Thảo luận nhóm 6 HS.
- Đại diện nhóm nhận phiếu tiến hành thảo luận tìm và viết thật nhanh vào phiếu.
- Đại diện nhómn đính kết quả thảo luận lên bảng và trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 01 HS đọc yêu cầu.
- Thảo luận nhóm 6 HS.
- Đại diện nhóm nhận phiếu và tiến hành thảo luận hoàn thành nội dung bài tập, nhóm nào tìm được nhiều và đúng thì nhóm đó thắng cuộc.
- Đại diện nhóm đính kết quả lên bảng và trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- 02 HS tiếp nối nhau nhắc lại các từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng trước lớp.