Giáo án chuẩn kiến thức kỹ năng tuần 28

Tuần 28
Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2009
Chào cờ:
 - Chào cờ, lớp 5D trực ban NX nề nếp trong tuần 27
 - Tổng phụ trách đội nhận xét và phát động thi đua chào mừng 26/3
 - Thi KC về tấm gương đạo đức HCM.
-----------------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc:
 Ôn tập giữa học kì II (tiết 1).
I/ Mục tiêu :
- Kiểm tra đọc, lấy điểm các bài tập đọc từ tuần 19- 27. đọc trôi chảy phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút, ngắt nghỉ đúng dấu câu. có kĩ năng đọc hiểu.
- Ôn tập về cấu tạo câu(câu đơn, câu ghép) tìm đúng các cí dụ minh họa về kiểu câu cấu tạo câu.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Giáo viên:Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL.Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung BT2 trang 100.
 Học sinh: SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra: 2 HS 
 2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
Khoảng 1/2 số HS trong lớp.
Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, cho điểm .GV động viên khuyến khích các em đọc tốt.
c. hướng dẫn các em làm BT:
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.
H: BT yêu cầu làm gì?
- yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS làm ra giấy dán bài lên bảng, đọc câu minh họa, GV cùng cả lớp nhận xét.
- Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt theo thứ tự.
3. Củng cố, dặn dò:
- nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc 
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm được xem lại khoảng 1-2 phút khi có bạn kiểm tra xong thì HS khác tiếp tục lên gắp thăm.HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- BT yêu cầu tìm ví dụ minh họa cho từng kiểu câu cụ thể.
- 1 HS làm ra giấy khổ to, HS dưới làm vào vở.
- 1 HS báo cáo kết quả làm việc , HS cả lớp nhận xét.
- HS nối tiếp nhâu đọc câu mình đặt 
Theo thứ tự:
- câu đơn
- câu ghép không dùng từ nối.
- câu ghép dùng quan hệ từ.
- câu ghép dùng cặp từ hô ứng.
- yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra về nhà luyện đọc, ôn lại nội dung chính những bài tập đọc.
..
Toán:
Luyện tập chung
I. Mục tiêu. Giúp HS:
 - Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc.
II. Các hoạt động dạy học.
+ Bài 1: GV đọc đề bài.
GV hướng dẫn: Bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô tô và xe máy.
Cho HS làm vào vở – gọi 1 em đọc lời giải.
Bài giải
4 giờ 30 phút = 4,5 giờ
Mỗi giờ ô tô đi được là: 135 : 3 = 45 (km)
Mỗi giờ xe máy đi được là: 135 : 4,5 = 30 (km)
Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là: 45 – 30 = 15 (km)
 Đáp số: 15 km.
+ Bài 2: GV hướng dẫn HS tính vận tốc xe máy với đơn vị đo là: m/phút 
	1250 : 2 = 625 (m/phút ) = 1 giờ 60 phút
Một giờ xe máy đi được: 625 x 60 = 37500 (m) = 37,5 (km)
Vận tốc của xe máy là: 37,5 km/giờ.
+ Bài 3: gọi HS đọc đề bài.
GV hướng dẫn đổi: 15, 75 km – 1570 m
	1 giờ 45 phút = 105 phút
HS làm vào vở.
Gọi 1 em lên bảng giải.
HS khác nhận xét bài của bạn.
+ Bài 4: GV gọi HS đọc bài.
Cả lớp làm vào vở – GV chấm.
1 em làm trên bảng lớp.
Bài giải
72 km/ giờ = 72 000 m/giờ
Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72 000 = (giờ)
 giờ = 60 phút x = 2 phút 
 Đáp số: 2 phút .
III, Củng cố – dặn dò.
 GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS chăm học.
Về nhà các em xem lại bài.
.
	Khoa học:
sự sinh sản của động vật
I. Mục tiêu:
- Sau bài học, HS biết :
- Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử
- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ com
- Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong Sgk/104,105
- Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng, và những động vật đẻ con
III. Các hoạt động chính:
Nội dung các hoạt động dạy học
 A>Kiểm tra bài cũ:Kể tên những cây mọc ra từ rễ, thân, cành, lá của cây mẹ?
B>Bài mới: 
*Hoạt động 1: Thảo luận
Mục tiêu: Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử
 - Tiến hành:HS TLCH:Đa số động vật được chia làm mấy giống? đó là những giống nào?
- Tinh trùng và trứng của động vật được sinh ra cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào?
- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì?
- Nêu kết quả của sự thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?
 - Kết luận: -Như Sgk/105
 *Hoạt động 2: Quan sát
Mục tiêu: Biết các sự sinh sản khác nhau của động vật
Tiến hành: HS làm việc nhóm đôi theo yêu cầu sgk/105
 -Một số HS trình bày
- Kết luận: Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ con
-Hoạt động 3Trò chơi thi nói tên nhữnh con vật đẻ trứng &những con vật đẻ con 
_MT:Kể tên một số động vật đẻ trứng hay đẻ con 
-GV chia lớp thành 4 nhóm &kể 
 C>Củng cố, dặn dò: -HS thi nói tên nhưng con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con( chia thành hai đội viết tên theo cột lên bảng, nhóm nào viết đựơc nhiều giành phần thắng) -HS giới thiệu về con vật mình yêu thích
 đạo đức:
em Tìm hiểu về Liên Hợp Quốc
I. Mục đích - yêu cầu: 
Sau khi học bài này, HS biết:
- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- TháI độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam. 
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh tư liệu có liên quan
III. Các hoạt động:
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tiết 1
I. Kiểm tra bài cũ: 2 HS trả lời câu hỏi
1. Hãy kể những hoạt động vì hòa bình mà em biết
2. Em đã làm gì để thể hiện lòng yêu hòa bình
II. Bài mới: Giới thiệu bài:
GV yêu cầu HS quan sát 2 bức tranh SGK (tr 40 - 41) hỏi: Tranh vẽ gì?
HS: Tranh 1: Trụ sở Liên Hợp Quốc tại Niu I-oóc. Giải nghĩa từ trụ sở (HS+GV)
Tranh 2: Mội phiên họp của Đại hội đồng Liên Hợp Quốc
GV: Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về Liên Hợp Quốc
* Hoạt động 1: Tìm hiêu thông tin
+ Mục tiêu: HS có những Hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của Việt Nam với tổ chức này
+ Cách tiến hành: GV: yêu cầu HS đọc thông tin (tr 40 - 41)
HS: Thảo luận nhóm 4: 2 câu hỏi SGK -> ghi tóm tắt vào bảng nhóm
HS đại diện nhóm trình bày -> Các nhóm khác bổ sung 
GV cung cấp thêm một số tư liệu về Liên Hợp Quốc
GVKL: Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay
+ Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hòa bình, công bằng và tiến bộ xã hội
+ Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc
* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1 – SGK)
+ Mục tiêu: HS có nhận thức đúng về tổ chức Liên Hợp Quốc
+ Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS thảo luận các ý kiển trong bài tập 1
HS thảo luận nhóm 2
- Ghi đáp án đúng (c, d) vào bảng cá nhân
- Gắn bảng lớp (2 nhóm nhanh nhất)
- Nhận xét, bổ sung
GVKL: Các ý kiến (c), (d) là đúng. Còn (a), (b), (đ) là sai
GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK tr42
III. Củng cố:
GV: Em hãy nêu những hoạt động chính của Liên Hợp Quốc?
HS trả lời các nhân (nối tiếp bổ sung)
* Dặn dò: 
- HS sưu tầm tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc trên thề giới.
- Tìm hiểu tên và hoạt động một vàicơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương em.
.
kĩ thuật:
lắp xe cần cẩu (tiết 1 )
I. Mục tiêu:
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu
- Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn được tính cẩn thận khi thực hành
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu xe cần cẩu đã lắp ráp
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu xe đã lắp ráp 
- Hướng dẫn quan sát kĩ từng bộ phận(5 bộ phận chính: giá đỡ cẩu, cần cẩu, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe.)
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a) Hướng dẫn chọn các chi tiết
b) Lắp từng bộ phận
- Lắp giá đỡ cần cẩu
- Lắp cần cẩu
- Lắp các bộ phận khác
c) Lắp ráp hoàn thiện xe cần cẩu
d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
4. Hoạt động tiếp nối:
- Về nhà nghiên cứu để tiết sau lắp ráp
--------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 24 tháng 03 năm 2009
Toán:
Luyện tập chung
I. Mục tiêu. Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Làm quen với bài toán huyện động ngược chiều trong cùng một thời gian
II. Các hoạt động dạy học.
+ Bài 1:
Ô tô
Xe máy
Gặp nhau
180km
a. HS đọc bài và phân tích bài toán.
GV vẽ sơ đồ lên bảng.
GV hướng dẫn giải trên bảng lớp.
b. HS đọc bài và giải bào vở sau đó đổi vở kiểm tra với bạn.
Gọi 1 em đọc lời giải của mình.
HS khác nhận xét.
+ Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài.
Cả lớp trao đổi nhóm đôi.
Gọi 1 em lên giải.
Thời gian đi của ca nô là: 11 giờ 15 phút – 7 giờ – 30 phút = 3 giờ 45 phút 
	 	= 3, 75 giờ.
Quãng đường đi được của ca nô là: 12 x 3, 75 = 45 (km).
+ Bài 3: HS đọc bài.
GV lưu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng đường theo mét.
Cả lớp làm vào vở.
Gọi 1 em chữa bài.
Bài giải
15 km =15 000m
Vận tốc chạy của ngựa là:
15000 : 20 = 750 (m/ phút )
HS có thể giải theo cách khác.
+ Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài.
HS thảo luận nhóm 4 và trình bày ra bảng phụ.
Gọi 1 em lên giải.
HS khác nhận xét bài bạn.
III, Củng cố - dặn dò.
GV chốt lại nội dung tiết học.
Dặn HS về nhà ôn tập tiếp.
-----------------------------------------------------------------------------------
chính tả:
ôn tập và kiểm tra giữa học kì II
I. Mục đích yêu cầu:
- HS nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè. 
- HS biết cách viết đoạn văn tả ngoại hình của một cụ già mà em biết
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ,bút dạ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích tiết học. 
2. Viết chính tả
A. Tìm hiểu nôi dung của đoạn văn. 
- Gọi HS đọc bài văn Bà cụ bán hàng nước chè. 
Hỏi: Nội dung chính của bài là gì?(Bài văn tả gốc bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè dưới gốc bàng) 
- GV hướng dẫn HS viết các từ khó. 
- Yêu cầu HS tìm những từ khó dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. 
- HS gấp SGK. GV đọc cho HS viết
- GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét chung. 
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2. 
- Hỏi: 
+Đoạn văn Bà cụ bán hàng nước chè tả ngoại hình hay tính cách của bà cụ?(tả ngoại hình)
+Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?(tả tuổi của bà cụ). 
+Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào?(bằng cách so sánh với cây bàng già). 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV cho điểm HS viết đạt yêu cầu. 
4. Củng cố - dặ ... sống đầu tiên sau đó họ mới di chuyển sang phần phía Tây.
4. Hoạt động kinh tế 
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
HS trong nhóm quan sát hình 2, đọc SGK rồi thảo luận nhóm theo y/c 2 + So sánh sự khác nhau về kinh tế giứa Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ.
* Kết luận: Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, công nghiệp hiện đại, còn ở Trung Mĩ và Nam Mĩ sản xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai khoáng.
5. Hoa Kì
Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
 HS chỉ cho nhau xem vị trí của Hoa Kì và thủ đô Oa-sinh-tơn trên lược đồ hình 2.
HS nói với nhau về một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì
* Kết luận: có nền kinh tế phát triển nhất thế giới, nổi tiếng sản xuất điện, công nghệ cao và nông phẩm như gạo, thịt, rau.
Củng cố : HS: Đọc ghi nhớ
 - GV nhắc HS chuẩn bị tiết sau.
Thứ năm ngày 26 tháng 03 năm 2009
Toán:
Ôn tập về số tự nhiên
I. Mục đích.
Giúp HS: củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên về dấu hiệu chia hết cho : 2, 3, 5,9.
II. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: HS nêu các dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5,9.
2. Bài mới.
+ Bài 1: HS làm miệng.
Gọi HS đọc nối tiếp.
+ Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài.
Cả lớp suy nghĩ rồi trả lời.
Gọi HS 3 nhóm trả lời nối tiếp.
HS khác nhận xét.
+ Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài.
Gọi 1 em lên bảng điểm – cả lớp làm ra nháp
HS khác nhận xét bài bạn.
+ Bài 4: HS đọc yêu cầu của bài.
GV tổ chức cho HS “Thi tìm nhanh”.
Gọi HS lên bảng sắp xếp theo thứ tự.
+ Bài 5: HS nêu yêu cầu của bài.
Cả lớp trao đổi nhóm đôi và làm vào vở.
Gọi đại diện 2 em chữa bài.
III, Củng cố - dặn dò.
 GV nhận xét giờ học.
 HS về nhà ôn lại phân số.
--------------------------------------------------------------------------------------
Mĩ thuật:
( GV chuyên dạy )
.
luyện từ và câu:
ôn tập và kiểm tra giữa học kì II
I. Mục đích yêu cầu
Kiểm tra đọc lấy điểm. 
HS biết sử dụng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết câu. 
II. Đồ dùng dạy-học
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27. 
1. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích tiết học. 
2. Kiểm tra bài tập đọc
-Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập đọc. 
-Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 
-Cho điểm trực tiếp từng HS
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
-Yêu cầu HS tự làm bài. 
-Gọi HS lên bảng làm. GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. 
-GV nhận xét kết luận lời giải đúng. 
A. Nhưng nối câu 3 với câu 2
B. Chúng nối câu 2 với câu 1
C. Nắng-ánh nắng-nắng ở các câu 2,3,6 lặp lại ánh nắng ở câu 1-liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. 
Sứ ở câu 5 lặp lại Sứ ở câu 4. 
Chị ở câu 7 thay cho Sứ ở câu trước. 
4. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết 7,8 và chuẩn bị bài kiểm tra. 
------------------------------------------------------------------------------
tập làm văn:
ôn tập và kiểm tra giữa học kì II
I. Mục đích yêu cầu
•Kiểm tra đọc lấy điểm. 
•HS kể tên đúng bài tập đọc là văn miêu tả. 
•HS nêu dàn ý của một bài tập đọc, nêu một chi tiết hoặc một câu văn mà em thích. 
II. Đồ dùng dạy - học
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27. 
III. Các hoạt động dạy-học
1. Giới thiệu bài:Nêu mục đích tiết học. 
2. Kiểm tra bài tập đọc
-Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập đọc. 
-Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. 
-Cho điểm trực tiếp từng HS
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
-Yêu cầu HS tự làm bài. 
-Gọi HS phát biểu. 
-Nhận xét kết luận lời giải đúng. 
Bài 3
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
-Yêu cầu HS tự làm bài. 
-Gọi HS làm ra giấy dán lên bảng. GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. 
-Nhận xét khen ngợi HS. 
Ví dụ: về dàn ý các bài văn tả cảnh. 
Phong cảnh đền Hùng:
-Đoạn 1:Đền thượng trên đỉnh núi nghĩa Lĩnh(trước đền, trong đền). 
-Đoạn 2:Phong cảnh xung quanh đền. 
+Bên trái là đỉnh Ba Vì. 
+Chắn ngang bên phải là dãy Tam Đảo. 
+Phía xa là Sóc Sơn. 
+Trước mặt là ngã ba hạc. 
-Đoạn 3:Cảnh vật trong khu đền. 
+Cột đá An Dương Vương
+Đền Trung. 
+Đền Hạ,Chùa Thiên Quang và đền Giếng. 
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà hoàn thành dàn ý và chuẩn bị bài sau. 
---------------------------------------------------------------------------------
Khoa học:
sự sinh sản của côn trùng
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, HS biết :
- Xác định vòng đời của một số côn trùng( bướm cải, ruồi, gián)
- Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng
- Vận dụng những hiểu biết về vòng đời của côn trùng đẻ có biện pháp tiêu diệt những côn trùng có hại đối với cây cối hoa màu và đối với sức khoẻ con người
II. Đồ dùng dạy học: 
- Hình vẽ trong Sgk/106,107
Nội dung các hoạt động dạy học
A, Kiểm tra bài cũ:Nêu vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh,sự phát triển của hợp tửKể tên một số động vật đẻ trứng, một số động vật đẻ con
B, Bài mới: *Hoạt động 1: Làm việc với Sgk
Mục tiêu: -Nhận biết vòng đời của bướm cải trắng qua hình vẽXác định giai đoạn gây hại của bướm cải trắng
 - Nêu biện pháp bảo vệ hoa màu của nông dân
 - Tiến hành:HS làm việc theo nhóm 4Quan sát hình vẽ , TLCH sgk trang 106 - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác, nhận xét, bổ sung
Kết luận: - Bướm cải trắng thường đẻ trứng vào mặt sau của lá cải Trứng nở thành sâu Sâu ăn lá rau để lớnSâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại nhất
 Để giảm thiệt hại cho hoa màu do côn trùng gây ra người nông dân thường áp dụng các biện pháp : bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm
 *Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: So sánh tìm ra sự giống nhau, và khác nhau giữa quá trình sinh sản của ruồi và gián-Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng-Vận dụng những hiểu biết về vòng đời của ruồi và gián để có biện pháp tiêu diệt chúng
Tiến hành:HS làm việc nhóm 4 theo yêu cầu sgk/107 
- Đại diện các nhóm trình bày
 Kết luận: Tất cả côn trùng đều đẻ trứng
C, Củng cố - dặn dò: -HS đọc mục bạn cần biết Sgk/107
Thứ sáu ngày 27 tháng 03 năm 2009
Tiếng anh:
( GV chuyên dạy )
Toán:
Ôn tập về phân số
I. Mục tiêu.
- Giúp HS củng cố về đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số.
II. Các hoạt động dạy học.
Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài.
Cả lớp trả lời nối tiếp.
a,	 ,	,	 ,	
b,	1,	2,	 3, 4
+ Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài.
Cả lớp làm ra nháp: Rút gọn các phân số.
Gọi 1 em lên bảng làm.
Cả lớp nhận xét bài của bạn.
+ Bài 3: HS quy đồng mẫu số các phân số.
HS làm vào vở.
Gọi 1 em làm bảng lớp.
Chữa bài.
+ Bài 4: HS nêu cách so sánh 2 phân số.
Cả lớp làm ra nháp.
Gọi 1 em chữa bài.
Vd: 	 = 	 = = 
+ Bài 5: HS tự làm vào vở rồi đổi vở cho bạn để kiểm tra.
GV chấm vở của một số em.
Gọi 1 em trình bày bảng lớp.
III, Củng cố - Dặn dò.
GV nhận xét giờ học.
HS về tiếp tục ôn về phân số.
------------------------------------------------------------------------------------
lịch sử:
tiến vào dinh độc lập
I. Mục tiêu:
- Hiểu mùa xuân năm 1975 quân và dân ta đã thần tốc tiến công và GP MN thống nhất đất nước .
 - Kỹ năng trình bày NN -diễn biến - YN cuộc tổng tiến công và nổi dậymùa xuân 1975.
 - GD Học sinh lòng tự hào dân tộc.
II - Chuẩn bị đồ dùng: 
- Tranh tư liệu về cuộc tổng tấn công và nổi dậy xuân 1975...
III - Hoạt động trên lớp:
1 - ổn định tổ chức
2 - Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu NN -diễn biến - kết quả - YN của hiệp định Pa-ri ?
3 - Bài mới:
a - Nêu vấn đề: Thực hiện di chúc thiêng liêng của BH kính yêu, mùa xuân 1975, khi thời cơ đến, toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta đã tổng tiến công và nổi dậy GP hoàn toàn MN như thế nào? Các em tìm hiểu điều đó trong bài hôm nay.
b - Giải quyết vấn 
Ph/pháp
Hoạt động của GV- HS
Hoạt động 1
- Đàm thoại
- Giảng giải
Hoạt động 2
Thi đua nhóm
Treo tranh
Hoạt động 3
- Giao lưu nhóm
Nguyên nhân: - HS đọc thầm SGK
- Ta mở chiến dịch Hồ Chí Minh trong hoàn cảnh nào? Mục đích của chiến dịch?
(Quân ta đã GP Tây Nguyên và cả dải đất miền Trung. Mục đích của chiến dịch là GP Sài Gòn, kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống Mic cứu nước )
Diễn biến: - Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu khi nào và kết thúc bao giờ? 
( Bắt đầu 17 giờ ngày 26/4/1975, kết thúc hồi 11 giờ 30 phút ngày 30/4/1975)
- Khí thế của quân ta trong chiến dịch HCM?
( thần tốc, táo bạo và chắc thắng)
- Thuật lại việc quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập?- Kết hợp xem tranh ảnh , tư liệu.
ý nghĩa: 
- Nêu YN của chiến dịch?
( Là trận đánh mang tầm LS vĩ đại, đánh tan chính quyền Mĩ - Nguỵ, GP hoàn toàn MN, thống nhất đất nước .)
4, Củng cố: 
- HS thi đua hái hoa trả lời câu hỏi: 1,2,3 SGK 
- HS nêu ghi nhớ bài: SGK 
5, Dặn dò :- Về học bài , CB bài sau.
 -----------------------------------------------------------------------------------
tập làm văm:
kiểm tra: đọc - viết
(Đề kiểm tra định kì)
-----------------------------------------------------------------------------------
Thể dục: Môn thể thao tự chọn
Trò chơi: “Hoàng anh hoàng yến”
I, Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn hoặc ném bóng và bắt bóng, phối. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác.
- Chơi trò chơi “Hoàng anh hoàng yến”
II, CB: cầu, bóng.
III, Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Phương pháp
1,Phần mở đầu: 6 – 10 phút
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ
 - GV cho ôn bài thể dục
 - HS chơi trò chơi khởi động
2, Phần cơ bản: 18 – 22 phút
A, Ôn môn thể thao tự chọn
- Ôn di chuyển tung và bắt bóng:
 - HS ôn ném bóng
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.
- Ôn ném bóng 150 trúng đích
-Chơi trò chơi “Hàng anh hoàng yến”
3, Phần kết thúc:4 -6 phút
- HS tập động tác hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài, NX tiết học.
- CB bài sau 
- HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh
- HS khởi động
- HS tập di chuyển tung và bắt bóng theo tổ
- Các tổ tập theo khu vực quy định
- HS tập theo tổ
- HS chia thành các đội chơi đều nhau
 - HS chạy chậm, hít thở sâu tích cực.
........................................................................................
Sinh hoạt:
Kiểm điểm nề nếp tuần 28
I/ Mục tiêu:
- Kiểm điểm đánh giá các mặt trong tuần 28
- GD ý thức phê và tự phê
- Phương hướng phấn đấu tuần 29
II/ Chuẩn bị: Nội dung SH 
III/ Các hoạt động chính:
1/ Nhận xét đánh giá chung
- GV nhận xét cá nhân tập thể 
- Lớp đóng góp ý kiến
2/ Tổ chức tuyên dương, phê bình cụ thể 
3/ Nêu phương hướng cho tuần 29
4/ GV NX chung
5/ HS thi kể chuyện về tấm gương đạo đức HCM.