Giáo án chuẩn tuần 11

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11
THỨ /NGÀY
Mụn dạy
Tiết PPCT
Tờn bài dạy
Hai
26/10
Chào cờ
Tập đọc
Toỏn
Kỹ thuật
Đạo đức
11
21
51
11
11
Chào cờ đầu tuần
Chuyện một khu vườn nhỏ
Luyện tập
Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
Thực hành giữa học kỳ I
 Ba
27/10
Khoa học
Chớnh tả 
Toỏn
LT& cõu
T Dục
21
11
52
21
21
ễn tập: con người và sức khỏe
Nghe – viết: luật bảo vệ rừng
Trừ hai số thập phõn
Đại từ xưng hụ
Động tỏc toàn thõn
Tư
28/10
Tập đọc 
Lich sử- Địa lý
Toỏn
TLV
Nhạc
22
11
53
21
11
Tiếng vọng
ễn tập; hơn tỏm mươi năm chống thực dõn Phỏp
Luyện tập
Trả bài tả cảnh
Tập đọc nhạc
Năm
29/10
Mỹ thuật
LT& cõu
Toỏn
Lịch sử- Địa lý
T dục
HĐNGLL
11
22
54
11
22
11
Vẽ tranh đề tài : ngày nhà giỏo
Quan hệ từ
Luyện tập chung
Lõm nghiệp và thủy sản
Động tỏc: vươn thở, tay chõn, vận mỡnh. T.thõn
Sỏu
30/10
Kể chuyện 
TLV
Toỏn 
Khoa học
SHL
11
22
55
22
11
Người đi săn và con nai
Luyện tập làm đơn
Nhõn một số thập phõn cho một số tự nhiờn
Tre , mõy , song
Sinh hoạt lớp
Hai 26/10/09
Tập đọc
CHUYỆN MỘT KHU RỪNG NHỎ
 I. MỤC TIấU
 1. Đọc lưu loỏt, diễn cảm bài văn, phự hợp với tõm lớ nhõn vật và nội dung bài 
 2. Hiểu được tỡnh cảm yờu quý thiờn nhiờn của hai ụng chỏu trong bài. Cú ý thức làm đẹp mụi trường sống trong gia đỡnh và xung quanh
 II. CHUẨN BỊ.
GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
HS: Tranh ảnh về cõy hoa trờn ban cụng, sõn thượng trong cỏc ngụi nhà ở thành phố
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chỳ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới
 a. Giới thiệu chủ điểm
- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ lấy màu xanh 
 b. Hướng dẫn đọc và tỡm hiểu nội dung bài
 * luyện đọc
- Một HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn: bài chia 3 đoạn
- HS đọc nối tiếp lần 1
GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm
- gọi HS nờu từ khú 
- GV đọc mẫu từ khú
- Gọi HS đọc từ khú
- HS đọc nối tiếp lần 2
HS nờu chỳ giải
- HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 2 hS đọc 
- HD đọc diễn cảm 
- GV đọc mẫu 
 * Tỡm hiểu bài 
- HS đọc thầm đoạn và cõu hỏi 
- HS đọc cõu hỏi và trả lời cõu hỏi
H: Bộ Thu Thu thớch ra ban cụng để làm gỡ?
H; Mỗi loài cõy ở ban cụng nhà bộ Thu cú đặc điẻm gỡ nổi bật?
Ghi:
+ cõy quỳnh
+ Hoa ti-gụn
+ Cõy hoa giấy
+ Cõy đa Ấn độ
H: Bạn Thu chưa vui vỡ điều gỡ?
 H: Vỡ sao khi thấy chim về đậu ở ban cụng Thu muốn bỏo ngay cho Hằng biết?
Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là thế nào?
H: Em cú nhận xột gỡ về hai ụng chỏu bộ Thu?
H: bài văn muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
c) Đọc diễn cảm 
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 
- Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3
+ treo bảng phụ cú đoạn 3
+ GV đọc mẫu
+ Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc
- GV nhận xột bỡnh chọn và ghi điểm
 4. Củng cố 
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xột giờ học
5. Hướng dẫn về nhà
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- HS nghe
- 1 HS đọc toàn bài
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nờu từ khú
- HS đọc 
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nờu chỳ giải
- HS đọc cho nhau nghe
- 2 HS đọc 
- Lớp đọc thầm bài và cõu hỏi
- 1 HS đọc cõu hỏi
+ Thu thớch ra ban cụng để được ngắm nhỡn cõy cối; nghe ụng kể chuyện về từng loài cõy trồng ở ban cụng 
+ cõy quỳnh lỏ dày, giữ được nước. cõy hoa ti- gụn thũ những cỏi rõu theo giú ngọ nguậynhư những vũi voi bộ xớu. Cõy đa Ấn Độ bật ra những bỳp đỏ hồng nhọn hoắt, xoố những cỏi lỏ nõu rừ to, ở trong lại hiện ra những bỳp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng
+ Thu chưa vui vỡ bạn Hằng ở nhà dưới bảo ban cụng nhà Thu khụng phải là vườn.
+ vỡ Thu muốn Hằng cụng nhận ban cụng nhà mỡnh cũng là vườn 
+ Đất lành chim đậu cú nghĩa là nơi tốt đẹp thanh bỡnh sẽ cú chim về đậu, sẽ cú con người đến sinh sống làm ăn
+ Hai ụng chỏu rất yờu thiờn nhiờn cõy cối, chim chúc. hai ụng chỏu chăm súc cho từng loài cõy rất tỉ mỉ.
+ Mỗi người hóy yờu quý thiờn nhiờn, làm đẹp mụi trường sống trong gia đỡnh và xung quanh mỡnh.
- 3 HS đọc nối tiếp'
- HS đọc theo cặp
- Tổ chức HS thi đọc
Toỏn
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIấU
 Giỳp HS : 
- Kỹ năng thực hiện tớnh cộng với cỏc số thập phõn.
- Sử dụng cỏc tớnh chất của phộp cộng để tớnh theo cỏch thuận tiện.
- So sỏnh cỏc số thập phõn.
- Giải bài toỏn cú liờn quan.
II. CHUẨN BỊ.
GV: Bảng phụ
HS: Bảng con , SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chỳ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết học trước.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yờu cầu HS nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh cộng nhiều số thập phõn.
- GV yờu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 2
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và hỏi :
Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- GV yờu cầu HS làm bài.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp theo dừi.
- HS nghe.
- 1 HS nờu , HS cả lớp theo dừi và bổ xung.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xột bài làm của bạn cả về đặt tớnh và thực hiện tớnh. 
Kết quả:
 a. 65,45 b. 47,66
- HS : Bài toỏn yờu cầu chỳng ta tớnh bằng cỏch thuận tiện.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
a) 4,68 + 6,03 + 3,97
 = 4,68 + 10
 = 14,68
c) 3,49 + 5,7 + 1,51
 = 3,49 + 1,51 + 5,7
 = 5 + 5,7
 = 10,7
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2
= (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2)
= 10 + 8,6 = 18,6
d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8
= (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5)
= 11 + 8 
= 19
- GV yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- GV yờu cầu HS giải thớch cỏch làm của từng biểu thức trờn.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và nờu cỏch làm.
- GV yờu cầu HS làm bài.
- GV yờu cầu HS giải thớch cỏch làm của từng phộp so sỏnh.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 4
- GV gọi HS đọc đề bài toỏn.
- GV yờu cầu HS Túm tắt bài toỏn bằng sơ đồ rồi giải.
- GV gọi HS chữa bài làm của bạn trờn bảng, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
4. Củng cố 
 - Nhận xột tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị tiết sau.
- 1 HS nhận xột bài làm của cỏc bạn, nếu sai thỡ sửa lại cho đỳng.
- 4 HS lần lượt giải thớch.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS nờu cỏch làm bài trước lớp 
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS cả lớp đổi chộo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
 Soỏ meựt vaỷi ngửụứi ủoự deọt trong ngaứy thửự 2 laứ :
 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
 Soỏ meựt vaỷi ngửụứi ủoự deọt trong ngaứy thửự 3 laứ : 
 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) 
 Soỏ meựt vaỷi ngửụứi aỏy deọt trong caỷ 3 ngaứy laứ : 
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m).
 ẹS: 91,1m 
Kĩ thuật
RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG.
I MỤC TIấU: 
 HS cần phải:
-Nờu được tỏc dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đỡnh.
-Biết cỏch rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đỡnh.
-Cú ý thức giỳp gia đỡnh. 
II. CHUẨN BỊ.
-GV: Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung Sgk. 
-HS: Một số bỏt đũa và dụng cụ ,nước rửa bỏt. 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chỳ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Nờu cỏc dụng cụ nấu ăn?
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Phỏt triển bài
 Hoạt động 1.Tỡm hiểu mục đớch, tỏc dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống:
-H nhớ lại ND bài 7 để trả lời.
-H đọc ND mục 1 Sgk-tr 44 để trả lời.
 Hoạt động2 . Tỡm hiểu cỏch rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống 
-?Mụ tả cỏch rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia đỡnh.
-? So sỏnh cỏch rửa bỏt ở gia đỡnh và cỏch rửa bỏt trỡnh bày trong Sgk.
-GV nhận xột và hướng dẫn cỏc bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung Sgk-tr 44.
-?Nờu trỡnh tự rửa bỏt sau bữa ăn.
-?Theo em những dụng cụ dớnh mỡ cú mựi tanh nờn rửa trước hay rửa sau.
-GV cho HS thực hiện vài thao tỏc minh hoạ để H hiểu rừ hơn cỏch thực hiện.
- Hoạt động 3. Đỏnh giỏ kết quả học tập.
- ? Em hóy cho biết vỡ sao phải rửa bỏt ngay sau khi ăn xong .
- ? Gia đỡnh em thường rửa bỏt sau bữa ăn như thế nào.
4. Củng cố :
-Nhận xột tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị tiết sau.
-H liờn hệ thực tế để trả lời cõu hỏi.
- HS mụ tả
- HS so sỏnh
-H đọc sgk tr 44,trả lời cõu hỏi.
-H thực hành .
- HS trỡnh bày
- HS trả lời
Đạo đức
THỰC HÀNH GIỮA HỌC Kè I
I. MỤC TIấU
- ễn luyện một số kĩ năng đó học.
- Nõng cao kiến thức hiểu biết để ứng xử những vấn đề đó học trong thực tế.
- Giỏo dục ý thức học tốt mụn học.
II. CHUẨN BỊ.
GV: Nội dung thực hành.
HS: sỏch ,vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chỳ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phỏt triển bài
 * ễn tập.
- Yờu cầu học sinh nờu tờn một số bài đó 
học
- Gọi HS đọc ghi nhớ từng bài
* Thực hành.
- GV nờu yờu cầu
+ Chỳng ta cần làm gỡ để xứng đỏng là học sinh lớp 5?
+ Thế nào là người sống cú trỏch nhiệm
+ kể một cõu chuyện về một tấm gương vượt khú trong học tập.
+ Kể cõu chuyện về truyền thống phong tục người Việt nam.
- Tổ chức thảo luận nhúm
- Gọi học sinh trỡnh bày
- GV kết luận
4. Củng cố.
- Nhận xột tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS trỡnh bày
+ Em là học sinh lớp 5
+ cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh.
+ Cú chớ thỡ nờn.
+ Nhớ ơn tổ tiờn.
+ Tỡnh bạn
- HS thảo luận nhúm đụi, trao đổi trả lời.
- Cỏc nhúm trỡnh bày,nhận xột
Thứ ba: 27/10/09
Khoa học
ễN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I MỤC TIấU : Sau bài học , HS biết : 
-Xỏc định giai đoạn tuổi dậy thỡ trờn sơ đồ sự phỏt triển của con người kể từ lỳc mới sinh .
-Vẽ hoặc viết sơ đồ cỏch phũng trỏnh : bệnh sốt rột , sốt xuất huyết , viờm nóo , viờm gan A, nhiễm HIV/ AIDS . 
II. CHUẨN BỊ : 
GV-Cỏc sơ đồ trang 42;43 SGK 
 -Giấy khổ to và bỳt dạ .
HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chỳ
1. Kiểm tra bài cũ : 
Nờu nguyờn nhõn gõy ra tai nạn giao thụng ? 
Nờu một số biện phỏp thực hiện an toàn giao thụng ? 
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài: 
b. Phỏt triển bài 
Hoạt động1: Làm việc với SGK 
-Giỳp HS ụn lại một số kiến thức trong cỏc bài: Nam hay nữ ? 
-Từ lỳc mới sinh đến tuổi dậy thỡ . 
-Yờu cầu HS làm cỏc bài tập 1; 2; 3/ 42 SGK 
1/ Vẽ sơ đồ thể hiện tuổi dậy thỡ ở con gỏi và con trai . 
2/ Chọn cõu trả lời đỳng nhất : 
Tuổi dậy thỡ là gỡ ? ( cho cỏc đỏp ỏn a, b ,c,d để HS chọn ) 
3/ Chọn cõu trả lời đỳng nhất : 
Việc nào dưới đõy chỉ cú phụ nữ làm được ? ( cho cỏc đỏp ỏn a, ...  sản khai thỏc được.
+ Cỏc cột màu xanh thể hiện sản lượng thuỷ sản nuụi trồng được.
- Mỗi nhúm 4 HS cựng xem, phõn tớch lược đồ và làm cỏc bài tập.
Thể dục
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MèNH, TOÀN THÂN
TRề CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”
(Thầy Chiờm dạy)
Thứ sỏu 30/10/2009
Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
 I. MỤC TIấU
-Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV , kể lại đượctừng đoạn và toàn bộ cõu chuyện người đi săn và con nai.
-Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : GD ý thức bảo vệ thiờn nhiờn, khụng giột hại thỳ rừng.
II. CHUẨN BỊ.
GV: Tranh minh hoạ trang 107
HS: Đọc trước truyện ở nhà
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chỳ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khỏc?
- GV nhận xột ghi điểm
3. Bài mới
 a. Giới thiệu bài: Người đi săn và con nai
 b. Hướng dẫn kể chuyện
* GV kể lần 1
* GV kể chuyện lần 2 theo tranh
* Kể trong nhúm
- Tổ chức HS kể trong nhúm theo hướng dẫn:
+ Yờu cầu từng em kể từng đoạn trong nhúm theo tranh
+ Dự đoỏn kết thỳc cõu chuyện : Người đi săn cú bắn con nai khụng? chuyện gỡ sẽ xảy ra sau đú?
+ Kể lại cõu chuyện theo kết thỳc mà mỡnh dự đoỏn.
* kể trước lớp
- Tổ chức thi kể 
- yờu cầu HS kể tiếp nối từng đoạn cõu chuyện
- Gv kể tiếp đoạn 5
- Gọi 3 HS thi kể đoạn 5
- Nhận xột HS kể 
 4. Củng cố 
H: Cõu chuyện muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
Nhận xột tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
Chuẩn bị tiết sau.
- 2 HS kể
- HS nghe
- HS kể trong nhúm cho nhau nghe 
- HS thi kể 
- HS kể đoạn 5
- HS nghe
- 3 HS thi kể 
+ Cõu chuyện muốn núi với chỳng ta hóy yờu quý và bảo vệ thiờn nhiờn, bảo vệ cỏc loài vật quý. Đừng phỏ huỷ vẻ đẹp của thiờn nhiờn
Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. MỤC TIấU
- Biết cỏch trỡnh bàymột lỏ đơn kiến nghị đỳng quy định, nội dung
- Thực hành viết đơn kiến nghị về nội dung cho trước, yờu cầu viết đỳng hỡnh thức, nội dung, cõu văn ngắn gọn rừ ràng, cú sức thuyết phục
 II. CHUẨN BỊ.
GV: - Bảng phụ viết sẵn cỏc yờu cầu trong mẫu đơn.
 - Phiếu học tập cú in sẵn mẫu đơn đủ dựng cho HS
HS: vở viết, SGK
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chỳ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra , chấm bài của HS viết bài văn tả cảnh chưa đạt phải về nhà viết lại
- Nhận xột bài làm của HS
3. Bài mới
 a. Giới thiệu bài: Nờu yờu cầu nội dung bài
 b. Hướng dẫn làm bài tập
* Tỡm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề
- cho HS quan sỏt tranh minh hoạ 2 đề bài và mụ tả lại những gỡ vẽ trong tranh.
GV; Trước tỡnh trạng mà hai bức tranh mụ tả. em hóy giỳp bỏc trưởng thụn làm đơn kiến nghị để cỏc cơ quan chức năng cú thẩm quyền giải quyết.
 * Xõy dựng mẫu đơn
Hóy nờu những quy định bắt buộc khi viết đơn
- GV ghi bảng ý kiến HS phỏt biểu
H: Theo em tờn của đơn là gỡ?
H: Nơi nhận đơn em viết những gỡ?
H: Người viết đơn ở đõy là ai?
H: Em là người viết đơn tại sao khụng viết tờn em
Phần lớ do bài viết em nờn viết những gỡ?
H: Em hóy nờu lớ do viết đơn cho 1 trong 2 đề trờn?
* Thực hành viết đơn
- Treo bảng phụ cú ghi sẵn mẫu đơn hoặc phỏt mẫu đơn in sẵn
GV cú thể gợi ý
- Gọi HS trỡnh bày đơn
- Nhận xột ghi điểm
4. Củng cố 
- Nhận xột tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị tiết sau.
- Nghe
- HS đọc dề
+ Tranh 1: vẽ cảnh giú bóo ở một khu phố, cú rất nhiều cành cõy to góy, gần sỏt vào đường dõy điện, rất nguy hiểm
+Tranh 2: vẽ cảnh bà con đang rất sợ hói khi chứng kiến cảnh dựng thuốc nổ đỏnh cỏ làm chết cả cỏ con và ụ nhiễm mụi trường
+ Khi viết đơn phải tỷỡnh bày đỳng quy định: Quốc hiệu, tiờu ngữ, tờn của đơn. nơi nhận đơn, tờn của người viết, chức vụ, lớ do viết đơn, chữ kớ của người viết đơn.
+ Đơn kiến nghị/ đơn dề nghị.
+ Kớnh gửi: Cụng ti cõy xanh xó ...
 UBND xó ....
+ Người viết đơn phải là bỏc tổ trưởng dõn phố...
+ Em chỉ là người viết hộ cho bỏc trưởng thụn..
+ phần lớ do viết đơn phải viết đầy đủ rừ ràng về tỡnh hỡnh thực tế, những tỏc động xấu đó , đang, và sẽ xảy ra đối với con người và mụi trường sống ở đõy và hướng giải quyết.
- 2 HS nối tiếp nhau trỡnh bày.
- HS làm bài
- 3 HS trỡnh bày
Toỏn
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIấN
I.MỤC TIấU
 Giỳp HS :
Nắm và vận dụng được quy tắc nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn.
Bước đầu hiểu ý nghĩa của phộp nhõn mụt số thập phõn với một số tự nhiờn.
II. CHUẨN BỊ.
GV: Bảng phụ
HS: Bảng con , SGK
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chỳ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết học trước.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài : 
b.Phỏt triển bài
+ Vớ dụ 1
* Hỡnh thành phộp nhõn
- GV vẽ lờn bảng và nờu bài toỏn
vớ dụ : Hỡnh tam giỏc ABC cú ba cạnh dài bằng nhau, mỗi canh dài 1,2m. Tớnh chu vi của hỡnh tam giỏc đú.
- GV yờu cầu HS nờu cỏch tớnh chu vi của hỡnh tam giỏc ABC.
- GV : 3 cạnh của hỡnh tam giỏc BC cú gỡ đặc biệt ?
* Tỡm kết qủa
- GV yờu cầu HS cả lớp trao đổi , suy nghĩ để tỡm kết qủa 1,2m 3.
- GV yờu cầu HS nờu cỏch tớnh của mỡnh.
- GV nghe HS trỡnh bày và viết cỏch làm lờn bảng như phần bài học trong SGK.
- GV hỏi : Vậy 1,2m 3 bằng bao nhiờu một ?
- 2 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột.
- HS nghe.
- HS nghe và nờu lại bài toỏn vớ dụ.
- HS : Chu vi của hỡnh tam giỏc ABC bẳng tổng độ dài 3 cạnh : 
1,2m + 1,2m + 1,2m
- 3 cạnh của tam giỏc ABC đều bằng 1,2m
- HS thảo luận.
- 1 hs nờu trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
1,2m = 12dm
12
 3
 36dm 
36dm = 3,6m
Vậy 1,2 3 = 3,6 (m)
- HS : 1,2m 3 = 3,6
- GV : Em hóy so sỏnh 1,2m 3 ở cả hai cỏch tớnh.
- GV yờu cầu HS thực hiện lại phộp tớnh 1,2 3 theo cỏch đặt tớnh.
- GV yờu cầu HS so sỏnh 2 phộp nhõn.
12 1,2
 3 và 3
36 3,6
Nờu điểm giống và khỏc nhau ở 2 phộp nhõn này.
+ Vớ dụ 2
- GV nờu yờu cầu vớ dụ : Đặt tớnh và tớnh 0,46 12.
- GV gọi HS nhận xột bạn làm bài trờnbảng.
- GV yờu cầu HS tớnh đỳng nờu cỏch tớnh của mỡnh.
- HS : Cỏch đặt tớnh cũng cho kết quả 1,2 3 = 3,6 (m)
- HS cả lớp cựng thực hiện.
- HS so sỏnh, sau đú 1 HS nờu trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xột :
* Giống nhau về đặt tớnh, thực hịờn tớnh.
* Khỏc nhau ở chỗ một phộp tớnh cú dấu phẩy cũn một phộp tớnh khụng cú.
- 2 HS lờn bảng thực hịờn phộp nhõn, HS cả lớp thực hiện phộp nhõn vào giấy nhỏp.
- HS nhận xột bạn tớnh đỳng/sai. Nếu sai thỡ sửa lại cho đỳng.
- 1 HS nờu trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
- GV nhận xột cỏch tớnh của HS.
+.Ghi nhớ
+ Luyện tập – thực hành
Bài 1
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- GV yờu cầu HS tự làm bài.
- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 2
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và hỏi : 
Bài tập yờu cầu chỳng ta tớnh gỡ ?
- GV yờu cầu HS tự làm bài.
- Bài tập yờu cầu chỳng ta đặt tớnh và tớnh.
- 4 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phộp tớnh, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Kết quả:
a. 17,5 ; b. 20,90 ; c. 2,048 ; d. 102,0
- HS : Bài tập yờu cầu chỳng ta tỡm tớch.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS đọc kết quả tớnh của mỡnh.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài toỏn.
- GV yờu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
4.Củng cố 
- GV tổng kết tiết học 
5. Hướng dẫn về nhà
Dặn dũ HS về nhà làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
Giaỷi 
 Trong 4 giụứ oừ toừ ủi ủửụực quaừng ủửụứng laứ: 
42,6 x 4 = 170,4 (km)
 ĐS: 170,4 km 
Khoa học
TRE, MÂY, SONG
I. MụC TIấU : Sau bài học , HS biết : 
-Lập bảng so sỏnh đặc điểm và cụng dụng của tre , mõy , song 
-Nhận ra một số đồ dựng hằng ngày làm bằng tre , mõy , song 
-Nờu cỏch bảo quản cỏc đồ dựng bằng tre, mõy, song được sử dụng trong gia đỡnh . 
II. CHUẩN Bị:
 GV:- Hỡnh trang 46;47 SGK 
 -Phiếu học tập 
HS: -Một số tranh ảnh hoặc đồ dựng thật được làm từ tre, mõy, song .
III. CỏC HOạT ĐộNG DạY – HọC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chỳ
1. Kiểm tra bài cũ: Nờu cỏch phũng trỏnh bệnh: sốt rột, sốt xuất huyết, viờm nóo, nhiễm HIV/AIDS ? 
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : 
b. Phỏt triển bài
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
-Mục tiờu : HS lập được bảng so sỏnh đặc điểm và cụng dụng của tre, mõy, song .
Phỏt phiếu học tập cho cỏc nhúm, yờu cầu đọc cỏc thụng tin kết hợp với hiểu biết để hoàn thành phiếu học tập . 
-GV rỳt ra kết luận 
-Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận 
Mục tiờu : Nhận ra một số đồ dựng hằng ngày làm bằng tre, mõy, song . 
-Yờu cầu quan sỏt cỏc hỡnh 4;5;6;7/47 SGK và núi tờn từng đồ dựng cú trong mỗi hỡnh, xem đồ dựng đú làm từ vật liệu gỡ .
-Yờu cầu HS thảo luận cỏc cõu : 
-Kể tờn một số đồ dựng làm bằng tre, mõy, song .
-Nờu cỏch bảo quản cỏc đồ dựng đú . 
-Kết luận : Tre ,mõy ,song là những vật liệu phổ biến , thụng dụng ở nước ta . Những đồ dựng trong gia đỡnh được làm từ tre ,mõy ,song thường được sơn dầu để bảo quản . 
4.Củng cố 
- Nhận xột tiết học – Chuẩn bị bài tiết sau
-4 HS trả lời cõu hỏi 
-Nghe giới thiệu bài 
-Làm việc theo nhúm 3 .
-Nhúm trưởng cho cỏc bạn quan sỏt hỡnh vẽ, đọc lời chỳ thớch và thảo luận để điền vào phiếu học tập : 
	Tre	Mõy, song 
Đặc điểm 	
Cụng dụng 	
-Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung . 
-Làm việc theo nhúm 6 
-Cử thư kớ ghi kết quả làm việc của nhúm vào bảng sau : 
Hỡnh 	Tờn sản phẩm 	Tờn vật liệu 
-Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung . 
-Cả lớp thảo luận 
Sinh hoạt lớp
I. MỤC TIấU.
- Đỏnh giỏ cỏc hoạt đó làm được trong tuần qua.
- Phương hướng tuần tới.
- Học sinh thấy được ưu điểm , khuyết điểm của mỡnh để khắc phục , phỏt huy.
II. CHUẨN BỊ.
 GV: Nội dung, phương hướng tuần mới
 HS: Tự kiểm điểm
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định tổ chức
2. Tiến hành
a. Nhận xột cỏc hoạt động tuần qua.
- Cho học sinh nhận xột hoạt động tuần qua.
- Giỏo viờn đỏnh giỏ chung ưu điềm, khuyết điểm.
- Tuyờn dương cỏc cỏ nhõn, tổ cú nhiều thành tớch.
3. Phương hướng tuần tới.
 - Học chương trỡnh tuần 12
 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Lao động vệ sinh trường lớp.
- Trang hoàng lớp học.
- Thi đua học tốt chào mừng ngày nhà giỏo Việt Nam 20/11.
- Nghe
- Cỏc tổ trưởng lờn nhận xột những việc đó làm được của tổ mỡnh
- Lớp trưởng đỏnh giỏ .