Giáo án Đạo đức 5 - Tiết học 6: Có chí thì nên

 Đạo đức - Tiết 6
	 CÓ CHÍ THÌ NÊN (T1)
I-MỤC TIÊU:
 Sau bài học này, HS biết: 
 - Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biét tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
 - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân. 
 - Cảm phục những tấm gương có ý chí vươn lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. 
II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
 -Một số câu chuyện về tấm gương vượt khó. 
 -Thẻ màu. 
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
Hoạt động của GV
	Hoạt động của HS
2
30’
1’
10’
10’
9’
3’
1-Kiểm tra bài cũ: 
Hệ thống kiến thức đã học ở bài 2 
2-Dạy học bài mới: 
+ Giới thiệu bài và ghi tên bài. 	 
*HĐ1:Tìm hiểu thông tin : HS biÕt hoµn c¶nh vµ nh÷ng biÓu hiÖn v­ît khã cña TrÇn B¶o §ång.
+Gọi 1HS đọc thông tin sgk/9
+Y/c trả lời các câu hỏi: 
-TBĐ đã gặp những khó khăn gì trong hoc tập?
-Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào? 
-Em học tập được gì ở tấm gương của anh Trần Bảo Đồng?
+Nhận xét câu trả lời của HS.
*Kết luận:Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao, biết sắp xếp thời gian hợp lí và có PP học tập tốt thì vẫn có thể vừa giúp gia đình vừa vẫn có thể học tốt.
*HĐ2:Xử lí tình huống:Nh»m gióp hs chän ®­îc c¸ch gi¶i quyÕt tÝch cùc nhÊt, thÓ hiÖn ý chÝ v­ît lªn khã kh¨n trong c¸c t×nh huèng. 
+ GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao cho mỗi nhóm thảo luận tình huống.
Tình huống1: 
Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào?
Tình huống 2: 
Nhà Thiện rất nghèo.Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà của, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiện có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học.
+Y/c trình bày kết quả thảo luận. 
+ Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm.
*Kết luận: Cho dù khó khăn đến đâu các em cũng phải cố gắng vượt qua để hoàn thành nhiệm vụ học tập của mình. 
*HĐ3:Làm bài tập 1-2, SGK:HS ph©n biÖt ®­îc nh÷ng biÓu hiÖn cña ý chÝ v­ît khã vµ nh÷ng ý kiÕn phï hîp víi néi dung bµi häc. 
 + GV lần lượt nêu từng trường hợp.
+GV lần lượt nêu từng trương hợp. 
+ GV khen những em biết đánh giá đúng và kết luận : Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống. 
3-Củng cố, dặn dò: 
+Y/c HS đọc “Ghi nhớ” 
+ Dặn học ở nhà. 
+ Nhận xét tiết học. 
- Chú ý lắng nghe khắc sâu kiến thức.
- Lắng nghe nhắc lại tên bài.
+Hoạt động theo HD của GV
+1HS đọc cả lớp theo dõi, sau đó lần lượt TLCH, HS khác nhận xét bổ sung
-Cuộc sống của gia đình rất khó khăn, anh em đông nhà nghèo, mẹ hay đau ốm, vì thế ngoài giờ học BĐ phải giúp mẹ bán bánh mì
-TBĐ đã biết sử dụng thời gian hợp lí, có PPhọc tập tốt, vì thế suốt 12 năm học Đông luôn đạt HSG và đỗ thủ khoa trường ĐH 
-Dù hoàn cảnh có khó khănđến đâu nhưng có niềm tin, ý chí quyết tâm phấn đấu thì sẽ vượt qua
+ Lắng nghe, ghi nhớ.
HS thảo luận nhóm 4 nhằm chọn cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt khó khăn trong các tình huống, có thể là: 
Trong các trường hợp như trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học,Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí
+ Đại diện các nhóm lên trình bày. 
+ Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
+ 2 HS ngồi cùng bàn cùng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1.
+ HS giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá của mình (thẻ đỏ : biểu hiện có ý chí, thẻ xanh : không có ý chí).
+ HS tiếp tục làm bài 2 theo cách trên. 
+ HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. +Học bài, sưu tầm những mẩu chuyện nói về gương HS “Có chí thì nên”.