Giáo án Đạo đức: Có chí thì nên (tiết 1)

 TUẦN :5	Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
	 TIẾT: 3	
 ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN (T1)
Mục tiêu	
-Biết được một số biểu hiên cơ bản của người sống cĩ ý chí.
- Biết được người cĩ có ý chí cĩ thể vượt qua được khĩ khăn trong cuộc sống
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội.
-Giáo dục HS cố gắng khắc phục khó khăn và biết lập kế hoạch vượt khó khăn. 
-KNS: Tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống. KN đặt mục tiêu, vượt khĩ khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.
Chuẩn bị :	 - Thẻ màu . Phiếu bài tập. Bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm.
ND - THTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
CaÙ nhân
Trắc nghiệm
2. Bài mới
HĐ 1. GT bài
HĐ 2. Tìm hiểu thông tin
CaÙ nhân
*KN tư duy phê phán
HĐ 3. Xử lý tình huống
Nhóm bàn
*KN tư duy phê phán
HĐ4. Bài tập
Bài 1
Cá nhân
KN đặt mục tiêu
3. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
Phiếu học tập
5’
27’
3’
- Kiểm tra 2HS trả lời câu hỏi bài: Có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Hãy chọn ý đúng nhất:
+ Em mượn sách của thư viện đem về , không may để em bé làm rách , lúc đó em sẽ làm gì ?
- Nhận xét – Đánh giá
- Trực tiếp
- Gọi hs đọc thông tin SGK
- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi :
+ Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập?(HS đạt chuẩn)
+ Trần Bảo Đồng đã vượt qua để vươn lên như thế nào ? (HS đạt chuẩn)
+Em học tập được những gì từ tấm gương đó?
(HS trên chuẩn)
- Nhận xét, kết luận .
- Yêu cầu hs thảo luận tình huống.
- YC HS trả lời
- Nhận xét kết luận
* Trường hợp nào là biểu hiện người có ý chí?
- Yêu cầu hs nêu ý kiến
- Nhận xét, kết luận .
-> Để trở thành người cĩ ích cho xã hội, ngay bây giờ em cần đặt ra mục tiêu gì?
* Phát phiếu: Yêu cầu HS chọn một trong các từ ngữ điền vào ô trống trong mỗi câu sao cho phù hợp.
- Thu phiếu – chấm – nhận xét – Tuyên dương.
- YC HS đọc ghi nhớ.
- GD: Phải có niềm tin, kiên trì cố gắng vượt qua khó khăn. - Nhận xét tiết học.
- Ý, Quân trả lời
-Lớp giơ thẻ
- Nghe
- Nhắc đề
- 1 hs yếu đọc
- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi.
- Nghe
- Các nhóm bốc thăm, 
thảo luận.
- Đại diện nhóm trả lời
- Nghe
- 1 hs yếu đọc đề.
- Hs giơ thẻ màu .
-HS nối tiếp nhau nêu
- Nhận phiếu – làm
- Chú ý
- 2 HS thực hiện
- Nghe và ghi nhớ.
TUẦN :	 5	Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
TIẾT :	5	 TẬP ĐỌC
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
Mục tiêu :	
- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn..
- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị với chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
- GD: tình đoàn kết hữu nghị với các nước trên thế giới.
Chuẩn bị :	- Tranh minh hoạ /45.
	- Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc.
ND - THTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
CaÙ nhân
2:Bài mới
HĐ 1. GTB 
HĐ2. Luyện đọc
Cá nhân
Nhóm bàn
HĐ 3. Tìm hiểu bài
Nhóm 4
CaÙ nhân
HĐ 4. Đọc diễn cảm
Nhóm 2
3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
Tc:Ai nhanh 
5’
32’
3’
- Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài “Bài ca về trái đất”
- Nhận xét, ghi điểm
- Bằng tranh: chủ điểm + tranh bài học
- GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu hs luyện đọc theo đoạn (4 đoạn) (Theo dõi – giúp đỡ HS yếu đọc)
- Lần 1: Rút từ luyện đọc: hối hả, ngoại quốc giản dị.
- Nhận xét, sửa sai
- Đọc lần 2: Rút từ cần giải nghĩa :công trường, hòa sắc điểm tâm, chất phác, phiên dịch.
- Nhận xét - tuyên dương
- Yêu cầu hs luyện đọc theo các nhóm
- Kiểm tra số lần đọc của HS
- Gọi HS thi đọc đúng
- Nhận xét, tuyên dương
- Yêu cầu hs đọc thầm, thảo luận trả lời các câu hỏi :
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch –xây ở đâu?
 (HS đạt chuẩn)
+Anh A-lếch –xây có dáng vẻ gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý ? (HS đạt chuẩn)
+ Cuộc gặp gỡ giữa 2 người diễn ra như thế nào ? (HS trên chuẩn)
+Nêu đại ý của bài? (HS trên chuẩn)
- Gọi đại điện trình bày
- Treo bảng phụ yêu cầu hs luyện đọc đoạn 4
- HD – Đọc mẫu
-Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm
- Gọi HS thi đọc
* Treo bảng phụ ghi câu :”Đó là một..êm dịu”.Yêu cầu HS nối tiếp nhau thi đọc đúng.
- YC nêu nội dung bài
- Tổng kết – tuyên dương. Nhận xét tiết học.
- Hiền, Hương
- Nghe
- Chú ý
- Lớp đọc thầm
- HS đọc 2 lượt
- hs yếu đọc
- Hs nối tiếp giải nghĩa
- Thực hiện
- Giơ thẻ màu.
- 4 hs đọc
- Các nhóm thực hiện
- Đại diện các nhóm
- Chú ý
- Các nhóm thực hiện
- 4 hs thi đọc
- 2 HS yếu tham gia thi 
- HS TB nêu
- Chú ý
TUẦN :	5 	Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
TIẾT :	4	
TOÁN
ÔN TẬP BẢNG ĐO ĐỘ DÀI
Mục tiêu :	- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng
 - Biết chuyển đổi số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài
	- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn, chuyển đổi đơn vị đo.
 - Yêu thích học tốn
Chuẩn bị :	- Bảng con	- Phiếu bài tập
ND - THTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
CaÙ nhân
2: Bài mới
HĐ 1. GT bài
HĐ 2. HD ôn tập
Bài 1
Cá nhân
Bài 2
Bảng con
Bài 3
Phiếu
Cá nhân
Bài 4
Nhóm 4
vở
3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
Trò chơi: Ai nhanh nhất
5’
37’
3’
- Kiểm tra 2HS : Làm bài tập 1 vở BT
- Nhận xét, ghi điểm
- Trực tiếp
* Viết đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài
- Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung bài 1
+ Gọi H S nối tiếp nhau đổi các đơn vị đo độ dài (GV ghi bảng).( HS đạt chuẩn)
+ Hai đơn vị đo độ dài liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần ?(HS trên chuẩn)
- Nhận xét, kết luận
* Viết số hoặc phân số vào ô trống
- HD: 135 m= 1350 dm
1mm=cm
- Y/c học sinh làm trên bảng con
- Sửa bài, nhận xét
*Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Yêu cầu hs thảo luận nêu cách làm
- HS làm bài vào phiếu (HS đạt chuẩn )
- Sửa bài, yêu cầu HS giải thích cách làm
- Nhận xét –Tuyên dương
* Bài toán
- Yêu cầu HS phân tích đề toán
HD : Hà Nội 	791 km	 	 Đà Nẵng
Đà Nẵng	 TPHCM
- Y/c hs thảo luận nhóm 4 làm trên vở (HS trên chuẩn)
- Chấm, nhận xét .
- Yêu cầu HS thi nhau ghi nhanh bảng đơn vị đo độ dài vào bảng con. (Động viên HS đạt chuẩn tham gia).
- Tổng kết – Tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Phúc, Hưng thực hiện
-Lớp làm bảng con
- Nghe
- Nhắc đề
- 1 hs yếu đọc đề
- 1 hs TB đọc
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- hs trả lời
- 1 hs yếu đọc đề
- Chú ý
- hs làm bảng (HS đạt chuẩn) lớp làm bảng con
- Chú ý , lắng nghe .
- 1 hs yếu đọc đề
- Các nhóm thực hiện
- HS làm bài vào phiếu
- HS giải thích
- Nghe
- 1 hs đọc đề
- 2-3 HS
- Chú ý
- 1 hs làm phiếu lớn.
- Nghe
- Thực hiện nhanh
- Chú ý
TUẦN :	5	Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
TIẾT:	1
TOÁN
ÔN TẬP BẢNG ĐO KHỐI LƯỢNG
Mục tiêu:	- Biết gọi tên, ký hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng.
	- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải bài toán có liên quan đến khối lượng.
 - GD học sinh tính cẩn thận, rèn HS vận dụng để giải toán.
Chuẩn bị :	GV	- Bảng phụ ghi bài tập 1. Bảng nhĩm
 HS - Bảng con .
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. KTBC
CaÙ nhân
II. Bài mới
HĐ1. GTB 
HĐ2. Luyện tập
Bài 1
Cá nhân
miệng
Bài 2
Vở
Bài 3
Bảng con
Cá nhân
Bài 4
Nhóm 4
III. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
5’
32’
3’
- Gọi 2 hs :Đổi đơn vị đo độ dài
- Nhận xét - ghi điểm.
- GV giới thiệu trực tiếp
- GV treo bảng phu,ï gọi 2 HS đọc yêu cầu bài: Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng sau.
- GV hướng dẫn 1 bài cụ thể.
- Gọi hs lên bảng điền (HS đạt chuẩn)
- Dựa vào bài 1 hãy trả lời câu: Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau gấp và kém bao nhiêu lần ? ( HS trên chuẩn )
- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo. khốilượng. (HS đạt chuẩn)
- GV kết luận.
*Gọi2 HS nêu yêu cầu bài
- Gọi HS nêu cách làm. Gv hướng dẫn 1 bài cụ thể.
- Yêu cầu hs làm vào vở (HS yếu thực hiện phần a,b,c) 
- Nhận xét, sửa sai
* Gọi HS đọc đề.
- GV hỏi cách làm của bài đầu( HS trên chuẩn )
- Yêu cầu hs làm bảng con (HS đạt chuẩn)
- Nhận xét
* Gọi HS đọc đề, yêu cầu tóm tắt
- Yêu cầu HS phân tích đề.
- Yêu cầu hs thảo luận nêu cách giải làm vào bảng phụ.(HS khá giỏi).
-Yêu cầu HS dán phiếu, chữa bài.
- YC HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng
- Nhận xét tiết học
- Hương, Hiệp làm bảng lớp
-Lớp làm bảng con
- Lắng nghe
- HS lắng nghe nhắc tên bài.
- hs yếu đọc đề
- Lắng nghe
- Hs nối tiếp điền
- hs trả lời
- HS nối tiếp nhau đọc
- HS lắng nghe.
- hs yếu đọc đề
- HS lắng nghe.
- 2 hs lên bảng, lớp làm vở
- Lắng nghe
- Hs yếu thực hiện.
- HS trả lời
-1 Hs làm bảng lớp
- Lắng nghe
- Hs đọc đề và tóm tắt.
- 2 -3HS
- HS thảo luận nhóm 4 làm vào phiếu.
- HS TB Trả lời
- Lắng nghe
TUẦN : 5	Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
TIẾT : 3	
KHOA HỌC
THỰC HÀNH NĨI KHƠNG VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
Mục tiêu :
- HS nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu bia.
- Học sinh có khả năng: xử lí thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó.
- HS có kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện	.
- GD HS tránh xa các chất gây nghiện và biết cách tự bảo vệ mình.	
Chuẩn bị :	- Câu hỏi cho hs bốc thăm. Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm, câu trắc nghiệm.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. KTBC
CaÙ nhân
Trắc nghiệm
II. Bài mới
1. GT bài
2. Xử lí thông tin
	Nhóm 4
3. Thực hành  ...  Bài mới
1. GT bài
2. Vùng biển nước ta
Cả lớp
3. Đặc điểm của vùng biển nước ta
Vở
4. Vai trò của biển
Phiếu bài tập
HĐ3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
5’
27’
3’
- Kiểm tra 2H S trả lời câu hỏi bài: Sông ngòi.
- Nêu vai trò của sông ngòi nước ta ?
- Nhận xét, ghi điểm
- GT trực tiếp
- Cho hs quan sát lược đồ
- Y/c hs chỉ vùng biển nước ta trên bản đồ
- Biển Đông bao bọc phần đất liền của nước ta ở những phía nào ?
- Nhận xét, kết luận
* Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành bảng sau:
Đặc điểm của vùng biển nước ta
Aûnh hưởng của biển đến đời sống , sản xuất
Nước không bao giờ đóng băng
Miền Bắc và Trung hay có bão
Hằng ngày nước biển có lúc lên xuống
- Nhận xét, sửa sai
- YC đọc SGK hoàn thành bài tập về vai trò của biển
* Hãy khoanh trò trước ý đúng nhất:
a.Điều hòa khí hậu
b.Tạo ra nhiều nơi du lịch
c.Cung cấp tài nguyên
d.Tất cả các ý trên
- Yêu cầu HS nhận phiếu - làm.
- Thu phiếu – chấm – nhận xét
- Giới thiệu tranh ảnh về những nơi du lịch, bãi tắm.
- YC HS lên chỉ bản đồ những điểm du lịch
- GD: bảo vệ và khai thác tài nguyên, cảnh quan biển.- Nhận xét tiết học
- Nguyên, Ngân
- Nghe
- Nghe, nhắc đề
- Quan sát
- 2 hs lên thực hiện
- 3- 4 hs trả lời
- Nghe
- Các nhóm thực hiện 
- Đại diện nhóm trình bày
- 2 HS đọc
- Thực hiện
- Nghe
- Quan sát
- HS tiếp nối chỉ trên bản đồ
- Nghe- Nghe và ghi nhớ.
TUẦN: 	5	Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011
 TIẾT :	2	
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
Mục tiêu 	
- Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về bố cụ, cách dùng từ, đặt câu).	
- Nhận biết được lỗi trong bài làm của mình như lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, bố cụvà tự sửa được lỗi
- GD HS tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay.
Chuẩn bị :	 Chấm bài, thống kê những lỗi sai của hs.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC
Cá nhân
2. Bài mới
HĐ 1. GT bài
HĐ 2 .Nhận xét ưu , khuyết điểm	
Cả lớp
HĐ 3. HD chữa bài
Cá nhân
Nhóm 6
3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
5’
37’
3’
- Kiểm tra 2HS: Đọc bảng thống kê trong vở bài tập.
- Nhận xét- ghi điểm
- GV giới thiệu trực tiếp.
+ Nhận xét chung
* Ưu điểm 
- 1 số em bài làm cóbố cục rõ ràng, trình bày tương đối sạch sẽ, chọn và dùng từ phù hợp. Hiểu yêu cầu đề và làm đúng thể loại văn miêu tả.
* Tồn tại :
- Vẫn còn 1 số bài chưa rõ bố cục, chưa đúng ngữ pháp, ý lộn xộn, ý chưa diễn đạt hết,viết sai lỗi chính tả.
- Chưa thể hiện được cảm xúc của người viết.
* Treo bảng sửa lỗi
- Lỗi về chính tả: Yêu cầu đại diện mỗi nhóm1 HS lên sửa lỗi trên bảng: bác ngác, vùn tưới, cáng đồng
- Lỗi về dùng từ : Em rất yêu quý quê hương vì đó là nơi em của em.
- Lỗi về đặt câu : Lúa chín vàng xuộm. Trông rất đẹp.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm – sửa sai
- Nhận xét – Tuyên dương
- Trả vở – yêu cầu HS sửa lỗi
- Yêu cầu HS viết lại một đoạn văn trong bài.
- Theo dõi – uốn nắn
- GV đọc bài văn hay nhất, phân tích và chỉ ra cái hay cho HS học tập.
- GD : yêu thích cảnh vật xung quanh
- Nhận xét tiết học.
- HIệp, Hoa
- Nghe
- Nghe và nhắc đề
- Lắng nghe
- HS cả lớp sửa bảng con
- Thực hiện sửa lỗi
- Các nhóm thực hiện
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nghe
- Thực hiện sửa vào vở
- Lắng nghe và ghi nhớ
- Nghe
TUẦN: 	5	Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011
TIẾT :	1	 TOÁN
MI – LI – MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
Mục tiêu: 
- Giúp hs biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi li mét vuông. Biết quan hệ giữa mi li mét vuông và
xăng ti mét vuông. Biết tên gọi, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. 
- Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác	.(bỏ bài 3)
- Rèn kỹ năng chuyển đổi giữa các đơn vị đo. Vận dụng để giải toán.
Chuẩn bị :	
- Hình vẽ SGK/27. Bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm. HS: Bảng con	
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
CaÙ nhân
2: Bài mới
HĐ 1. GT B
HĐ 2 .Giới thiệu đơn vị đo diện tích
Cá nhân
HĐ 3. Bảng đơn vị đo diện tích
HĐ 4. Luyện tập Bài 1
Bảng con
Cá nhân
Trị chơi: Đố bạn
Bài 2
Vở
Cá nhân
Trị chơi: Ai giỏi nhất
3.CỦNG CỐ DẶN DÒ
Trắc nghiệm
5’
37’
3’
- Kiểm tra 2 hs : Viết các số đo diện tích đã học theo yêu cầu của GV
- Nhận xét - ghi điểm
- GV giới thiệu trực tiếp
- YC nêu những đơn vị đo diện tích đã học?
- Treo hình vuông minh học chỉ cho HS thấy HV có cạnh 1 cm. Giới thiệu : Để đo diện tích bé người ta dùng đơn vị là mm2
- mm2 là diện tích hình vuông có cạnh dài 1mm.
- Yêu cầu HS đọc - viết : mm2
- 1cm2 = ..mm2. 1mm2 = 1  cm2
- Đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích
- YC HS nêu những đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé (HS đạt chuẩn)
- Hai dơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp hoặc kém nhau mấy lần ? (HS trên chuẩn)
- GV cùng HS hoàn thành bảng.
* Đọc các số đo diện tích
- Yêu cầu HS viết nhanh một số đo diện tích bất kỳ vào bảng con. Sau đĩ đố bạn đọc được
-Tổng kết- Tuyên dương
* Viết các số đo diện tích
- Những HS chưa được đố bạn đọc ở câu a, GV tiếp tục tổ chức cho HS đố bạn viết đúng)
-Nhận xét, sửa sai
* Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Theo dõi - giúp đỡ H S yếu làm bài
- Chấm, nhận xét
* Bỏ bài 3: Thời gian còn lại , GV tổ chức HS thi đổi nhanh ra đơn vị đo mm2 vào BC
- Treo bảng phụ 
- YC hs làm bài tập trắc nghiệm
- Nhận xét tiết học.
- Huy, Anh. Lớp làm bảng con
- Nghe
- Nghe và nhắc lại đề
- 1 - 2 hs nêu
- Quan sát
- Lớp viết bảng con
- HS TB nêu kết quả
- Theo dõi
- 1 – 2 hs trả lời
- 2hs nêu
- 1hs yếu đọc đề
- HS thi nhau đọc đúng
-1HS yếu đọc
- HS viết nhanh vào bảng con 
Theo yêu cầu của bạn.
- 1 hs yếu đọc đề
- HS đạt chuẩn làm bảng lớp
- Nghe
-5 HS làm nhanh nhất được trưng bày kết quả trước lớp.
- 2 HS đọc
- Giơ thẻ lựa chọn
- Chú ý
TUẦN 5 Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010
TIẾT :	3	
KHOA HỌC
THỰC HÀNH NÓI KHÔNG VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
Mục tiêu:	
- Hs nhận ra: nhiều khi biết chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác
Mà có người vẫn làm.
- Biết thực hiện kĩ năng từ chối , không sử dụng các chất gây nghiện.
- Có ý thức tránh xa các chất gây nghiện.
Chuẩn bị :	- Phiếu ghi các tình huống đóng vai
 - Phiếu bài tập.Bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: KTBC
CaÙ nhân
Trắc nghiệm
HĐ2: Bài mới
1. GT bài
2. Trò chơi 
Bốc thăm
3. Đóng vai
Nhóm 6
HĐ3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
Phiếu học tập
4’
27’
4’
- Kiểm tra 2HS trả lời câu hỏi bài: Thực hành nói không với các chất gây nghiện.
- Nhận xét , ghi điểm
- Dùng lời giới thiệu
- GV đưa thăm đã ghi sẵn các câu hỏi về tác hại của bia rượu, thuốc lá, ma túy.
- GV nêu cách thực hiện trò chơi
- Chia lớp ra các tổ, mỗi tổ cử ra 1 BGK
- Cho lần lượt đại diện lên bốc thăm, sau đó hội ý nếu trả lời đúng được cộng 4 đ, sai bị trừ 2 điểm.
- TC cho HS chơi
- Nhận xét. Tuyên dương đội thắng cuộc
- Yêu cầu hs thảo luận đóng vai theo các tình huống 1 , 2 , 3 tranh 3 SGK.
- Gọi các nhóm giải quyết tình huống
- Việc từ chối uống rượu, bia, hút thuốc lá có dễ dàng không ?
- YC HS bình chọn nhóm giải quyết tốt nhất
- Nhận xét, kế luận.
- Yêu cầu H S làm phiếu:
* Khoanh vào chữ cái trước ý em cho là đúng:
Rượu , bia là những chất gì?
a.Kích thích
b.Gây nghiện
c.Vừa kích thích , vừa gây nghiện
* Ma túy có tác hại gì?
a.Hủy hoại sức khỏe
b.Lây nhiễm HIV
c.Hao tốn tiền của
d.Tất cả các ý trên
- Thu phiếu chấm – nhận xét
- GD HS có ý thức tránh xa các chất gây nghiện.- Nhận xét tiết học
- Hương, Trinh 
- Nghe
- Nghe
- Nghe
- Thực hiện lần lượt
- Nghe
- Thảo luận nhóm
- HS giải quyết
- Hs nối tiếp trả lời
- HS nêu ý kiến bình chọn
- Nghe
- HS nhận phiếu
- Thực hiện
- Nghe
- Nghe và ghi nhớ
TUẦN: 	5	Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011
TIẾT :	3	
KỸ THUẬT
MỘT SỐ DÙNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG
Mục tiêu:
- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình. Bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình.
- Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh an toàn trong quá trình sử dụng, dụng cụ đun nấu, ăn uống.	
Chuẩn bị :	- 1 số dụng cụ nấu ăn.
 - phiếu thảo luận nhóm 
	- 1 số dụng cụ ăn uống.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
2: Bài mới
HĐ 1. GT bài
HĐ 2.Xác định dụng cụ đun nấu
Phiếu nhóm 6
3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
4’
33’
3’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- Nhận xét, đánh giá.
- GV giơiù thiệu trực tiếp
- Hãy kể tên các dụng cụ thường dùng để đun nấu trong gia đình?
- GD HS : Khi sử dụng cần đề phòng cháy nổ, bỏng.
- Yêu cầu hs thảo luận hoàn thành phiếu sau:
Loại dụng cụ
Tên các dụng cụ
Tác dụng
Bảo quản
- Bếp đun
- Dụng cụ nấu
- DC cắt, thái
- DC khác
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
- GV kết luận thêm về tác dụng và cách bảo quản của các dụng cụ nấu nướng.
- Cần chú ý gì khi thực hiện vào bếp nấu ăn?
- GD HS an toàn vệ sinh thực phẩm.
- GD HS có ý thức bảo quản dụng cụ nấu ăn trong gia đình.
- Nhận xét tiết học.
- Lớp trưởng báo cao
- Nghe
- Nghe, nhắc đề
- HS nối tiếp kể
- Chú ý
- Các nhóm thực hiện
- Đại diện nhóm dán phiếu trình bày( HS trên chuẩn trình bày cột tác dụng )
- Nghe
- Lắng nghe
- HS đạt chuẩn trả lời tiếp nối
- Chú ý và ghi nhớ