Giáo án Đạo đức lớp 5

BÀI SOẠN MÔN : Đạo đức
 Tiết: 1
 Bài: Em là học sinh lớp 5 ( Tiết 1 )
I. MỤC TIÊU: 
 Sau bài học sinh biết:
Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước
Bước đấu có kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu
Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
Các bài hát về chủ đề trường em
Các truyện nói về học sinh gương mẫu 
 Học sinh :
 - Giấy trắng, bút màu.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Giáo viên
Học sinh
- Khởi động
 1/ Hoạt động 1:
 - Nêu câu hỏi:
 + Tranh vẽ gì?
 + Em nghĩ gì khi xem các bức ảnh trên?
 + Học sinh lớp 5 có gì khác so với học sinh các khối lớp khác?
 + Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5?
 - Kết luận: Các em đang học lớp 5, lớp lớn nhất trường, các em phải gương mẫu về mọi mặt để các khối khác học tập.
2/ Hoạt động 2: Làm bài tập 1
 - Nêu yêu cầu bài tập
 - Hát bài: “Em yêu trường em”
 - Quan sát tranh và thảo luận thấy được vị thế học sinh lớp 5, thấy vui và tự hào là học sinh lớp 5.
 - Quan sát tranh 3, 4 SGK
 Thảo luận nhóm 3
 Đại diện nhóm trả lời
 - Xác định được những nhiệm vụ của học sinh lớp 5.
Giáo viên
Học sinh
 - Chốt:	
 + Các điểm a, b, c, d, e trong bài 1 là những nhiệm vụ của lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện.
 + Tự liên hệ xem các em đã làm được những gì, những gì chưa làm được cần cố gắng hơn.
3/ Hoạt động 3: Tự liên hệ, giúp các em tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện.
 - Nêu yêu cầu để liên hệ.
 - Kết luận: Cần phát huy những điểm mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn hạn chế để xứng đáng là học sinh lớp 5.
4/ Hoạt động 4: Củng cố bài học.
 - Nhận xét và kết luận
 - Dặn dò:
Nhận xét tiết học
 - Thảo luận nhóm đôi
 - Đại diện trình bày trước lớp.
 - Thảo luận nhóm 2
 - Suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của học sinh lớp 5.
 - Nêu cá nhân trước lớp.
 - Trò chơi phóng viên.
 - Thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các học sinh khác, các vấn đề liên quan đến bài học như:
 + Theo bạn học sinh lớp 5 cần làm gì?
 + Bạn cảm thấy thế nào khi là học sinh lớp 5?
 + Bạn đã thực hiện những điểm nào trong chương trình “Rèn luyện Đội Viên”?
 + Nêu những điểm mà bạn cảm thấy xứng đáng là học sinh lớp 5?
 - Bạn hãy hát, đọc bài thơ về chủ đề “Trường em”.
 - Đọc ghi nhớ trong SGK
 1/ Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân. .2/ Sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo về học sinh lớp 5 gương mẫu và về chủ đề “Trường em”.
 3/ Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”
BÀI SOẠN MÔN : Đạo đức
 Tiết: 2
 Bài: Em là học sinh lớp 5 ( Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU: 
 Sau bài học sinh biết:
Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước
Bước đấu có kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu
- Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
Các yêu cầu để học sinh liên hệ 
 Học sinh :
 Tranh vẽ, bài hát, thơ.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
I> Kiểm tra bài cũ: Đọc bài trả lời
 - Theo em, học sinh lớp 5 cần có những hành động việc làm nào?
 - Em thấy mình có những điểm nào xứng đáng là học sinh lớp 5?
 Nhận xét, đánh giá.
 II> Bài mới:
1/ Hoạt động 1:
 Nêu yêu cầu 
 - Nhận xét, bổ sung, nêu kết luận:
 Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
 - 3 học sinh 
 - Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
 + Từng học sinh trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ.
 + Nhóm trao đổi, góp ý kiến.
 + 1 vài học sinh trình bày trước lớp.
Giáo viên
Học sinh
2/ Hoạt động 2: Kể chuyện về những tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu để các em học tập theo những tấm gương đó.
 - Giới thiệu thêm về những gương khác.
 - Kết luận: Chúng ta cần học tập theo những tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
3/ Hoạt động 3: Hát, đọc thơ, giới thiệu tranh về chủ đề “Trường em” qua đó giáo dục tình yêu và trách nhiệm đối với lớp trường.
 - Nhận xét, kết luận.
 Hỏi: Cảm xúc của em khi là học sinh lớp 5?
 Trách nhiệm của học sinh lớp 5?
 - Nhận xét, tiết học.
 - 1 em kể về các học sinh lớp 5 gương mẫu (lớp, trường, báo)
 - Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập được từ những gương đó.
 - Giới thiệu: tranh vẽ của tổ.
 - Hát, đọc thơ.
 - Vui, tự hào.
 - Phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp 5. Xây dựng lớp thành lớp tốt, trường tốt.
BÀI SOẠN MÔN : Đạo đức
 Tiết: 3
 Bài: Có trách nhiệm về việc làm của mình ( Tiết 1 )
I. MỤC TIÊU: 
 Học sinh biết:
Mỗi người có trách nhiệm về việc làm của mình
Bước đầu có kỹ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác.
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
 Mẫu chuyện về người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. 
 Học sinh :
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
 I> Kiểm tra bài cũ:
 II> Bài mới:
1/ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức”
 Nêu kết luận: Bạn Đức vô ý đá quả bóng vào bà Đoan và chỉ có Đức với Hợp biết nhưng trong Đức tự thấy có trách nhiệm về hành vi của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất. Các em đã đưa ra giúp Đức 1 số cách giái quyết có lý, có tình. Qua câu chuyện của Đức chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ:
 - Đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện.
 - 1, 2 em đọc to câu chuyện.
 - Tìm hiểu 3 câu hỏi SGK.
 - Thảo luận nhóm 3.
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả.
 - 1, 2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
Giáo viên
Học sinh
2/ Hoạt động 2: Làm bài tập
 - Nêu yêu cầu bài tập 1:
 Kết luận: a, b, d, g (SGK) là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm.
 .c, đ, e không phải
 - Các em biết suy nghĩ trước khi hành động, dám nhận lỗi, làm gì thì làm đến nơi đến chốn là những biểu hiện của người có trách nhiệm.
3/ Hoạt động 3: Bài tập 2:
 - Nêu lần lượt từng ý kiến ở bài tập 2
 - Kết luận:
 + Tán thành ý kiến a, đ
 + Không tán thành ý kiến b, c, d
Về nhà
 - Nhận xét tiết học
 - Chia nhóm 3
 - Nêu yêu cầu 
 - Thảo luận nhóm
 - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả vừa thảo luận.
 - Bày tỏ thái độ bằng đưa mặt xanh, mặt đỏ.
 - 1 vài học sinh giải thích lý do tán thành hoặc phản đối.
 - Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3 (SGK)
BÀI SOẠN MÔN : Đạo đức
 Tiết: 4
 Bài: Có trách nhiệm về việc làm của mình ( Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU: 
 Học sinh biết:
Mỗi người có trách nhiệm về việc làm của mình
Bước đầu có kỹ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác.
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
Câu hỏi 
 Học sinh :
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
 I> Kiểm tra bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi
 - Người có trách nhiệm được biểu hiện qua những ý gì?
 II> Bài mới:
1/ Hoạt động 1: Xử lý tình huống
 - Chia lớp thành các nhóm nhỏ
 - Nhận xét 
 - Kết quả: Mỗi tình huống đều có cách giải quyết, người có trách nhiệm cần chọn cách giải quyết thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh.
 - 3 em
 - Mỗi nhóm xử lý tình huống ở bài tập 3
 - Thảo luận nhóm
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
 - Cả lớp trao đổi, bổ sung 
Giáo viên
Học sinh
2/ Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân
 - Gợi ý để học sinh nhớ lại việc làm (dù nhỏ) để chứng tỏ mình có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm.
 + Chuyện xảy ra như thế nào và lúc đó em đang làm gì?
 + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
 - Gợi ý:
 - Kết luận: Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta sẽ thấy vui, thoải mái. Ngược lại, khi làm việc thiếu trách nhiệm, dù không ai biết, chúng ta vẫn thấy áy náy trong lòng
 - Nêu câu hỏi củng cố:
 + Người có trách nhiệm trước khi làm việc cần phải thế nào?
 + Nếu làm hỏng hoặc có lỗi cần có thái độ như thế nào?
 - Nhận xét tiết học
 - Trao đổi với bạn bè về việc làm của mình.
 - Đứng tại chỗ trả lời.
 - Các em khác rút ra bài học.
 - Suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp.
 - Phải nhận lỗi và sẵn sàng làm lại cho tốt.
 - 1, 2 học sinh đọc lại ghi nhớ (SGK)
BÀI SOẠN MÔN : Đạo đức
 Tiết: 5
 Bài: Có chí thì nên ( Tiết 1 )
I. MỤC TIÊU: 
Trong cuộc sống con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ củ những người tin cậy thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt qua khó khăn.
Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên trên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội.
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
 Câu chuyện về Nguyễn Ngọc Ký 
 Học sinh :
 Bảng mặt xanh, đỏ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
 I> Kiểm tra bài cũ: Đọc bài trả lời:
 - Em đã có lần làm việc có lỗi, sau đó em đã làm thế nào?
 II> Bài mới:
1/ Hoạt động 1:
 - Chia lớp thành nhóm 3, tìm hiểu 3 câu hỏi SGK
 - Nhận xét, bổ sung, kết luận: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng em thấy dù gặp hoàn cảnh khó khăn nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tố vừa giúp đỡ gia đình.
2/ Hoạt động 2: Xử lý tình huống
 - Chia lớp thành 6 nhóm
 - 3 hs
 - Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng
 - Đọc thầm thông tin (SGK)
 - Thảo luận nhóm
 - Trình bày ý kiến của nhóm mình
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - Mỗi nhóm xử lý 1 tình huống
Giáo viên
Học sinh
 + Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ làm Khôi mất 1 chân, em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào?
 + Tình huống 2: Nhà Xuân rất nghèo, vừa qua lại bị thiên tai cuốn trôi nhà cửa, đồ đạc. Trong hoàn cảnh đó, theo em Xuân sẽ làm gì để có thể tiếp tục đi học.
 - Bổ sung và kết luận: Ở những hoàn cảnh khó khăn như trên, người ta có thể chán nản, bỏ học Nếu biết vượt qua khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có ý chí.
3/ Hoạt động 3:
 - Nêu yêu cầu:
 - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
 - Nêu kết luận: Các em đã biết phân biệt biểu hiện của người có ý chí, những biểu hiện đó thể hiện từ việc nhỏ đến việc lớn, trong cả học tập và đời sống
 - Về nhà:
 Sưu tầm vài mẩu chuyện về gương vượt khó ở sách, báo
Nhận xét tiết học.
 - Nhóm 1, 3 và 4
 - Nhóm 2, 5 và 6
 - Trình bày ý kiến của nhóm mình
 - Các nhóm khác nhận xét ... ý kiến 
 Cả lớp nhận xét , bổ sung 
 - Các nhóm thảo luận bài tập 3 
 - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến 
 - Cả lớp trao đổi bổ sung 
2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK 
 BÀI SOẠN MÔN : Đạo đức
 Tiết: 24
 Bài: EM YÊU HOÀ BÌNH ( T2)
I. MỤC TIÊU: 
 Giá trị hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhịêm thamgia các hoạt đông bảo vệ hoà bình .
 Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ xã hội 
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
 - Tranh ảnh về cuộc sống trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh ; các hoạt động bảo vệ hoà bình ; chống chiến tranh 
- Điều 38 , Công ước Quốc tế quyền trẻ em 
 Học sinh :
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
 Chọn đáp án đúng cho câu trả lời sau:
 1/ Bệnh viện Bạch Mai ( HN) bị máy bay Mỹ ném vào thời gian 
 A/ 26-12- 1972
 B/ 16- 12- 1972
 C/ 12- 6 – 1972
 2/ Trẻ em có quyền và nghĩa vụ gì ?
 2/ Giới thiệu bài : 
 3/ Hoạt động 1 : Giới thiệu các tư liệu sưu tầm ( bài tập 4 SGK )
 - Nêu yêu cầu 
 - Nhận xét và giới thiệu thêm một số tranh, ảnh 
 * Kết luận : + Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình và chống chiến tranh .
 - Nêu đáp án ghi bảng con 
 Câu a 
 - Gọi học sinh trả lời
 - Các em Giới thiệu: các tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được . 
Giáo viên
Học sinh
 	+ Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường và địa phương tổ chức 
 4/ Hoạt động 2 : Vẽ “ Cây Hoà Bình” 
 - Nêu yêu cầu 
 - Hướng dẫn các nhóm vẽ “ cây Hoà bình”
 + Rễ cây là các hoạt động bảo vệ cây Hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoặt hàng ngày. 
 + Hoa, quả và lá là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung . 
 + Khen tranh của các nhóm vẽ đẹp 
 * Kết luận : 
 Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày ; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh . 
 5/ Hoạt động 3 : triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu Hoà bình 
 Nhận xét và nhắc nhở học sinh tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng 
Nhận xét tiết học
- Các nhóm vẽ tranh theo yêu cầu 
- Đại diện các nhóm giới thiệu về tranh của mình . 
 - Các nhóm khác nhận xét 
 - Các nhóm treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em yêu hoà bình trước lớp 
 - Cả lớp xem tranh, nêu câu hỏi và bình luận .
 - Vài em trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa, về chủ đề Em yêu hoà bình 
 BÀI SOẠN MÔN : Đạo đức
 Tiết: 25
 Bài: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc
I. MỤC TIÊU: 
 - Hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này 
Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương 	
 II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
 Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam .
 Thông tin ở phần phụ lục	
 Học sinh :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
 - Em đã tham gia hoạt động để bảo vệ hoà bình ?
 - Em tán thành những ý kiến nào sau: 
 a/ Những người tiến bộ trênThế Giới đều đấu tranh cho hoà bình ? 
 b/ Trẻ em cò quyền được sống trong hoà bình .
 c/ Những người có trách nhiệm bảo vệ hoà bình 
 2/ Giới thiệu bài :
 3/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin ( 40-41 SGK)
 - Đọc các hto6ng tin trang 40-41 
 - Hỏi: Nhoài những thông tin SGK, em còn biết thêm gì về tổ chức Liên Hợp Quốc ?
 - Giới thiệu tranh, ảnh, về hoạt động của Liên Hợp Quốc ở các nước , ở Việt Nam và địa phương 
 * Kết luận : 
 + Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay 
 + Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt động vì hoà bình , công bằng và tiến bộ xã hội .
 + Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc 
 1 học sinh trả lời 
 Chọn đáp án đúng 
 - Nêu những điều em biết về Liên Hợp Quốc 
 - Thảo luận hai câu hỏi SGK/41
Giáo viên
Học sinh
4/ Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 1 SGK )
 - Chia lớp thành 6 nhóm 
 - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm
 * Kết luận : Các ý c, d đúng 
 Các ý a, b, đ đúng
 Về nhà : 
 + Tìm hiểu về tên vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; về vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và địa phương em 
 + Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của Tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc trên Thế Giới 
Nhận xét tiết học
- Các nhóm thảo luận 
 - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến 
 - Cả lớp trao đổi bổ sung 
Vài em đọc phần Ghi nhớ trong SGK
 BÀI SOẠN MÔN : Đạo đức
 Tiết: 26
 Bài: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc
I. MỤC TIÊU: 
 - Hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này 
	 - Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương 	
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
 Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam .
 Thông tin ở phần phụ lục	
 Học sinh :
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ : 
 Em hãy chọn đáp án đúng trong các nội dung sau :
 1/ Liên Hợp Quốc được thành lập vào thời gian nào :
 a./ ngày 24 – 10 – 1954
 b./ ngày 24 – 10 – 1945
 c./ ngày 14 – 10 – 1945
 2/ Việt Nam gia nhập Liên Hợp Quốc và đã trở thành thành viên thứ 149 của tổ chức này vào thời gian nào :
 a./ ngày 9 – 12 – 1977
 b./ ngày 12 – 9 – 1977 
 c./ ngày 20 – 9 – 1977
 2/ Giới thiệu bài :
 3/ Hoạt động 1 : Chò chơi phóng viên ( bài tập 2, SGK ) 
 - Phân công 1 số em thay nhau đóng vai phóng viên và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề liên quan đến Liên Hợp Quốc như:
 Ghi đáp án vào bảng con 
Giáo viên
Học sinh
 + Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào ?
 + Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu?
 + Việt Nam đã trở thành thành viên Liên Hợp Quốc khi nào? 
 + Bạn hãy kể tên 1 cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam mà bạn biết 
 + Bạn hãy kể 1 việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em 
 - Nhận xét và khen các em trả lời đúng 
 4/ Hoạt động 2 : Triển lãm nhỏ 
 Hướng dẫn cho các nhóm trưng bày các tranh, ảnh, bài báo về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được 
 - Khen các nhóm học sinh đã sưu tầm nhiều tư liệu 
 - Nhắc nhở học sinh thực hiện nội dung bài học 
Nhận xét tiết học
 - 1 số học sinh tham gia trò chơi 
 - Các nhóm thực hiện 
 - Cả lớp cùng xem, nghe giới thiệu và trao đổi . 
 BÀI SOẠN MÔN : Đạo đức
 Tiết: 27
 Bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
I. MỤC TIÊU: 
- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người 
- Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững .
- bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên tài nguyên .
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
Tranh, ảnh về tài nguyên tài nguyên ; cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên 
 Học sinh :
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
 Nước ta có quan hệ như thế nào với Liên Hợp Quốc?
 Bổn phận của chúng ta đối với các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam 
 2/ Giới thiệu bài :
 3/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin trang 44, SGK 
 - Nêu yêu cầu 
 - Nêu kết luận : 
 4/ Hoạt động 2 : Làm bài tập 1, SGK
 - Nêu yêu cầu 
 2 em trả lời 
 Các em khác nhận xét 
 - Xem ảnh và đọc thông tin bài 
 - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
 - Cả lớp trao đổi bổ sung 
 - vài em đọc phần ghi nhớ 
 - Cả lớp làm việc cá nhân 
 - Vài em trình bày , 
 - Cả lớp bổ sung 
Giáo viên
Học sinh
 - Kết luận : Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên . tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lý là điều kiện bảo đảm
Cho cuộc sông của mọi người, không chỉ thể hiện hôm nay mà cả thế hệ mai sau ; để trẻ em được sống trong môi trường trong lành, an toàn như công ước Quốc tế về quyền trẻ em đã quy định .
5/ Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 3, SGK )
 - Chia lớp thành 6 nhóm 
 - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm thảo luận 
 - Kết luận : ý b, c là đúng 
 ý a là sai 
 * Tài nguyên thiên nhiên là có hạn , con người cần sử dụng tiết kiệm 
 Về nhà: Tìm hiểu về 1 tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương 
Nhận xét tiết học
 - Các nhóm thảo luận 
 - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến 
 - Cả lớp trao đổi bổ sung 
 BÀI SOẠN MÔN : Đạo đức
 Tiết: 28
Bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( T2 )
I. MỤC TIÊU: 
- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người 
- Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững .
- bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên tài nguyên .
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
Tranh, ảnh về tài nguyên tài nguyên ; cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên 
 Học sinh :
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ : 
 - Theo em tài nguyên thiên nhiên gồm những gì? 
 - Tại sao chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
 2/ Giới thiệu bài :
 Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu những biện pháp bảo vệ môi trường 
 3/ Hoạt động 1 : Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên ( bài tập 2, SGK ) 
 - Nêu yêu cầu
 - Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều. Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiểm, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
 4/ Hoạt động 2 : Làm bài tập 4, SGK
 - Chi a lớp thành 6 nhóm 
 - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm 
- 2 học sinh trả lời 
 - Các em khác nhận xét 
 - Cả lớp theo dõi
 - Vài em giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết ( có tranh minh hoạ)
 - Cả lớp nhận xét, bổ sung 
- Các nhóm thảo luận 
 - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến 
 - Cả lớp trao đổi bổ sung 
Giáo viên
Học sinh
* Kết luận : 
 + Câu a, đ, e là các việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
 + Câu b, c, d không là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
 + Con người cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sông , không l àm tổn hại đến thiên nhiên 
 5/ Hoạt động 3 : Làm bài tập 5, SGK
 - Chia lớp thành nhóm 6 
 - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm 
 Yêu cầu: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên 
 * Kết luận : Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình .
Nhận xét tiết học
 - Các nhóm thảo luận 
 - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến 
 - Cả lớp trao đổi bổ sung