Giáo án Đạo đức lớp 5 - Bài học: Em là học sinh lớp 5

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009 
Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
I/Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
 -HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu để các em lớp dưới học tập.
 -Có ý thức học tập, rèn luyện.
-Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
II/Đồ dùng dạy học: -Dụng cụ để chơi trò chơi “phóng viên”
III/Hoạt động dạy học:
HĐ thầy
HĐ trò
1/Mở đầu: Nêu y/c môn đạo đức.
2/Bài mới: G/t Em là học sinh lớp 5.
HĐ1:Q/sát tranh- thảo luận:
GV g/t tranh (SGK) nêu câu hỏi cho HS th/luận.
GV nhận xét và KL:Năm nay các em lên lớp 5, lớp lớn nhất trường.Vì vậy các em phải gương mẫu mọi mặt cho các HS các khối khác noi theo.
HĐ2:Bài tập:
-Nêu y/c của bài tâp?
GVKL:
 -Liên hệ bản thân đã làm được những gì? những gì cần cố gắng?
GVKL:
HĐ3: Trò chơi “Phóng viên”-Cách tiến hành: Thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp về một số ND có l/quan đến bài học.
Gv nhận xét sau trò chơi.
3/Củng cố -dặn dò:
HĐ nối tiếp: Lập kế hoạch của bản thân trong năm học này.-Sưu tầm các bài hát, thơ,báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề “ Trường em”.
Nhận xét tiết học- Tuyên dương.
H/động nhóm- q/sát tranh- thảo luận theo 4 câu hỏi- Trình bày:
-Chúng ta cần chăm chỉ học tập, vâng lời thầy cô, giúp các em nhỏ
-HS đọc ghi nhớ (SGK)
-HS đọc ND bài tập-Th/luận theo cặp. Vài nhóm trình bày-Cả lớp bổ sung, chốt ý.
-HS trả lời tự do- Cả lớp trao đổi.
+Cần phát huy những điểm đã làm được và khắc phục những mặt còn thiếu sót dể xứng đáng là HS lớp 5.
-HS đóng vai phóng viên ch/bị mi-crô và một số câu hỏi:
-Theo bạn, HS lớp 5 cần làm gì?
-Bạn cảm thấy thế nào khi là HS lớp 5?
-Nêu những điểm mà bạn thấy mình xứng đáng là HS lớp 5?
-Những điều nào bạn chưa đạt được? bạn cần làm gì?