Giáo án Đạo đức Lớp 5 - Chương trình cả năm - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Hiền Ly

 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Lớp 5C
 TUẦN 1
Thời gian thực hiện: Thứ........ ngày ..tháng ..năm 2022.
 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (TIẾT 1)
 1.Yêu cầu cần đạt.
 1.1 Kiến thức, kĩ năng :
 - Nhận biết được học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho 
các em lớp dưới học tập.
- Vận dụng kiến thức giải quyết các tình huống có liên quan.
1.2. Năng lực - Phẩm chất.
* Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm 
mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
* Phẩm chất: Góp phần hình thành các phẩm chất:
- Đức tính chăm chỉ: thực hiện các nhiệm vụ được tham gia, phẩm chất trung thực qua 
việc thực hiện các hoạt động kiểm tra, đánh giá.
- Có trách nhiệm với nhà trường và xã hội thông qua nội dung bài học.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. 
2. Đồ dùng dạy học.
- GV: Giấy trắng, bút màu
- HS: VBT, vở viết,...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động mở đầu: 
 1.1. Khởi động
 - Cho HS hát bài Em yêu trường em Nhạc - HS hát
 và lời Hoàng Vân
 1.2. Kết nối
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15’)
 * Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 
 5.
 (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài học)
 * Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo 
 luận
 - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh - HS quan sát và thảo luận
 trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp 
 theo các câu hỏi sau: 
 + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ HS lớp 5 đón các em HS lớp 1 
 + HS lớp 5 có khác gì so với HS các khối trong ngày khai giảng.
 khác? - Các bạn HS lớp 5 đang chuẩn bị học. 
 + Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng - Bạn HS lớp 5 học bài rất chăm được bố 
 đáng là HS lớp 5? khen.
 - HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường. 
Giáo viên: Trần Thị Hiền Ly 1 Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Lớp 5C
 - HS lớp 5 phải gương mẫu về mọi mặt để 
 các em HS khối khác học tập.
- GVKL: Năm nay các em đã lên lớp 5. 
Lớp lớn nhất trường Vì vậy HS lớp 5 cần 
gương mẫu về mọi mặt để các em HS các 
khối khác học tập.
* Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK
- GV nêu yêu cầu bài tập: - HS nêu yêu cầu bài tập.
 - HS suy nghĩ thảo luận bài tập theo nhóm 
 đôi.
 - Vài nhóm trình bày trước lớp
 - Nhiệm vụ của HS là: Các điểm a, b, c, d, 
- GV nhận xét kết luận e mà HS lớp 5 cần phải thực hiện.
 * Hoạt động 3 : Tự liên hệ (bài tập 2)
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ - HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm 
- Yêu cầu HS trả lời của mình từ trước đến nay với những 
- GV nhận xét và kết luận: các em cần cố nhiệm vụ của HS lớp 5.
gắng phát huy những điểm mà mình đã - HS thảo luận nhóm đôi
thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn - HS tự liên hệ trước lớp.
thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
 * Hoạt động 5: Trò chơi phóng viên
- Yêu cầu HS thay phiên nhau đóng vai 
phóng viên để phỏng vấn các HS khác về - HS thảo luận và đóng vai phóng viên.
một số nội dung có liên quan đến chủ đề Nhận xét
bài học. VD: 
+ Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì?
+ Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS 
lớp 5?
+ Bạn đã thực hiện được những điểm nào 
trong trương trình "Rèn luyện đội viên"?
+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình 
xứng đáng là HS lớp 5?
+ Hãy nêu những điểm mà bạn cần cố 
gắng hơn để xững đáng là HS lớp 5
+ Bạn hãy hát hoặc đọc thơ về chủ đề 
trường em?
- GV nhận xét kết luận - HS nghe
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - Học sinh đọc
3.Hoạt động thực hành, luyện tập 
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân - HS nghe và thực hiện
trong năm học này:
+ Mục tiêu phấn đấu.
+ Những thuận lợi đã có.
+ những khó khăn có thể gặp.
+ Biện pháp khắc phục khó khăn.
Giáo viên: Trần Thị Hiền Ly 2 Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Lớp 5C
 + Những người có thể hỗ trợ, giúp đỡ em 
 khắc phục khó khăn.
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 - Về sưu tầm các bài thơ bài hát nói về HS - HS nghe và thực hiện
 lớp 5 gương mẫu và về chủ đề Trường 
 em.
 - Vẽ tranh về chủ đề trường em.
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
Giáo viên: Trần Thị Hiền Ly 3 Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Lớp 5C
Giáo viên: Trần Thị Hiền Ly 4 Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Lớp 5C
 TUẦN 2
Thời gian thực hiện: Thứ.......... ngày ..tháng ..năm 2022.
 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (TIẾT 2)
1.Yêu cầu cần đạt.
1.1.Kiến thức, kĩ năng :
 - Nhận biết được học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho 
các em lớp dưới học tập.
- Vận dụng kiến thức giải quyết các tình huống có liên quan, 
1.2. Năng lực - Phẩm chất.
* Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm 
mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
* Phẩm chất: Góp phần hình thành các phẩm chất:
- Đức tính chăm chỉ: thực hiện các nhiệm vụ được tham gia, phẩm chất trung thực qua 
việc thực hiện các hoạt động kiểm tra, đánh giá.
- Có trách nhiệm với nhà trường và xã hội thông qua nội dung bài học.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. 
2. Đồ dùng dạy học.:
- GV: Truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
- HS: Bài hát, thơ, tranh vẽ về chủ đề: Trường em
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động mở đầu
 1.1. Khởi động
 - Cho HS hát bài "Em yêu trường em" - HS hát
 - Cho HS đọc bài hát hoặc bài thơ về chủ 
đề trường em - 1,2 HS đọc
 1.2. Kết nối
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động Thực hành,luyện tập
 * Mục tiêu: 
 + Học sinh lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp 
 dưới học tập.
 + Có ý thức học tập, rèn luyện. Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. 
 (Lưu ý nhóm học sinh (M1,2) nắm được nội dung bài)
 * Cách tiến hành:
 1 .Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch 
 phấn đấu.
 - Yêu cầu từng nhóm HS trình bày kế - Từng HS trình bày kế hoạch của mình 
 hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ trong nhóm 4.
 - Yêu cầu HS trình bày - Nhóm trao đổi góp ý kiến.
 - GV nhận xét chung - HS trình bày trước lớp.
Giáo viên: Trần Thị Hiền Ly 5 Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Lớp 5C
- GVKL: Để xứng đáng là HS lớp 5, 
chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn 
luyện một cách có kế hoạch.
 2. Hoạt động 2: Kể chuyện về những 
tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. - Kể về tấm gương tốt của HS lớp 5 
- GV Giới thiệu thêm về một vài tấm - Thảo luận cả lớp những điều có thể học 
gương khác tập từ tấm gương đó.
*Kết thúc hoạt động: Chúng ta cần học 
tập các tấm gương tốt của bạn bè để mau 
tiến bộ.
3.Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới - Giới thiệu tranh của mình cho cả lớp 
thiệu tranh vẽ về chủ đề: Trường em cùng biết.
- Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình - Suy nghĩ và nhắc lại nội dung một vài 
trước lớp bức tranh tiêu biểu.
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề 
trường em
*Kết thúc hoạt động: Chúng ta rất vui 
và tự hào khi là HS lớp 5; rất yêu quý và 
tự hào về trường lớp mình. Đồng thời 
chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm học 
tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 
5, xây dựng lớp, trường của mình ngày 
càng tốt hơn..
4. Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Em là 
diễn viên.
- Phổ biến luật chơi - Hát, múa, ...về chủ đề : Trường em.
 - 3 tổ tự xây dựng nội dung kịch bản theo 
 chủ đề bài học (trách nhiệm với trường lớp 
 hoặc không có trách nhiệm) - - Trình diễn
 - Nhóm nhận xét đội bạn theo các tiêu chí: 
 nội dung, diễn xuất, thời gian...
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Một số HS nêu bài học bổ ích sau khi - HS nêu.
học xong bài 1.
- Vẽ một bức tranh về trường của em - HS nghe và thực hiện 
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
Giáo viên: Trần Thị Hiền Ly 6 Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Lớp 5C
 TUẦN 3
Thời gian thực hiện: Thứ.......... ngày ..tháng ..năm 2022.
 CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH 
 (TIẾT 1)
1.Yêu cầu cần đạt.
1.1.Kiến thức, kĩ năng :
 - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. Khi làm việc gì sai biết nhận và 
sửa chữa.
- Ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình
1.2. Năng lực - Phẩm chất.
* Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm 
mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
* Phẩm chất: Góp phần hình thành các phẩm chất:
- Đức tính chăm chỉ: thực hiện các nhiệm vụ được tham gia, phẩm chất trung thực qua 
việc thực hiện các hoạt động kiểm tra, đánh giá.
- Có trách nhiệm với với bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội thông qua nội dung 
bài học.
- Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác. 
2. Đồ dùng dạy học.:
- Giáo viên: SGK
- Học sinh: SGK,VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động
 - GV mời TBVN điều hành lớp hát - TBVN điều hành lớp
 - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Hộp quà bí 
 mật" với các câu hỏi sau: - HS chơi trò chơi
 + Em đã làm được những việc gì để xứng 
 đáng là HS lớp 5?
 + Việc làm đó của em mang lại kết quả như 
 thế nào?
 - GV nhận xét - HS nghe
 1.2. Kết nối
 - Giới thiệu bài. - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 * Mục tiêu: Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. Khi làm việc gì sai 
 biết nhận và sửa chữa.
 * Cách tiến hành:
Giáo viên: Trần Thị Hiền Ly 7 Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Lớp 5C
*HĐ 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn - HS hoạt động nhóm 4(nhóm trưởng 
Đức” điều khiển)
- GV cho HS thảo luận nhóm 4, đọc truyện - HS lần lượt đọc”Chuyện của bạn 
và trả lời câu hỏi: Đức”
+ Đức đã gây ra chuyện gì? + Đức sút bóng trúng bà Doan đang 
 gánh hàng làm bà ngã, đổ hàng 
+ Sau khi gây ra chuyện Đức cảm thấy như + Đức cảm thấy cần phải chịu trách 
thế nào? nhiệm việc mình đó làm 
+ Đức nên làm gì? Vì sao? + Đến gặp bà Doan, xin lỗi 
- GV nhận xét + Có trách nhiệm về việc mình đó 
- Kết luận : Mỗi người phải chịu trách nhiệm làm 
về việc làm của mình.
3.Hoạt động Thực hành, luyện tập
* HĐ2: Làm bài tập 1 trang 7 - HS nghe
- GV phát phiếu ghi bài tập 1 và nêu yêu cầu: - HS đọc phần ghi nhớ ở SGK
Cần đánh dấu + trước những biểu hiện của - HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày 
người sống có trách nhiệm, dấu - trước biểu kết quả:
hiện của người sống vô trách nhiệm Dấu +: a,b,d,g
 Dấu -: c, đ,e
 - Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
*HĐ 3: Bày tỏ thái độ 
- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 và - HS lắng nghe
yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách : - HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ.
+ Đưa thẻ đỏ nếu tán thành , đưa thẻ xanh nếu 
phản đối.
-Kết luận : - HS trả lời
+ Tán thành ý kiến :a, đ - HS lắng nghe
+ Phản đối ý kiến :b,c,d
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Qua câu bài học trên em học được điều gì ? - HS trả lời
- Về nhà mỗi tổ chuẩn bị đóng vai để xử lý 1 - HS lắng nghe và thực hiện
tình huống ở bài tập3.
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
Giáo viên: Trần Thị Hiền Ly 8 Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Lớp 5C
 TUẦN 4
Thời gian thực hiện: Thứ.......... ngày ..tháng ..năm 2022.
 CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2)
1.Yêu cầu cần đạt.
1.1.Kiến thức, kĩ năng :
 - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. Khi làm việc gì sai biết nhận và 
sửa chữa.
- Ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình
1.2. Năng lực - Phẩm chất.
* Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm 
mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
* Phẩm chất: Góp phần hình thành các phẩm chất:
- Đức tính chăm chỉ: thực hiện các nhiệm vụ được tham gia, phẩm chất trung thực qua 
việc thực hiện các hoạt động kiểm tra, đánh giá.
- Có trách nhiệm với với bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội thông qua nội dung 
bài học.
- Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác. 
2. Đồ dùng dạy học.:
- Giáo viên: Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc 
dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
- Học sinh: SBT, vở
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động mở đầu
 1.1. Khởi động
 - GV mời TBVN điều hành cho lớp hát - TBVN điều hành lớp hát
 - Cho HS tổ chức chia sẻ theo câu hỏi: - HS chia sẻ câu hỏi
 + Vì sao chúng ta cần sống có trách nhiệm về việc 
 làm của mình?
 + Bạn đã làm gì để thực hiện nếp sống có trách 
 nhiệm về việc làm của mình? 
 1.2. Kết nối
 - Giới thiệu bài học. Ghi bài lên bảng. - HS ghi vở
 2. Hoạt động Thực hành, luyện tập.
 *Mục tiêu: Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. Khi làm việc gì sai 
 biết nhận và sửa chữa.
 HĐ 1: Xử lí tình huống (Bài tập 3)
 * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù 
 hợp trong mỗi tình huống.
 * Cách tiến hành: 
 - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và - HS thảo luận nhóm. 
 giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí một tình
 huống trong bài tập 3.
Giáo viên: Trần Thị Hiền Ly 9 Năm học 2022 - 2023 Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức Lớp 5C
 - Đại diện các nhóm lên trình bày 
 kết quả.
- Cho cả lớp trao đổi bổ sung.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.
HĐ 2: Tự liên hệ bản thân.
* Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc 
làm của mình và tự rút ra bài học. 
* Cách tiến hành:
- Gợi ý để mỗi hs nhớ lại một việc làm chứng tỏ - HS nhớ lại và và kể về việc làm 
mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm: của mình.
+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì? - HS trao đổi với bạn bên cạnh về 
+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? việc làm của mình.
- Yêu cầu một số HS trình bày trước lớp. - Vài HS nêu lại.
- Sau mỗi phần trình bày của HS, GV gợi ý để 
HS tự rút ra bài học
- GV kết luận:
+ Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống 
một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui, thanh 
thản và ngược lại.
 + Người có trách nhiệm là người trước khi làm 
việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt 
đẹp; khi làm hỏng việc hoặc có lỗi họ dám nhận 
trách nhiệm.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Thực hiện mình là người có trách nhiệm. - HS nghe và thực hiện
Nếu là em, em sẽ làm gì trong trường hợp sau:
1. Em nhìn thấy một bạn lớn đang bắt nạt bạn nhỏ 
hơn.
2. Nhìn thấy em nhỏ bị ngã.
3. Thấy một bạn trong lớp đọc trộm nhật kí của 
bạn.
- Áp dụng những gì đã học để có cách xử lí tốt - HS nghe và thực hiện
nhất khi gặp các tình huống tương tự trong cuộc 
sống.
- Chia sẻ với người thân về bài học.
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
Giáo viên: Trần Thị Hiền Ly 10 Năm học 2022 - 2023