Giáo án Đạo đức Lớp 5 - Em yêu Hòa Bình

GIÁO ÁN 
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tên bài dạy: EM YÊU HÒA BÌNH
MỤC TIÊU
Kiến thức
 Giúp HS:
Biết được giá trị của hòa bình, trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm trong tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình.
Sự cần thiết phải yêu chuộng hòa bình.
Kĩ năng
Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trường, địa phương tổ chức
 Lên án những kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh.
Thái độ
Yêu hòa bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Giáo viên: - Tranh ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh, tranh ảnh về hậu quả của chiến tranh để lại.
 - Tranh ảnh về hoạt động chống chiến tranh của trẻ em trên thế giới và trẻ em Việt Nam.
 - Điều 38 Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
 - Bảng phụ (HĐ 2)
 - Sách giáo khoa.
 Học sinh: - Sách giáo khoa.
 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2 phút
2 phút
1 phút
10 phút
7 phút
5 phút
5 phút
3 phút
 Bài cũ
HS đọc ghi nhớ
 Khởi động
Yêu cầu HS cho biết loài chim nào là biểu tượng của hòa bình.
Yêu cầu HS hát bài “Em yêu hòa bình”.
GV gọi 1-2 HS phát biểu:
+ Bài hát nói lên điều gì?
 Giới thiệu
 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK và tranh ảnh
Để hiểu vì sao cần phải bảo vệ hòa bình thì chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay “Em yêu hòa bình”.
GV treo tranh ảnh về cuộc sống của người dân ở vùng có chiến tranh và hậu quả chiến tranh để lại.
Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Em nhìn thấy gì trong các bức tranh?
+Hậu quả mà chiến tranh để lại?
+ Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người sống hòa bình, ấm no, hạnh phúc, trẻ em được tới trường theo em chúng ta cần làm gì?
GV kết luận: Chiến tranh đã gây ra nhiều mất mát, đau thương: đã có biết bao nhiêu người dân vô tội bị chết, trẻ em bất hạnh, thất học, người dân sống cực khổ, nghèo đóiChiến tranh chỉ gây nên tội ác. Chính vì vậy chúng ta cần cùng nhau đoàn kết bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh để đem lại cuộc sống tươi đẹp hơn.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
Chiến tranh gây ra nhiều tội ác như vậy, mỗi chúng ta hãy trình bày suy nghĩ, ý kiến riêng của mình về chiến tranh qua bài tập sau.
GV treo bảng phụ (ghi sẵn câu hỏi của bài tập 1 và hướng dẫn HS làm bài)
+ GV đọc từng ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ thái độ và giải thích lí do.
GV nhận xét và chốt lại kiến thức: Trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có tránh nhiệm tham gia bảo vệ hòa bình.
Hoạt động 3: Hành động nào đúng
GV giới thiệu: lòng yêu hòa bình được thể hiện qua từng hành động và những việc làm hàng ngày của mỗi người. Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu xem trong lớp bạn nào việc làm đúng, thể hiện lòng yêu hòa bình.
GV phát giấy nội dung phiếu học tập cho từng cá nhân yêu cầu HS tự làm bài. (Phiếu bài tập: chọn các hành động thể hiện việc yêu hòa bình). 
Em hãy đánh dấu x trước ý em chọn:
a)Thích chơi và cổ vũ cho các trò chơi bạo lực.
b)Biết thương lượng, đối thoại để giải quyết mâu thuẫn.
c)Đoàn kết, hữu nghị với các dân tộc khác.
d)Thích trở thành người chiến thắng dù có phải sử dụng bạo lực.
e)Biết phê phán các hành động vũ lực.
g)Thích dùng bạo lực với người khác.
h)Hay đe dọa, dọa dẫm người khác.
i)Biết kiềm chế, trao đổi hòa nhã với mọi người.
Yêu cầu HS trình bài kết quả bài làm: GV đọc từng ý, yêu cầu HS nếu ý đó đúng thì giơ tay, nếu sai thì yêu cầu học sinh giải thích.
GV kết luận: Để bảo vệ hòa bình, trước hết mỗi người cần phải có lòng yêu hòa bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày. Ngay trong những hành động nhỏ trong cuộc sống, các em cần phải biết giữ thái độ hài hòa, đoàn kết. Đó là đức tính tốt. Như thế các em mới xây dựng được tình yêu hòa bình.
Hoạt động 4:Làm bài tập 3 SGK
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm bài theo nhóm 4
- Mời một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận, khuyến khích các em tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
- Cho HS đọc nối tiếp nhau phần ghi nhớ.
Củng cố - dặn dò
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
Nhận xét tiết học.
2 HS đọc
Loài chim bồ câu được lấy làm biểu tượng cho sự hòa bình.
Cả lớp hát
HS trả lời
+ Bài hát thể hiện tình yêu hòa bình, yêu đất nước.
HS quan sát tranh.
+ Em thấy trong bước tranh cuộc sống của người dân ở vùng chiến tranh có cuộc sống cực khổ. Đặc biệt là các bạn nhỏ phải sống khổ cực, nghèo đói, mất nhà cửa, bị thương, mồ côi cha mẹNhiều bạn còn nhỏ đã phải đi lính cầm súng giết người
+Chiến tranh để lại nhiều hậu quả nghiêm trọng về người và của cải: Cướp đi nhiều sinh mạng (VD: cuộc chiến tranh do Đế quốc Mỹ gây ra ở Việt Nam có gần 3 triệu người chết, 4.4 triệu người bị tần tật, 2 triệu người nhiễm chất độc màu da cam); thành phố, làng mạc, đường xá bị phá hủy.
+Chúng ta phải: Ủng hộ, đấu tranh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh; Lên án, phê phán những cuộc chiến tranh phi nghĩa
HS quan sát bảng phụ, lắng nghe hướng dẫn.
HS nêu ý kiến.
HS lắng nghe.
HS lắng nghe.
HS nhận phiếu và làm bài tập.
Các hành động việc làm thể hiện lòng yêu hòa bình: b,c,e,i
HS nghe GV đọc các ý và thể hiện kết quả làm bài
Những HS làm đúng giải thích cho các bạn làm sai.
HS ghi nhớ.
HS đọc yêu cầu bài
HS trình bày.
HS lắng nghe.
HS đọc ghi nhớ.
HS nhắc lại nội dung bài.
HS lắng nghe.