Giáo án Đạo đức: Tôn trọng phụ nữ

TUẦN 14 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
TIẾT: 3 
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp hs hiểu phụ nữ giữ một vai trò quan trọng trong gia đình và xã hội.
- Biết cần phải tôn trọng và giúp đỡ phụ nữ. Biết đánh giá, bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành với những ý kiến, hành vi tôn trọng hoặc không tôn trọng phụ nữ; có hành động giúp đỡ, quan tâm chăm sóc phụ nữ. 
- GD HS ý thức giúp đỡ mẹ công việc nhà và sự bình đắng giới.
-KN: kỹ năng tư duy phê phán ( biết phên phán đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp), kỹ năng ra quyết định phù hợp với tình huống, kỹ năng giao tiếp ứng xử với bà, mẹ, chị em
II. CHUẨN BỊ :Tranh : SGK HS: Sách đạo đức, thẻ màu 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1.GTB
HĐ2. Tìm hiểu thông tin (Nhóm 4)
*KN ra quyết định
3. Tôn trọng phụ nữ bằng hành động
 (cá nhân) 
*KN ứng xử
Bài 2
*KN tư duy phê phán
3: Củng cố dặn dò
3’
25’
2’
- Gọi hs trả lời câu hỏi bài trước.
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài-ghi đề.
- Chia lớp thành các nhóm và giao cho từng nhóm quan sát và chuẩn bị giới thiệu một bức ảnh trong SGK. 
- Gọi từng nhóm trình bày.
- Nhận xét, kết luận.
+ Hãy kể tên các công việc người phụ nữ thường làm trong mỗi gia đình? ( HS đạt chuẩn)
+ Hãy kể tên các công việc người phụ nữ đã làm ngoài xã hội? (HS đạt chuẩn)
+ Tại sao người phụ nữ đáng được kính trọng? (HS trên chuẩn)
- Nhận xét chốt ghi nhớ.
- Gọi HS đọc YC và nội dung bài tập 1 (24). 
- YC HS tự làm bài.
- Một số HS trình bày ý kiến. 
- Nhận xét, KL. 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2(24) 
- HD HS cách bày tỏ thái độ qua giơ thẻ màu.
- Lần lượt nêu từng ý kiến. 
- Mời một số HS giải thích lý do về sự lựa chọn đó. 
-Nhận xét- Tuyên dương
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về tìm hiểu, chuẩn bị giới thiệu 1 phụ nữ em kính trọng và yêu mến, sưu tầm bài thơ bài hát ca ngợi phụ nữ. 
- Huy, Hiệp trả lời-lớp theo dõi-nhận xét
- Lắng nghe 
- Lắng nghe.
- Nhóm trưởng lên bốc thăm vào số thứ tự nào thì điều khiển nhóm sẽ lần lượt giới thiệu trong nhóm nghe. 
- Đại diện 4 nhóm lần lượt lên giới thiệu - các bạn nghe bổ sung. 
- Lần lượt trả lời theo hiểu biết. 
- 2 HS đạt chuẩn đọc 
- 1 HS đạt chuẩn đọc
 - Dùng chì khoanh chọn việc làm thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- 4 HS trình bày, giải thích. 
- Lắng nghe
- 2 HS đạt chuẩn đọc đề
- Nghe bày tỏ thái độ theo quy ước- nghe bạn giải thích, bổ sung.
-Chú ý
- 2 HS đạt chuẩn đọc
- Nghe-thực hiện
TUẦN 14	 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011	
TIẾT : 5	 
TOÁN
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU 
- Nắm được cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân 
- HS biết vận dụng quy tắc chia một số tự nhiên với một số tự nhiên vào giải toán có lời văn.
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ HS: Bảng con - nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1: Bài cũ
2: Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Hình thành quy tắc
Cả lớp
HĐ3. Luyện tập
Bài 1
Bảng con
Cá nhân
Bài 2
Vở 
3: Củng cố dặn dò
Bài 3
Trò chơi:Ai nhanh hơn
5'
35’
5’
- Gọi 2hs : 41,7 : 7 87,6 : 100
- Nhận xét -ghi điểm
- Giới thiệu bài , ghi đề
- GV nêu bài toán ví dụ: Một cái sân hình vuông có chu vi là 27m .Hỏi cạnh của sân là bao nhiêu mét?
+ Để biết cạnh của cái sân chúng ta làm thế nào?
+ Y/c hs đọc phép tính và thực hiện phép chia 27 : 4.
+ Theo em có thể chia tiếp được hay không? Làm thế nào để chia tiếp?
- Nhận xét ý kiến của hs và kết luận hướng dẫn học sinh chia tiếp.
- HD hs thực hiện chia tiếp ví dụ 2.
- HD hs rút quy tắc chia. 
* Đặt tính rồi tính 
- Y/C hs áp dụng quy tắc vừa học tự đặt tính vào (HS đạt chuẩn )
- Gọi hs chữa bài của bạn trên bảng
- Y/c hs nêu rõ cách tính của một số phép chia sau: 12: 5; 75 : 12
* Bài toán
+ 25 bô: 70 mét
+ 6 bộ: mét
- YC HS khá giỏi tự làm, HD HS đạt chuẩn
- Chữa bài của hs trên bảng lớp sau đó nhận xét và cho điểm.
* Viết các phân số sau dưới dạng .
- Làm thế nào để viết các phân số dưới dạng số thập phân?
- Yêu cầu HS thi làm nhanh vào bảng con
-Tổng kết- Tuyên dương
* YC HS nêu quy tắc vừa học.
- Tổng kết giờ học, dặn làm bài VBT.
- Anh, P.Quang 
-Lớp làm bảng con
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Theo dõi - Tóm tắt bài toán
- HS trên chuẩn trả lời
- 1hs đạt chuẩn làm bảng. lớp làm bảng con
- Suy nghĩ và HS trên chuẩn trả lời
-Thực hiện theo y/c của gv.
- HS trên chuẩn làm bảng lớp –lớp làm bảng con
- 3-4 hs trên chuẩn nêu trước lớp
- 2 HS đạt chuẩn đọc đề
- 2 hs lên bảng làm -lớp bảng con
- Nhận xét bài bạn 
- HS trên chuẩn nêu rõ cách làm
- 2 HS đạt chuẩn đọc đề bài.
- 2 hs làm Bp+ lớp vở
- Chữa cùng gv
- 1 HS đạt chuẩn đọc
- HS trên chuẩn nêu cách làm
- HS thi nhau làm
- Nêu lại quy tắc
- 1-2 HS nêu
TUẦN 14 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
TIẾT: 5 
TẬP ĐỌC
CHUỖI NGỌC LAM
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng: Pi-e, ngửng đầu, ngạc nhiên, trầm ngâm, gỡ mảnh giấy, Gioan, rạng rỡ, chuỗi, giáo đường.
- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi cảm.
- Hiểu từ: Lễ Nô-en, giáo đường
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ba nhân vật là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
- GD HS lòng yêu thương con người.
II. CHUẨN BỊ GV: Tranh SGK phóng to, Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1: Bài cũ
2: Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Hướng dẫn luyện đọc (cả lớp, N2) 
HĐ3. Tìm hiểu bài (cá nhân, N4) 
HĐ4. Đọc diễn cảm (N4)
3: Củng cố, dặn dò 
5'
35’
5'
- Gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung của bài “Rừng ngập mặn”
- Nhận xét- ghi điểm
- Treo tranh giới thiệu bài 
- Gọi HS đọc toàn bài ( HS trên chuẩn)
- Gọi hs đọc tiếp nôí ( 3 lượt).
+ Lần 1: Kết hợp luyện đọc từ khó: ngạc nhiên, trầm ngâm, gỡ mảnh giấy, Gioan, rạng rỡ, . 
+ Lần 2: kết hợp hướng dẫn ngắt, nghỉ các câu dài.
+ Lần 3: Kết hợp giải nghĩa từ: gọi hs đọc phần chú giải.
- Y/c hs luyện đọc theo cặp.
- TC thi đọc đúng (HS đạt chuẩn )
- GV đọc mẫu.(chú ý cách đọc)
* Yêu cầu hs đọc lướt đoạn 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi 1 trong sgk.(Dành HS đạt chuẩn)
- YC HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi 2,3,4 (136) (Dành HS trên chuẩn)
- Nhận xét, bổ sung. 
- Em suy nghĩ gì về những nhân vật trong truyện này?( Dành HS trên chuẩn)
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện? (Dành HS trên chuẩn)
- Chốt ý ghi nội dung bảng
* Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc. 
- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm phần 2, cả bài theo vai.
- Tổ chức cho hs thi đọc
- Yêu cầu 4 hs đọc toàn truyện theo vai
- Nhận xét và khen hs đọc hay, cho điểm.
* Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Luyện đọc lại bài, xem bài sau.
- Quân, Hào, Yên đọc bài, trả lời, nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS đọc
- HS đọc- lớp theo dõi.
-5 - 7 HS đạt chuẩn đọc từ khó
- HS nêu - luyện đọc. 
- 2 HS đạt chuẩn đọc chú giải.
- Luyện đọc theo cặp 
- HS thi đọc
- Lắng nghe.
- Đọc lướt, trả lời. 
- Đọc thầm theo N4- trao đổi, đại diện nhóm trả lời.
- Lắng nghe
- Lần lượt phát biểu.
- 2 HS nêu
- 2 -3 HS đọc lại
- Quan sát, lắng nghe
- Luyện đọc diễn cảm theo vai trong nhóm
- 2 nhóm thi đọc theo vai
- HS thực hiện
- Nghe bình chọn
- HS đạt chuẩn trả lời
- Lắng nghe 
TUẦN 14	 Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
TIẾT : 3	 
 KHOA HỌC	
	 GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI
I. MỤC TIÊU
- Kể tên được một số đồ gốm-Phân biệt được gạch, ngói với đồ sành, sứ.
- Nêu được một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.
- Tự làm thí nghiệm để phát hiện tính chất của gạch, ngói.
- Biết cách bảo quản các đồ dùng được làm từ gạch, ngói trong gia đình
II. CHUẨN BỊ
GV: Sưu tầm các đồ dùng làm từ đồ gốm HS: Vài miếng ngói, bát đựng nước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1: Bài cũ
HĐ2: Bài mới
1.GTB
2.Tìm hiểu về một số đồ gốm (cả lớp)
3. Tìm hiểu về một số loại gạch ngói và cách làm gạch ngói 
(N4, cả lớp)
4. Tìm hiểu về tính chất của gạch ngói
(nhóm tổ)
HĐ3: Củng cố dặn dò
3'
25’
2'
- Gọi 2 hs trả lời các câu hỏi về ND bài trước
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiêu - ghi đề (dùng đồ gốm).
* Cho hs nêu tên một số đồ gốm mà em biết sau đó ghi lên bảng.
+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm từ gì?
+ Khi xây nhà chúng ta cần phải có những nguyên vật liệu gì?
- Kết luận về đồ gốm.
* Chia hs thành các nhóm 4hs cho hs quan sát tranh minh hoạ để trả lời các câu hỏi:
+ Loại gạch nào dùng để xây tường?
+ Loại gạch nào để lát nền nhà, lát sân hoặc vỉa hè, ốp tường?
+ Loại ngói nào được dùng để lợp mái nhà trong hình 5?
- Gọi hs nêu ý kiến.
- Nhận xét câu trả lời của hs và giúp hs liên hệ thực tế về nhà có lợp ngói.
- Y/c hs nêu quy trình làm gạch, ngói; sau đó kết luận
* GV cầm mảnh ngói và hỏi: Nếu cô thả viên ngói rơi xuống thì chuyện gì có thể xảy ra?
- Cho các nhóm làm thí nghiệm để tìm hiểu về tính chất của gạch ngói, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Cho các nhóm báo cáo kết quả
+ Thí nghiệm này chứng tỏ điều gì? 
+ Qua 2 thí nghiệm trên em có nhận xét gì về tính chất của gạch, ngói
- Nhận xét, kết luận về tính chất của gạch ngói.
* Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết.
- Nêu cách bảo quản gốm xây dựng
- Nhận xét tiết học , khen những học sinh tích cực học tập, dặn về nhà chuẩn bị tiết sau
- Đạt, Như trả lời -theo dõi- nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát- ghi đề vào vở
- HS tiếp nối nêu.
- HS tiếp nối trả lời-theo dõi bổ sung
- Lắng nghe
- Chia nhóm và hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của giáo viên
- Trình bày kết quả - theo dõi bổ sung
- Trả lời-bổ sung
- Một vài em nêu dự đoán. 
- Thực hành thí nghiệm
- 1 nhóm trình bày thí nghiệm, bổ sung 
- Nối tiếp nhau trả lời
- Lắng nghe
- 2 HS đọc
- HS tiếp nối nêu
- Lắng nghe
TUẦN 14 Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
TIẾT : 2 TOÁN
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. 
- Vận dụng giải bài toán có liên quan đến chu vi và diện tích hình, bài toán liên quan đến trung bình cộng.
- Rèn kỹ năng giải toán với nội dung liên quan.
II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ HS: Bảng con, vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1: Bài cũ
2: Bài mới
HĐ1.GTB
HĐ2 ...  1dm của thanh sắt đó nặng bao nhiêu kg?
+ Y/c hs đọc phép tính tính cân nặng của 1dm thanh sắt đó?
 + Khi ta nhân cả số bị chia và số chia với cùng một tự nhiên số khác 0 thì thương của phép chia thay đổi thế nào?
- Y/cầu hs áp dụng tínhchất vừa tìm hiểu về phép chia để tìm kết quả của 23,56 : 6,2
- Y/c hs nêu cách làm và kết quả của mình trước lớp. (KKHS đạt chuẩn)
- Giới thiệu kĩ thuật tính như sgk.
- Thực hiện ví dụ 2: 82,55 : 1,27 vào bảng con
- Gọi hs nhận xét bài của bạn và y/c hs có phép tính đúng nêu cách tính của mình
- Y/c hs rút quy tắc (SGK).
* Đặt tính rồi tính.
- YC HS nêu lại cách chia
- YC HS làm bài vào bảng con (HS đạt chuẩn )
- Y/c 2 hs vừa lên bảng nêu cách thực hiện phép tính của mình
- Nhận xét - cho điểm
* Bài toán.(HS đạt chuẩn)
+ 4,5 lít: 3,42 kg
+ 8 lít.? kg
- Y/c hs tự làm bài. Theo dõi- HD HS đạt chuẩn
- Chữa bài của hs trên bảng lớp, cho điểm
* Bài toán(hs trên chuẩn,)
+ 2,8m: 1 bộ
+ 429,5 m ?bộ. Thừa.m 
- YCHS thảo luận nhóm 4 làm bảng phụ
- Chữa bài, nhận xét.
* Muốn chia 1 STP cho 1 STP ta làm ntn?
- Tổng kết giờ học, dặn làm chuẩn bị bài sau 
- Hưng, Lộc làm bài. Lớp làm bảng con
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Nghe và tóm tắt bài toán
- HS trên chuẩn Nêu cách tính-nhận xét.
- HS đạt chuẩn nêu: 23,56 : 6,2
- HS trên chuẩn trả lời 
- Trao đổi để tìm cách làm theo cặp.
- Nêu cách làm-nhận xét
- Theo dõi các thao tác của GV 
- 1 HS đạt chuẩn bảng lớp
- Nhận xét bài bạn làm đúng /sai
- Rút quy tắc: 4 HS nêu
- 2 HS đạt chuẩn đọc
- 2 HS trên chuẩn nhắc lại
- 2 HS đạt chuẩn làm bảng lớp
- 2 hs nêu cách làm
- Lắng nghe
- 2 HS đạt chuẩn đọc đề 
- 1HS trên chuẩn làm bảng phụ
- Chữa bài cho bạn
- 1 HS đạt chuẩn đọc
- Thảo luận và tự làm bài
- Nghe
- 2 HS trên chuẩn nêu 
TUẦN 14	 Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
TIẾT 3	 
KHOA HỌC
XI MĂNG
I. MỤC TIÊU
- Nêu công dụng của xi măng
- Nêu tính chất của xi măng
- Biết được các vật liệu được dùng để sản xuất xi măng
II. CHUẨN BỊ GV: Hình minh hoạ trong sách Các câu hỏi thảo luận ghi sẵn vào phiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ 1.Bài cũ
HĐ 2. Bài mới
1 GTB
2. Tìm hiểu về cô ng dụng của xi măng (nhóm 2)
3. Tìm hiểu về tính chất của xi măng và công dụng của bê tông (Ntổ) 
HĐ3.Củng cố, dặn dò
3'
25’
2’
- Gọi 2 hs trả lời các câu hỏi về nội dung bài gốm xây dựng: gạch, ngói.
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiêu - ghi đề (dùng vỏ bao xi măng)
* Y/c hs q/s tranh GV chuẩn bị và đọc thông tin SGK. 
- Cho hs làm việc theo cặp qua các câu hỏi:
+ Xi măng được dùng để làm gì?
+ Hãy kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta mà em biết?
- Gọi đại diện trả lời.
- Nhận xét, kết luận công dụng của xi măng
* Chia hs thành các nhóm 4 hs y/c hs cùng đọc bảng thông tin trang 59 và những điều hiểu biết của mình tự hỏi đáp về công dụng, tính chất của xi măng.
- Giúp đỡ những nhóm còn lúng túng
- HD mỗi tổ cử một đại diện làm BGK, lớp trưởng là người dẫn chương trình. Lớp trưởng đọc câu hỏi, tổ nào có câu trả lời thì phất cờ ra hiệu-trả lời đúng: 5đ, sai trừ 2đ. Cuối cuộc thi nhóm nào được nhiều điểm nhất là nhóm thắng cuộc.
 - Treo bảng phụ câu hỏi sau:
+ Xi măng được làm từ vật liệu nào? 
+ Xi măng có tính chất gì? Xi măng đươc? dùng để làm gì? 
+ Vữa xi măng do nguyên vật liệu nào tạo thành? Vữa xi măng có tính chất gì? Vữa xi măng dùng để làm gì? 
+ Bê tông do các vật liệu nào tạo thành? Nó có ứng dụng gì? Bê tông cốt thép là gì? Nó được dùng để làm gì? 
+ Cần phải bảo quản xi măng như thế nào? Tại sao?
- Nhận xét - kết quả cuộc thi-khen nhóm thắng động viên nhóm khác.
* Xi măng được làm từ đâu? Có T/c gì?
- Nhận xét tiết học.
- Sa Ra, Gen trả lời -theo dõi- nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát- ghi đề vào vở
- Hoạt động theo cặp trả lời câu hỏi
- Q/s và nêu tên nhà máy
- Thảo luận trong nhóm
- Mỗi nhóm cử 3 đại diện tham gia thi
- Lớp trưởng đọc, các tổ thi đua trả lời.
- Lắng nghe.
- 3 HS trả lời
- Lắng nghe
TUẦN 14 Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011
TIẾT 2 
TẬP LÀM VĂN
LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. MỤC TIÊU: 
-Nắm được các bước viết một biên bản cuộc họp.
- Thực hành viết biên bản một cuộc họp của tổ, lớp, chi đội đúng nội dung, hình thức theo gợi ý của SGK.
- Rèn kỹ năng viết văn bản nhật dụng đơn giản phục vụ cuộc sống.
-KNS: Kỹ năng giải quyết vấn đề, KN hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp kỹ năng tư duy phê phán.
II. CHUẨN BỊ
GV: Viết sẵn vào bảng phụ nội dung biên bản và gợi ý HS: VBT 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
 1. Bài cũ
 2. Bài mới
HĐ1.GTB
HĐ2. Tìm hiểu về nội dung đề bài (Cả lớp)
HĐ3. Thực hành viết biên bản cuộc họp (nhóm 4)
*Kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng hợp tác
 *Kỹ năng tư duy phê phán
3.Củng cố, dặn dò
5'
40’
5’
- Gọi 2 hs trả lời: Thế nào là biên bản? 
Biên bản thường có nội dung nào?
- Nhận xét, cho điểm hs
- Giới thiệu bài-ghi đề.
* Gọi hs đọc đề bài.
- Đề bài yêu cầu gì?
- Lần lượt nêu câu hỏi giúp hs định hướng về biên bản họp mình sẽ viết:
+ Em chọn cuộc họp nào để viết? 
+ Cuộc họp bàn việc gì?
+ Cuộc họp diễn ra vào lúc nào? Ở đâu?
+ Cuộc họp có những ai tham dự?
+ Ai điều hành cuộc họp?
+ Những ai nói trong cuộc họp, nói điều gì? 
+ Kết luận cuộc họp như thế nào?
- GV ghi nhanh lên bảng câu trả lời của HS.
- Nhận xét, KL
* Dán phiếu ghi gợi ý 1 và dàn ý 3 phần của biên bản cuộc họp.
- Yêu cầu hs làm bài theo nhóm.
- Gợi ý hs: Đọc lại nội dung biên bản, sắp xếp các ý theo đúng thể thức của một biên bản theo mẫu ở tiết tập làm văn trước, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin.
- Gọi từng nhóm đọc biên bản và y/c nhóm khác theo dõi, nhận xét
- Nhận xét và cho điểm nhóm làm bài đạt yêu cầu, khen ngợi.
* Một biên bản cuộc họp cần có những phần nào?
- Nhận xét tiết học-dặn hs về nhà ghi lại biên bản vào vở. Chuẩn bị bài sau: quan sát và ghi lại kết quả quan sát hoạt động của một người mà em yêu mến.
- Hoa, Lộc trả lời, lớp theo dõi và nhận xét
- Lắng nghe
- Nghe-ghi đề.
- 2 HS đạt chuẩn đọc đề 
-HS đạt chuẩn nêu
- HS nối tiếp nhau giới thiệu về cuộc họp mình định viết biên bản.
 (Khuyến khích HS đạt chuẩn trả lời)
- Lắng nghe
- HS đạt chuẩn đọc.
- 4 hs tạo thành nhóm viết biên bản
- 4 nhóm đọc biên bản của nhóm mình-cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lắng nghe.
- 2 HS nêu
- Nghe và thực hiện theo y/c của gv
TUẦN : 14 	 Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2009 
TIẾT: 5	
KỸ THUẬT
CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (tiết 3)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thêu chữ V, chữ X,. và ứng dụng của các mũi thêu đã học vào trong thực tế.
- Thêu được các mũi thêu chữ V, X đúng quy trình, kỹ thuật- hoặc thêu được 1 mẫu hình.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ 
GV: Mẫu thêu chữ V, X. Sản phẩm thêu = mũi thêu chữ V, X, Bảng phụ ghi YC đánh giá
HS: Vải, kim, chỉ, phấn, thước, kéo, khung thêu, mẫu thêu đã in sẵn trên vải .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
NDHTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1: Bài cũ
HĐ2: Bài mới
1 GTB
2.Học sinh thực hành
(cá nhân)
3. Đánh giá sản phẩm 
(theo tổ)
 HĐ3: Củng cố dặn dò 
3’
25’
2’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài
- Nêu quy trình thêu
- Những lưu ý khi thêu
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm HS: 
+ Các em HS yếu, TB chỉ cần thêu được 2 đường thêu: chữ V- chữ X, không dúm.
+ Các HS khá giỏi thêu trang trí xung quanh khăn tay, thêu con vật, thêu hình mà mình thích hay thêu 3 - 4 đường thêu chữ V, X đã học, đường thêu đều, đẹp, không dúm.
- YC HS thực hành thêu 
- Đi giúp đỡ HS yếu, kém.
- Tổ chức các nhóm trưng bày sản phẩm theo vị trí quy định.
- Nêu YC đánh giá (trong bảng phụ)
- Tổ chức cho HS tham quan đánh giá tổ bạn. 
- Gọi từng nhóm nêu kết quả. 
- Nhận xét chung, xếp loại: Hoàn thanh(A), chưa hoàn thành(B), hoàn thành sớm, đường thêu đẹp, đúng kỹ thuật(A+).
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập và kết quả học tập của học sinh.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
- Tổ trưởng báo cáo
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- 2 HS nêu
- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ.
- Thực hành thêu. 
- Trưng bày sản phẩm
- 1 HS đọc
- Tham quan, thảo luận, thống nhất đánh giá tổ trưởng ghi lại, nêu 
- Theo dõi.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, thực hiện
TUẦN 14 Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009
TIẾT 6 
 AN TOÀN GIAO THÔNG
 BÀI 2
I. YÊU CẦU
- Hs biết được những điều kiện an toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn.
 - Có thể chọn con đường đi an toàn cho bản thân, biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn để tránh tai nạn xảy ra. 
 - GD HS ý thức thực hiện tốt an toàn giao thông 
II. CHUẨN BỊ 
GV: Tranh ảnh về những đoạn đường an toàn và không an toàn.
 Phiếu giao việc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA H SINH
HĐ 1. Bài cũ
HĐ 2. Bài mới.
1:Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường (cả lớp)
HĐ2:Xác định con đường an toàn đến trường (nhóm cặp )
HĐ3:P/tích các t/huống nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT (N 4)
HĐ4: XD ph/ án lập con đường AT đến trường và đảm bảo ATGT ở khu vực gần trường
HĐ 3.Ccố, dặn dò:
4'
2
8'
8'
8'
8'
2
+Gọi hs trả lời câu hỏi:-Đi đường em phải đi như thế nào? Muốn qua đường em phải làm gì?
+Nhận xét- đánh giá hs
-Giới thiệu (dùng lời)
-Em đi đến trường bằng phương tiện gì? 
-Em hãy kể về các con đường em phải đi qua?
-Theo em con đường đó an toàn hay không an toàn? Con đường em đi có mấy chỗ giao nhau? Có biển báo hiệu giao thông không ? đó là biển báo hiệu gt nào?-Đường em đi là loại đường gì? Có nhiều xe cộ qua lại không? Đường rộng hay hẹp? Chỗ nào an toàn, chỗ nào chưa an toàn?
+Nhận xét, KL
+Y/c hs thảo luận, đánh giá mức độ an toàn và không an toàn theo 19 tiêu chí trong phiếu bài tập ( ghi K hoặc A vào phiếu)
-Thu phiếu-nhận xét
-Nhận xét, KL
+Nêu một số tình huống có thể gây tai nan cho hs phân tích, nhận xét 
-Kết luận:Việc gd mọi người ý thức chấp hành luật GTĐB là cấn thiết để đảm bảo ATGT
+Chia lớp làm 2 nhóm và y/c các nhóm lập phương án:
-N1:Lập phương án "Con đường an toàn đến trường"
-N2:Lập phương án"Đảm bào ATGT ở khu vực gần trường"
+Nhận xét, KL.
-Nxét tiết, hoàn chỉnh ph /án, chấp hành ATGT 
-2 HS trả lời-lớp nhận xét.
-Nghe.
-Nghe và từng hs kể lần lượt về con đường em đi.
-Nghe- nhắc lại.
-Từng cặp thảo luân và điền vào phiếu.
-Nộp phiếu-Nghe
-Nghe
-Nghe tình huống để phân tích trong nhóm 
-Nghe
-Thảo luận lập ph/án
-Đại diện nhóm báo cáo-hs khác nghe và bổ sung
-Nghe