Giáo án dạy bài tuần 14 Lớp 5

Tập đọc
	Tiết 27: 	Chuỗi ngọc lam
I- Mục tiêu :
- HS đọc đúng, đọc lưu loát , diễn cảm đoạn văn, bài văn
- Biết phân biệt lời các nhân vật , thể hiện đúng tính cách từng nhân vật .
- ý nghĩa : Ca ngợi 3 nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
II- Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra
- KT 3 HS
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài : 
- Giới thiệu chủ điểm Vì hạnh phúc con người 
- Giới thiệu bài Chuỗi ngọc lam
2. HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
a) Luyện đọc:
- GVYCHS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài( 2 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm cho từng HS.
+Truyện có mấy nhân vật ?
- YCHS đọc các tên riêng trong bài.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu lần 1.
b) Tìm hiểu bài:
* Phần 1: Gọi 2 HS đọc phần 1.
- YCHS đọc phần 1 và nêu ND chính.
- YCHS đọc phần 1 theo N3
Hướng dẫn chia đoạn theo phần 1: 3 đoạn
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
+ Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc không + Chi tiết nào cho em biết điều đó ?
+ Thái độ của chú Pi-e lúc đó thế nào?
*HD đọc diễn cảm đoạn 1
*Phần 2 :Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé
- HD luyện đọc
+ Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
- GV chốt ý, HDHS nêu nội dung bài.
3.Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài cho lưu loát. Chuẩn bị bài sau : Hạt gạo làng ta
- 3 HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi cuối bài.
- HS quan sát tranhSGK/133,134 
- HS đọc bài theo trình tự:
+ HS1: Chiều hôm ấy. cướp mất người anh yêu quý.
+ HS2: Ngày lễ Nô- en tới... hi vọng tràn trề.
- 2, 3 HS đọc.
- 1 HS đọc cho cả lớp nghe.
- Theo dõi Sgk.
- 2 em đọc 
* Phần 1: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé
- Luyện đọc phần 1( N3)-> 1 HS đọc to phần 1.
- Thảo luận N2, trả lời 
- Nhận xét ,bổ sung
- Đọc diễn cảm theo vai.
- HS luyện đọc( Như phần 1) 
- Thảo luận (nhóm 2) và TL.
* Nội dung(mục I)
- Nêu lại nội dung bài
- Liên hệ bản thân( theo ND bài)
Toán
Tiết 66: 	Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên 
 mà thương tìm được là một số thập phân
I- Mục tiêu : 
- HS hiểu được quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
- Bước đầu thực hiện được phép chia 1 số tự nhiên cho 1số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
II- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- KT 2 HS 
B- Bài mới
1. HD HS thực hiện phép chia 1 STN cho STN mà thương tìm được là một số thập phân
- Nêu ví dụ/Sgk- 67
VD1: HD cách chia với số bị chia lớn hơn số chia
VD2: số bị chia bé hơn số chia
- Cho VD thêm: 21 : 300 = ? 
- Kết luận (như Sgk/67 ) 
2. Thực hành
Bài 1: Vận dụng qui tắc 
 - YC lớp làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng nhóm
- Gv kèm HS yếu làm bài.
- Nhận xét, chấm bài.
Bài 2 : 
- GV tóm tắt đề:
 25 bộ hết : 70m
 6 bộ hết : ?m
Bài 3 :
 - Lưu ý bài 3: Lấy tử số chia cho mẫu số
- Theo dõi, chấm chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Chốt lại nội dung bài
- HS đọc thuộc quy tắc 
- Về nhà làm bài trong VBTT.
- Chữa bài về nhà tiết trước( Bài 1, 2 VBT)
- Thực hiện phép chia 27 : 4 = 6,75
 và 43 : 52 = 0,82
 21 : 300 = 0,07
- Nhận xét, nêu kết luận về cách chia
* Quy tắc : SGK/67
- HS đọc thuộc quy tắc 
Bài 1: Làm bài vào vở, chữa bài trên bảng
Kết quả: a/2,4; 5,75; 24,5 b/1,875; 6,25; 20,25
Bài 2: Giải vào vở, 2 HS làm trên bảng nhóm, đính bài trên bảng, nhận xét
 Đáp số: 16,8 m 
Bài 3: Làm bài trên bảng nhóm, thi đua giữa 3 tổ, trình bày và giải thích cách làm
 Kết quả: 0,4; 0,75; 3,6 
- Nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
Khoa học
	Tiết 27: 	Gốm xây dựng : gạch ngói
i- Mục tiêu : HS biết :
- Kể tên một số đồ gốm 
- Phân biệt gạch , ngói với các loại đồ sành , sứ 
- Kể tên một số loại gạch và công dụng của chúng
II- Đồ dùng dạy - học
- Hình trang 56,57/Sgk, tranh ảnh về một số đồ gốm 
- Mỗi nhóm 1 viên gạch, ngói khô, chậu nước 
 - Thông tin sản xuất gạch, ngói ở địa phương 
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- KT 2 HS.
B- Bài mới
*/Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
*/HĐ1: Kể tên một số đồ gốm. Phân biết gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ 
- Nêu yêu cầu thảo luận: Quan sát, liên hệ và trả lời ( Sgk/ 56)
- Gợi ý HS trả lời
- Kết luận: Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng đất sét. Gạch, ngói hoặc nồi đất,... được làm từ đất sét nung ở nhiệt độ cao và không tráng men. Đồ sành, sứ đều là những đồ gốm tráng men, đồ sứ được làm bằng đất sét trắng rất tinh xảo
*/ HĐ2: Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng 
- Nêu yêu cầu thảo luận:
- Cung cấp một số thông tin sản xuất gạch, ngói ở địa phương xã ĐăkBLà.
- Kết luận: Có nhiều loại gạch, ngói. Gạch dùng để xây tường, lát sân, vỉa hè, lát nhà. Ngói dùng để lợp nhà
*/ HĐ3 : Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói
- Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có những lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ. Cần lưu ý khi vận chuyển tránh bị vỡ
*/ Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài: 28
- Nêu tính chất và công dụng của đá vôi
- Quan sát hình 1- 6/ Sgk- 56; 57, sắp xếp theo gợi ý của GV
+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì?
+ Gạch, ngói khác sành, sứ ở điểm nào?
- Nhắc lại kết luận
- Trao đổi với bạn cùng bàn, hoàn thành phiếu:
Hình
Công dụng
1
2a
2b
2c
4
5
6
- Thực hành làm thí nghiệm trong nhóm 4, ghi kết quả vào VBT, trình bày một số tính chất của gạch, ngói 
- Đọc mục Bạn cần biết/ Sgk- 57
Chính tả
	Tiết 14:	Chuỗi ngọc lam
I- Mục tiêu :
1. Nghe và viết chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam
2. Làm được các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ nhầm lẫn tr/ch ; ao/au
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ kẻ nội dung bài tập 2. Từ điển HS.
- 4 tờ phiếu phô tô nội dung vắn tắt BT 3 
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
- YCHS viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/ x hoặc vần uôt/ uôc.
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của tiết học
2. Hướng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc mẫu đoạn viết trong bài Chuỗi ngọc lam
+ Đoạn văn này muốn nói lên điều gì ?
- YCHS tìm các từ khó, luyện đọc, viết các từ khó vừa tìm được.
- Hướng dẫn HS lưu ý cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm,...
- GV đọc cho HS viết bài, soát lỗi.
- GV chấm 1 số bài, chữa 1 số lỗi điển hình
- Nhận xét bài viết bài viết của HS
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2a/136 
- Gọi 1 em lên làm trên bảng phụ
Bài tập 3 
- GV hướng dẫn HS nhớ điều kiện bài tập đã nêu
- Nhận xét, kết luận các từ đúng.
- Gọi HS nêu BT đã điền xong
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. 
- BTVN: Tìm 5 từ ngữ bắt đầu bằng tr/ch
- HS viết bảng con, 2 HS lên bảng viết.
- Nhận xét
- Theo dõi SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn, TLCH
- HS nêu từ khó- luyện đọc- viết từ khó vào bảng con.
- HS viết bài
- Soát lỗi và đối chiếu Sgk để chữa lỗi.
- Nêu yêu cầu BT 2a
- Thảo luận nhóm 2
- Trình bày, nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu và nội dung bài tập
- HS làm việc cá nhân trên VBT 
- Trình bày, nhận xét , chữa bài
- 2 em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh
Luyện từ và câu
	Tiết 27: 	ôn tập về từ loại
I- Mục tiêu : Giúp HS :
- Hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại: DT, Đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng
- Rèn kĩ năng sử dụng DT- đại từ trong các kiểu câu đã học.
II- Đồ dùng dạy - học
- 3 tờ phiếu ghi định nghĩa về danh từ riêng , danh từ chung ;quy tắc viết hoa danh từ danh từ riêng
- Bảng lớp ghi đoạn văn bài tập 1
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Kiểm tra
Gọi HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học 
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học
2. Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài tập 1
+ Nêu định nghĩa danh từ chung và danh từ riêng?
- GV đính lên bảng nội dung cần ghi nhớ
- YCHS tự làm bài: gạch 1 gạch dưới DTC, 2 gạch dưới DTR.
- GV chốt ý đúng 
Bài tập 2
+ Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học ?
- GV chốt, đính phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ lên bảng
- Đọc cho HS viết 1 số DTR.
Bài tập 3
+ Thế nào là đại từ xưng hô?
+ Tìm đại từ xưng hô trong đoạn văn BT 1
Bài tập 4
- GV hướng dẫn , làm mẫu
a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì ?
- Chấm bài, nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò
- Chốt lại nội dung vừa ôn
- Dặn về nhà học thuộc các kiến thức đã học và ôn lại kiến thức về ĐT, TT, quan hệ từ.
Chuẩn bị bài sau : Ôn tập ( tiếp theo )
- 3 em trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc yêu cầu của bài tập 
- HS tiếp nối nhau trả lời
- HS đọc lại ghi nhớ
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn
- Làm bài vào VBT-chữa bài
- 2 em đọc yêu cầu bài tập 2
- HS tiếp nối nhau trả lời
- HS đọc lại ghi nhớ
- HS viết bảng con, 1 HS viết bảng lớp.
- HS tiếp nối nhau trả lời
- Cả lớp đọc thầm lại BT 1 
- TL nhóm 2- trình bày 
- Đọc yêu cầu bài tập 4
- TLN2-làm vàoVBT
- Chữa bài:
Nguyên quay sang tôi nghẹn ngào.
Toán
	Tiết 67: 	Luyện tập
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố quy tắc chia số tự nhiên cho STN mà thương tìm được là số thập phân 
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân thông qua làm tính và giải toán 
II/ Đồ dùng Dạy- Học: 
 - Bảng phụ cá nhân, nhóm .
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ :
- Kiểm tra 3 HS.
B- Bài mới:
Bài 1: Củng cố thứ tự thực hiện phép tính trong một biểu thức
Bài 2 :
- GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu bài tập
- GV chốt, nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia
Bài 3 : Củng cố kỹ năng giải toán về tính chu vi và diện tích hình chữ nhật .
- Gợi ý HDHS nhớ lại công thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
Bài 4 : Gọi HS đọc đề 
– Phân tích đề, hướng dẫn giải( HS khá, giỏi)
C. Củng cố , dặn dò
- Chốt lại nội dung vừa ôn
- Nhận xét tiết học 
- BTVN: VBT Toán tiết 67
- Sửa bài 3/VBT; Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân
Bài 1: Lớp làm vở, 1 HS làm trên bảng nhóm, đính bài, nhận xét.
- Kết quả: a/ 16,01; b/1,89; c/1,67; d/4,38
Bài 2: Nháp và nêu kết quả tính, so sánh
- Giải thích lí do(10 : 25 = 0,4 và nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia(do 8,3 x 10 khi tính nhẩm có kết q ... á được những ưu, khuyết điểm trong tuần 14
- Nắm bắt nội dung kế hoạch tuần 15. Có biện pháp khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm, hoàn thành tốt kế hoạch tuần 15	
- Có ý thức đoàn kết, xây dựng tập thể lớp
II/ Nội dung- Tiến trình sinh hoạt:
1/ Đánh giá hoạt động tuần :
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ trong tuần 14
- Lớp trưởng báo cáo chung
- GV tổng hợp ý kiến, đánh giá
* Ưư điểm: 
- Thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường và nhiệm vụ HS tiểu học
- Nhiều HS tích cực trong học tập ở lớp, chăm học ở nhà như: Phưng, Luỹ, Ngọc, Nét, Tanh, Phinh, Tý,......
- Học tập có nhiều tiến bộ như: Thuyt, Yim,. Moi, Thang, Hlao, Phap, .....
- Tập thể lớp đoàn kết tốt
- Sinh hoạt chi đội nghiêm túc, có hiệu quả
- Thi vở sạch chữ đẹp đạt kết quả khá tốt
* Khuyết điểm: 
- Một số HS chưa tích cực chủ động trong giờ học 
- Một số HS chưa nghiêm túc trong khi học TD chính khoá, sinh hoạt Đội
- Một số HS chưa học thuộc bài trước khi đến lớp
 - Một số HS chưa chịu khó rèn chữ, giữ vở.
2/ Kế hoạch tuần 14 - Biện pháp và phân công thực hiện:
- GV phổ biến kế hoạch lớp ( Nội dung trong sổ chủ nhiệm)
- BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội (Nội dung trong sổ hoạt động Đội)
4/ Lớp vui sinh hoạt cuối tuần: 
- Hát những bài hát chủ điểm Kính yêu Anh bộ đội Cụ Hồ 
Kĩ thuật
	Tiết 13: 	Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản
I- Mục tiêu : HS cần phải :
- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản.
- Cắt, khâu, thêu trang trí được túi xách tay đơn giản
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo. 
II- Đồ dùng dạy - học
- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
- Một số mẫu thêu đơn giản
- Khung thêu, kim khâu, kim thêu, chỉ khâu, chỉ thêu, 1 mảnh vải/ 4 HS.
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ
- Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của HS
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Hướng dẫn thực hành
HĐ3 : HS thực hành
- GV kiểm tra sản phẩm HS cắt, đo ở giờ học trước. 
- GV nhận xét và nêu thời gian, YC đánh giá sản phẩm( mục III- Sgk). Nhắc HS thêu hình trang trí trước rồi mới khâu các bộ phận của túi.
- GV quan sát, uốn nắn chỉ dẫn thêm cho những nhóm còn lúng túng.
HĐ4: Đánh giá sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Nhắc lại các YC của sản phẩm để HS dựa vào đó đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS theo 2 mức: HT và CHT.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả học tập của HS.
- Về nhà chuẩn bị đọc trước bài: Lợi ích của việc nuôi gà.
- HS thực hành in mẫu thêu trong Sgk lên vải
- HS thực hành thêu trang trí, khâu các bộ phận của túi xách tay theo nhóm 4.
- 2, 3 HS lên đánh giá SP
Mĩ thuật
 Bài 14: vẽ trang trí
trang trí đường diềm ở đồ vật.
I/Mục tiêu: 
- HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật.
- HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật.
- HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo.
II/ Đồ dùng Dạy- Học:
 *GV : - Sưu tầm 1 số đò vật có trang trí đường diềm.
 * Học sinh : - Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra :
Kiểm tra ĐDHT của HS
B.Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
HĐ1: Quan sát, nhận xét
- Gv giới thiệu 1 số đồ vật có trang trí đường diềm và hình tham khảo ở SGK, ở bộ ĐDDH, nêu câu hỏi để HS quan sát, nhận xét :
+ Đường diềm thường được dùng để trang trí cho những đồ vật nào?
+ Khi dược trang trí bằng đường diềm , hình dáng của các đồ vật ntn?
- GC bổ sung nhận xét.
- GV gợi ý cho HS nhận ra vị trí của đường diềm .
- GV đặt câu hỏi để HS tìm ra các hoạ tiết ở đường diềm 
HĐ2:Cách trang trí.
- GV vẽ lên bảng cho HS quan sát, nhận ra các bước trang trí.
HĐ3: Thực hành
- YCHS thực hành trang trí đường diềm.
- Giúp HS hoàn thành bài làm.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
- Cùng HS chọn 1 số bài và gợi ý HS nhận xét, xếp loại
- GV nhận xét chung và khen ngợi những HS làm bài tốt.
- Đánh giá bài vẽ của HS
C/ Củng cố- Dặn dò:
- Chuẩn bị bài 15.
- Quan sát mẫu
- Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- Quan sát.
- Quan sát và TLCH.
- Quan sát và nhận ra các bước trang trí.
- HS làm bài vào vở thực hành 
- HS nhận xét, phân loại các bài(đẹp, chưa đẹp)
Âm nhạc :
 Tiết 14: ôn tập 2 bài hát: những bông hoa những bài ca, ước mơ 
	 Nghe nhạc
I. Mục tiêu:
- HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của 2 bài hát: ước mơ, Những bông hoa những bài ca. Tập trình bày 2 bài hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca.
- Cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài hát.
- HS trình bày cảm nhận về tác phẩm được nghe.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc. 
- Phân chia hát đối đáp trong bài Những bông hoa những bài ca và xác định cách hát có lĩnh xướng trong bài ước mơ.
- Chọn một băng đĩa có bài hát nhịp 2/4, 1 bài hát nhịp ắ hoặc 1 đoạn nhạc không lời cho HS nghe.
2. Học sinh:
- SGK âm nhạc.
- 1 vài động tác phụ hoạ cho 2 bài hát : ước mơ, Những bông hoa những bài ca.
- 1 vài bài hát về thầy cô giáo và mái trường.
III. các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Phần mở đầu 
- Giới thiệu nội dung tiết học( theo Sgk).
B. Phần hoạt động:
*Nội dung 1: Ôn tập 2 bài hát 
HĐ1: Bài hát Những bông hoa những bài ca.
- GV chỉ huy cho HS hát với tình cảm tươi vui, náo nức.
- Cho vài tốp HS hát nối tiếp bài hát
HĐ2: Bài hát ước mơ
*Nội dung 2: Nghe nhạc
- Cho HS nghe một bài hát rồi nói lên cảm nhận của mình.
C. Phần kết thúc
- Cho HS nghe lại 2 bài hát qua băng đĩa.
- Hát tập thể.
- Hát nối tiếp : 
Lời 1 : 
+ 2 HS hát Cùng nhau...đường phố.
+ 2 HS hát tiếp Ngàn hoa nở tươi... yêu đời.
+ Cả lớp hát Những đoá hoa tươi...các cô.
Lời 2: Tương tự lời 1.
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc.
+ 1 em hát Gió vờn..mong chờ.
+ Cả lớp hát Em khao khát...muôn nhà.
- 1, 2 HS nêu cảm nhận
- Cả lớp hát lại 1 trong 2 bài hát đã ôn tập.
Thể dục :
 Tiết 27: Động tác điều hoà - Trò chơi: thăng bằng
I.Mục tiêu :
- Học động điều hoà và ôn 7động tác TD đã học. YC thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi: Thăng bằng . Yêu cầu chơi đúng luật và tự giác, tích cực.
II.Địa điểm, phương tiện:
 -Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện: 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Phần mở đầu: 
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 
B.Phần cơ bản: 
1.Học động tác điều hoà : 4- 5 lần, mỗi lần 2x 8 nhịp
- GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác, làm mẫu rồi cho HS thực hiện.
2.Ôn 5 động tác vặn mình , toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hoà của bài TD phát triển chung: 3-4 lần, mỗi lần 2x 8 nhịp.
- GV chú ý sửa sai cho HS.
* Tổ chức thi giữa các tổ.
- Quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương thi đua giữa các tổ.
3. Trò chơi : Thăng bằng
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi.
C. Phần kết thúc: 4-6 phút
- Cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà: Ôn bài TD phát triển chung.
- Chạy chậm theo đội hình tự nhiên
- Khởi động xoay các khớp( đội hình vòng tròn).
- Khởi động 1 trò chơi : Kết bạn.
- Lần 1: Tập theo GV.
- Lần 2: Tập theo nhịp hô của GV.
- Lần 3-4: Tập theo nhịp hô của cán sự.
-Tập theo điều khiển của GV: 1- 2 lần 
- Lần 3- 4tự tập theo nhịp hô của lớp trưởng.
- Các tổ tự ôn luyện
- Các tổ thi đua trình diễn
- 1, 2 HS làm mẫu
- Cả lớp cùng chơi.
-Thực hiện 1 số động tác hồi tĩnh.
Thể dục :
 Tiết 28: bài thể dục phát triển chung - Trò chơi : thăng bằng
I.Mục tiêu :
-Ôn bài thể dục phát triển chung. YC thực hiện cơ bản đúng động tác, đúng nhịp hô.
- Trò chơi: Thăng bằng . Yêu cầu tham gia chơi chủ động, nhiệt tình và an toàn.
II.Địa điểm, phương tiện:
 -Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện: 1 còi, dụng cụ chơi trò chơi.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Phần mở đầu: 
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 
B.Phần cơ bản: 
1.Ôn bài thể dục phát triển chung: 
- GV chú ý sửa sai cho HS ở các tổ.
- Quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương thi đua giữa các tổ.
2. Trò chơi : Thăng bằng
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi.
C. Phần kết thúc: 
- Cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà: Ôn bài TD phát triển chung.
- Chạy chậm theo đội hình tự nhiên
 - Khởi động xoay các khớp( đội hình vòng tròn).
- Khởi động 1 trò chơi tự chọn: Tìm chỉ huy.
- Các tổ tự ôn luyện
- Các tổ thi đua trình diễn: 1-2 phút
- Tập cả lớp để củng cố do GV điều khiển
- 1, 2 HS làm mẫu
- Cả lớp cùng chơi.
-Thực hiện 1 số động tác hồi tĩnh.
Luyện từ và câu
	Tiết 28: 	ôn tập về từ loại (tt)
I- Mục tiêu : Giúp HS :
- Hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại: động từ, tính từ và quan hệ từ
- Biết viết đoạn văn ngắn trong đó sử dụng hợp lí các từ loại đã học
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng nhóm, VBT TV.
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: Ôn tập từ loại
- Kiểm tra 2 HS
B. Bài mới:
1/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học
2/Hướng dẫn làm bài tập:
- Các bài tập 1; 2/ Sgk- 142; 143
BT1: 
- Yêu cầu nhắc lại các khái niệm về động từ, tính từ và quan hệ từ
- GV hướng dẫn HS làm bài, kèm HS yếu.
- Nhận xét, chấm bài.
BT2: 
- Gợi ý HS viết đoạn văn và tìm từ theo yêu cầu.
- Khuyến khích HS giỏi: Tìm nhiều từ hơn
- HD và làm mẫu 1 đoạn văn
- Chấm chữa bài 
3/ Củng cố- Dặn dò:(1p)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: MRVT hạnh phúc
- Xác định DT chung và DT riêng trong các câu: "Bé Hoa dẫn Lan ra vườn chim. Hoa khoe:
- Tổ kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu gài lên đấy."
Bài 1: Trao đổi với bạn cùng bạn, làm vào VBT, nêu lại các khái niệm:
+ ĐT: Chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật
+ TT: Miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,...
+ QHT: Nối các từ ngữ hoặc các câu với nhau, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc câu ấy
Động từ
Tính từ
Quan hệ từ
Trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ
Xa, vời vợi, lớn
Qua, ở, với
Bài 2:- Đọc 2 khổ thơ của bài" Hạt gạo làng ta"
 - Làm vào VBT, 3 HS làm trên bảng nhóm, nhận xét bài của bạn.
- Bình chọn những đoạn văn đúng yêu cầu và hay