Giáo án dạy bài tuần 29 Lớp 5

	 Tập đọc
	Tiết 58: 	một vụ đắm tàu
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
1. Đọc: Đọc đúng: ngã dúi, hoảng hốt, khoang, hỗn loạn, cột buồm, buông thõng,...và các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li- vơ- pun, Ma- ri- ô, Giu- li- ét- ta. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài( HSG).
2. Hiểu: - Hiểu các từ ngữ được chú giải trong bài
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri- ô 
II. Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
- Chủ điểm: Nam và nữ...
- Bài học nói đến 2 nhân vật tiêu biểu cho 2 giới: Cậu bé Ma- ri- ô; cô bé Giu- li- ét-ta ...
B. Bài mới: 
1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc: - Chia 5 đoạn:
+Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng
+Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn
+Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn
+Đoạn 2: Tiếp theo đến tuyệt vọng
+Đoạn 3: Phần còn lại
- Lưu ý cách đọc từng đoạn ( tham khảo Sgv- 180)
- GV đọc mẫu toàn bài
b. Tìm hiểu bài: Câu hỏi /Sgk- 109.Gợi ý TL:
Câu 1: Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ
Câu 2: ...hốt hoảng chạy lại...băng cho bạn
Câu3:Ma-ri-ô có tấm lòng cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn
Câu4:Ma-ri-ô,1bạn trai kín đáo, cao thượng,...Giu-li-ét-ta:1bạn gái tốt bụng, t/cảm..
*Chốt ý: Ma-ri-ô mang những nét tính cách điển hình của nam giới, Giu-li-ét-ta có những nét tính cách điển hình của phụ nữ. Là HS, ngay từ nhỏ, cần có ý thức rèn luyện để nam- phải trở thành 1 nam giới mạnh mẽ, cao thượng; là nữ- phải trở thành 1 phụ nữ dịu dàng, nhân hậu, sẵn lòng giúp đỡ mọi người
2/ Đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn, đọc mẫu đoạn cuối 
3/Củng cố- Dặn dò:
- Dặn luyện đọc ở nhà.Đọc trước bài: Con gái
- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk, nói về nội dung tranh
- Nói về nhận thức của em về chủ điểm
- 1, 2 HS đọc cả bài
- Đọc nối tiềp đoạn ( 2, 3 lần)
+ Chú ý đọc đúng( như mục tiêu) 
+ Nêu nghĩa các từ ngữ trong chú giải/109
 - Luyện đọc theo cặp; nối tiếp nhau đọc cả bài 
 (Chú ý cách đọc từng đoạn theo yêu cầu của GV)
- Dựa vào bài đọc/Sgk- 108, tìm hiểu bài theo từng câu hỏi và gợi ý của GV
+ Câu1: 
Cá nhân trả lời 
+ Câu2: 
Nêu câu hỏi 2. Cá nhân trả lời
+ Câu3: 
Trao đổi với bạn cùng bàn, trả lời câu hỏi 3
+ Câu4: 
Cá nhân trả lời, HS khác bổ sung
- Nêu ý nghĩa của bài
- Thi đọc diễn cảm đoạn cuối, chú ý đọc đúng lời kêu, hét của người trên xuồng và Ma-ri-ô, lời nghẹn ngào của Giu-li-ét-ta
- Bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất
- Nhắc lại ý nghĩa bài
Toán
	Tiết 141: 	ôn tập về phân số (tt)
I.Mục tiêu: Giúp học sinh: 
- Tiếp tục củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số
- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau
II. Đồ dùng Dạy- Học: 
- Bảng phụ cá nhân, nhóm
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS
B. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
1/ Hướng dẫn ôn tập:
BT1: Yêu cầu HS tự làm bài
BT2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể cách làm
BT3: ? Làm thế nào để tìm được các PS bằng nhau?
- Lưu ý HS vận dụng tính chất cơ bản của phân số
BT4: ? Muốn so sánh hai PS có cùng/khác MS; cùng TS ta làm thế nào?
BT5: Yêu cầu HS giải thích rõ cách sắp xếp theo thứ tự 
- Theo dõi, chấm chữa bài
2/Củng cố- Dặn dò:
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về số thập phân
- Chữa bài 2; 3/VBT
Các bài tập 1; 2; 3; 4; 5/ Sgk-1 49; 150
- Bài 1: Khoanh vào D 
- Bài 2: Khoanh vào B
Vì số viên bi là 20 x = 5; chính là số viên bi màu đỏ
- Bài 3: Làm bài trên bảng con, đính bài nhận xét
Kết quả: 
-Bài 4: Nêu lại cách so sánh PS có cùng/khác MS; cùng TS. Làm bài vào vở, giải thích
Kết quả: a/Lớn hơn; b/bé hơn c/ Lớn hơn
- Bài 5: Làm vào vở, 2 HS làm bài trên bảng nhóm, giải thích cách làm
Kết quả: a/ b/
Đạo đức
	Tiết 29: 	em tìm hiểu về liên hợp quốc (t2)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; biết vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và địa phương
- Củng cố kiến thức của bài học
II. Đồ dùng Dạy- Học: 
- ĐD cho trò chơi Phóng viên ở HĐ1; HS chuẩn bị cho HĐ2: Triển lãm
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: Em tìm hiểu về LHQ
- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét việc học bài ở nhà của HS.
B. Bài mới: Nêu mục tiêu bài học
* HĐ1: Trò chơi Phóng viên
MT: Giúp HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; biết vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở VN và địa phương
- GV phân công 1 số HS thay nhau đóng vai phóng viên và tiến hành phỏng vấn các bạn về 1 vài vấn đề liên quan đến Liên Hợp Quốc ở VN.
- Gợi ý một số câu hỏi:
+ LHQ được thành lập khi nào?
+ Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
+ VN trở thành thành viên của LHQ từ khi nào?
+ Hãy kể tên 1 cơ quan của LHQ ở VN mà bạn biết
+ Hãy kể 1 việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em
+ Hãy kể 1 vài HĐ của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà em biết
- Nhận xét, khen ngợi những HS trả lời đúng, hay
* HĐ2: Triển lãm nhỏ
MT: Giúp HS củng cố lại nội dung bài học 
- Chia 6 nhóm, HD trưng bày, gợi ý cách giới thiệu sản phẩm trước lớp
- Nhận xét, khen ngợi sự sáng tạo của HS
C. Củng cố- Dặn dò
- Tiếp tục tìm hiểu thêm về LHQ
- Xem trước bài 14
- Nêu lại ghi nhớ của bài/Sgk
- Tham gia trò chơi
- Trưng bày theo 3 tổ
- Giới thiệu trước lớp các tranh ảnh, bài báo về LHQ sưu tầm được
- Nhận xét, bình chọn tổ trưng bày đẹp nhất, giới thiệu sáng tạo và ý nghĩa nhất
- Nhắc lại kết luận
Toán
	Tiết 142: 	ôn tập về số thập phân
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân
II. Đồ dùng Dạy- Học: 
- Bảng phụ cá nhân, nhóm
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về PS (tt) 
- Kiểm tra 2 HS
B. Bài mới: 
1/HD ôn tập: 
Bài 1: Củng cố đọc STP, cấu tạo STP 
Bài 2: GV đọc từng số cho HS viết
Bài 3: Yêu cầu nhận xét giá trị của STP trước và sau khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải
Bài 4: Lưu ý viết các PSTP dưới dạng STP; vận dụng tính chất cơ bản của PS để chuyển các PS đã cho thành PSTP rồi viết dưới dạng STP/ hoặc chia TS cho MS
- GV quan tâm giúp HS yếu làm bài.
Bài 5: Yêu cầu nhắc lại cách so sánh 2 STP
- GV quan tâm giúp HS yếu làm bài.
- Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm của HS
2/ Củng cố- Dặn dò:
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về STP (tt)
- Sửa bài 3; 4/ VBT
Các bài tập 1;2;3; 4; 5/ Sgk-150; 151
Bài 1: Nêu miệng. Mẫu:
63,42: sáu ba phẩy bốn hai. Phần nguyên là 63, phần thập phân gồm bốn phần mười, hai phần trăm
Bài 2: Viết từng số trên bảng con, đính bài nhận xét:
a/ 8,65; b/72,493; c/0,04
Bài 3: Làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng
- Nhận xét: Khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải STP thì giá trị của STP đó không thay đổi
Bài 4: Viết từng số trên bảng con, đính bài nhận xét, nói rõ cách làm:
a/ 0,3; 0,03; 4,25; 2,002
b/ 0,25; 0,6; 0,875; 1,5
Bài 5: Làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng nhóm
78,6 > 78,59; 28,300 = 28,3
9,478 0,906
Lịch sử
	Tiết 29: 	 hoàn thành thống nhất đất nước
I. Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976
- Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước
II. Đồ dùng Dạy- Học: PBT( VBT).ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp QH khoá VI, 1976
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Tiến vào Dinh Độc Lập
B. Bài mới: 
*G/t: Từ trưa ngày 30/4/1975, miền Nam đã được giải phóng, đất nước ta được thống nhất về mặt lãnh thổ. Nhưng chúng ta chưa có 1 nhà nước chung do nhân dân bầu ra. Nhiệm vụ đặt ra là phải thống nhất về mặt nhà nước, tức là phải lập ra Quốc hội chung trong cả nước-> GTB
* HĐ1: Tìm hiểu về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất) 
- Nêu các câu hỏi, yêu cầu HS trả lời nhanh:
? Ngày 25- 4- 1976, trên đất nước ta diễn ra sự kiện lịch sử gì?
? Quang cảnh HN, SG và khắp nơi trên đất nước trong ngày này như thế nào?
? Tinh thần của nhân dân ta trong ngày này ra sao?
? Nêu KQ của cuộc Tổng tuyển cử bầu QH chung trên cả nước ngày 25- 4- 1976.
- GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến của cuộc Tổng tuyển cử bầu QH chung trong cả nước.
+ Cuộc Tổng t/cử bầu QH chung được t/c trong cả nước vào ngày nào? Tại sao đó là ngày vui nhất của nh/ dân ta?
+ Tỉ lệ đi bầu cử là bao nhiêu %?
+ Để trở thành cử tri, tối thiểu phải được bao nhiêu tuổi?
- G/thiệu hình và một số thông tin về hình Đ/c Lê Duẩn- BT thứ nhất BCH TW Đảng
* HĐ2: Tìm hiểu về ND quyết định của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI. ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất(khoá VI- 1976)
- Giới thiệu phiếu học tập
- Thống nhất, giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- GV nhấn mạnh: Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nước ta có bộ máy nhà nước chung thống nhất, tạo diều kiện để cả nước cùng đi lên XHCN.
C. Củng cố- Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài 28
- Trả lời câu hỏi/Sgk- 57
- Nhắc lại sự kiện và ý nghĩa ngày 30/4/1975 
- Nhắc lại tên bài học.
- HĐ cá nhân: Đọc Sgk và tự rút ra câu TL
- Thảo luận nhóm đôi trình bày diễn biến của cuộc Tổng tuyển cử bầu QH chung trong cả nước.
(Đọc thông tin/Sgk-58 và trình bày)
- Quan sát Hình1/Sgk 
- Đọc Sgk, thảo luận nhóm 4: 
 Kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI
 Thời gian
 Những quyết định quan trọng 
- Quan sát Hình2/Sgk 
- Trao đổi với bạn cùng bàn: Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI
- Đọc kết luận/ Sgk- 60
- Làm phiếu BT trắc nghiệm
Luyện từ và câu
	Tiết 57: 	 ôn tập về dấu câu
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, dấu than
- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II. Đồ dùng Dạy- Học: - VBT; Bảng phụ nhóm 
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KTĐK
B. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
1/Hướng dẫn làm BT: Bài 1, 2, 3/ Sgk 
BT1: 
- Nhắc HS đọc kĩ đề 
- Gợi ý theo 2 yêu cầu của bài tập: Tìm các loại dấu câu; Nêu côn ... ương và châu Nam Cực
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: châu Mĩ (tt)
B. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
* HĐ1 : Châu Đại Dương
a/ Vị trí địa lí, giới hạn:
 - Chốt ý: Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrây-li-a, các đảo và quần đảo ở vùng trung tâm và Tây Nam TBD. Châu Đại Dương chủ yếu ở bán cầu Nam. Châu Đại Dương gồm Ô-xtrây-li-a, Niu Di-len, Niu Ghi-nê, các QĐ nhỏ Xô-lô-môn, Va-nu-a-tu, Phit-gi,...
- Giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương trên Địa cầu (đường chí tuyền Nam đi qua lục địa Ô-xtrây-li-a, các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong vùng các vĩ độ thấp)
b/ Đặc điểm tự nhiên:
- Giới thiệu BT/kẻ trên bảng phụ
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời
c/ Dân cư và HĐ kinh tế:
? Về số dân, châu Đại Dương khác gì các châu lục đã học?
? Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau?
- Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a 
* HĐ2: Châu Nam Cực
- Yêu cầu trả lời câu hỏi 2 trong Sgk. Gợi ý: 
+ Đặc điểm tự nhiên của châu Nam Cực có gì tiêu biểu?
+ Vì sao châu Nam Cực không có cư dân sinh sống thường xuyên?
- Nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- Giới thiệu tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực
C. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài 28:
- Trả lời câu hỏi/Sgk; nêu ghi nhớ cuối bài
- Dựa vào lược đồ, kênh chữ/Sgk; TLCH:
+ Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?
- Trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương 
- Quan sát trên quả Địa cầu
- Dựa vào tranh ảnh, Sgk để hoàn thành bảng 
Khí hậu
Động,thực vật
LĐ Ô-xtrây-li-a
cácđảo, quần đảo 
- Dựa vào thông tin/Sgk và hiểu biết cá nhân để TLCH:
+ DS ít nhất trong các châu lục; trên LĐ Ô-xtrây-li-a và QĐ Niu Di-len, dân cư chủ yếu là người da trắng. Trên các đảo khác chủ yếu là người bản địa có da màu sậm, mắt đen, tóc xoăn
+ Kinh tế: Nông sản xuất khẩu....; ngành NN chính....
- Dựa vào lược đồ, tranh ảnh, thông tin/Sgk, trả lời câu hỏi trong Sgk
+ Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới, quanh năm nhiệt độ dưới 00C. Không có dân cư. ĐV tiêu biểu là chim cánh cụt 
- Chỉ trên Bản đồ vị trí địa lí của châu Nam Cực
- Đọc ghi nhớ cuối bài
Khoa học
	Tiết 58:	 Sự sinh sản và nuôi con của chim
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:	
- Có được biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng
- Nói về sự nuôi con của chim
II. Đồ dùng Dạy- Học: 
- Kênh chữ và hình/ Sgk- 118; 119 ; VBT
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: Sự sinh sản của ếch
- Kiểm tra 2 HS
B. Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
* HĐ1: Quan sát
Giúp HS: Có được biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng
- Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ 118, Gợi ý:
+ H2a: Đâu là lòng đỏ, lòng trắng của quả trứng?
+ H2a và H2b, quả trứng nào có thời gian ấp lâu hơn?Tại sao?.....
+ Mô tả từng giai đoạn ấp trứng,...
+ Kết luận: Trứng gà/chim,...đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con/chim non,....Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con
* HĐ2: Thảo luận
Giúp HS: Nói về sự nuôi con của chim
- Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm 4
- Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS khi trình bày
- Kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kiếm ăn
C. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Sự sinh sản của thú
- Nói về chu trình sinh sản của ếch
- Trao đổi với bạn cùng bàn, TLCH/Sgk-118
a/ Quả trứng chưa ấp, có lòng đỏ, lòng trắng riêng biệt
b/ Quả trứng đã ấp khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà (phần lòng đỏ còn lớn, phần phôi mới bắt đầu phát triển)
c/ Quả trứng đã ấp khoảng 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu,mỏ,chân,lông gà (phần phôi đã lớn hẳn, phần lòng đỏ nhỏ đi)
d/ Quả trứng đã ấp khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở (phần lòng đỏ không còn nữa)
- Thảo luận và trình bày trước lớp, câu hỏi/ Sgk-119
- Các nhóm khác bổ sung
- Kể những điều lí thú về sự nuôi con của loài chim...
- Kể tên những loài chim quý hiếm cần được bảo vệ
- Đọc mục Bạn cần biết/Sgk- 119
Toán
	Tiết 145:	 ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt)
I.Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về:
- Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân
- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và khối lượng thông dụng
II. Đồ dùng Dạy- Học: 
- Bảng cá nhân, nhóm 
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra 2 HS
B. Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học
1/HD ôn tập: Các bài tập 1;2;3/ Sgk-152
Bài 1: Yêu cầu trình bày rõ cách làm bài
VD: 2km 79m = 2,079 km 
 Vì: 2km 79m = 2 km= 2,079 km
Bài 2; 3: Yêu cầu HS ghi nhớ và vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và khối lượng
Bài 4: Yêu cầu nói rõ cách làm
VD: 3576 m = 3,576 km 
 Vì: 3576 m = 3km 576m = 3 km= 3,576 km
 - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm của HS
2/ Củng cố- Dặn dò: 
- Làm bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về đo diện tích
- Sửa bài VBT 
Bài 1: Làm bài vào vở, 2HS chữa bài trên bảng, mỗi HS một phần a; b. Kết quả:
a/ 4,382 km; 2,079 km; 0,7 km
b/ 7,4 m; 5,09 m; 5,075 m
Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa bài trên bảng, mỗi HS một phần a; b. 
Bài 3: Làm vào vở, từng HS chữa bài trên bảng.
 Kết quả: 
a/50 cm; b/ 75 m; c/ 64 g; d/ 80 kg
Bài 4: Làm vào vở, từng HS chữa bài trên bảng
Kết quả: 
a/ 3,576 km; b/ 0,53m; 
c/ 5,36 tấn; d/ 0,657 kg
Tập làm văn
	Tiết 58:	 trả bài văn tả cây cối 
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Qua nhận xét của gv, học sinh nhận ra các ưu nhược điểm trong bài văn của mình để rút kinh nghiệm cho những bài sau.
- Biết phát hiện và sửa lỗi đã mắc phải trong bài làm của mình.
- Viết lại một đoạn văn trong bài cho hay hơn.
II. Đồ dùng Dạy- Học: 
- GV chấm bài viết của hs, tìm ra những lõi phổ biến ghi vào bảng phụ.
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Gọi 2 nhóm hs phân vai đọc lại đoạn kịch Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô trong tiết học trước.
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới.
a. Giới thiêu bài ghi bảng.
- Gọi hs đọc lại các đề bài tả cây cối .
- GV ghi đề lên bảng.
b. Nhận xét bài làm của hs:
- GV nhận xét chung về những ưu khuyết điểm chính trong bài làm của hs: Về bố cục, dùng từ đặt câu, diễn đạt các ý, ...
c. Hướng dẫn hs chữa bài:
- GV ghi một số lỗi lên bảng.
- Hướng dẫn sửa chữa các lỗi.
- Trả bài cho hs, hs tự tìm và chữa lỗi trong bài viết của mình.
- GV đọc bài văn hay nhất cho cả lớp tham khảo.
d. Chọn và viết lại 1 đoạn văn :
- GV cho hs chọn 1 đoạn văn viết chưa đạt trong bài của mình và viết lại cho hay hơn.
- GV theo dõi giúp đỡ.
C. Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tt
- 2 nhóm hs phân vai đọc lại đoạn kịch Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô trong tiết học trước.
- hs đọc lại các đề bài tả cây cối .
- hs tự tìm và chữa lỗi trong bài viết của mình
- hs chọn 1 đoạn văn viết chưa đạt trong bài của mình và viết lại cho hay hơn.
Chính tả
	Tiết 29:	Đất nước
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nhớ, viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
- Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua các btập thực hành.
II. Đồ dùng Dạy- Học: Bảng phụ - VBT 
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra VBT 
B. Bài mới: 
- Nêu mục tiêu tiết học
1/ Hướng dẫn nhớ- viết:
- YC HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
- YC HS luyện viết các từ khó.
- Nhắc HS:
+ Cách trình bày các khổ thơ 
+ Chú ý những chữ dễ viết sai 
- Theo dõi HS viết bài
- Chấm bài, nhận xét 
2/ Hướng dẫn làm BT chính tả:
- Hướng dẫn làm bài tập 2,3/ VBT 
BT2: 
- Gọi hs đọc đề bài.
- GV hdẫn hs tìm những cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu và giải thưởng có trong bài văn, và nhận xét về cách viết hoa các cụm từ đó.
BT3:
- HS đọc ycầu đề bài.
- GV hdẫn hs viết lại tên các danh hiệu trong đoạn văn cho đúng
C. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đúng, đẹp. Chuẩn bị bài sau.
- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài 
- 3HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
- Cả lớp đọc thầm lại 3 khổ thơ 
- Nêu cách viết các từ dễ viết sai 
- Viết bài; đổi vở soát lỗi
- Làm bài tập 2 vào VBT
- 2 HS làm bài trên bảng phụ, trình bày bài trước lớp:
 + Các cụm từ:
Chỉ huân chương:	Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động.
Chỉ danh hiệu:Anh hùng Lao động.
Chỉ giải thưởng:Giải thưởng HCM.
	+ Nhận xét về cách viết hoa:	Mỗi cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thương đều gồm hai bộ phận. Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người.
- Bài tập 3:
+ HS đọc ycầu đề bài.
+1 HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm VBT
Anh hùng /Lực lượng vũ trang nhân dân.
Bà mẹ/ Việt Nam / Anh hùng.
Sinh hoạt lớp tuần 29
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Đánh giá được những ưu, khuyết điểm trong tuần 29
- Nắm bắt nội dung kế hoạch tuần 30. Có biện pháp khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm để hoàn thành tốt kế hoạch tuần 30	
- Tăng cường ý thức đoàn kết, xây dựng tập thể lớp
II. Nội dung- Tiến trình sinh hoạt:
1/ Đánh giá hoạt động tuần :
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ trong tuần 29
- Lớp trưởng báo cáo chung
- GV tổng hợp ý kiến, đánh giá
* Ưu điểm: 
- Đa số HS thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường và nhiệm vụ HS tiểu học
- Nhiều HS tích cực trong học tập ở lớp, chăm học ở nhà như: Phưng, Lũy, Ngọc, Tý, Thuit, Mưi,..	
- Tập thể lớp đoàn kết tốt, giúp bạn yếu tiến bộ trong học tập
- Lên kế hoạch hoạt động của chi đội kịp thời, phù hợp KH chung của liên đội
- Sinh hoạt chi đội nghiêm túc, có hiệu quả
* Khuyết điểm: 
- Một số HS chưa nỗ lực, chủ quan trong KTĐK
- Một số HS vẫn còn hay nghỉ học, đi học trễ.
2/ Kế hoạch tuần 30- Biện pháp và phân công thực hiện:
- GV phổ biến kế hoạch lớp ( Nội dung trong sổ chủ nhiệm)
- BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội (Nội dung trong sổ hoạt động Đội)
3/ Lớp vui sinh hoạt cuối tuần: 
- Hát những bài hát Ca ngợi quê hương Kon Tum, một số bài hát sinh hoạt truyền thống của Đội.