Giáo án dạy học Khối 5 - Tuần 11

TUần 11 Thứ hai, ngày 03 tháng 11 năm 2008
Ngày soạn: 29/10/2008	Chào cờ
..
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về cách tính tổng nhiều sô thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Rèn cho HS kĩ năng so sánh số thập phân, tính và giải toán chính xác.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): Gọi 2 HS lên bảng làm bài:
a.2,8 + 4,7+7,2 +5,3.	b.13,34 +28,87+7,66 +32,13.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2HS lên bảng làm, Gv nhận xét.
Bài tập 2 : Gọi HS đoc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm - HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài cho HS.
Bài tập 3: Gọi HS đoc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS làm bạng nhóm, GV nhận xét.
Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS làm vở, GV chấm điểm.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
.
Tập đọc
 	 Chuyện một khu vườn nhỏ.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật và nội dung bài
- Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài . 
- Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh hoạ trong bài, tranh ảnh về các cây hoa trên ban công, sân thượng  trong các ngôi nhà ở thành phố.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
* Giới thiệu chủ điểm và bài học :
- Giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ lấy màu xanh.
- Bài đọc : Chuyện một khu vườn nhỏ.
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc (12’):
- 1 HS đọc cả bài. GV hướng dẫn đọc các từ phiên âm
- 3 HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn trog SGK.
- HS đọc nối tiếp - kết hợp giải thích từ. 
- HS đọc theo cặp. 
- GV đọc mẫu
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
d, Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm (12’):
- Giáo viên mời 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc của bài
- Học sinh cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu trong bài.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- HS nêu nội dung, dặn HS về đọc bài. 
.
Khoa học
 Ôn tập con người và sức khoẻ (tiếp).
I. Mục tiêu:
- Xác định được giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh.
- Biết vẽ hoặc viết sơ đồ phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viên não, viêm gan A: nhiễm HIV/AIDS.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Giấy khổ to và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
+ Nêu một số nguyên nhân gây tai nạn giao thông.
+ Em có thể làm gì để phòng tránh tai nạn giao thông?
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (28’):
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu như bài tập 1,2,3 SGK.
- GV gọi một số HS lên chữa bài.
- HS, GV nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.
- GV hướng dẫn HS quan sát sơ đồ cách phòng tránh bệnh viên gan A trang 43 SGK.
- Sau đó GV phân công cho các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ phòng tránh bệnh đó:
- HS làm việc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng.
- Các nhóm teo sản phẩm của mình và cử người thuyết trình.
- Các nhóm khác nhận xét và có thể nêu ý tưởng mới.
- GV nhận xét đánh giá chung.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- GV hệ thống bài. 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
..
Kĩ thuật
Thêu dấu nhân.
I. Mục tiờu :
- HS biết cỏch thờu dấu nhõn.
- Thờu được cỏc mũi thờu dấu nhõn đỳng kĩ thuật, đỳng quy định.
- Giỏo dục HS yờu thớch , tự hào với sản phẩm của mỡnh làm được.
II. Đồ dựng dạy học:
- Mẫu thờu dấu nhõn. Một số sản phẩm thờu dấu nhõn.
- Một mảnh vải trắng hoặc màu cú kớch thước 35cm x 35cm.
- Kim khõu, chỉ, phấn, khung thờu
III. Các Hoạt động dạy - học : 
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (30’):
Hoạt động 1. Quan sỏt nhận xột.
- GV giới thiệu một số mẫu thờu dấu nhõn và kết hợp cho HS quan sỏt hỡnh 1 trong SGK để trả lời cõu hỏi.
 + Hỏi : Em hóy quan sỏt hỡnh 1 và nờu đặc điểm hỡnh dạng của đường thờu dấu nhõn ở mặt phải và mặt trỏi đường thờu ? 
+ Hỏi : Em hóy so sỏnh đặc điểm của mẫu thờu dấu nhõn với mẫu thờu chữ V cú gỡ giống và khỏc nhau ?
- GV giới thiệu một số sản phẩm được thờu trang trớ bằng mũi thờu dấu nhõn.
 + Hỏi : Thờu dấu nhõn được ứng dụng để làm gỡ ? 
- GV túm tắt nội dung chớnh và cho HS đọc mục 1 trong phần ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật.
- HS đọc nội dung mục 2 SGK và nờu cỏc bước thờu dấu nhõn.
- Cho HS so sỏnh cỏch vạch dấu đường thờu dấu nhõn với dường thờu chữ V cú gỡ giống và khỏc nhau.
- Cho HS lờn bảng thực hiện cỏc thao tỏc vạch dấu đường thờu. GV nhận xột , sửa sai.
- HS căng vải lờn khung thờu và hướng dẫn HS thờu theo đường vạch dấu.
- HS đọc trong SGK mục 2 kết hợp quan sỏt hỡnh 4a,b,c,d để nờu cỏch thờu.
- GV lưu ý HS một số điểm sau :
- Cỏc mũi thờu được luõn phiờn thực hiện trờn 2 đường kẻ cỏch đều.
- Cho HS thực hiện cỏc thao tỏc GV quan sỏt và uốn nắn những thao tỏc chưa đỳng.
- HS quan sỏt hỡnh 5 và nờu cỏch kết thỳc đường thờu dấu nhõn. Cho HS thực hiện GV quan sỏt, uốn nắn.
- GV hướng dẫn nhanh cỏc thao tỏc thờu dấu nhõn.
- Cho HS đọc mục 2 trong phần ghi nhớ. 
- HS đọc lại phần ghi nhớ SGK.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của HS và tổ chức cho cỏc em thực hành trờn giấy.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- GV nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị cho bài sau.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 04 tháng 11 năm 2008
Thể dục
Động tác toàn thân 
Trò chơi “Chạy nhanh theo số”
I. Mục tiêu:
- HS học động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác.
- HS chơi trò chơi nhiệt tình và chủ động.
- Giáo dục HS ý thức ham luyện tập TDTT.
II. Địa điểm, phương tiện: Sân bãi, còi, bóng.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
A.Phần mở đầu:
1.Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
2.GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục.
KĐ: Chạy một hàng dọc quanh sân tập, xoay các khớp tay, chân, gối
B. Phần cơ bản:
* Ôn 4động tác đã học.
- GV cho HS tập luyện cả lớp.
- Lớp trưởng hô cho cả lớp tập.
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
* Học động tác toàn thân: 3 - 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp.
* Ôn kết hợp 5 động tác đã học. 
* Chơi trò chơi vận động: HS chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”.
C, Phần kết thúc:
- Động tác hồi tĩnh.
- GV hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà.
..
Toán
Trừ hai số thập phân.
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân từ đó áp dụng giải toán thành thạo.
- Rèn cho HS kĩ năng trừ đúng.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'):
- Gọi 2HS lên bảng làm: 
 a.12,34 + 23,41 25,09 + 11,21. b.38,56 + 24,44 42,78 + 20,22.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (14’):
- GV nêu VD1 (SGK) gọi HS đoc ví dụ và tìm cách làm .
- Yêu cầu HS nêu phép tính tìm độ dài đoạn BC là: 4,29 – 1,84 = ?m
- HS nêu cách thực hiện (chuyển về phép trừ hai số tư nhiên, chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết kết quả của phép trừ ): 429 – 184 = 2,45(cm) =2,45(m).
- Cho HS tự đặt tính như phép trừ hai số tự nhiên, GV hướng dẫn HS.
- Gọi HS nêu cách trừ hai số thập phân – GV chốt lại.
- Một số HS nêu kết luận SGK.
c. Luyện tập (20'):
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
 - 3 HS lên bảng làm, GV nhận xét.
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. 
 - 1HS lên làm, HS – GV nhận xét.
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
	 - HS giải vở,GV chấm điểm.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
.
Chính tả
Nghe - viết: Luật bảo vệ môi trường.
I. Mục đớch yờu cầu:
- Học sinh nghe - viết đỳng chớnh tả một đoạn trong bài Luật bảo vệ mụi trường.
- Viết đỳng cỏc từ ngữ chứa tiếng cú õm đầu n / l,hoặc õm cuối n / ng.
- Giỏo dục HS ý thức tự giỏc rốn chữ viết. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bỳt dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:	
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- Gọi HS viết cỏc từ: tiến, hiến, mỳa, lựa 
- GV nhận xột.
2. Bài mới
1, Giới thiệu bài (1')
2, Hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 18')
- HS đọc bài chớnh tả trong SGK.
- GV hướng dẫn HS viết chớnh tả : GV đọc từ khú, gọi 1 HS lờn bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. GV nhận xột.
- Cỏc từ khú: mỏi xuồng, gió bàng, ngưng lại , lảnh lút
- GV nhắc nhở HS cỏch viết bài, chỳ y cỏc chữ cỏi sau dấu chấm phải viết hoa.
* HS viết bài : GV đọc cả bài 
	 Đọc cho HS viết bài 
	 Đọc soỏt lỗi.
* GV thu bài chấm. HS tự trao đổi bài cho nhau để cựng soỏt lỗi.
3, Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 15')
Bài tập 2 : HS đọc yờu cầu của BT
- HS làm theo nhúm đụi.
- HS chữa bài : 
- Hai HS lờn bảng viết cỏc từ cú chứa ua, uụ.
- GV nhận xột,kết luận.
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài tập 3 SGK. 
.. 
Địa lí
Lâm nghiệp và thủy sản.
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thuỷ sản. 
- Biết được các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản.
- Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thuỷ sản.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và các nguồn lợi thuỷ sản.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam. Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài c ...  và GV nhận xét, chữa bài.
Bài tập 2 : Học sinh làm việc cỏ nhõn.
Bài tõp 3 : Cho học sinh đặt cõu.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc cõu văn mỡnh đặt.
- GV chấm điểm một số bài; nhận xét, chữa baìo cho HS.
3- Củng cố, dặn dò (3'):
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị bài giờ sau.
.
 Lịch sử
Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ (1858-1945)
I. Mục tiêu: Qua bài này: 
- Giúp học sinh nhớ lại những mốc thời gian, sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó.
- Giáo dục học sinh lòng tự hàư của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bản đồ hành chính Việt nam, Bảng thống kê các sự kiện LS
III. Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 2-9-1945?
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1. HS thảo luận nhóm.
* GV chia lớp thành 2 nhóm, một nhóm đặt câu hỏi, một nhóm trả lời, GV làm trọng tài.
* Từ khi TDP xâm lược nước ta đến Cách mạng tháng Tám 1945, nhân dân ta đã tập trung thực hiện những nhiệm vụ gì? (Chống lại ách xâm lược và đô hộ của TDP)
* Một số nhân vật, sự kiện lịch sử trong giai đoạn 1858-1945:
- Ngày 1-9-1945 TDP nổ súng xâm lược nước ta.
- Nửa cuối thế kỉ XIX : phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần vương.
- Đầu thế kỉ XX: phong trào Đông du của Phan Bội Châu.
- Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
- Ngày 19-8-1945: khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
- Ngày 2-9-1945: X Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà thành lập.
* Hãy kể lại một sự kiện hoặc một nhân vật lich sử trong giai đoạn này mà em nhớ nhất?
* Nêu tên sự kiện lịch sử tương ứng với các năm trên trục thời gian.
- GV kẻ trục thời gian trên bảng, HS dựa vào đó để trả lời. GV nhận xét bổ sung. 
Hoạt động 2: Trò chơi Ô chữ kì diệu.
- GV phổ biến luật chơi, chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm 4 bạn, các bạn khác làm cổ động viên.
- HS chơi trò chơi, GV làm người dẫn chương trình và cũng là trọng tài.
3. Củng cố dặn dò: 
- GV tổng kết giờ học, tuyên dương các HS đã chuẩn bị bài tốt.
- Dặn HS về nhà chuẩn bài sau: Vượt qua tình thế hiểm nghèo.
..
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I. Mục đích, yêu cầu :
- Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, chính tả.
- Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn; nhận biết ưu điểm của những bài văn hay; viết lại được một đoạn trong bài cho hay hơn.
- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập.
II. Chuẩn bị : 
- Bảng phụ ghi đề bài của tiết tả cảnh (Kiểm tra viết) giữa học kì I.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (34')
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra LTV giữa học kì I (tả cảnh); một số lỗi điển hình về chính tả,dùng từ, đặt câu hoặc về ý.
* GV nhận xét về kết quả làm bài:
Các em có ý thức làm bài, bài có đủ ba phần rõ ràng, chữ viết rõ ràng sạch sẽ. Các em đã biết dùng những từ có hình ảnh để đặt câu. Nội dung phong phú song có một số bài văn còn sơ sài, chưa đi sâu vào trọng tâm của bài như : Hàb, Hảia. Một số em làm bài hay, giàu hình ảnh như : Thao, Tuyển.
* Thông báo điểm số cụ thể.
* Hướng dẫn học sinh chữa bài
- Hướng dẫn chữa lỗi chung. GV chỉ lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ.
- Một số HS lên bảng chữa lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp .
- HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. GV giúp học sinh nhận biết chỗ sai, tìm ra nguyên nhân; chữa lại cho đúng.
* Hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi trong bài 
- Học sinh đọc lời nhận xét của thày(cô) giáo, phát hiện thêm lỗi trong bài làm của mình, sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
* Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, có sáng tạo; gợi ý cho HS trao đổi về kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh (qua đề văn cụ thể): (Mở bài như thế nào sẽ hay hơn? Thân bài tả cảnh gì là chính? Tả theo trình tự nào thì hợp lí? Nên tô đậm vẻ đẹp nào của cảnh? Bài văn bộc lộ cảm xúc như thế nào?) 
- Mỗi HS chọn một đoạn văn để viết lại cho hay hơn (đoạn tả cảnh ở phần thân bài, hoặc viết theo kiểu khác đoạn mở bài, kết bài).
- Một số HS tiếp lối nhau đọc trước lớp đoạn viết. GV khích lệ sự cố gắng của HS.
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học biểu dương những bài đạt điểm cao
- Dặn dò những HS có bài chưa tốt về viết lại bài. 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 07 tháng 11 năm 2008
Thể dục
Ôn ba động tác vươn thở, tay và chân
Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
I. Mục tiêu:
- HS nắm được cách chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”,
- Ôn 3 động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung.
- Giáo dục HS ý thức ham luyện tập thể dục thể thao.
II. Địa điểm, phương tiện: Sân bãi, còi, bóng.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
A. Phần mở đầu:
1. Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số chúc sức khoẻ GV.
2.GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục của HS.
KĐ: xoay các khớp tay, chân, gối, hông.
Phần cơ bản:
1. Ôn 5 động tác thể dục đã học. 
- GV cho cả lớp ôn lại một lần sau đó để các em luyện tập theo tổ, GV quan sát chung và sửa sai cho một số em còn tập sai.
- Cho HS thi đua theo tổ 
- Cả lớp nhận xét, GV tuyên dương những tổ tập tốt.
2. Học trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn”.
- GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi. HS chơi thử 
- GV nhận xét và giải thích để HS nắm được cách chơi. 
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi. 
- GV quan sát và hướng dẫn HS cùng chơi. Tuyên dương những HS làm tốt. 
C. Phần kết thúc:
- Tập một số động tác hồi tĩnh.
- GV hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài tập và giao bài về nhà.
..
Toán
Nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS nắm và vận dụng được qui tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên từ đó vận dụng làm bài tập thành thạo.
- Rèn cho HS kĩ năng nhân chính xác.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, thước.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Gọi HS lên làm bài tập.
 Tổng của 2 số là 6,75, hiệu 2 sốlà 4,5.tìm 2 số đó?
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (14’):
* GV chép bài toán 1 lên bảng, 1 HS lên tóm tắt bài toán.
- Gọi HS nêu hướng giải( chu vi hình tam giác bằng tổng độ dài ba 
cạnh) 1,2 3 = ? m
- GV gợi ý HS đổi đơn vị đo(1,2m = 12dm) để phép tính giải bài toán trở thành phếp nhân hai phân số tự nhiên :12 3 = 36(dm); rồi chuyển 36 dm = 3,6 m để tìm được kết quả phép nhân 1,2 3 = 3,6(m)
- HS tự đối chiếu kết quả của phép nhân : 12 = 36 (dm) với kết quả của phép nhân 1,2 3 = 3,6(m), từ đó thấy được cách thưc hiện phếp nhân 1,2 3.
- GV viết đồng thời 2 phép nhân để HS thấy cách làm đối chiếu 2 phép nhân.
- Gọi HS nêu nhận xét cách nhân một số thập phân với 1 số tự nhiên.
- GV nêu VD2 và yêu cầu HS vận dụngnhận xét dể làm: 0,4612 = 5,52
- Gọi một số HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên
(SGK), GV chốt lại.
c. Luyện tập (20'):
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm, HS - GV nhận xét.
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thưc hiện yêu cầu.
- HS làm nhóm,đại diện nhóm lên chữa bài, GV nhận xét
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS tự tóm tắt và giải - GV chấm điểm.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
Tập làm văn
Luyện tập làm đơn.
I. Mục đích, yêu cầu :
- Củng cố cho học sinh những kiến thức về cách viết đơn.
- Viết được một lá đơn kiến nghị đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II. Chuẩn bị : 
- Đơn viết mẫu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'): GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn HS làm bài tập (34')
* HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV viên treo bảng phụ đã trình bày mẫu đơn, gọi HS đọc lại.
- GV cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung trong đơn.
- GV cần lưu ý cho học sinh một số điểm sau: Ví dụ chọn đề 1.
Tên của đơn
Nơi nhận đơn
Giới thiệu bản thân
Đơn kiến nghị
Đề 1 : Uỷ ban nhân dân hoặc công ty cây xanh ở địa phương (Quận. thị trấn,)
Đề 2 : Uỷ ban nhân dân hặc công an địa phương (xã, phường, thị trấn,)
Người đứng tên viết đơn tuỳ vào đề bài.
- GV nhắc nhở học sinh trình bày lý do viết đơn (tình hình thực tế, những tác động xấu đã xảy ra và có thể xảy ra) làm sao cho gọn, rõ ràng, có sưca thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểmcủa tình hình đã nêu và tìm biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn.
- Gọi một vài học sinh nêu tên đề bài mình đã chọn.
- Cho học sinh viết đơn vào vở. GV quan sát chung và hướng dẫn thêm cho các em.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc là đơn mình viết.
- Cả lớp và GV nhận xét về nội dung và cách trình bày lá đơn.
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét chung về bài học. Nhắc những HS viết đơn chưa hoàn thành về nhà viết tiếp cho hoàn chỉnh.
- Học sinh quan sát một người trong gia đình chuẩn bị cho tiết tập làm văn tả một người thân.
..
Âm nhạc
(GV chuyên nhạc soạn giảng)
.
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 11.
I. Mục tiêu.
- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II. Chuẩn bị.
- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
- Học sinh: ý kiến phát biểu.
III. Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
* Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
- Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
- Đánh giá xếp loại các tổ. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
- Về học tập:
- Về đạo đức:
- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
- Về các hoạt động khác.
+ Tuyên dương, khen thưởng: 
+ Phê bình: 
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung.
===========================================================