Giáo án dạy học Khối 5 - Tuần 17

TUần 17 Thứ hai, ngày 15 tháng 12 năm 2008
Ngày soạn: 09/12/2008	Chào cờ
..
Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về các phép tính cộng trừ nhân chia các số thập phân, giải các bài toán về tỉ số phần trăm, từ đó áp dụng làm bài tập thành thạo.
- Rèn cho HS kĩ năng làm bài đúng.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
- Gọi HS lên làm bài tập tự luyện, GV nhận xét cho điểm.
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài cho HS.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS làm vở, 1 HS làm bản phụ.
- GV chấm điểm một số bài; nhận xét, chữa bài cho HS.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
Tập đọc
Ngu Công xã Trịnh Tường.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo của ông Phàn Phù Lìn.
- Hiểu ý nghĩa của bài văn.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS đọc bài thầy cúng đi bệnh viện , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc (12’):
- 1 HS đọc cả bài. GV hướng dẫn đọc các từ phiên âm
- 3 HS đọc nối tiếp theo 3 phần của bài.
- HS đọc nối tiếp - kết hợp giải thích từ. 
- HS đọc theo cặp. 
- GV đọc mẫu
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
c, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài ( 10’):	
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bài sau đó giáo viên đặt câu hỏi đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu nội dung của bài.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
d, Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm (12’):
- Giáo viên mời 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc của bài
- Học sinh cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu trong bài.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- HS nêu nội dung, dặn HS về đọc bài. 
..
Khoa học
Ôn tập học kì 1.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức về đặc điểm giới tính, một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân: tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học.
- Rèn cho HS thói quen thường xuyên ôn tập.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3p).
+ Nêu đặc điểm chính của tơ sợi tự nhiên, tơ sợi nhân tạo.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài:
Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập (15p).
- HS làm việc theo nhóm: Làm các bài tập trang 68 SGK.
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày kết quả.
Hoạt động 4: Thực hành (15p)
- Chia 4 nhóm mỗi nhóm nêu tính chất,công dụng của 3 loại vật liệu.
+ Nhóm 1: Tre; sắt, các hợp kim của sắt; thủy tinh.
+ Nhóm 2: Đồng, đá vôi, tơ sợi.
+ Nhóm 3: Nhôm, gạch, ngói, chất dẻo.
+ Nhóm 4: Mây, song, xi măng, cao su.
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (2p): 
- GV hệ thống bài. 
- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
.
Kĩ thuật
Lợi ích của việc nuôi gà.
I. Mục tiờu : 
- HS biết được ớch lợi của việc nuụi gà
- HS cần phải nờu được lợi ớch của việc nuụi gà. 
- Giỏo dục HS cú ý thức chăm súc, bảo vệ vật nuụi.
II. Đồ dựng dạy - học :
- Tranh ảnh về gà, phiếu học tập, bảng phụ, bỳt dạ.
III. Các hoạt động dạy - học :
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (30’):
Hoạt động1. Tỡm hiểu ớch lợi của việc nuụi gà,
* GV chia nhúm và giao nhiệm vụ cho HS thảo luận.
* Phổ biến cỏch thức thảo luận : Đọc SGK, quan sỏt cỏc hỡnh ảnh trong bài học và liờn hệ thực tế với việc nuụi gà ở nhà em.
- Cho cỏc nhúm thảo luận. 
- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày. GV nhận xột ,giải thớch, 
Hoạt động 2. Đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.
* Hóy đỏnh dấu x vào  ở cõu trả lời đỳng. Lợi ớch của việc nuụi gà là :
 + Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm. 
 + Cung cấp chất bột đường. 
 + Cung cấp nguyờn liệu cho cụng nghiệp chế biến thực phẩm.
 + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuụi. 
 + Làm thức ăn cho vật nuụi. 
 + Làm cho mụi trường xanh, sạch, đẹp. 
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn Về nhà đọc bài : Chuồng nuụi và dụng cụ nuụi gà.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 16 tháng 12 năm 2008
Thể dục
Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”.
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được cách chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”.
- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn.
II. Địa điểm, phương tiện: Sân bãi, còi, kẻ sân chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV 
GV nhận lớp : Phổ biến nội dung, nêu nhiệm vụ, yêu cầu của giờ học.
KĐ : Chạy theo đội hình vòng tròn, khởi động các khớp tay, chân, vai, hông
Kiểm tra : Gọi HS tập động tác vặn mình.
B. Phần cơ bản :
HS chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
C. Phần kết thúc :
Thả lỏng toàn thân và các khớp.
Gv hệ thống bài.
Nhận xét và đánh giá kết quả 
Tập trung 4 hàng dọc.
Chuyển thành 4 hàng ngang
Cả lớp chạy theo đội hình vòng tròn, lớp trưởng cho các bạn khởi động, GV quan sát chung.
Cho 3 học sinh lên tập động tác vặn mình, GV nhận xét ghi điểm.
GV nhận xét và tuyên dương nhóm làm tốt.
GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, chia đội chơi và cho HS chơi thử. GV nhận xét và cho HS chơi chính thức.
GV quan sát chung và nhắ nhở các em thời gian chơi.
Tổng két trò chơi, tuyên dương 
- Tập động tác thả lỏng toàn thân và các khớp
Nhắc lại nội dung bài học.
Tuyên dương nhóm và cá nhân làm tốt.
.
Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về các phép tính cộng trừ nhân chia các số thập phân, ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích, từ đó áp dụng làm bài tập thành thạo.
- Rèn cho HS kĩ năng làm bài đúng.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): 
- Gọi HS lên làm bài tập, GV nhận xét cho điểm. 
 45,23 x 63,6 ; 0,26 x 6,9 
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài (1'):
b. Hướng dẫn HS làm bài tập (34'):
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS làm vở, chữa bảng.
- GV chấm điểm; nhận xét, chữa bài cho HS..
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
..
Chính tả
Nghe - viết: Người mẹ của 51 đứa con.
I. Mục đớch yờu cầu:
- Học sinh nghe - viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng bài chớnh tả Người mẹ của 51 đứa con.
- Học sinh làm đỳng bài tập ụn mụ hỡnh cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau.
- Giỏo dục HS biết yờu quý những người mẹ anh hựng.
II. Đồ dựng dạy - học: 
- Ba tờ giấy khổ to viết mụ hỡnh cấu tạo vần cho HS làm BT2.
III. Các hoạt động dạy - học:	
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- HS làm lại BT 2 của tiết chớnh tả hụm trước.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 18')
- HS đọc bài chớnh tả trong SGK. Cả lớp theo dừi.
Hỏi: Bài chớnh tả này núi lờn điều gỡ? ( Tỡnh cảm của người mẹ với 51 đứa con).
- Hướng dẫn HS viết chớnh tả.
- Gọi 1 HS lờn bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con cỏc từ: Lý Sơn, Quảng Ngói, 51, 35 năm, bươn chải
- Hướng dẫn cỏch trỡnh bày, nhắc nhở cỏc em viết bài.
- GV đọc cả bài viết cho HS nghe một lần.
- Đọc cho HS viết bài .
- Đọc cho HS soỏt lỗi.
- GV thu chấm một số bài.
- HS kiểm tra bài chấm cho bạn.
- GV nhận xột. Tuyờn dương.
c, Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 15')
Bài tập 2 : HS đọc yờu cầu của BT.
 - Cho HS làm vào vở. GV quan sỏt sửa sai cho HS.
 - Gọi HS lờn bảng chữa bài. Cả lớp sửa theo lời giải đỳng:
3- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhận xột giờ học.
- Dặn HS nhớ mụ hỡnh cấu tạo vần của tiếng.
Địa lí
Ôn tập học kì 1.
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- Học sinh được củng cố những kiến thức đã học trong học kì I để chuẩn bị cho kiểm tra định kì.
- Học sinh nắm chắc bài có hệ thống.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II.Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh kể tên các sân bay quốc tế của nước ta?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài.
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp.
- Cho học sinh nhắc lại các bài địa lí mà các em đã học trong học kì I vừa qua.
- Giáo viên làm câu hỏi cho học sinh bốc thăm.
- Giáo viên nêu nhiệm vụ của giờ ôn tập.
- Học sinh bốc thăm được câu hỏinào thì trả lời câu hỏi đó. Nếu không trả lời được thì đổi câu hỏi khác nhưng phải bị trừ điểm.
- Cho học sinh bốc thăm câu hỏi để trả lời câu hỏi, Cả lớp theo dõi, nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò :
- Giáo viên hệ thống bài học.
- Dặn dò học sinh về nhà ôn bài để chẩn bị cho giờ sau kiểm tra học kì.
	Luyện từ và cõu
Ôn tập về từ và cấu tạo từ.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- Củng cố cho HS những kiến thức về cấu tạo từ.
- Nhận biết từ đơn, từ phức, cỏc kiểu từ phức ; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng õm. Tỡm được từ đồng nghĩa với từ đó cho. 
- Bước đầu biết giải thớch lớ do lựa chọn từ trong văn bản.
II. Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ, bỳt dạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS làm lại bài tập 3 của giờ trước. GV nhận xột và ghi điểm.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (34').
Bài tập 1:
- GV giỳp HS nắm vững yờu cầu của bài tập.
- Cho HS làm việc theo nhúm và bỏo cỏo kết quả.
- GV và cả lớp nhận xột , gúp ý hoàn chỉnh bài tập.
Bài tập 2: Cho HS làm việc cỏ nhõn. GV và cả lớp nhận xột, chữa bài.
Bà ...  mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (14’):
* Tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40
- Một số HS nêu cách tính theo quy tắc: Tìm thương của 7 và 40, nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải số tìm được. 
- HS thao tác với máy tính và nêu: Tỉ số phần trăm của 7 và 40 là 17,5% 
- GV kết luận: Ta lần lượt bấm các phím 7: 40 % kết quả hiện trên màn hình là 17,5 đó chính là 17,5%.
* Tính 34% của 56
- 1 HS nêu cách tính(theo quy tắc đã học) : 56 : 34 x 100
- HS thực hiện phép tính và nêu kết quả, GV hướng dẫn HS ấn các phím:56 x 34 % và cũng tìm được kết quả như vậy. 
* Tìm một số biết 65% của nó bằng 78 
- GV yêu cầu HS nêu cách tính đã biết: 78 : 65 x 100 
- Sau khi tính ra kết quả, HS dùng máy tính bỏ túi để kiểm tra
- HS nêu cách ấn các phím để rìm kết quả.
c. Luyện tập (20'):
Bài 1: GV cho HS tự làm bài sau đó ghi kết quả vào bảng của nhóm
- GV nhận xét sửa sai cho HS.
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS là theo nhóm đôi, GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
..
Luyện từ và cõu
Ôn tập về câu.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
- Củng cố cho HS những kiến thức về cõu hỏi, cõu kể, cõu cảm, cõu khiến.
- Củng cố những kiến thức về cỏc kiểu cõu kể (Ai làm gỡ? Ai thế nào? Ai là gỡ?)
- Giỏo dục HS ý thức ham học bộ mụn.
II. Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ (3'): HS làm lại bài tập 1 tiết LTVC trước.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài (1')
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (34').
Bài tập 1: HS đọc toàn bộ nội dung BT1.
- Cõu hỏi dựng để làm gỡ? Cú thể nhận ra cõu hỏi bằng dấu hiệu gỡ?
- Cõu kể dựng để làm gỡ? Cú thể nhận ra cõu kể bằng dấu hiệu gỡ?
- Cõu khiến dựng để làm gỡ? Cú thể nhận ra cõu khiến bằng dỏu hiệu gỡ?
- Cõu cảm dựng để làm gỡ? Cú thể nhận ra cõu cảm bằng dấu hiệu gỡ?
* GV gắn bảng nội dung cần ghi nhớ. HS đọc lại.
HS đọc thầm mẩu chuyện vui Nghĩa của từ “cũng”.
Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2. 
- Cỏc em đó biết những kiểu cõu nào? HS đọc lại những kiến thức cần ghi nhớ.
- HS đọc thầm mẩu chuyện Quyết định độc đỏo và làm bài.
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- Về nhà ụn lại bài chuẩn bị cho giờ sau ụn tập.
..
Lịch sử
Ôn tập học kì 1.
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Củng cố cho học sinh những kiến thức mà các em đã học giai đoạn từ năm (1945 – 1954)
- Học sinh ôn tập nắm chắc nội dung để chuẩn bị cho kiểm tra học kì I.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy - học : 
- Học sinh ôn bài, phiếu học tập ghi câu hỏi.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (4'): Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS.
b, Giảng bài (28').
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh ôn tập.
- Giáo viên nêu yêu cầu của giờ học.
- Nêu cho học sinh những việc cần làm trong giờ học.
- Cho học sinh làm việc theo nhóm các yêu cầu của giáo viên.
- GV quan sát học sinh làm bài.
- Gọi học sinh lên bảng trình bày theo nhóm.
- Cả lớp và giáo viên theo dõi đấnh giá kết quả.
- Nhận xét chung.
* Hoạt động 2: Học sinh chơi trò chơi hái hoa dân chủ.
- Giáo viên đưa ra một số câu hỏi để học sinh lên bốc thăm và trả lời câu hỏi, nếu bốc thăm câu hỏi không trả lời được đổi câu hỏi khác nhưng phải trừ điểm.
- Gọi lần lượt từng học sinh lên bốc rhăm câu hỏi và trả lời.
- Cả lớp và giáo viên theo dõi và nhận xét.
* Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò:
- Giáo viên hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra định kì. 
	Tập làm văn
Ôn tập về viết đơn.
I. Mục tiêu:
- Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn. Cụ thể :
- Biết điền đúng nội dungvào một lá đơn in sẵn
- Biết viết một lá đơn theo yêu cầu
II. Đồ dùng dạy - học:
- Phô tô mẫu đơn xin học trong SGK 
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- HS đọc lại biên bản về việc cụ ún trốn viện ( tiết TLV trước )
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Hướng dẫn HS làm bài tập (34').
Bài tập 1:
- Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT
- HS hoàn thành đơn xin học theo mẫu in sẵn
- VD về một lá đơn xin học 
- HS trình bày lá đơn của mình
- Cả lớp và GV nhận xét và bổ sung
Bài tập 2:
- Em hãy viết một lá đơn gửi ban giám hiệu xin được học môn tự chọn về ngoại ngữ hoặc tin học
- GV nnhắc lại cách trình bày đơn đúng với quy định: 
- Quốc hiệu, tiêu ngữ
- Nơi và ngày viết
- Tên đơn
- Nơi nhận đơn
- Nội dung đơn :
- Chữ ký của người viết đơn ở cuối ( Có thể có ý kiến của cha mẹ HS )
- HS tiến hành làm đơn ( Mẫu đơn xin đi học môn tự chọn)
- HS trình bày đơn của mình . Cả lớp và GV nhận xét và bổ sung
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ các mẫu đơn để viết đơn đúng thể thức khi cần thiết.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 19 tháng 12 năm 2008
Thể dục
Đi đều vòng trái, vòng phải.
Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
I. Mục tiêu:
- Ôn động tác đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơ và tham gia chơi chủ động.
- Giáo dục HS ham tập luyện TDTT.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường, còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
KĐ: chạy chậm vòng quanh sân 1 vòng sau đó đứng tại chỗ KĐ xoay các khớp tay, chân, hông
- Chơi trò chơi: Thỏ nhảy.
B. Phần cơ bản:
1. Ôn đi đều vòng trái, vòng phải
2. Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
 C. Phần kết thúc:
- Thả lỏng: Hít thở sâu.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.
- 4 hàng dọc.
- 4 hàng ngang.
- 4 hàng dọc, lớp trưởng điều khiển các bạn khởi động.
- GV điều khiển HS chơi.
- GV phân công vị trí cho từng tổ.
- GV đi đến từng chỗ sửa chữa.
- Thi giữa các tổ dưới sự điều khiển của GV.
- GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi. Cho HS chơi thử rồi mới chơi thật.
- GV điều khiển cuộc chơi và nhắc HS đề phòng chấn thương.
- HS hát và vỗ tay theo vòng tròn.
- GV giao bài tập về nhà
....................................................................................................................
Toán
Hình tam giác.
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nhận nhận biết đặc điểm của hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc, phân biệt ba dạng hình tam giác. Nhận biết đáy và đường cao của hình tam giác.
- Rèn cho HS kĩ năng nhận biết chính xác.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị: các dạng hình tam giác, Ê ke.
III. Các hoạt động dạy - học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'): Kiểm tra đồ dùng của HS.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Giảng bài (14’):
* Giới thiệu đặc điểm hình tam giác:
- GV vẽ lên bảng tam giác ABC và yêu cầu HS nêu rõ đặc điểm của hình tam giác này:
* Giới thiệu ba dạng hình tam giác ( theo góc)
- GV vẽ lên bảng 3 hình tam giác như SGK và yêu cầu HS nêu rõ tên góc dạng góc của từng hình tam giác.
- HS quan sát và nêu: 
* Giới thiệu đáy và đường cao (tương ứng )
- Giới thiệu hình tam giác ABC, nêu tên đáy BC và đường cao AH tương ứng
- Độ dài đoạn thẳng từ đỉnh vuông góc với đáy tương ứng gọi là chiều cao của hình tam giác.
- HS nhận biết đường cao của hình tam giác (dùng ê ke) trong các trường hợp:
c. Luyện tập (20'):
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS lên bảng làm, GV nhận xét.
Bài 2: HS chỉ ra đường cao tương ứng với đáy trong mỗi hình.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu
- HS đếm số ô vuông và nửa số ô vuông.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS. 
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
Tập làm văn
Trả bài kiểm tra viết.
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được yêu cầu của bài văn tả người theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
- Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi mà cô giáo yêu cầu sửa lỗi trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn cho bài văn hay hơn.
- Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình để chữa bài.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (3'):
- HS nhắc lại dàn bài chung của văn tả người. GV nhận xét. 
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1').
b, Hướng dẫn HS làm bài tập (34').
* Nhận xét về kết quả bài làm của học sinh.
 - GV nhận xét chung về bài làm của học sinh.
* Hướng dẫn học sinh chữa bài.
 - Gọi một số học sinh lên bảng chữa lỗi. Cả lớp tự chữa bài trên nháp.
 - Cả lớp nhận xét, GV chữa bài cho đúng.
 - Hướng dẫn học sinhchữa lỗi trong bài làm của mình.
 - HS đọc lời nhậ xét của cô giáo, tìm ra lỗi của mình và sửa lỗi. Trao đổi bài để soát lỗi cho nhau. GV theo dõi và kiểm tra HS làm viêcc.
 - Hướng dẫn học sinh đọc những đoạn văn hay, có ý riêng, sáng tạo để các bạn học tập và rút kinh nghiệm cho mình.
 - Yêu cầu học sinh chọn đoạn viết của mình chưa đạt để viết lại cho hay hơn.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà ôn tập các bài tập đọc để tuần sau kiểm tra học kì I. 
Âm nhạc
(GV chuyên nhạc soạn giảng)
.
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 14.
I. Mục tiêu.
- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II. Chuẩn bị.
- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
- Học sinh: ý kiến phát biểu.
III. Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
* Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
- Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
- Đánh giá xếp loại các tổ. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
- Về học tập:
- Về đạo đức:
- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
- Về các hoạt động khác.
+ Tuyên dương, khen thưởng: 
+ Phê bình: 
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung.
- Nhắc nhở HS thực hiện tốt theo yêu cầu.
============================================================